無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的製作的作文8篇，希望對大家有所幫助。
秋天到了，秋天把火紅色給了楓樹。秋天把金黃色給了銀杏樹，銀杏樹的葉子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
今天，媽媽帶我去塘下上學，到了學校，我看見老師已經給我們準備好了材料。我抬頭一看，原來我們今天要做的是樹葉貼畫。老師説：“自己想一個自己喜歡的景物或者動物。”
我靈機一動，心想：我還是做一隻可愛漂亮的孔雀吧。我檢查了一下，剪刀、交代和白紙都帶齊了。我迫不及待地開始做了起來，我先用鴨子爪子似的楓葉當孔雀的頭冠，接着用一片不知名的大樹葉當孔雀的身體，然後用一片片金黃色的`銀杏葉當作孔雀的羽毛，還用樹葉細長的葉柄當作孔雀的腳。一隻漂亮的孔雀九做好啦！我再用水彩筆畫了些蝴蝶、小鳥、白雲、大數……這些當裝飾，最後老師幫我們用黑色大卡紙當作背景。
我做的樹葉畫不僅讓我的想象力變豐富，而且還考驗了我的動手能力！
“不好，膠帶斷了，快給我一段膠帶。”“不行不行，這個東西完全裝錯了，快點拆下來，重新做一遍。”你們猜我們在幹什麼？哈哈，我們是在做科學書中的彈力小車。
上個星期，我從學校門口買了一架彈力飛機。我可不是要去玩飛機哦，而是用這個來完成我的小車。
回到家我把飛機拆開，去掉機翼，只留下中間那段。可是用膠帶把它固定在小車上時，卻因為螺旋槳離地太近，在行駛的過程中“啪啪”地打到地上，小車一點也沒能前，反而後退了好幾步。我靜下心來仔細觀察：小車這麼小，而飛機的主體那麼大，當然會出現不合的行為。得把小車加高才行，而小車車身已經不能再高，怎麼辦？對，可以加一個一次性紙杯，加上去小車地重要沒有變重，高度卻變高了不少，真是一舉兩得。
等我改裝好，興沖沖地實驗起來，卻發現效果並沒有我們想象的那麼完美。在行駛過程中，由於前端比後端重，這輛小車一頭栽在地上，小車尾部高高翹起，和前面的情況一模一樣。我百思不得其解，該用什麼辦法？在一旁的媽媽走過來提醒我：出現了這樣的情況，是因為前後兩邊的重量不一樣，重心不穩。只要讓兩邊的`重量一樣，就不會出現這種情況了。我一拍腦門，一邊起身去找東西，一邊説：“我知道了。可以用其他東西來增加尾部的重量，使兩邊重量相等不就行了，就不會發生這種情況。”媽媽向我點了點頭，投來讚許的目光。我先從房間裏找了一個暖寶寶綁在車身尾部，試了一下，發現這樣尾部重量又比前面重了。不行，我又找來一塊橡皮，這下剛剛好，就選你了---橡皮。我把橡皮固定好，試試，哇！有三米多遠。我想比賽時我一定能拿第一。“終於把小車給做好了。”我倒在牀上興奮地説。
我的雙休日就這樣在我的折騰中愉快地度過了。
今天，我心血來潮，想和媽媽一起，做個小製作——相框。
首先，我從抽屜裏拿來手工書，還有剪刀一把、雙面膠一卷。接着，我把手工書上做相框那一頁撕下來，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最難剪的是貝兒公主，左曲右彎的，看着我為難的樣子，媽媽自告奮勇地説：“讓我來剪吧！”接着，媽媽拿起剪刀，認真地剪了起來。一眨眼的.功夫，一個栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一聲，説：“媽媽，您的剪紙技術真是太厲害了！”媽媽笑着説：“只要多想辦法，事情就好辦了。你沿着圖案的邊沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想着媽媽的話，輕輕地點了點頭。
接過媽媽的勞動成果，我用了十五分鐘剪好了其餘部分，按要求摺好，再拿來雙面膠，粘貼好。哎呀，一不小心，粘貼錯了！怎麼辦？我急壞了，望着桌子發呆，想到媽媽剛才説的話，對，我得想想辦法。忽然，我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來的廢卡紙上，有了！我的腦子有了好主意：我把一張廢卡紙剪好，用雙面膠再粘貼一次。哈！相框做好了！看着這個美麗的相框，我和媽媽高興極了。
學做相框這事，讓我明白了一個道理：只要多動腦，事事能成功！
教室裏的同學，有的表情嚴肅，有的手舞足蹈，這是為什麼呢？就讓我們走進這堂手工課吧。
我們懷着緊張激動的.心情看着桌子上五花八門的零件。同學們都丈二和尚摸不着頭腦。經過老師的講解，要先把馬達、開關、電池盒連在一起。
做完這一步初見成果，我們心裏的石頭也落了地。第二步，是把它們固定在底座上，這可是技術活呢。把零件用螺絲固定在底座的小孔上。有的同學抓耳撓腮，有的額頭上沁出了汗珠，還有的像工程師一樣仔仔細細地工作呢！
