關於小竅門作文300字集合5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小竅門作文300字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小竅門作文300字 篇1

我們在學習和生活中經常會遇到一些困難。遇到困難時，只要肯動腦筋，就會化難為易。下面我給大家介紹一個學習上的小竅門吧。

有一次上完英語課，老師佈置我們背誦一篇很長的文章，我心裏愁得不得了：我對英語本來不拿手，還要背這麼長的文章。這下真把我給難住了。

回到家以後，我馬上把語文和數學作業做完了，接着就開始背英語，可是我怎麼背都背不下來。我急得直歎氣：“唉，這可怎麼辦？”這句話讓媽媽聽見了，媽媽急忙走過來，問：“出什麼事了？”“英語課文太難背了。”“我教你一個小竅門，保證能讓你輕鬆背下來。”媽媽説，“英語課文在背誦之前先要弄明白它的中文意思，然後分句來背，每背完三句再綜合起來背，這樣‘一步三回頭’就能很快背下來，而且不容易忘記。”我聽完後半信半疑，用媽媽的辦法試了一遍，效果果然很好。從此，我用這個辦法背了很多英語課文，也背了很多語文課文，從中獲益匪淺。

在學習中，有許許多多這樣的小竅門等我們去發現，用這些小竅門來指導我們的學習就會取得事半功倍的效果。

小竅門作文300字 篇2

在近五年的學習中，在老師不厭其煩、諄諄教導和我自己的努力下，我掌握了一些學習小竅門，今天我就來和大家一起分享一下：

1、上課時要認真聽進，集中注意力。做好課堂筆記。有時，老師正在講一些重點內容，要及時記錄下來，這樣有利於課後複習時查閲。

2要勤于思考，積極舉手發言，表達自己的`觀點，發言時要有自己的信心，偶爾説錯了也沒有關係。説錯了，老師，同學會馬上訂正，這樣你會記得更牢。比不説要記得牢。

3作好課後複習，要知道温故而知新嗎。回家後，要儘量把作業做的快而好。做好後，便可以適當地閲讀一些好書或報紙，增加我們的閲讀量。

4在雙休日，我們一定要做好讀書筆記，還可以背誦一些書中的好段落，以便在寫作文時靈活使用。

5還要做好預習工作。在預習時，要認真的朗讀、反覆地朗讀課文，體會文章的用意。

其實，其實學習也沒有什嫫特別的方法，關鍵還是要勤奮。希望大家能安排好自己的作息時間，有條不紊地度過每一天。

小竅門作文300字 篇3

同學們，你們明白嗎？做事情，肯下功夫當然重要，但有科學巧妙的方法更重要。

有一次，我在寫毛筆字時把墨汁弄了一大塊在身上，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我正好看見舅舅在看中央電視台播出的異常節目“家有妙招”欄目，我也坐下來洗耳恭聽。女主持人講了很多妙招，其中我看到了巧用米飯洗墨汁的方法，她告訴我們如果不細心墨水弄髒了衣服時你別慌，首先用一些熱飯放在有墨水的地方，然後連續搓洗，那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在飯上了，飯變黑了，再換新的熱飯，重複幾次衣服上的墨跡就完全消失了。再用清水將衣服浸濕，然後塗上肥皂，過幾分鐘後用手搓洗墨跡處，這樣就會洗得乾乾淨淨，最終在清水中滴幾滴醋就會使衣服花色光亮，把衣服撈起涼幹，便和新的一樣。之後我試了一下，結果真的和新的一模一樣，之後我把這個小竅門告訴媽媽，媽媽明白後就不會因衣服上沾到墨水洗不乾淨而犯愁了。

經過這次洗衣服，我在電視裏還學到了很多日常生活中的小竅門，例如：在廚房中醋的妙用，燒魚時加醋就會除去魚腥味；澆花的水中加點糖，花就能夠延長花期……

真是學海無涯，什麼知識都得學，學到對我們有益無害，你説呢？

小竅門作文300字 篇4

生活中的小竅門所謂的小竅門，就是在生活我們缺少對它的發現，而又容易解決問題的竅門。生活中有許許多多的竅門，朋友，你發現它們了嗎，如果還沒有發現，不妨讓我來介紹一個吧！

我介紹的小竅門是“怎樣使燒糊的飯沒有糊味”。朋友，你聽了以一定會覺得驚訝：燒糊的飯怎麼可能沒有糊味呢？慢慢聽我介紹吧！話還要説到去年暑假，媽媽不在家，我只好自己煮飯吃，我淘好米，再放入電飯煲內，上好水，便煮了起來。我一看鐘，還早得很，便從書櫃裏拿出了一本《水滸傳》看起來。看着，看着，我簡直入迷了，彷彿看到了梁山泊好漢與官軍廝殺的場面。全然忘了飯已經煮好了。等我放下書本，再去看電飯煲時，飯已經糊了。“唉”我自言自語道“媽媽怎麼還不回來呀，都一點中了，唉。”這時，門突然開了。説曹操，曹操到。媽媽回來了，我立刻把事情的前因後果説了一遍。媽媽立刻插了幾棵洗好的葱放進電飯鍋。再等一會兒。把蓋子揭開，啊！真的沒有糊味了。

生活中的小竅門棵陣勢太多了啊！古人説：“處處留心皆學問。”我套用這句話，我説，處處留心皆竅門。

小竅門作文300字 篇5

新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯歡會。

在教室裏，老師和同學們正高高興興地佈置教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什麼呢?原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然後送給老師。可是需要的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那裏就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應求。

這時，他自言自語：怎麼樣才能讓老師和同學們很快就能拿到膠條呢?他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉，好像想出了什麼辦法似的。只見他拿起自己的寫字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然後粘在寫字板上，很快，寫字板上的膠條都粘滿了，這時，老師説：“張國躍，把膠條拿來!”只聽他答了一聲：“來了!”那個粘着膠條的寫字板便呈現在老師面前，老師看了後，邊笑邊説：“你可真是現代的‘小孫臏’哦!”同學們笑了，他呢?也笑了。

通過這件事，我知道了：不管什麼事，只要肯動腦筋，一定會把事情做得更好。