為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的親子家庭活動方案，希望對大家有所幫助。
親子家庭活動方案1
一、內容與要求：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點：知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程：
（一）主持人引出活動
（二）慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
説明：座位安排，可讓媽媽坐在舞台前，幼兒坐在周圍
2、活動進行。
（1）主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。
（2）按節目單表演節目。
説明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
（3）幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
（4）個別媽媽表演本領。
親子家庭活動方案2
活動時間：
5月13日週六或者5月14日週日（根據5月12日週五的最新天氣預報，確定最終活動時間）
活動地點：
濟南市森林公園（張莊路321號，臨近濟南市茶葉批發市場）
第一部分：母親節開篇
這是最辛苦的職業，也是最幸福的職業；這是不求回報的職業，也是播種滿滿的職業。這個職業就叫----媽媽。媽媽：很幸運您是我的媽媽，我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手，一起成長！母親節到了，祝願天下的母親健康平安！
第二部分：“小禾苗”簡單介紹：
大家好！我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構！ “小禾苗”源自我們美好的初心：構建和諧親子關係，用專業的知識幫助更多家長，在家庭教育領域為各位家長解疑答惑，讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則，以幼兒教育（0～6歲）的“諮詢、示範、指導”為核心，關注幼兒與家長的共同成長。
“小禾苗”特色：專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。
小禾苗公益組織活動模式：
（1）通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。
（2）建立微信羣、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。
（3）通過線上線下為更多家庭提供服務。
第三部分：母親節公益親子活動簡介
特別説明：活動過程中，家長可以隨時到諮詢處有序排隊並跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題，尋求專業支持！各位老師均來自於高校，多年來致力於家庭教育領域的教學和研究工作，理論和實踐功底深厚，歡迎大家前來交流。
@以下活動如果家長無法和孩子完成，可由孩子選擇喜歡的志願者幫助一起活動。
@活動結束後孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破，看氣球中的紙條選取相應的禮物。
@家長和孩子要遵守活動規則。
活動前，親子一起活動身體。
活動內容如下：
1.活動名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：無
活動內容：寶寶脱了鞋踩在家長的腳上一起向前走 先到達者勝
活動規則：小腳不能離開大腳哦～限6歲以下寶寶參與
2.活動名稱：歷盡萬難“找到”你
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：無
活動內容：家長在起點快速轉五圈 跨過志願者組成的障礙（就是s形跑）跑到 終點 抱住寶寶
活動規則：限6歲以下寶寶參與
3.活動名稱：小小搬運工
活動參與者：每組兩位家長一個孩子
活動準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
活動內容：家長A端着裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，家長B端着空藍 在家長A對面坐下。家長2説：“寶寶，請到家長A藍中找出黃色三角形，送到 家長B這兒來！”孩子先重複家長B的話，然後找圖形送過去，並説：“黃色的 三角形送家長B！”如此類推。 每組要找三個圖形，先完成者勝。
活動規則：志願者儘量不要提示寶寶，讓寶寶獨立完成 限5歲以下寶寶參與
4.活動名稱：我是小小領路人
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：矇眼布，礦泉水製造的障礙物
遊戲內容：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿 躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
遊戲規則：若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不 限
5.活動名稱：合力運球
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：氣球
活動內容：家長和孩子根據主持人的要求合力運球，一起將氣球送到終點。
活動規則：氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成，要和孩子一起 哦～寶寶年齡不限
6.活動名稱：蘿蔔蹲
活動參與者：家長和孩子
活動準備：供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白
活動內容：每人選擇一種顏色，代表一種蘿蔔顏色;主持人指定一人開始，被 指定的人説：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲， 紅蘿蔔蹲完黃蘿蔔蹲);被叫到的那個顏色的蘿蔔，蹲下重複指令，以此循環; 最後留在場上的選手勝出;
