大班中秋節活動教案精選7篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大班中秋節活動教案，希望對大家有所幫助。

大班中秋節活動教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悦，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20xx年9月30日下午3：00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麪粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順着水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

大班中秋節活動教案2

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢？

3、老師小結。

教育目標：

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛分。

活動準備：

實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的麪糰、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

活動過程：

1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。

2、教師進行提問：你們吃過什麼形狀的月餅？它們是什麼味道的？裏面是什麼餡的？

3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然後提問：“小朋友你們願意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅。”

4、教師邊講解邊示範月餅的做法：

（1）、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）、幼兒製作將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，並引導幼兒做出不同形狀的月餅。

5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

6、做遊戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子裏，再把大小不同的正方形月並放到另一個籃子裏，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

7、大家一起品嚐自己製作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。

大班中秋節活動教案3

活動目標：

1、瞭解中秋節的由來及有關習俗。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

活動準備：

1、教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。

2、經驗準備：瞭解有關中秋節的傳説；完成調查表。

活動過程：

（一）瞭解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

1、瞭解中秋節的由來。

師：明天是什麼節日呀？中秋節有個美麗的傳説叫什麼？裏面講了個什麼故事呢？

師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

2、知道八月十五是中秋節。

師：你們知道是哪一天嗎？對！是農曆八月十五（出示字卡）農曆八月十五是什麼節？

（二）知道中秋節是全家團圓的日子。

1、幼兒自由參觀調查表展板，與同伴交流分享。

師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麼過，現在請你去和好朋友看一看、説一説吧！

2、集中交流。

師：現在請你説一説，中秋節你和誰一起過？

師：哦……中秋節你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過（出示相應的圖片，並排成圓形）一大家子圍坐在一起（將桌子圖片擺在中間）感覺怎麼樣呀？

師小結：哦！原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

（三）瞭解中秋節的有關習俗。

1、瞭解本地中秋節的風俗。

（1）瞭解吃月餅的風俗。

師：那你們想怎樣過中秋節呢？你吃過什麼月餅呢？你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。

師：你吃過什麼味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什麼呀？還吃過什麼味道的月餅？

師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什麼樣子的呢？為什麼月餅做成圓圓的呢？

師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。

（2）瞭解蘇式月餅的特點。

師：我們看，這兩個月餅有什麼不一樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀它們的名字也不一樣，這個呀叫廣式月餅，這個叫（蘇式月餅）。

師小結：很早以前呀就在我們這裏有了蘇式月餅，後來慢慢流傳到了全國各地。

（3）做月餅、送月餅。

師：那月餅哪裏來的呢？發的月餅和買的月餅是哪裏來的呢？那我們也來跟着音樂一起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂，邊做邊用語言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀？

師：想對爺爺奶奶説句什麼祝福的話呢？

師：哦……你是個有禮貌的孩子！我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。

（4）瞭解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。

師：那中秋節除了吃月餅，還會吃什麼呢？你們知道為什麼要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什麼味道的呀？（出示實物芋頭）我也帶來了一個芋頭，看看，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什麼不一樣呢？

師小結：我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今後的生活（越來越美好）。師：除了吃糖水芋頭，還會吃什麼呢？為什麼要吃紅菱呢？藕是什麼形狀的？為什麼要吃藕呢？

師小結：中秋節真是個喜慶的節日，有那麼多美味的食物。

（5）瞭解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節還會幹什麼呢？中秋的月亮看上去怎麼樣呀？還有什麼活動呢？

師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！

師小結：原來中秋節會這樣過，（會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕），晚上還會（賞月），還有有趣的（猜燈謎活動），中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

2、播放PPT，瞭解其他地方中秋節的風俗。

師：在很久很久以前，人們就過中秋節了，各個地方都有不同的習俗。我們一起來看一看，他們還會怎麼過呢？（舞火龍、拜月、跳月）

（四）慶祝中秋節。

1、跳舞慶祝中秋節的到來。

師：中秋節的活動真豐富呀！明天就是中秋節了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧！

2、圍着圓圈跳舞。

師：我們班圍成圓圈也像一個團團圓圓的大家庭，剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嚐月餅吧！

大班中秋節活動教案4

一、活動目標：

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、説説中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

二、活動重點、難點：

1、重點：目標1和2

2、難點：目標3

三、活動準備：

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

四、活動過程：

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒説説中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、説説課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

五、教學反思；

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

大班中秋節活動教案5

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的`愉快。

4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

活動反思：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對於教師和家長的要求就會高些，但是隻要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

大班中秋節活動教案6

活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整

活動目標：

1．通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．動手操作能力的鍛鍊。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關於中秋節的知識小問答

4．盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間裏，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什麼節？（b）

a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

2．中秋節又可以稱為什麼？（a）

a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4．月餅最初是用來做什麼的？（a）

a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什麼樹？ B

a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

7．以下哪個不是中秋節傳説？ D

a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神説

8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什麼？（a）

a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象徵 d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

遊戲三 《猜燈謎》

1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

3． 找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿着做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘為什麼要做衣裳？

2．月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎麼變的呢？ 故事裏把月亮姑娘比作什麼？

教學反思：

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。

大班中秋節活動教案7

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、説説中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒説説中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、説説課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。