親子讀書事蹟材料

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一、基本情況彙報

在我小的時侯，我非常喜歡讀書。從小人書開始，到後來的《少年文藝》、《兒童文學》等等，讀了大量的兒童讀物。自己長成之後，對讀書的選擇範圍更寬了，文學的、歷史的、傳記的等等，這些書籍讓我受益非淺。使我感到多讀書、讀好書的快樂和幸福。讀書成了我生命的第一需要，讀書使我認識了生命的價值，飽嘗了人生的各種體驗，豐富了人生的內容，提高了生活生命的質量。

因為感受到讀書的樂趣，所以我從小就培養孩子的讀書習慣，並讓他對讀書產生了濃厚的興趣。陪他逛書店是我與兒子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修課也是進書店，一買就是一大摞書。

學會選擇適合他自己閲讀的書。開始有意識的與他一起選擇書，在選擇過程中告訴他應該具有什麼特點的書才適合他讀，到後來放手由他自己選擇，最後把關即可，而且他所選擇的書都比較合適。

注意閲讀的'循序漸進。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》，《格林童話》到系列文字作品。還要求儘量保持閲讀作品的完整性，一般每個系列的作品都讓他買齊並全部閲讀。按照閲讀的年齡特點要求不斷提升，從童話到冰心的散文、從曹文軒的小説到四大名著，從現代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。閲讀量大大提高，閲讀層次不斷提升。

注意自己的言傳身教。自己工作很忙，到家裏也很疲倦，但每天還是保持讀書的習慣。兒子在潛移默化中自然養成每天閲讀的習慣，每晚睡前要看書。

經常陪孩子一起看書，同讀一本書，一方面可以讓孩子感受到家庭的温馨，另一方面也可以走進他心靈的世界。如看曹文軒的《青銅葵花》，讓他談談對文中男女主人公的看法，他自己本身從作品中感悟到東西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奮鬥的精神，這對於兒子本身的成長也起到一定的教育作用。

健康的書籍給孩子一個健康的人生，相信這些書給孩子的影響是無窮的。配合學校大閲讀活動，與教師教學相吻合。注意與老師的溝通，瞭解孩子在每個階段教學目標，及時讓孩子閲讀所需要的書籍。當時老師推薦讀《夏洛的網》，特意到書店去買，並根據老師要求做好閲讀，並做好摘記。每週老師佈置作文時，有意識的安排他寫讀後感，如寫《烏丟丟奇遇》的讀後感，寫得很生動，很感人。學校建立班級圖書室，讓他選擇有意義的書與同學共享，體驗讀書的樂趣和成功。

因為讀書，兒子的各方面都有很大提高，從書中他獲得了自信。從遇到困難就退縮，到現在會用作品中的一些優秀人物來鼓勵自己。從生活不會自理到學會自己安排好生活，也使作為母親的我省卻了生活的擔憂，其實這些都是讀書給我們帶來的幸福。

二、親子讀書計劃

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。為了響應學校讀書節活動，使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書，我們全家一致決定，開展家庭親子讀書活動，並相約持之以恆。

(一)讀書目標：1、讓孩子明確讀書方向愛上讀書。2、讓孩子掌握讀書方法、技巧，學會讀書，並自覺積累。3、讓閲讀成為生活的習慣。

(二)讀書書目：經老師推薦和個人整理，根據現擁有的書籍，計劃讀書有《影響孩子一生的101個經典童話》、《十萬個為什麼》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《肖邦》、《拿破崙》、《夏洛的網》、《柴科夫斯基》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《會飛的教室》、《露着襯衫角的小螞蟻》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》《英雄人物故事》，以及各種童話、睡前故事等。計劃訂閲《國小生作文》等優秀期刊。爸爸媽媽以自己專業書籍學習為主，兼讀經典、有益的課外書目。

(三) 讀書時間：週一至週五以睡前半小時為主，週六週日保證白天半小時，睡前半小時。

(四)讀書成效：讀書要認真，要做到能簡單複述讀書內容，能明白故事含義，能寫簡單的讀後感想。爸爸媽媽要做到以身作則，讀書時間不開電視，不幹無關事務，要求能寫出讀書筆記、讀後感。

(五)讀書獎勵：設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，畫小紅花一朵。累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

希望通過我們的親子讀書計劃，能繼續讓孩子養成愛讀書的好習慣，培養其善良開朗幽默自信的人格特性，也促進他在學習上的進步。