活動規則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以 顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定 別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡 不限
7.活動名稱：智力遊戲對對碰
活動參與者：每組一個孩子和一位家長
活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。
活動內容：
舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿
舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳
舉起藍色卡--（寶寶和家長）拍手
舉起黃色卡--（寶寶和家長）用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音；
活動規則：在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要 演節目（若無法表演，可以表達一下對家長的愛）寶寶年齡不限
活動結束後，孩子和家長互相按摩。
第四部分：結束語
我是第一次來到這個世界，您是我最親愛的媽媽，未來的日子，還請多多關 照！
更多家庭教育諮訊，請掃上面的二維碼哦～我們會不定期推送美篇。
寶媽們，帶着寶寶一起來參與我們吧，讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親 情、共享歡樂、建立和諧的親子關係！
親子家庭活動方案3
我市自開展新教育實驗以來，各區縣、各學校採取多種措施積極引領學生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學生的情操與人文素養，培育了書香學生，促進了書香家庭的建設，推動了全民閲讀，深受廣大家長的支持。20xx年暑假將至，為了進一步推動書香家庭的建設，經研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動。現將有關事宜通知如下：
一、指導思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動，向學生、家長推薦一批有利於青少年健康成長的優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養學生的閲讀興趣和習慣，提高學生的閲讀、審美能力，使家長和學生在閲讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實現在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進一步優化家庭關係，促進和諧家庭建設。
二、組織領導
各區縣、各學校要認真組織發動，制定詳細的開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案。根據新教育研究院推薦的基礎閲讀書目，並結合學校實際情況向學生推薦閲讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個學生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中國小生基礎閲讀書目》為指導選擇部分書目，並可根據實際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學校根據自身條件可採取從學校圖書館借閲、學生自行購買、班級之間圖書漂流、學生互換閲讀等方式，以保證閲讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學生自主選擇的範圍；建議學生每天讀書1—2個小時，每晚進行親子共讀；閲讀方式靈活多樣，可家長、學生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閲讀，然後進行親子之間好書推薦；在閲讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀後感、書評等，還可製作讀書剪貼本、手抄報等。
四、活動的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評價。各區縣、各學校要利用多種形式跟蹤評價。各班級要開通網絡互連交流平台，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、QQ羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對湧現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實驗領導小組辦公室在教育在線建立《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。每個學校也要建立學校“書香家庭·親子共讀”活動專帖，各區縣、各市直學校將學校“書香家庭·親子共讀”活動專帖網址彙總（見附件1）於7月10日前發至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網址彙總發佈在《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》首頁。
3.隨時上傳親子共讀文章。請各實驗學校暑假期間隨時將學生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經驗等上傳至學校專題帖，並擇優推薦至《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。為方便及時上傳，建議每個班級建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發至該公共郵箱，然後由班主任或者班主任委託專人負責上傳至“教育在線”主題帖。請各學校新教育負責人予以督促並提供必要的幫助。
