在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小製作作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
![我的小製作作文[共15篇]](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903cf622767cd1f1c6653395e9af4dcd7.jpg "我的小製作作文[共15篇]")
"叮鈴叮鈴……"早上我起牀時，窗户口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小製作，大家猜猜是什麼東西？哈哈，那就是千紙鶴風鈴。
風鈴在風的吹動下旋轉起來，一隻只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。
風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系着一串紅的、藍的'、黃的千紙鶴，每串上繫着五隻千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三隻千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一隻最大的紅色千紙鶴，它是整個風鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞着它飛翔。每一串的底部都繫着一個鈴鐺，風一吹，千紙鶴就轉起來，鈴鐺就會響起來。
要做風鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎麼做了。於是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟着一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一隻，一隻，又一隻……一會兒就折了20多隻。再用線按大小分配串好，但是串好了後，發現四個角都不平衡，我靈機一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀裏，馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋，才能解決問題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象徵着幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴着我讀書、寫字。
這就是我的小製作——千紙鶴風鈴，你們也一定會喜歡的。
買了一個大南瓜，我想：有了南瓜，不如試試做南瓜餅吧！
説幹就幹，我準備好了食材，開始製作南瓜餅了。我切下一截南瓜，去皮去籽，又把南瓜切成薄薄的小片。接着，把南瓜片裝盤蒸熟，搗成泥。現在要做的事情是製作南瓜餅的過程中最重要，那就是和南瓜麪糰。我先往南瓜泥上倒四勺糯米粉，用筷子使勁攪拌。誰知，這糯米糰太粘了，筷子的上半部分浸在麪糰裏，難以拔出，上面還粘滿了面塊。無奈之下，我只好親手上陣，一把拔出筷子，想三下兩除二扯下筷子上的麪糰。不曾想，手上的麪糰該如何“摘”下來卻成了新難題。思量片刻後，張開手指，深深扎入麪糰中，手上的面倒和盤中的麪糰匯合了，可我的`手咋辦呢？真糟糕！我只好一邊讓媽媽撒幹糯米粉，一邊使勁搗鼓。嘿，這法子倒起作用了，很快，雙手脱離了險境，麪糰也基本成型了！把麪糰滾成長條，撮下一個個乒乓球大小的小劑子。我迫不及待地取一個小劑子，玩橡皮泥似的把它搓成一個圓球，一巴掌拍下去，不費吹灰之力，圓團就被我拍扁了。接着，用刀尖在扁團中間畫出圓圈，周圍刻上放射性的線條，做成南瓜狀。就這樣，一個又一個小巧玲瓏——黃得誘人的南瓜餅，在我和媽媽的手中誕生了！“看着真想吃呢！媽媽，我們快動手煎吧，我可忍不住了！”熱好鍋，放入油，不一會兒，縷縷清香飄出，南瓜餅也變成金黃色。就這樣，南瓜餅新鮮出爐了！一口咬下去，外脆裏糯，甜甜軟軟，真美味啊！如果大家感興趣的話，快快動手，來體驗做南瓜餅的樂趣吧！
一大早，老媽把我從睡眠中拉了出來，原來就是為了製作綠豆棒冰，我們開始分工了，爸爸負責把綠豆、蓮子、紅棗都洗乾淨、挑好，特別是把蓮子的`心給挑出來，我負責把鍋子擦好，把冰格拿出來擦洗，姐姐負責看牢時間不要把它煮過了頭，媽媽負責看牢我們，怕我們心急，一會兒打開鍋蓋看，到時候煮得不熟透。
媽媽下令後，我們開始了比賽，就開始拿起抹布對着水籠頭沖洗，就賣力地擦起鍋來，等擦完後，又把冰格拿出來一個一個地擦，一個一個地洗，生怕還有髒東西沒有洗掉，到時候吃壞了肚子。一會兒我就擦乾淨了，看見爸爸正在細心地用小刀把蓮子的心給挑出來，我也迫不急待幫忙。然後，再把綠豆、蓮子、紅棗用水沖洗乾淨，一起放進電飯煲裏，設定好程序，要等2小時才能煮好。大約過了40分鐘左右，聞到了綠豆的清香，我忍不住進去打開看了一下，只見鍋裏綠豆、蓮子、紅棗上下翻滾，媽媽來了，我又趕緊合上電飯煲。
終於，過了2個小時，爸爸把鍋端出來，又把白砂糖撒進去，攪拌了幾下，然後放到空調吹了好一陣子，等到涼下來後，我們每個人先盛了一小碗嚐了，味道真不錯。接着，就一勺一勺地把綠豆湯舀進冰格里，把八個格子的都盛滿了，放進速凍箱裏冰了5個小時，就可以吃了。
怎麼樣，想不想嘗一嘗？
今天，我的到了一師附小科技作品最佳創意獎。我的作品是：會轉動的風車小屋。
