有關親子活動方案模板集合7篇

為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的親子活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

親子活動方案 篇1

一、指導思想：

積極動員各方力量（家長為主），幫助貧困兒童，讓藍天下的兒童享受到相同的愛，使社會和諧發展。

二、主要措施：

1、以親子義工為依託，廣泛發動社會家長參與。

2、以每週週五的親子回收日為恆常的工作，延伸出各種助困活動。通過親子義工開展各具特色的活動，加大各方參與者的集體凝聚力。同時加大宣傳，為搞好扶貧助學活動營造良好的輿論氛圍。

3、堅持每學期一次的義演義賣活動。

4、利用節日的慰問、藉助社區的力量，掀起活動高潮，確保扶貧助學任務的完成。

5、建立可行的活動機構，保證活動的恆常持續開展。

6、堅持收入帳目公開、利用合理、義工家長管理的原則。

7、對貧困生的幫助，金錢幫扶和精神給予相結合。

三、身邊的扶貧

在校內，經過德育處的多次調查，都沒有家長上報或發現到貧困的學生家庭，於是我們的工作重點是放在德困生的幫扶上。

主要措施有

1、實行結對子的形式進行幫扶。如德困生六（1）班陳永覺，對他的跟蹤幫扶人員有：學校德育處黃文燦主任，班級是郭楊德老師，公安是楊郴同志，社區是陳頌豪主任；

2、實行每月家訪跟蹤；

3、實行經常性的思想跟蹤教育。

親子活動方案 篇2

活動名稱：媽媽，親親我

適合月齡：24個月--36個月

活動指向：

初步體驗父母與寶寶之間愛的情感，親子園教案。

活動準備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

活動過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體，教案《親子園教案》。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼啊?

2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。

"小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3、"那麼今天我們在娃娃家裏，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀?"

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴着音樂來做動作.

三、教師帶領小兒唱歌曲。

四、教師："你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?"

五、活動結束。

親子活動方案 篇3

一、 活動主題：親子共讀幸福成長

二、 活動時間： XX年8月26日（星期日） 下午2：30—5：30

三、 活動地點：三埠鎮府9樓卡啦ok室

四、 參與人員

1、 對 象：親子家庭和義工

2、 人 數：原計劃參加30人，實際參加人數60-70人。

五、 活動內容

1、 簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；

2、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；

3、 遊戲：互動遊戲；

4、 拼詩句，找故事;(20分鐘)

5、 小品：結合《弟子規》，開展小品表演；

6、 唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；

7、 道謝：全體一起唸誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；

六、 活動要求：

1. 請大家準時到場；

2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；

3. 請大家愛護好現場的一物一景。

活動工作流程

一、預計活動人數：新興社區親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭 對；義工10人。

二、下午2：30，活動流程：

1、 作簡單的活動介紹；（媚）

2、 簡單介紹《弟子規》；（娣）（1-2項5分鐘）

3、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）

4、 介紹中國傳統禮儀並向大家示範；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發書的禮節）

5、 互動遊戲：1、水果介紹 2、爸爸回來了；（媚）（15分鐘）

6、 拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，並找出對應的故事。最快把詩句排列好並能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事説出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）

7、 手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）(配音樂)

8、 唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7-8項15分鐘）(配音樂)

9、 道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9-10項 20分鐘）

10、 推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點；（娣）

11、 親子閲讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）

三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現常。

親子活動方案 篇4

發佈時間：5-22

活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的`機會甚少。6月16日父親節我們開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動目的

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情

活動內容：遊戲，繪畫，做手工。

活動時間： 6月16日16：00―19：00

活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)

活動內容：到場後孩子們先簽到，領取活動通行證，然後去各區域進行活動。

1、遊戲區：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區：現場提供購物袋，由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。

3、手工區：與爸爸一起做模型

用活動方提供的材料，和爸爸一起製作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念

親子活動方案 篇5

　一、 時間

20xx/11/11 上午8：00—12：00

二、 目的

增進三A班同學間的交流，豐富課餘生活，促進同學們團隊協作精神。

　三、 內容

1） 三A班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。

2） 地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。

3） 活動項目見附表。

　四、 安全方案

1） 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。

2） 規定項目道具使用充氣類遊戲器材，保證活動的安全（截圖為例）。

3） 其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很小。

4） 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。

親子活動方案 篇6

一、活動目的:

陽春三月，鳥語花香，春意盎然，新綠點綴着大地，正是踏青春遊的好時節。在這美好的季節裏，我們110班家委會將組織班級“親子春遊野餐活動”，讓孩子們走進美麗的大自然，開拓視野，增長知識，培養團結協作意識。同時通過本次活動，也為家長提供一個相互交流和熟悉的平台，回味兒時的記憶，在春意盎然的季節裏放飛心情!