4.推薦優秀作品發表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優秀作品在《z日報 文教週刊》專題刊發，並推薦至《新教育》、《讀寫月報》等刊物發表，同時將優秀作品結集成冊，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評選活動。開學後，學校要舉行閲讀交流會、親子共讀經驗交流會等，並組織讀書手抄報、“親子共讀”徵文、“書香學生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動。
6.組織“親子共讀”徵文評選活動。暑假結束，將組織z市首屆“親子共讀”徵文評選活動，有關詳情請見《關於舉辦z市首屆“親子共讀”徵文比賽的通知》。
7.評選優秀組織單位。請各實驗學校於9月20日前上交以下材料：
（1）學校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案。
（2）有關親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結集成冊的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學校組織開展閲讀交流會、親子共讀經驗交流會，組織優秀讀書手抄報、“親子共讀”徵文、“書香學生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動的過程資料和相關照片等。
各區縣以區縣為單位，市直學校以學校為單位，將紙質材料上報市新教育辦公室，同時將相關電子稿發至郵箱，區縣還要填寫參評單位彙總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據上報材料評選“書香家庭·親子共讀”活動優秀組織獎。過期不報視為自動放棄。
附件1：“書香家庭·親子共讀”活動“教育在線”專帖彙總表
附件2：“優秀組織獎”參評單位信息彙總表
附件3： 推薦閲讀書目
親子家庭活動方案4
一、時間
20xx/11/11上午8：00-12：00
二、目的
增進三A班同學間的交流，豐富課餘生活，促進同學們團隊協作精神。
三、內容
1)三A班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。
2)地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。
3)活動項目見附表。
四、安全方案
1)邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。
2)規定項目道具使用充氣類遊戲器材，保證活動的安全（截圖為例）。
3)其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很小。
4)導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。
附：
8:00
工作人員到位，場地器材準備
8:30
小朋友集合，家長致開場辭
8:45
全體熱身活動
9:00
摸爬滾打（兩輪）
9:40
徒手遊戲及團隊精神提示
10:00
小火車及分享感悟
10:20
超級保齡球（兩輪）
11:00
蟲蟲特工隊
11:40
盲人穿越及總結團隊精神
12:00
老師致結束辭，合影
親子家庭活動方案5
一、指導思想：
為了推進我校“書香校園”的建設，提高學生的閲讀興趣和閲讀能力，學校決定舉辦“親子閲讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閲讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的明理水平，更有利於培養孩子的閲讀習慣。為此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閲讀活動，讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閲讀更多更好的書籍。
二、活動目的：
1、通過“書香家庭”創建活動，讓家長、學生都喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，並按學校推薦書目購買家庭圖書。
3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家長和學生的綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、推薦書目
1《父母必讀》河南省教育廳推薦
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基
3《做最好的家長》李鎮西
4《好父母好孩子》盧勤
5《好父母好家教》魏書生
6《好父母好方法》孫雲曉
7《好孩子好習慣》孫雲曉
8《與孩子一起成長》孫雲曉
9《培養真正的人》董進宇
10《十幾歲，決定孩子的一生》孫雲曉李文道
注：給學生的推薦書目可參照年級或班級規定，有計劃地進行閲讀
四、具體措施
1、營造“書香家庭”氛圍：
（1）家中為學生配置寫字枱、枱燈、書櫃等用品。
（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
（3）家中沒有打牌、賭博場所。
2、建立“家庭圖書架”
每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。
3、活動開展：
（1）家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。
（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
（3）堅持每天讀書15分鐘，持之以恆養成習慣。
（4）學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。
（5）根據學校推薦書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閲讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法並寫出讀後感或育兒心得。
4、家長和教師要保持聯繫，對學生閲讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。
親子家庭活動方案6
陵陽中心國小已加入新教育實驗研究活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下：
一、活動時間：
20xx年7月――9月
