親子體驗活動線下活動方案4篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編精心整理的親子體驗活動線下活動方案，歡迎大家分享。

親子體驗活動線下活動方案1

活動背景：

在貝城·親子世界開業前夕，為了宣傳商場形象，促進人們對貝城兒童商場的認識和服務內容的瞭解，我們教務部將與營銷部合作進行幾場户外親子活動。在歡快的活動氛圍中，不僅可以促進親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識分享給家長，同時也將貝城“讓孩子幸福”的服務理念深入人心，為貝城樹立一個高端、快樂的形象。

活動名稱：貝城·户外親子活動

活動時間：

活動地點：XX小區

活動對象：小區所有居民及路人

活動流程：

（一）1.放暖場音樂《牛奶歌》、《快樂的一隻小青蛙》《go go girl》2.親子顧問和親子老師現場邀請多組家庭參與活動3.邀請到得家庭到指定處貼上有名字的胸牌。

（二）親子老師和親子顧問一起跳開場舞《醜小鴨》，宣佈活動開始。（4min）

（三）歡迎各個家庭，並請各家庭依次自我介紹。（2min）

(四）親子游戲：水果接力賽（10min）

活動準備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個、中等大小的筐2個、玩具水果或海洋

球若干、小號呼啦圈10個、背景音樂《稍息立正站好》。 遊戲過程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。

2.由家長中任意一個站在賽道起點處，另一個家長站在終點處，寶寶站在中間點，裝有水果的筐也放在中點，空筐放在終點處。

3起點處的家長提着小籃子走過平衡觸覺板，到達中點寶寶處，拿一個水果裝進籃子裏，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向後環抱住家長脖子，雙腿環住家長腰），雙腳跳過呼啦圈，到達終點，把運來的水果倒進筐裏。

4一家人一起跑回起點，把籃子轉交給下一個家庭，下一個家庭繼續完成接力。 5在規定時間內，運水果數量多的一組家庭獲勝。 6.為獲勝組家庭頒發獎品。

注：有的家長可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長這是前庭功能不足，平衡感失調的原因，以後可以和寶寶一起來貝城的感統訓練室鍛鍊。活動做完後講解各個環節的目標。

（五）親子游戲：螃蟹運氣球（12min）

活動準備：吹大的氣球若干個、快節奏的背景音樂。

遊戲過程：1.以家庭為單位，一個家長坐在終點處，另一個家長與寶寶一起，雙臂打開，面對面手拉手，用腹部夾着氣球運到終點處，讓家長坐暴氣球，接着又來下一趟。

2.運完指定數量（視情況而定）的氣球，用時最少的家庭獲勝。 3.為獲勝家庭頒發獎品（每個家庭都有，只是獎品不同）

注：活動過程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時要注意安全。

（六）結束活動：親子合作畫畫（12min）

活動準備:8K的'白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕鬆背景音樂、音樂《讓愛住我家》

活動過程：1.分發白紙和水彩筆、番茄醬。

2.引導家長畫好自己想畫的內容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長和寶寶一起畫，總之合作完成，內容不限。

3.畫好後簽上名字和時間，留作紀念（此時播放音樂）

4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動方過塑，方便家長保存。

5.依次每個家庭展示作品，並説説對貝城的美好祝願和對自己寶寶的期望。 6.展示完後，所有家庭和老師一起在隨音樂搖擺，合照一張全家福。

（七）宣佈活動圓滿結束。 附備選親子活動：1.《踩氣球》

活動目標：調動家長和寶寶的情緒，增強樂趣。 活動準備：若干氣球、音樂、小禮物、布條

活動過程：組織好家長和寶寶，給每組親子分發兩個氣球、

一根布條，寶寶大一點就請家長寶寶自己的一隻腳和寶寶的一隻腳綁在一起；小一點則請家長把寶寶抱在懷裏。然後將兩個氣球綁在家長的另一隻腳的腳腕處，家長各自去踩對方的氣球，誰的氣球到遊戲最後仍還有則勝利。 2.《小腳踩大腳》 活動準備：歡快的音樂

活動過程：每個家庭由一名家長和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和寶寶手拉手，聽到口令後，家長帶着寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰最先到達終點。

親子體驗活動線下活動方案2

一、活動時間：

20xx年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對象：

0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）

三、活動準備：

1、聯繫活動場所：大廳一個、活動室2個

2、相關體驗產品落實到人。

3、宣傳器具：展架3個、宣傳摺頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機

4、早教產品1個月——36個月各2-3套及贈品，並佈置成展台。

5、人員安排：總負責：俞可元a、公司客服職責。

張玲燕：迎接客户，協助自由區親子體驗、推薦產品等。開票

嚴海華、陳志強：簽到登記、諮詢服務、發放小禮品（抱抱熊徽章），協助自由區親子體驗指導、推薦產品等。 b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區指導、諮詢服務。 c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。

6、場地佈置：a、大廳內佈置成自由體驗區，並製作好各區域標識，即：大運動體驗區、精細動作體驗區、認知發展體驗區。

b、一個活動室內擺放椅子，一個活動室內鋪好墊子。

7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。附：自由體驗區內容設計篇二：新小班親子體驗活動方案

親子體驗活動線下活動方案3

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

3、勇於嘗試、不怕困難。

活動準備：

1、材料準備：劉翔哥哥訓練的`照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準備：瞭解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在幹什麼？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運動

幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

三、訓練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示範

1）教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。”

2）教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運動

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、遊戲：我是跨欄小冠軍

遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3―4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。遊戲可以重複。

五、放鬆運動（跟着音樂節奏做放鬆動作）

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟着音樂節奏來放鬆一下身體吧！

六、活動結束、（整理運動器械，物歸原處，運動教學結束）

親子體驗活動線下活動方案4

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活，使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

2一個小動物手偶

2小動物粘紙（同樣的6套）2姓名貼（老師自制，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等2錄音機、小班早操律動的音樂8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）2老師介紹看標記學收玩具

生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2點心：分辨自己的'杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏

快樂遊戲：10：00——10：30點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂遊戲：10：00——10：30鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，説説自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏

快樂遊戲：10：00——10：30點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂遊戲：10：00——10：30鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，説説自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家後，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，衝一衝，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇三：寶寶班親子體驗活動方案