【實用】製作的作文400字

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的製作的作文400字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

製作的作文400字 篇1

國慶假期裏，爸爸、媽媽帶着我去大縱湖景區遊玩的時候，我看了水力風車，非常感興趣。又到週末了，我想請爸爸幫我做一個風車，爸爸對我説：“只有自己動手製作才有趣。”我就開始回憶起風車是什麼樣子的呢？

風車的外型是圓形的，像電風扇的扇葉一樣。想到這兒，我就找來一個一次性紙杯，用剪刀在杯身隨便剪了幾刀，剪完後，我發現一點也不圓，轉不起來。我又去找爸爸，爸爸告訴我：“要把每片扇頁都剪的一樣大，才能形成一個圓。”説着，爸爸又找來一個一次性紙杯，把杯身平均分成八等分，我小心翼翼的用剪刀沿着爸爸劃出的虛線開始剪，一直剪到一次性紙杯的根部為止，爸爸又告訴我：“要在每個扇葉的底部留一個小三角形，然後把扇葉朝一個方向，向外對摺，這樣一個扇頁就做好了。”我按爸爸教我的方法，我終於做出了一個圓形的扇面。

怎樣能拿起風車呢？我想了想，我就找來一根鐵絲和一根細長的水管，鐵絲穿過一次性紙杯的底部和水管的頂部，這樣一個可以拿在手上的`風車就做好了。

我找出水彩筆，給我心愛的風車畫上彩虹般的顏色。我心裏想：明天，我要帶着風車去公園跑步，讓旋轉的彩虹風車跟着飛奔的我一起向前跑 。

製作的作文400字 篇2

我的童年有許多小製作，但我最滿意的只有兩件。

第一個是一個“筆筒”，我發明它的原因是這樣的：有一天，爺爺上街買了許多筆，筆筒滿了，放在桌子上，不行，桌子上已經很亂了，再放上去，不是亂上加亂了嗎？我想，我可不可以發明一個筆筒，用來裝筆呢！我看見爺爺的手裏有一個藥盒，我拿起剪刀，把蓋剪了下來，我將盒上用膠帶又纏了幾圈，好了，爺爺把筆都放進去了，還有空地呢！爺爺連誇我聰明。

第二個是一把扇子，我發明它的原因是這樣的：在一個酷熱難熬的`季節，我和爺爺奶奶熱得滿頭大汗，奶奶不停地用書扇風，可不大，我想：可不可以發明一把扇子，來用它扇風呢？説幹就幹，我把上午從快餐店拿回來的訂餐卡拿出來擺成一個花的形狀，又到外面拿幾根小木棍和膠帶，把“花”一分為二，分別粘在小木棍上，幾個扇子就做成了。爺爺奶奶拿着我發明的小扇子扇風，嘴裏還不停地説：“拿着我孫子做的扇子，涼快，涼快，真涼快！”聽説後，我的心裏美滋滋的。

我的小發明不錯吧！

製作的作文400字 篇3

"今天作業，做燈籠!"

做燈籠?什麼?這怎麼辦啊?我從出生到現在就沒有做過它，還讓我在一天之內做完?這怎麼可能?況且，如果我做那一種條形的，恐怕，有點不合適吧!

一回到家，我就想如何做燈籠。

我打算做一個六稜柱型燈籠，因為這樣顯得更傳統一些。找到一個紅色的紙袋子後，把它底部拆開，平鋪在桌子上之後，計算出它的周長，併除以六，這樣可以求出每一面的寬度。然後根據數據，把平鋪的紙盒折出六個相等大小的面，用膠條封住。

接着，我用熱膠和六根竹筷子，固定了邊緣並用膠粘緊。 為了更加牢固，我在燈籠內部粘了十二根冰棍棒，一面兩根用於支撐。

最後是裝飾，我翻箱倒櫃找出了一個非常好看的小中國結和我童年時外婆送給我的'她剪的非常漂亮的剪紙。我從中選了"春"字和兩個跳舞的娃娃，並請爸爸寫了"福"字。在燈籠的每一面我都粘上了裝飾，之後在燈籠的底部繫上中國結，一個漂亮的燈籠便大功告成。