我們生活在充滿陽光的藍色星球——地球上。地球原先是那麼的美麗，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤……可是隨着時代的變化，人類對大自然的破壞造成環境污染、氣候變異已經帶來嚴重後果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽鹼化、生物多樣性減少等等，環境破壞造成的後果往往需要很長的時間才能恢復，有些甚至是永遠的。
我想：要是地球能回到曾經的模樣，那該多好！現在我們需要的是綠色、環保、節能可持續發展。於是，我想到了風車小屋這個科技發明，希望讓我們的生活變得綠色和環保。
在自然康老師的.指導下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍）、木棍等廢舊材料製成小風車。我根據查找的風車圖片畫設計圖。在製作過程中，我認真地裁剪、粘貼、並保證每個度數精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現出了小屋的雛形，多麼希望這樣的模型也能在生活中多多出現。
通過這次創意製作，我懂得了來自太陽能的風能再利用。廢物利用的材料製作的小風車綠色環保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進一步做成風力發電組。
祝願祖國的天更藍、水更清！
我的小製作啟迪了我的智慧，從小製作中能看到什麼事情都是從不會到學會，從學會到熟練，從熟練又昇華為牢記於心。
萬事開頭難，從不會到會是一個過程，從陌生到熟悉又是一個過程，在從一個階段步入另一個階段的時候會讓你感受到的也是不一樣的收穫，更是不一樣的一種學習和進步。
我喜歡學習，我更喜歡探索，學習讓我進步，探索讓我發現成功，探索讓我知道的更多。我的小製作是從疊飛機開始的，小小的'飛機是簡單的，小小的飛機是基礎，可能每個人都會，但你能記得從不會到會的那個過程嗎？有的事情其實不在於過多的結果，有的東西是製作的過程更為吸引一個人。從零開始誰都會數數，可是在你不會的時候會是一個什麼樣的思想，在你不會的時候會是一個什麼樣的狀態，是努力尋找突破口，還是在傻傻的等。我想還是選擇突破的人多一點。對於一個人能很好的學習到一種東西的製作過程往往是最大的收穫。我第一次疊出一個小的飛機的時候我很高興，很欣慰。因為我突破了自我，突破了我自己的從不會到會的一個過程。學習任何一件東西的製作都是收穫。收穫是快樂的，從收穫中能感悟到很多的東西，從收穫中能感受到更多的生活中的一種進步和學習到的東西，從而能更多的樹立出一種更高的目標在生活中不斷的前行着。
我的小製作讓我感悟很深，感悟到一種學習，感受到只要認真，只要用心做一件事一定會實現，一定能成功。
老師讓我們做一個小製作，該做什麼呢？我絞盡腦汁，一會兒想做這個，一會兒想做那個，可是家裏也沒有那麼多材料。突然，我靈機一動，還是做一個不倒翁吧！
説做就做，我先從冰箱裏挑出一個雞蛋，洗乾淨，然後用筷子在上面輕輕地敲了一個小洞，準備把裏面的蛋黃和蛋清倒進事先準備好的小碗裏。可是蛋清是黏的，怎麼倒也倒不出來。我站在旁邊急死了，就用筷子不停地在裏面戳，媽媽叫我耐心一點，好不容易，蛋清和蛋黃流光了，我把雞蛋裏面洗乾淨，再把樓下找來的黃沙慢慢地灌進去。第一次，沙子灌多了，雞蛋直接趴在桌子上，一動也不動；第二次，沙子灌少了，雞蛋躺在桌子上滴溜溜地打轉。我都快要泄氣了，正當我一籌莫展之際，媽媽看見了，就耐心地對我説："不要着急，動動腦子，分析一下問題在哪兒，我想你一定會成功的。"聽了媽媽的話，我默默地對自己説："世上無難事只怕有心人。"於是，我把沙子一點一點地灌進去，終於，灌到三分之一的`時候，雞蛋立起來了。我輕輕一推，它左右搖晃了幾個來回，筆直地站住了，我欣喜若狂，情不自禁地叫了起來："我成功了！"
最後，我用彩筆在蛋殼上面畫了一個可愛的笑臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個小巧玲瓏的鼻子，真是太逗了！我還給它做了一頂帽子。一個栩栩如生的女孩不倒翁就誕生了！它看着我，嘴巴彎彎的，小臉上洋溢着天真活潑的笑容，好像在對我説："小主人，謝謝你創造了我。"
我把它放在手心裏，仔細端詳着，愛不釋手。媽媽看了，誇我手真巧。我要把它擺在自己的書桌上，讓它天天陪伴我。
今天，張老師給我們不知了一項特殊的作業—科技小製作。我回到家後，左思右想大半天，就是不知道該做什麼好。
我回到自己的房間裏，坐在書桌旁，忽然看到了筆筒，我想：不如製作筆筒吧，把廢棄的飲料瓶拿來稍加改動，然後再佈置一下，不就可以當一個漂亮的筆筒嗎？這樣，既可以利用廢舊物品，又省去了買筆筒的錢，豈不是一舉兩得嗎？
想到這裏，説幹就幹，我跑出房間，把家裏的東西翻了個底朝天，終於找出了：飲料瓶，見到，彩紙，膠棒這幾樣東西。
我先拿出飲料瓶，把它清洗乾淨，然後拿出剪刀，把飲料瓶的上半部分剪掉，整理成一個圓柱體的筆筒形，覺得不怎麼漂亮，有點單調了，就又拿出準備好的彩紙，用一張紅色的剪成一個花邊，然後在飲料瓶的外面貼了一週，又用綠色的彩紙剪下小草形狀的，貼在飲料瓶下面一週，其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒，把花心兒貼在花朵的中間，最後把小花朵分別貼在青草的'上面，完成以後，再加一些小布置，一個漂亮的筆筒就呈現在了我的眼前。
我花了近一個小時的時間，終於把這個筆筒做好餓了，雖然看上去有點簡易，也不是想買的筆筒那樣精緻，但是，這是我用自己最大的能力來製作的，而且還把廢物品利用了，這豈不是比買的筆筒更有價值更有意義嗎？
我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中，讓它變成我們身邊便於利用的物件，這樣才是做到了節約資源，否則會被稱為浪費資源。