二、活動方式：
1、教師讀書內容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20xx年各科新課標為主。
2、學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閲讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，並有針對性地參與到學生的思考和研究中去。
三、活動注意事項：
1與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。
2每天家長要能保證學生有閲讀和表達感受的時間不少於1個小時，內容為推薦書目中圖書。
3與學生一起將在家庭裏讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的蒐集工作。
4為學生提供更加豐富的閲讀資料，豐富學生的視野。
5家長和教師要保持聯繫，對學生閲讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。
四、評選書香家庭。
學校在開展新教育實驗共讀共寫的基礎上進行創建書香家庭活動評選。基本標準一如下：
書香家庭的基本標準
①有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環境的佈置。
②有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業。
③有藏書20本以上，家長孩子每月閲讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。
④家長孩子每月至少學習交流兩次，有記錄；或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟
⑤家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。
⑥家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的看法。
五、評選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫徵文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。
陵陽鎮中心國小新教育辦公室
20xx-7-5
親子家庭活動方案7
一、“書香班級”評選條件
1、濃厚的讀書氛圍
全班同學在教師言傳身教影響下，閲讀熱情高漲，閲讀情趣高雅，班級環境佈置能營造出濃郁的讀書氛圍；建好、用好班級圖書角。人均藏書5本以上，有專人管理，有圖書清單，學生樂於借閲，圖書角清潔、整齊、有序，學生珍惜圖書，愛護圖書
2、健全讀書措施班級每天的晨讀和午休閲讀比較規範，積極參加學校組織的各項讀書活動
3、良好的閲讀習慣能養成書包裏隨時放一本優秀課外書的習慣；每生有一本讀書筆記本，並認真做好讀書筆記。積極鼓勵和組織學生借閲學校圖書，愛護圖書，及時歸還。
4、豐富的讀書活動每週至少一節閲讀指導課（校本閲讀）；組織班級閲讀活動有特色，有創意，有成果，積累了一定經驗，有各類活動資料。
5、積極地引領示範積極開展班級共讀、親子閲讀，積極發揮帶頭作用，指導帶動家長參與班級讀書活動。
二、“書香家庭”評選條件
1、有良好的讀書環境（有書房或書櫃、書架；有書桌、枱燈等）圖片片展示（或）文字描述
2、有一定數量的適合孩子閲讀的課外讀物：家庭藏書至少有200冊（貧困家庭除外）；每年購買新書不少於30冊；至少訂有一種報刊。圖片展示（或）書刊目錄列表
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。擬定一份讀書計劃
4、“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間；孩子每天的閲讀時間不少於半小時。書香家庭主題帖（或）親子共讀筆記
5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。活動圖片（或）文字記錄
6、家長能鼓勵並督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄（每週不少於兩篇），引導孩子在讀書中思考人生，認識世界。並幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。讀書筆記、日記作文、練筆等
7、利用週末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閒時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。圖片展示文字描述
備註：
1、此項評比活動旨在培育先進文化，營造家庭濃郁的書香氣，激發學生濃厚的讀書興趣，促使學生形成良好的讀書習慣，創建學習型的家庭。
2、讀書環境視家庭條件而定，或是豪華的書房、或是實用的書櫃、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。
3、學校根據以上標準，組織開展評選，根據名額擇優推薦上報。
三、評選方式
1、採用自願報名、學校推薦、公開評選相結合的方式進行；
2、書香班級根每級部報1-3個；每級部上報10“書香家庭”候選；
3、教科室組織
四、“書香家庭”評比方法：
1、家庭根據評比條件進行自薦。
2、根據學生在學校的表現。
3、老師的審核推薦。
4、學校進行認定。
五、表彰獎勵
1、書香班級、書香家庭將在素質教育報告會由進行表彰，書香班級指導教師同時表彰優秀指導教師。
2、書香家庭獎勵：
六、材料上交
1一份為申報表。第二份為介紹書香班級、書香家庭特色的材料一份。第三是各種證明材料，如活動照片、發表文章、證書、光盤等（文章、證書、證明等評選材料均上交複印件，自留底稿，來稿不退）。
2、以上材料按照順序排放，用標準檔案袋裝訂，註明班級、報送類別、姓名、聯繫電話。
親子家庭活動方案8
為構建和諧水務，將“5.15國際家庭日”作為深入貫徹落實黨和國家“建立健全家庭發展政策，切實促進家庭和諧”的具體行動，促進我局職工家庭和諧幸福，以母親節、六一兒童節、父親節為契機，擬舉辦機關親子家庭日活動，活動方案如下：
一、活動時間：
20xx年6月20日上午10:00-12:00
二、活動地點：
花都區水務局
