關於文祕專業求職信三篇

日子如同白駒過隙，新一輪的招聘又在朝我們招手，此時是不是該好好寫寫求職信呢？好的求職信都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的文祕專業求職信3篇，歡迎大家分享。

XX經理：

您好！因我在人才網上的招聘信息中獲悉貴公司招聘一名經理祕書，特冒昧寫信應聘。

我畢業於XX市工商學院雙語文祕專業。身高XXcm，相貌端莊，氣質頗佳。應用寫作、禮儀學、專業英語等課程。成績優秀，曾發表論文多篇。熟悉電腦操作，英語通過國家四級，英語口語流利，略懂日語、粵語、普通話運用自如。我具備了紮實的專業基礎知識，熟悉涉外工作常用禮儀;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點

我熱愛祕書這份工作，希望能成為貴公司的一員。通過長久以來的學習和實踐，對這一領域的相關知識，也有了一定程度的理解和掌握。本人性格開朗，擅長交際，可以對各個部門進行良好的溝通，對於祕書這一本職工作也有非常好的瞭解，即使有些不足也可以在以後的合作工作中進行改進，因此，我殷切希望貴公司可以給我一個機會來表現自己的能力。隨信附上我的簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發展，並在此致以最誠摯的祝願。

致此

敬禮！

尊敬的領導：

你好！

首先向您致以誠摯的`問候。感謝您在百忙之中垂閲我的個人求職信！我是某某大學文祕專業的某屆畢業生。欣聞貴單位正蓬勃發展，事業蒸蒸日上，故冒昧前來毛遂自薦，誠盼能成為貴單位的一員。

作為一名文祕專業學生，我把“基礎紮實，應用靈活”作為學習的宗旨和目標。在大學四年期間，通過全面，系統的學習，我不僅理解和掌握了文祕專業這一領域的相關知識，而且還具備了一定的實際操作能力和技術。

我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理。因此，我並不滿足於本專業知識的學習和技能的掌握，在不放鬆專業學習的同時，努力拓展自己的知識面，提高自身的工作能力：在大一期間，我組織同學併成立了班文學社，由於工作認真負責，組織有力，文學社出版的第一期班刊《某某》榮獲系級第二名的好成績；大二期間，被推選為本班團支部書記，憑着自身的熱情和才幹，以及同學們的積極配合，我班團支部榮獲某某—某某年度“優秀團支部”榮譽稱號，我本人也被評為“優秀團員”，並獲“社會工作獎”榮譽證書。在以上工作實踐中，我的能力和才幹均得到了鍛鍊和提高，併為我以後走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

或許許多人正像我一樣懷着憧憬與期盼，躍躍欲試到貴單位應聘，他們當中或許不乏大學的畢業生，研究生，如果説學業使我有勇氣跨進您的門檻，能力使我坦然接受挑戰，我會以我的實際行動來證明我並不比別人差。“器必先而後知其利鈍，馬必騎而後知其良駑”，請給我一個機會，您得到的定不會是一份簡單的承諾，機時是用青春智慧譜寫的答案！

恭候您的佳音！

熱誠祝願貴單位業績輝煌，領導和同事萬事如意！

此致

敬禮

求職人：

時間：

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中閲讀我的求職信。相信不會佔用您太多的時間，希望您工作開心。

我是哈爾濱商業大學文祕專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。四年來，老師的教育及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了祕書寫作、祕書語言與交際、公共關係、辦公自動化、祕書學等專業課程。同時也擁有一定的分析和設計能力。通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間裏我涉獵了大量書籍，不但重視本專業技能和理論知識的培養，更把提高自己的綜合素質放在第一位。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

在大學的四年裏，我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了20xx年4月份全國計算機等級考試二級VF技術證書。除此之外，在大學四年裏我還不斷的學習英語知識。並且，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，藉以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。通過各種活動培養了我的做人做事的能力，要做事先得學會做人。相信貴公司正需要我這方面的學子，如能錄用，我將盡職盡責，盡我所能為貴公司服務，並在實踐中不斷的學習，不斷完善自我，使自己創造更大的社會價值。

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝願貴公司的事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！