我望着自己的作品，高興極了，這個自制小筆筒在我日後的學習生活中也一定能給我帶來幫助，也讓我感受到了珍惜資源的光榮！
那天，老師留了一項特殊的作業—–做一盞小枱燈。星期日下午，我製作了一個“五官不全”的小枱燈，製作的步驟如下：
材料：瓶蓋一個，鉛絲一截，橡皮泥和乒乓球。
使用器械：剪刀一把，鉗子一個。
製作步驟：先用剪刀在瓶蓋中間扎一個洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個乒乓球中心扎一個洞。先把鉛絲傳進瓶蓋裏，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入裏面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。
就這樣，一盞小枱燈做成了。也許我是做小枱燈的新手吧，做出來的小枱燈總是頭重腳輕，立不起來，好像沒有尊嚴似的。我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時，一下子紮了大窟窿，把小拇指插進去還綽綽有餘。有點大了，第二次，我又換了一個瓶蓋，小心翼翼的紮了一個合適的洞。在做燈罩時，我有點猶豫了，難道把一個新的乒乓球就這樣毀了嗎？最後，我狠下心來，捨不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個新的乒乓球成了兩半。最難的還數把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細，會禁不住乒乓球和橡皮泥的.重量，經過幾次的失敗，我開始總結經驗，我認為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。我費了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個小時以後，一個樣子笨拙，形態難看的小枱燈誕生了。
朋友們見了，都向我的小枱燈投來羨慕的目光，我心裏格外高興，我更加喜愛我的小枱燈了，別看它的樣子不怎麼樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。我認為：無論做什麼事，都應該認認真真地去做，才會做的更好。
看見了嗎，那個在微風中輕輕擺動，發出悦耳聲音的東西，是什麼？那就是我自制的一個小編鐘。
它發出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精緻？如果你想知道它的製作過程，就請你把目光轉向這裏！
我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒櫃般地找了起來。可是天有不測風雲，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。
我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的.細線，忙活開了。
我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆裏，然後把五個瓶子的蓋子打開，打開水龍頭，把瓶子裏裏外外洗個乾淨。
我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鑽了五個小孔。然後又在中間鑽了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。
我把洗乾淨的瓶子拿出來時，一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。
這麼一折磨，耽誤了不少時間，得趕快開工。
我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個音。
再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精緻而美麗的風鈴了！
怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。
通過這次製作，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
今天，我和爺爺一起製作了蒸汽船。
我們拿來了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀，但我覺得還不像小船的模樣，於是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因為泡沫板的邊緣不光滑，放到水裏會和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側面，這樣它就很光滑了。接着我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮時由它來前後移動來保持平衡。我們開始做“鍋爐”，這個“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個“露露飲料瓶”做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然後給它做個塞子，我和爺爺想了兩種塞子類型，一種是“樓梯”形的.，一種是上面寬，下面窄的，我們最後還是選擇了後者，因為它更保險，在實驗中途不會漏氣，否則蒸汽船就無法行駛。塞上塞子後，我們還要在塞子上插一個孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最後在鍋爐的斜下方放上蠟燭，就大功告成了!
