製作模型作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的製作模型作文，希望對大家有所幫助。

現在是21世紀，“模型船”早已是不少兒童愛不釋手的一種玩具，我也不例外。

今天中午，我閒着沒事，找到兩根導線，一個馬達和一個電池夾，一對電池，一個長方形的泡沫，並拿來小刀、剪刀等工具，準備做“模型船”。

找到這些材料後，我就認認真真地坐了起來。我先把長方形泡沫用小刀小心地裁成遊艇的形狀，接着，我將馬達和電池夾、電池、導線連接起來裝進船的底部，可是裝不進去，我急得像熱鍋上的螞蟻直打轉。

我再三檢查模型船，發現裝馬達和電池中央的位置不夠大，於是我把位置掏大，把電池夾和馬達連好了以後，一起裝進船的底部。

看！披着一身白色西服的遊艇出現在港口，我放下船身，扭動開關，只見我的遊艇拖着雪白的水浪線，像無聲的箭一樣向水池另一邊開過去。

啊！不好了，遊艇開了一會兒便往下沉，我急忙把遊艇拿上來，再查看資料後才知道，裝馬達時要斜着裝，於是我把馬達和電池夾拿出來，把馬達側着裝了進去。

我把重新改造後的模型船放下水，只見船像一條破浪的大魚，分開水，在水面上奔馳着。

看着我的模型船在水面上飛馳着，我高興得眼睛眯成了一條縫，在這笑聲中我感受到了苦中有樂的感覺。

早上媽媽帶我來成章寫作文，一進作文班，老師便神祕地對我們説："今天用冰棒棍製作你們喜歡的模型……"還沒等老師説完，同學們就興高采烈地歡呼起來。老師給我們觀賞了別人的製作成品，最讓我們驚訝的是用冰棒棍製作的多米諾軌道，它可以瞬間復原，真是厲害極了。

活動開始了，老師先把冰棍發給了我們，讓我們自己動手操作。我趴在桌子上苦思冥想，突然我靈機一動，對啦！我可以做一棟小房子，説幹就幹！我用三根木棍做房子的屋頂，再用六根木棍拼合在一起做房子的身體，最後搭配上一扇小門，我這個房子就完成了，我看了看我的房子，臉上露出了滿意的笑容，房子好像在對我説："謝謝你主人，把我打扮得這麼漂亮。"

這真是一次有趣的活動課，我真希望以後能多開展類似的活動啊！

點評：作者按活動開展的順序，向我們介紹了小屋製作過程，運用了擬人的'修辭手法，把小屋寫活了。若是能對其他同學的表現進行描寫，文章就更有韻味了。

今天，老師組織我們上了一堂有趣的模型活動課，你想來看一看嗎？

首先，老師把全班同學分成四小組，每六人為一組，並拿出了材料分給我們：有各式各樣的冰棒棍、雙面膠和白乳膠。裝備齊全，我們就開始動手操作吧！

活動開始時，有的同學抓耳撓腮，無從下手；有的同學正專心致志做他的小模型。那我要做什麼呢？突然，我靈機一動，心想：要不就做一個飛機吧！

首先，我將5個小木棍用膠水合並在一起，做成飛機的底部。再用粗木棍橫着一層層疊起來，接着用兩根雪花片豎着放，然後再把一個木棍的兩頭剪下來用雙面膠粘起來，粘在雪花片的中間，機翼製作完成，最後我又用其它材料把飛機裝飾了一番。看着我的作品，我開心地笑了。我一回頭，哇！教室裏擺滿了各種精美的模型，有青蛙，有蝴蝶……美麗極了。

通過這節課，我懂得了團結就是力量這個道理。