第三步非常關鍵，我按照正負極插入電池。我的心怦怦直跳，期待着甩幹機能正常運轉。當我摁下開關時，甩幹機“嗡嗡”響了起來。哇！甩幹機居然運轉起來了。我浸濕小海綿，把它放入，水珠就被甩出來了。“真神奇啊！”我不禁感歎道。
小製作成功了，而且我學到了很多知識，這節課真好玩。
小朋友！你一定有很多製作吧！今天讓我來給你講講我的製作吧，可是很有趣的哦！
去年暑假，我去夏門玩的時候，看到了一個專門製作工藝品的小灘，那此工藝品都非常好看。於是，回到家後我也開始學做起來。
我先找來三根鋼絲，回想那次的模型，便開始打造形狀，就在這時，我遇到了難題，應該怎樣用鋼絲造形呢？於是我去請教媽媽，在媽媽的指導下我終於打好了造形，真是“山重水複疑無問，柳暗花明又一村”啊！之後我又費了九牛二虎之力，破解了各種難題，自行車的模形打好了，現在開始做內部了。我先把二根鋼絲連在一起做成座墊和一些連接點，回想那時看店老闆製作的情節，終於自行車的座墊、輪子和把手都完成了。現在只剩下腳蹋和穩定自行車的東西了，這對我們來説又是一個難題了。我們絞盡腦汁還是沒想個明白，無奈之下我們只好請教——百度了，終於，在百度的指導下我和媽媽完成了最後的製作工序，一件完美的製作品誕生了。
通過這次製作使我感受到了團結的.力量和不畏困難的精神，這不由讓我想起了一句名言：天才等於百分之九十九的汗水加上百分這一的智慧。
星期一我們學校宣佈了本週要事：製作科技發明創作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什麼都想不出來。雖然在班上科學我是數一數二的，不過我一説到發明創作，就滿腦子的空白。
因為生病沒上學的原因，致使我沒能提前知道這一個任務，這不昨天剛剛知道，一聽到這個詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）。昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地説：“媽媽，今天中午我要製作一個東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備。可好不容易準備好一屁股坐下的時候，卻又是滿腦子的空白：做什麼呢？做出來又是一個什麼樣呢？……想着想着我竟然想到了：是不做還是做？後來我終於下了決定：當然做了。做下這個決定時我有一些勉強，因為我實在是想不出來做什麼，就算是小玩意兒也行不通。我擺弄着兩個紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想着這與科技也不粘邊兒時，媽媽突然走過來説：“忽忽，做了個挺漂亮的風車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個紙杯在我的手裏報廢了。我又嘗試着把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個輪船似的……對，這個簡單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發現了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結果等到上學時間我也沒有弄好，我索性不玩了。收拾收拾東西，我去上學了。
放學一回來，爸爸就説：“你那一個什麼什麼小製作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上。“還沒有。”“我幫你做個東西吧！”我不知道爸爸葫蘆裏賣的什麼藥。“有沒有扎頭的那種東西？還有一個蠟燭”“哦，我一會兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶几上。”東西準備好後，只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開，只要裏面的皮繩。然後他故作神祕地説：“你先去做作業吧！”我很聽話，乖乖地去做作業了。在做作業的同時，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下裏面的三個皮筋。然後他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒，打開蓋子把裏面的糖都倒了出來，並用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神，以至鋼筆順着衣角劃下來。而這時的.爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個小釘子，一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門：“轉動釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，後來我把釘子轉了10圈，結果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸説：“不對不對，這是兩邊不平橫……”後來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看着他想用，大方的説：“拿去拿去，用吧用吧！”嘻嘻，這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時，我再次旋轉鉛筆，這個小東西真的跑起來了，有時快，有時慢……真有趣！後來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理，我明白了：一個物是圓體它可以走，可是不可以長時間走，要是有了動力，它就可以長時間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體，而在它身中的皮筋，就如動力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是為保持平衡，而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運轉，而是它自己在運轉。
就這樣，我的科技發明創造可是以成功告終了。後來我把自己與爸爸的小製作定名為“旋轉木馬”。無論它多麼微小，可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信，旋轉木馬會一直不停地在我的心中旋轉……
昆蟲標本，可以使人一目瞭然地觀察到昆蟲的形態結構，比圖片直觀得多。如果做得很好，還可以作為藝術品長期收藏。
俗話説巧婦難為無米之炊，所以製作標本之前首先要採集標本。
採集昆蟲標本主要有三種方法。一種是網捕。捕蟲網是在一個長竹竿頭上安一個鐵圈，圈上縫一個長網袋。用它可捕捉會飛的昆蟲。捕時，要用網口迎着昆蟲，用力一兜，將昆蟲兜入網內，然後急速轉動捕網，使網底疊到鐵絲架旁，封住網口，這昆蟲就成了甕中之鼈了。對付水裏遊的，就用網揮，方法和網捕差不多。對那些揹負硬殼、反應又不很靈敏的昆蟲，可以直接用手捏。
抓到昆蟲後，為了防止它們互相碰撞咬傷，也為了製作方便’要將它們投入毒瓶殺死。
製作昆蟲標本主要有兩個步驟。
第一步是插針、風乾對不同種類的昆蟲要採用不同的方法。
像蝴蝶、蜻蜒等翅膀較大的昆蟲，首先要在展翅板上展翅整姿。因為在採集和毒處理時，翅膀有可能展翅變形，影響美觀。展翅板是中間有槽的木板。先用針把昆蟲的軀幹固定在槽內，把翅展平，傅左右四翅對稱，然後用紙條壓在兩對翅上，紙條兩端用針固定在木板上。再對昆蟲的觸角和足進行處理。放在通風無蟲的地方，等翅乾燥定型後取下。
那些翅膀不易變形的`昆蟲，就可以直接風乾。但是，為了不損傷昆蟲的內蠅結構和不影響觀察，插針的部位有嚴格的要求。膜翅目，如蜜蜂，插在中胸偏右；殼翅目，如蟋蟀，插在背翅基部上方偏右；半翅目，如臭大姐，插在背翅稜狀部前方。若是蚊子一類小型昆蟲，則不用針插，貼在三角厚紙片的尖上即可。
第二步是放盒。昆蟲風乾定型後，將昆蟲連針取下，固定在標本盒的底部。標本盒是頂部透明的盒子，可以從上部觀察。一個盒內可放一個或多個標本。但放多個標本時，一定要注意分門別類，最好將同一目的昆蟲放在一起。還要注意盒內標本要擺放整齊，疏密得當，不要讓人看了有眼花繚亂的感覺。
完成上述工作，昆蟲標本就製成了。
盒內最好放上樟腦，以防蟲蛀。標本應放在通風無塵的地方，這樣就可以長期保存了。
今天，小蜜蜂作文又給我帶來無限的快樂，其實我啊還得第一名呢！跟我一起來看看吧！
老師給我們發了6根吸管、1個雞蛋和一袋透明膠布還有剪刀。叫我們找隊員，3人一組要把雞蛋丟得遠又不可以把雞蛋摔碎。
我們先用透明膠布把雞蛋包住，可是氣球怎麼套住雞蛋呢？一個小夥伴提出意見：“可以剪掉包口！”我們聽了小夥伴的提議把包口剪掉，把小雞蛋包得嚴嚴實實的。又用吸管圍住雞蛋。可別説我們傻，這可是根據原理的'呢！雖然外型不太可愛，但是必勝才是重點。老師叫我取好名字。我們最後想出一個“作文Stlye號”，因為我們本組人都喜歡“江南stlye”，而且我們是在學作文就把“江南”改成“作文”。
比賽開始了！果然不注意外型原理是有用的，我們奪冠了。
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