我把蒸汽船放到一個盛滿水的大盆子裏，把蠟燭點燃，等了半天，我聽到鍋爐裏有水沸騰的聲音，斷定水被燒開了，果然吸管裏冒出了熱氣，小船慢慢地懂了，雖然很慢，但也是向前。
這次小實驗，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來，作用力是兩個物體之間通過不同的形式發生相互作用產生的力。
今天，我們上了一節有意思的課—製作小掛鈎。全班同學分了六個小組，每個同學都有不同的分工。
我們小組經過構思，最終決定製作一個小兔子掛鈎。製作之前我們首先設計圖紙，我作為我們組的組長，先畫了一隻粉色的`小兔子，小兔子的耳朵有一隻是豎起來的，一隻是耷拉着的，它的眼睛眯成了一條縫，小嘴巴笑開了花。最後，我們小組同學輪流給小兔子穿上了五彩的衣服，這隻小兔子可愛極了！
畫完圖紙之後，我就拿着圖紙站在講台上給同學們介紹，全班同學都給我們組打分，我們組居然得了最高分，大家開心地跳了起來。突然，有個同學説根據我們的圖紙做不出小掛鈎，我們組的同學都很不服氣，非要做出來讓他看看。
終於可以開始動手製作了。我先用白色粘土捏出一個圓球，在圓球上對稱插兩根牙籤，再用白色粘土製作出兩個長條，插在牙籤上，一個模糊的兔子形狀就出來啦，為了讓我們的小兔子更漂亮，我又用工具小心打磨了很長時間，接着我又用粉色粘土做成長耳朵和紅通通的眼睛。這樣，一隻粉粉嫩嫩的小兔子做好了，看上去就像是誘人的麪點，真想放到嘴巴里嚐嚐味道。這時，我們組其他成員也已經把小鐵絲彎成了小鈎子，我們把掛鈎的兩個部分組合起來，一個小兔子掛鈎就做成了，哈哈！那個説我們做不成的同學該沒話可説了吧。
這可是我第一次自己做小掛鈎呢，我要把這個小掛鈎拿回家粘在我的書架上。
有的東西注重的是過程，有的東西注重的是結果，我的小製作體現出了不僅僅是單方面的過程，更重要的也是成果的一種展現，讓我覺得收穫很大。
一件小小的東西體現出了一個不同尋常的價值，一件小小的東西往往能激發出一個人對成功的`一種嚮往，一個成功的背後是努力，是研究和探索。
在平時的生活中就對好多東西非常的好奇，願意研究和探索，喜歡交流成功和失敗的經驗。我喜歡變形金剛，總能在電視上看到他們的身影。所有一心想要用自己的努力來做一個變形精鋼，嘔心瀝血的攢了好多火柴盒，想要自己做一個變形精剛。我先構思了製作變形精鋼的全部過程，按照腦子裏的一步，一步的做，在開始的時候覺得應該挺容易的，但是到了細節的時候就會發現有些尷尬了。變形金剛的其他位置都很好製作，腿和胳臂挺難做的。遇到困難不能退縮，要想着怎麼樣的解決困難，怎麼樣的能讓困難解決掉，想了好一陣才想好，要想把腿做的圓滑就要採用分解，把火柴盒分成一半一半的，這樣腿就會更形象了。克服掉了這樣的困難之後就大工告成了。一個形象的變形精鋼就展現在了我的面前，我會給他弄了彩紙，包裝了他的身軀使得更圓滑，更形象，更像是一個真正的機器人了。
從我的小製作能看到一種成功喜悦，從我的小製作中能看到做一件東西要多思考，用智慧戰勝困難。
在廢品小製作興趣班上，老師教我們用光盤做了一個小鬧鐘。我看了看光盤，忽然發現光盤圓圓的，像肥肥的貓頭鷹的肚子。我有了個主意。我可以用光盤做一隻貓頭鷹。
我準備了很多材料。有卡紙、彩紙、光盤、剪刀、雙面膠和彩色小方塊。
首先，我把亮晶晶的光盤貼在大卡紙上，這就是貓頭鷹的身體。
然後來做貓頭鷹的眼睛。我用彩紙剪出4對大小不一的`圓片。4對圓片分別是紅色、黃色、黑色和白色的。黃圓片貼在最下面，紅圓片貼在黃圓片的上面。
再在上面貼上白圓片。黑圓片貼在最上面。貼完後，一雙炯炯有神的眼睛就做成了。