通過這一次手工製作燈籠，不僅讓我從中體驗到樂趣，也讓我認識到了古代人是多麼的聰明，能做出無數美麗的燈籠。

製作的作文400字 篇4

今天陽光明媚，萬里無雲，空氣清新，真是美好的一天！

一大早我就起牀了，因為媽媽昨天跟我説，要教我做饅頭，我心裏特別的高興。開始要準備做饅頭了，媽媽説：“第一步麪粉最好選用自發麪粉，因為不用再添加酵母粉。”聽完媽媽的話，我飛快地拿着錢，跑去超市買了一袋自發麪粉回來。

“現在我們去倒一杯30攝氏度左右的温水。”媽媽説道。我好奇地問媽媽：“為什麼要用温水而不是冷水呢？”媽媽不厭其煩地和我解釋，因為酵母菌要在温暖的環境中才能快速完全發酵，如果水温太熱，酵母菌就會被燙死失去活性，如果水温太冷，酵母就不能完全發酵。我點點頭，心想今天真的是漲知識了。

然後我們就開始和麪了，和麪也是一門技巧，要做到“三光”，一是面要光亮，表面很光滑；二是手要光，要和到手上不沾一點麪粉；三是盆要光，和麪的盆要乾淨。

我和好面後，媽媽拿來一張保鮮膜把剛剛和好的面罩住。我不解地問，為什麼要把麪糰罩住呢？媽媽説：“這樣可以讓麪糰發酵地更好。”我説：“原來是這樣的啊！”一個小時我來看麪糰，果然如媽媽説的'一樣，現在的麪糰比剛剛和好的麪糰大了一倍，我和媽媽坐下來，開始把麪糰做成一個個圓形的小麪糰。把做好的麪糰放在蒸鍋裏蒸20分鐘，一籠白白胖胖，香噴噴，熱騰騰，又鬆又軟的大饅頭就出鍋了。

這真是一次令人難忘的經歷，我吃到了自己親手做的饅頭，心裏美滋滋的。

製作的作文400字 篇5

這天，我在家裏做起了我最愛的小製作，我想：做什麼好呢？我望了望四周，突然，我看到了我的腳上，咦！我可以做一雙環保小拖鞋呀！於是，我的腦和手都動了起來。

我在紙上列了一個清單，清單上有：黑卡紙、金色卡紙、粉色卡紙、剪刀、針和線。不一會兒，我就找齊了這些工具。

開始做了我把雙腳分別放在黑卡紙盒粉卡紙上，我用鉛筆描了一圈，用剪刀剪下來，放在一邊，再用金色卡紙剪一個跟腳一樣寬的長方形。我把黑卡紙放在下面當鞋底，把粉卡紙放上面，把它們縫起來，在巴金卡紙弄個半圓，縫在裏面，一雙拖鞋做好了。

我急忙去穿給媽媽看，媽媽説好像還差點什麼，我想了想，覺得腳下硬硬的，對了，我可以在下面加一個海綿啊！我有回房做，我把海綿也剪成了我腳的.大

小。這次，我把海綿放進了粉色卡紙和黑色卡紙的中間，在縫合在一起，我在金色卡紙的上面貼了貼了許多貼畫，哇！這回可真漂亮啊！

怎麼樣，這次我的拖鞋是不是即環保又漂亮啊！

製作的作文400字 篇6

今天上午，我來到寫字桌前坐下來寫作業。寫着寫着，忽然一枝筆掉到了地上，我撿起來後又專心地寫起作業。一會兒，又一枝筆掉到了桌子底下，我撿起後把它往桌子裏面放了放。可是一會兒，又有一枝筆掉地上了。我有些不耐煩了，倒底是怎麼回事呢？原來是這些筆光溜溜的，很容易從桌面滾落到地上，看來，我得想辦法給它們找個“家”了。

寫完作業後，我在屋裏走了幾個來回，終於有一個好點子在我心裏冒了出來。我向媽媽要了一個已經用過的飲料瓶，又準備了一把剪刀、一張手工紙和一盒水彩筆，並把爸爸拉過來給我當“參謀”。