三、活動人員：
全系統職工子女為14週歲及以下年齡的職工家庭
四、活動流程：
（一）參觀工作環境
1、一樓自來水公司收水費前台、水務局接文室（瞭解交水費流程、接收文件流程）
2、四樓自來水公司化驗室（小實驗、宣傳自來水餘氯對人體無害等小常識）
3、五樓水務局辦公室（參觀領導辦公室；瞭解辦公室日常工作流程、瞭解接聽投訴電話流程並角色扮演）
4、六樓水務局會議室、各科室（瞭解各科室日常工作、宣傳學習水知識水文化）
（二）操場親子游戲
1、笑臉大比拼
遊戲規則：所有家庭分為兩隊，相機放在中間定時，隊員們要擠到鏡頭前做指定動作拍照，按進入鏡頭內人數多的一隊獲勝，採取三局兩勝制。獲勝一隊將在下一個遊戲獲得優先權。
2、定向越野
遊戲規則：每隊將獲得一張任務清單，在最短時間內找齊清單上物品的隊伍獲勝。上一個遊戲勝出的隊伍可以獲得10秒的提前出發。
五、全體合影留念
六、體驗飯堂工作餐
所有人員在飯堂就餐。
親子家庭活動方案9
活動目的：
為弘揚奧林匹克精神，傳播奧運知識，增強國小生對2008年北京奧運會的期盼和榮譽感，以家庭親子獨有的比賽項目體現全民迎奧運的喜悦心情，特舉辦虞園國小家庭親子模擬奧運會。
活動時間：
10月下旬至11月下旬
活動過程：
（一）準備階段
1、利用10月25日週四的政治學習向全體教師宣傳發動，佈置任務從而拉開整個活動的序幕。
2、各班發動學生蒐集有關奧運會的資料，利用晨會、班會時間由學生交流或由班主任進行宣講。（如：奧運會的由來，奧運會的比賽項目，我國最早參加奧運會的時間、運動員，我國在奧運會中的得牌情況，奧運會的吉祥物，08年奧運會的場館……）
3、出一期奧運知識黑板報專刊。
4、每位學生帶動各自的家庭一起學習有關奧運的知識。家庭合作完成一份手抄報。
5、每位學生帶動家人一起進行體育鍛煉。
6、校園徵文：奧運在我家
（二）活動階段
1、各班通過自願報名、比較選擇的方式產生3個家庭參與大隊部組織的全校性活動。
2、全校性活動方式：
（1）模擬奧運會開幕式、運動員入場式、運動員宣誓、升國旗。
（2）親子趣味運動賽：分低、中、高年級進行。比賽項目待定。
3、頒獎
親子趣味運動賽中獲獎的，蒐集奧運資料、學奧運知識等表現優秀、手抄報獲獎的家庭一併頒獎。
親子家庭活動方案10
一、活動目的：
1、激發幼兒對户外體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加體育活動，喜歡大自然。
2、讓家長在親子活動中充分體驗親子游戲的快樂，感受晶寶貝團結、快樂、健康、詳和的氣氛。
3、通過活動培養幼兒勇敢、不怕困難的精神和集體榮譽感。
二、活動方案：
1、運動會時間：20xx年11月2日上午10：00（遇天氣變化順延）
2、參與人員：全園幼兒、家長及員工
3、活動地點：二龍潭公園籃球場
4、幼兒致辭：大班組4個 （陳夢娟負責）
5、家長代表講話：塗楚菁的爸爸
6、總策劃：曾麗華 後勤負責：曾菊華、曹丹
7、主持人：王媛媛 童玉娟 王倩 陳夢娟 （王媛媛負責）
三、活動設計措施：
1、全園教師集體制作運動會道具，要求製作精細、美觀。
2、抓幼兒體能訓練，開展豐富的體育活動。
3、動員家長參與各類遊戲的準備活動。
4、抓緊時間排練開幕式、團體操，遊戲及運動員進場方隊練習。
5、各班準備遊戲道具及遊戲説明，主班教師合理分配班級人員的具體工作（發放獎票，佈置遊戲場地）。
6、各班要求幼兒家長以家庭為單位穿親子服裝。
7、全園教職工統一穿藍色園服、運動鞋，化淡粧。
四、運動會籌備工作：
1、所需物品：表演用的舞台（4*6米）、橫幅、彩旗、拔河繩一根、各色彩紙
2、音響、攝影、搭舞台外請人實施
3、購買幼兒禮品、音樂負責（王倩 童玉娟）
4、與公園管理處聯繫，運動會當天請公園保安協助運動會的安全工作。
五、運動會活動流程：
1、開幕式：全體班級列隊，開展親子長跑（孩子站在家長的右手邊），每班派一個家庭站在隊伍前舉牌、領跑。
長跑順序：幼小銜接組、大班組、中班組、小班組
運動員入場：左邊入口（幼小銜接組、大班組）、右邊入口（中班組、小班組）
2、幼兒代表致辭、家長代表致辭
3、團體親子體操表演（童玉娟 王倩舞台帶動）
4、家長參加親子游戲，自選遊戲，注意安全，每個家庭參與項目不得少於6種。
5、家長憑獎票（參與每一個遊戲可獲得老師的一個印章，手中的獎票集齊6個印章）領取獎品。
6、運動會結束。
7、全體教職工清理場地，做到整潔有序。
六、活動的實施安排：
1、10月8日進入運動會活動月，各班抓緊排練團體操，開展豐富多彩的體能訓練。
2、10月8日-10月27日各班團體操，遊戲方案及遊戲訓練的準備。
3、10月23日-10月27日製作運動會道具（班級牌），準備遊戲材料。
4、團體操和遊戲節目的檢查（10月30日上午）
5、10月24日各班上交遊戲方案（電子文檔），運動會口號，運動員手上的道具説明。各班抓緊時間進行練習，發放遊戲方案在空間日誌裏通知家長在家輔導練習。
6、10月 31日下午15：00進行全園第一次彩排練習：包括運動員進場，團體親子操表演，運動會遊戲。
7、11月 1日上午10：00進行全園第二次彩排練習：包括運動員進場、幼兒代表致辭、主持人解説、團體操表演。
8、10月31日檢查各班遊戲材料、場地説明、場地佈置材料，幼兒園統一製作獎票。
9、10月30日下午15:00召開家委會夥委會會議，商討運動會有關事宜。
10、11 月 1日、11 月 2日現場彩排，明確場地的分配及佈置。
11、10 月 28日通知全園家長參加，做好運動會準備工作，（各班教師負責給未入園的幼兒家長打電話，王媛媛通知親子班家長參與）。
七、安全工作：
1、運動會籌備期間各班組織幼兒開展體育遊戲時要注意幼兒的護理及安全保護工作。
2、加強對幼兒的自我保護教育。
3、安全保衞工作：諶章紅 曾浩（負責場地的安全及場地物品整理工作）。
4、邀請公園保安人員協助運動會的安全工作。
5、家委會，夥委會成員組成安全工作護衞隊，協助運動會的安全工作，主要負責安排本班級家長按指定座位組成方正，參與活動時會場秩序及氣氛，以及製作本班級的宣傳牌。
親子家庭活動方案11
一、指導思想：
為了推進我們學校書香校園的建設，提高同學們的閲讀興趣和閲讀能力，學校決定舉辦“親子閲讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閲讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的明理水平，更有利於培養孩子的`閲讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來説，將是終生受益的事。