接下來做嘴巴。嘴巴很簡單，就是從綠色的紙上剪下一個小三角。注意，小三角要剪得有弧度，因為貓頭鷹的嘴巴就是彎彎的。再把它貼在眼睛的下面。
然後做衣服。用紅卡紙剪成長長的斧子的形狀，上面貼上亮晶晶的彩色小方塊，衣服就做好了。做出來的衣服往身上一穿，嘿!別提多棒了，貓頭鷹就好像穿上了漂亮的燕尾服。
最後做耳朵和腳爪。用粉色彩紙剪一對半圓形的耳朵。再剪一對腳爪，剪出的腳爪像刀一樣鋒利。一隻漂亮的貓頭鷹就完成了。
爺爺還在卡紙上貼了一根粗粗的樹幹和幾片葉子，讓貓頭鷹可以站在上面，製作就完成了。
一隻威風凜凜的貓頭鷹站在樹幹上，眼睛望向遠方，好像隨時準備去抓老鼠。我看了看這隻貓頭鷹，心裏非常開心。
我還可以用光盤做很多小製作，比如陀螺、自行車、小汽車等。只要動動腦筋，我們就能變廢為寶。
這個星期五，老師佈置了一個作業——做小製作。
我坐在凳子上，手託着下巴，靠在桌子上，眼睛盯着前方，別人看我好像在發呆，其實是我的腦子在飛快得運動呢！哦，有了，我想做一個與眾不同的“小熊天平秤”。
我準備的材料有：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、皺紋紙……
説做就做，我先把紫色卡紙剪小熊的身體和；再用金黃色卡紙剪了一個圓圈粘在小熊的臉上，又用紅色的卡紙剪了一個五角星和兩個小小的橢圓形，把星星貼在右邊的上面，用黑色水彩筆在星星上畫了一道彎彎的眉毛，然後畫上嘴巴，還在小熊的胸口打了個蝴蝶結，一隻漂亮的小熊就做好了。
接下來我用卡紙做成一個刻度表貼在小熊的`頭上方，再用白紙捲起來，當作指針。托盤用什麼做呢？忽然，我想到剛才去超市買東西時，收銀員阿姨給了我們姐妹倆一個水果凍吃，這個果凍殼子不是很好嘛！我們趕緊吃了裏面的果凍，把塑料殼洗乾淨了，然後用針各紮了三個孔，繫上三條線，再貼在橫樑上，一個非常漂亮的小熊天平秤就出現在我們的眼前，我簡直有點不相信這是我做的。
做完以後，我非常高興，我把它拿給媽媽看，我也吃驚地問我：“真的是你自己做的？”我微笑着點了點頭，媽媽給我豎起了大拇指。同時也讓我懂得了一個道理：我們只要找到合適的材料，再認真地想一想，動手做一做，就一定能做成可愛的小製作。
一件小東西展現出了一種更大的智慧，一件小的東西也是一個小的發明，我的小製作展現出了自己的一個小的成功產物。
我從小就願意搞一些東西，做一個風車，做一個小船，等等，但我這次做的是一個不倒翁，這個不倒翁是用好多家中的廢棄物做的，展現出了一種奇思妙想。
每一件事物的完成都是需要一系列的想法，一系列的程序，要想獲得成功就得付出自己的辛苦，更要用好自己的智慧。這次我想做一個不倒翁，我讓媽媽給我攢下了許多的'雞蛋殼，我想用雞蛋殼做不倒翁。可是在實際的製作當中卻發現了一個最大的問題，就是不倒翁總是倒，根本稱不上是不倒翁了。這是個很苦惱的問題，在幾經研究之後卻找到了真正的錯誤之處，原因在於雞蛋上，原本應該用的雞蛋兩邊沒有平衡，導致了向着一個方向倒去，這是個最大的錯誤。知道了這個嚴重的錯誤之後想着辦法去改正，改正了之後發現還是不對。就這樣的繼續找原因，看到了上面的東西導致了下面不能正常運動。原因是因為上面的東西兩面重量不一致導致的。就這樣的又在這裏改正，幾經改正之後真的成功了，做成了這個不倒翁，心裏美滋滋的，讓我感覺到了做一件東西，要考慮的全面些，從各個方面來考慮影響的因素，進而才能製成一個合格的達標的小製作。
我的小製作能看到我的一種研究，能看到在其中的錯誤的因素，讓我從一個小製作中體會到了大道理，多方考慮多方實踐，是制勝的根本。
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