你知道我要做什麼嗎？對了，我要給那些筆建造一個共用的、漂亮的“大宿舍”――小筆筒。我把瓶子拿在手中，先用剪刀把它的瓶蓋兒給剪掉，再把瓶身的上半部分豎着平均剪成大約5釐米高的“花瓣”，並且把“花瓣”的頂端修剪成好看的弧形，第一道工序就算完成了。

接下來，我拿出手工紙，在上面細心地畫上自己喜歡的圖案，並用水彩筆塗上對應的顏色，再貼上自己喜歡的貼畫。最後，用膠水把畫好的手工紙粘到瓶子上面。這樣，一個漂亮、實用的小筆筒就在我的.手中“誕生”啦！

我把小筆筒放在桌子最顯眼的地方，要知道，這可是我的第一個小製作啊。再把桌子上那些“無家可歸”的筆全部放在了筆筒裏，它們排着整整齊齊的隊伍，好象在一個一個地跟我説謝謝呢！

製作的作文400字 篇7

我做過許多小製作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

製作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的`一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗裏。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗乾淨了。我往蛋殼裏撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮豔的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

我輕輕地按了它一下，一鬆手，它又立了起來，笑嘻嘻地看着我，好像在説：大笨瓜，你按不倒我！哈哈。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞裏塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。鬆開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我求饒我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一乾二淨。

我喜歡我的小製作——不倒翁。

製作的作文400字 篇8

星期一，老師給我們佈置了一項作業，讓我們以小組為單位，合作製作一張有關頤和園的手抄報。

第二天，我們帶着收集、整理好的有關圖片、文字等資料來到了學校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開始幹了起來。

我們分工合作。首先把手抄報的邊框畫好，接着由我負責設計和繪出手抄報的插圖。我先畫了一棵高大的蘋果樹，樹下盛開着一叢叢形態各異的花朵，再畫一座座亭台、樓閣，最後畫一隻只有着點綴作用的小鳥。插圖畫好後，我們開始把文章一一摘抄進了手抄報，基本工作做好了，現在只差上色了。

瞧！大家幹得多起勁啊！張瑩莉同學把花朵塗上了五彩的顏色；辛琳同學給錯落有致的亭台、樓閣披上了一件金色的衣裳；一隻只小鳥經過郭子弘和郭楷同學的塗色後，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚同學給蘋果塗上紅彤彤的顏色……下課鈴響了，我們的'手抄報也完成了。

我們一起欣賞着這張經過大家團結、努力所製成的精美的手抄報，心中感到無比開心，因為這是我們用勞動換來的豐碩的果實。

製作手抄報真是一個有趣的事情！

製作的作文400字 篇9

今天，我們五年三班來到了勞技中心參加了絲網製作這項活動。我們都興致勃勃，對絲網藝術這項工藝勾起了興趣。

首先，老師為我們播放了一部短片，裏面介紹了絲網藝術的發源地及製作的工具和材料。待我們都瞭解了之後，老師就開始為我們示範：怎麼樣才能做一朵杜鵑花。

之間老師左手拿着五號套圈，右手拿着一根鐵絲，將鐵絲圍着五號套圈繞了一圈，留了二、三釐米的鐵絲頭，用尖嘴鉗的'上端將其擰成麻花狀，然後吧多餘的鐵絲鉗斷。連續做了六個之後，老師又拿起絲網，將其套進其中一個鐵環裏，拿qq線纏好，再拿剪刀把多餘的絲網剪開，調一下形，一個花瓣就做好了。之後，老師又教我們怎麼樣組花，先拿一根花杆，上面放上五、六根摺疊的花蕊，用綠膠帶固定，然後把花瓣對齊，圍着花蕊成一圈，再用綠膠帶固定。這時，一朵美麗的杜鵑花就做好了。

下面我們開始自己製作。有的同學全神貫注，雙眼緊盯着花瓣，兩隻手靈巧的活動着，一點都不敢疏忽；有的同學彷彿遇到了困難，躊躇不定；有的同學做完了花，雙手捧着它端詳着，彷彿這是世上最珍貴的珍寶……

一天下來，我們都帶着自己的作品滿載而歸，操場上至今還回蕩着我們的笑聲……