二、活動目的：
通過活動，激發學生與家長閲讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關係，促使孩子、家長在閲讀中增長知識和智慧，在閲讀中享受生活樂趣，在閲讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
三、活動時間：
20xx年3月至20xx年6月
四、活動策略：
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學生）一起分享20分鐘的閲讀好時光，請爸爸媽媽監督我們的讀書情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每週週日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閲讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節的時候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯繫卡，而後逐步推開，創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閲讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閲讀興趣，怎樣有效指導孩子閲讀，怎樣讓孩子養成良好的閲讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閲讀”過程中發生的故事等。
4、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的製作。積極開展讀書名言的徵集活動，可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。
5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人蔘與，內容與課外閲讀有關。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閲讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排：
發動階段：（3月）
1．制定“親子閲讀”方案。
2．安排“親子閲讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進行宣傳動員。
3．印發《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段：（xx。03月至xx。06月）
1、有計劃地進行“親子閲讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段：（xx年06月）
1．運用錄像、展板照片等形式，進行“親子閲讀”活動成果的彙報與展示。
2．“優秀親子閲讀家庭”的評選。
3．“優秀親子閲讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附：“親子閲讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍，堅持週一至週五每天有不少於20分鐘，雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閲讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以後，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閲讀的字數：一、二年級達2萬字；三、四年級達20萬字；五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閲讀”的任務，都能評為“親子閲讀”優秀家庭。
親子家庭活動方案12
一、活動時間
20xx年x月x日。
二、活動地點
幼兒園。
三、活動流程
1、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。
2、親子唱歌pk大賽
請這兩天媽媽帶着自己的寶寶在家裏一起練習唱一首歌(可以有道具，可以進行表演)。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限，請媽媽和寶寶在家裏進行練習。時間控制在1分鐘左右。(因為活動時間有限，請家長朋友見諒)。活動結束後將有小禮物送給寶寶。
本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務，寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節目。增進母子(女)之間的感情，而且能夠鍛鍊孩子的膽量。
3、媽媽/寶寶在哪裏
把全班的媽媽和寶寶分成兩組。
第一組：矇住第一組媽媽們的眼睛，然後請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。
第二組：矇住第二組寶寶的臉，請第二組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特徵讓寶寶猜誰是自己的媽媽，如果寶寶沒有猜出來，就請媽媽説一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。
本活動目的：增進母親和孩子之間的瞭解，通過某些特徵來記住自己的媽媽(寶寶)，用矇眼睛的形式進行活動，讓孩子們更能體驗到媽媽的好，增進母子(女)之間的感情。
4、我愛媽媽，媽媽愛我
請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心願，裝飾在本班教室牆上的大樹上，作為“心願樹”，然後請寶寶送給媽媽自己親手準備的“小小禮物”。
親子家庭活動方案13
活動題目：爸爸媽媽，我們來一起做遊戲吧！
——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關係的形成
指導對象：小班幼兒家長
活動時間和地點：幼兒園會議室
幼兒與家長及家教的狀況分析：