二、活動時間：20xx年4月中旬

三、活動地點：温泉香泉映月公園

四、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

五、活動準備：

1、自帶卡紙、彩筆、膠水。

2、自帶食物與同學分享。(西點、熟食、零食、水果、飲料等)

3、自帶一次性餐具、野餐墊、垃圾袋。

4、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

六、具體活動流程：

1、9:00—9:30集體合影。

在公園門口集合拍照(準備數碼相機、主題橫幅)

2、9:30—10:30樹葉畫手工製作。

採集樹葉標本、製作《我眼中的春天》手工作品，作品完成後由孩子向大家介紹自己作品的內容，用作品體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，培養學生的觀察力、創造力、表達力。

3、10:30—11:30親子游戲(其中拔河比賽為規定項目，其他活動為備選項選擇兩到三項)

(1)捉影子：這個遊戲以踩到對方的影子為勝利標準。因此，先讓孩子找到自己的影子，再讓他轉身，向四周走動或跑動，看看影子是怎麼變化的。遊戲規則是：捉影子的人必須想辦法踩到另一個人的影子。這時兩個人的角色進行互換，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

(2)企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

(3)三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標誌物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

(4)接力遊戲：坐轎子，兩個家長搭檔抬孩子。

(5)抓尾巴：家長揹着小孩，小孩後面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”。

(6)拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在後，一起參與。

(繩子可提供)

4、11:30—12:30自助野餐

(1)家委會將餐布集中鋪好，每個家族將自帶食品集中擺放，為自助野餐作準備。

(2)分享美食，快樂進餐。

5、12:30-1:00交換禮物組織孩子相互贈送自己帶來的小禮物，組織家長和孩子暢談活動感受。

(野餐完後要把用餐過程中的垃圾清理乾淨)

6、1:00-3:00自由活動。

七、温馨提示：

1、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，自帶保潔袋，野餐結束後清理好環境衞生。

2、每位孩子必須在有家長的陪同下參加，家長負責自己及孩子行程中的安全。

3、請家長給孩子穿適合活動的服裝、鞋子。

4、參加活動的家長，請填報活動報名表(附件1)

5、根據學校規定，凡參加活動的家長，請在安全協議承諾書上簽字。

親子活動方案 篇7

活動目的

1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和孩子一起遊戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在快樂中成長。

指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。

活動內容與説明

1.我最棒(説明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。後5名得分50分。)

2.過河(説明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

3.同心協力(説明：家長和孩子一起參加，家長蒙着眼睛揹小孩走向講台，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(説明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，製作出有特色的小製作。(此項是必選項目，不評分。)

活動準備

1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家裏是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得遊戲的勝利。

3.積累表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，並且請家長指導動作演示。

4.豐富遊戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小製作。

b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.佈置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室裏活動的風景線。

活動過程：

一、明確遊戲內容及規則，家長與孩子選擇遊戲

“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個遊戲?為什麼?

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什麼呢?

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悦……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎麼辦?

生：我會鼓勵他不要氣餒，以後多加練習……

(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接着整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什麼嗎?

由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰願意?

第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)

第二輪始由學生與家長參加。

(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，並且互相交流。)

老師變換角色，採訪學生：你剛才做遊戲時心情怎樣?有的學生説緊張，有的説開心，也有的説不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)

四、我做你猜

請小朋友到這裏來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學着大象的樣子勾着“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，説明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形於色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利於他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什麼小製作?誰來告訴大家，你是怎麼做的，遇到了什麼困難?怎樣解決困難?

(同學們紛紛拿出自己的小製作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最後每個小組推薦一名同學演示、解説。)

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

(1)今天，你們快樂嗎?為什麼?

(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?

(3)下次你想玩什麼遊戲?為什麼?