學期初，我們對本園60名小班家長的遊戲觀念作了調查，發現：遊戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。
在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點？a遊戲就是學習；b遊戲不同於學習；c遊戲和學習要結合起來。
“遊戲就是學習”的含義是：遊戲是學習的一種形式。“遊戲不同於學習”的含義是：遊戲不是學習。“遊戲和學習要結合起來”的含義是：遊戲不是學習，因而要將這兩者結合起來。
調查的結果是，對於第一種觀點，家長中只有6人同意。對於第二種觀點，家長都沒有人同意。對於第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、唸書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認為幼兒遊戲也是學習。
研究表明，遊戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對於成人來説是一件容易的事；但是，對於這麼小的孩子來説，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發現孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不着；站起來，往前走幾步，再蹲下去；夠不着，再站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在遊戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識預期的活動目標：
1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。
2、瞭解親子游戲的意義。
活動的前期準備：對家長進行調查問卷；收集相關家教的文章。
活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：
一、幫助家長建立科學的教育理念
1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關係。
請家長觀察日常生活中的孩子，瞭解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過遊戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關係。
2.進一步瞭解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。
家長通過觀察和學習，逐步瞭解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善活動方案。對生動、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露並且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。
3.注重情感體驗和能力的培養，為終生髮展奠定一個良好的基礎。
家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應該成為遊戲的最重要目的,孩子在遊戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富於感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路上協助他構建自我。
親子家庭活動方案14
一、活動主題：“展家庭才藝，秀家庭風采”
二、活動目的：
通過親子合唱，家長參與，增進親子及家校間的溝通；家庭才藝展示，則為家長和孩子搭建一個展示特長的舞台，充分展現家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關係。
三、活動項目：
1、班級親子合唱比賽。
每班準備一首親子合唱曲目，內容健康活潑，積極向上，要求全班學生參與，鼓勵家長積極參與。（親子合唱類節目，不參加海選，直接參加年級展示評比。）
2、班級親子才藝展示：
每班準備五個節目參加才藝展示環節的海選，節目形式不限，勝出節目參加年級元旦專場演出。（家長才藝、學生才藝、或者家長孩子合作展示、家長合作等形式不限。）
四、活動安排：
第一階段：發動、報名、準備階段
1、發動時間：11月份，學校少先隊、家委會、音樂組、班主任老師，通過家校平台、
班級博客、學生轉達等方式，向每一個家庭發送參加合唱人員及準備才藝展示的通知，鼓勵家長積極參與，督促家庭與班級共同着手準備。
2、報名時間：12月5日前
班主任老師認真填寫家庭才藝展示報名表，每一項按要求詳細填寫。報名表在學校共享文件夾—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示報名表文件夾中。
3、準備：
請班主任與班級家委會攜手，合理安排訓練時間，爭取高質量的參加年級的海選。
第二階段：海選階段
1、班主任老師同班級家委會攜手，組織班級家庭參加才藝海選。
2、參加海選節目不用完整展示，請參賽家庭一定要展示最精彩環節，具體展示時間長短由評委團現場決定。
3、海選時間：12月初（12.10—12.14日）分年級海選（具體時間另行通知）
第三階段：展示階段
1、入選的家庭才藝節目，班主任老師需及時聯繫本班音樂老師，給每個參賽家庭進行指導，希望班主任老師、家長、班級家委會做好後期節目質量加工、提升工作。
2、展示時間：元旦前，每個年級舉辦一場慶元旦專場演出，各年級在分管領導、年級組長的帶領下，調動年級組老師、家長的力量合理安排。（主持人安排、主持詞撰寫、場地佈置、音樂準備、節目上下場安排等），屆時學校邀請評委觀看、評價。
3、各年級元旦專場，要制定活動方案、主持詞、節目單，並將其打印版、電子版上交德育處。
4、安排照相、錄像，保存資料。
五、班級節目形式及報送要求：
1、才藝節目主題、形式不限，時間控制在5分鐘之內。
2、班級成員（家長、老師、孩子隨意組合），可邀請其他近親屬一起參加。（報名表要註明家長與學生的親子關係）
3、節目內容要健康新穎、有創意，能反映當代少年兒童的精神風貌，能展示家庭特點，服裝適合表演內容。
六、比賽要求
1、合唱比賽：
（1）選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時間在3 分鐘至5分鐘，各班級自備伴奏音樂。
（2）演唱者表情自然、大方，着裝要統一、整潔、美觀；各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
（3）各班級必須有一名指揮（學生、家長或班主任老師），指揮手勢要到位，節拍感強。
（4）合唱，除非常特殊情況向學校反映，要求各班全體學生參加。(範文網 )各班家長自願，但越多越好，德育處將根據各班家長人數及質量進行評價。
2、演出時各年級組長負責安排好本級部的學生進行觀看，展示的家庭，需提前兩個節目做好準備，年級組長及本年級家委會要組織好學生上下台，做到安靜而有秩序。各家庭才藝展所用伴奏音樂（磁帶、光盤）貼上標籤準備好，演出時提前兩個節目交於音響處，如是音頻文件，請提前一天將文件放入共享—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示資源庫“家庭才藝展示”音樂文件夾。
3、海選、比賽地點：學校階梯教室
七、評獎：
1、年級範圍內評獎，根據節目數量，分別評選一、二、三等獎；優秀節目獎；最佳組織獎；最具魅力獎；最佳表演獎；最佳創意獎；最具明星潛質家庭等獎項。
2、合唱比賽單獨評選，成績計入班級考核，家庭才藝類根據節目入選質量及所評等級進行不同層次加分。
八、評分標準
為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，本着公平、公正的原則，特制定本標準。
1、每個節目滿分100分。其中表演藝術水平40分；表演狀態20分；節目內容取材20分；節目時間控制10分；服裝、音樂準備1分。
2、細則：
（1） 表演藝術水平（40分）：朗誦、情景劇、小品、相聲、快板等節目，要求表演者：吐字清晰；語言流暢；整體水平感覺好。
（2）歌曲、戲曲表演者：聲調準確，音量控制適中；整體水平高。
（3）器樂演奏者：節奏、音準準確，樂曲流暢。
（4）舞蹈表演者：動作大方，表現力強。
（5）書法繪畫表演者：內容符合節目整體要求，時間分配合理。
（6）武術等其他技巧表演者：具有一定觀賞性。
（7）表演狀態（20分）：表演者動作恰當得體，表情自然大方；整體狀態控制較佳。
（8）節目內容取材（20分）：創意新穎，自然健康，能展現當代國小生的精神風貌。
（9）節目時間控制（10分）：整體時間要求6分鐘左右；
（1）服裝、音樂準備（10分）：服裝要符合所表演節目內容，要有音樂伴奏，不能只有清唱。
九、其它未盡事宜，將隨時通知。
親子家庭活動方案15
一、活動主題：
親子親情，棟樑幼兒園歡樂家庭日
二、活動目標：
1.通過活動，提高本園在該社區的認知度、美譽度；給園外家長提供與教師親密接觸的機會，增強家長選擇本園的意願，提高入園率。
2．通過遊戲給適齡幼兒提供和爸爸、媽媽等一起遊戲的機會，增進親子親情、家長與幼兒園的互動情感。
三、活動內容：
公益親子活動
四、活動時間：
20xx年07月每週六17：00—19:00
五、活動形式：
宣傳品發放；遊戲互動；自由遊戲；解答家長問題；留存意向家長資料。
六、活動地點：
社區內。
七、活動參與人員：
教師、招生老師。
八、活動準備：
（一）物資準備：
1．活動宣傳彩頁、宣傳海報
2．製作條幅：“親子親情、棟樑幼兒園歡樂家庭日”、“自信、健康、快樂、感恩”等。
3．幼兒園宣傳冊50份。 4．親子活動中的教具、音樂。 5．照相機、攝像機、音響等設備。
6．製作寶寶、家長胸牌（可用即時貼製作），例：寶寶、寶寶媽媽、寶寶爸爸、寶寶奶奶等。
7．為加深家長對幼兒園品牌、品質的印象，現場所有教師統一穿園服。 8.展台（帶展板）、宣傳展架一個。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個。 12.幼兒信息登記表。
（二）宣傳準備：
1．將活動宣傳彩頁張貼在小區宣傳欄或幼兒園門口。
2．給幼兒園儲備的能聯繫到的園外家長打電話或發短信，告知本次活動內容，邀請其帶幼兒參加。如不能馬上給予回覆，可約定其他時間再聯繫該家長，確定參與人數。
3．安排一名溝通能力強的教師在自由遊戲期間與家長溝通，瞭解幼兒的入園意向，有意向入園的家長促成簽單。
（三）活動準備：
1．活動時長為120分鐘，互動遊戲40分鐘，自由遊戲活動80分鐘；
2．親子活動中所有材料和教具，活動開始前先不展示，在活動中依次展示。
（四）場地準備：
1．提前佈置活動場地，對場地環境進行裝飾，擺放展台展架；保證衞生、整潔。
2．幼兒園安全小組，全面檢查場地，排除安全隱患。
（五）接待禮儀
活動當天，在活動現場的教師要注重禮儀：
1．統一園服。
2．言行舉止大方、得體。
3．面帶微笑接待每一位幼兒、家長。 4．積極主動幫助家長解答問題。
5．教師要親切、熱情，帶領家長給孩子更多的掌聲和鼓勵。
（六）活動中教師的配合
1．組織活動的教師：引導組織幼兒、家長進行活動，關注到所有的幼兒。 2．配課教師：1）教具的出示。
2）有特別“活躍”的幼兒，悄悄提醒家長注意幼兒的安全，不能干預到活動。 3）協助教師解決活動中的突發事件。
九、人員分工
1．活動組織：教師1名，配合教師1名
2．攝像攝影：園內教師1名
3．場地佈置：園內教師
4．安全預案：園內教師
5．家長簽到登記：園內教師一名
6．宣傳人員：園內教師一名
十、詳細流程
（一）入場
場地播放音樂
教師接待參與活動的家長，已報名的幼兒，家長簽到並接待諮詢。
（二）組織活動的教師開場（做好隨機應變的準備。）
（三）親子活動開始
◆互動遊戲：
1．音樂律動《我愛幼兒園》
2．引導幼兒自我介紹
教師示範：大家好，我叫xxx
幼兒進行自我介紹（可按順序依次進行，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）
在幼兒介紹完之後，教師引導大家鼓掌：“歡迎xxx小朋友”
3．音樂遊戲：《碰一碰》
4．教師帶領所有家長寶寶唱《拍手歌》
5．所有寶寶、家長圍在一起唱《再見歌》
（四）活動延伸：電話回訪，傾聽家長對於本次活動的想法和建議。
1．篩選出的有意願參加活動的家庭，要特別關注，這表示該寶寶入園的機率很大。
2．如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動的場地，在場地裏準備一些桌面遊戲：如拼插玩具、棋類或圖書等，然後教師帶領他們玩幾個親子游戲。
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