有關有理數的精選範文

教學目標1.知識與技能使學生經歷探索有理數乘法的交換律、結合律和分配律，並能靈活運用乘法運算律進行有理數的乘法運算，使之計算簡便.2.過程與方法通過對問題的探索，培養觀察、分析和概...

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計...

導語：本節課通過行程問題説明有理數的加法法則的合理性，然後又通過實例説明如何運用法則和運算律，讓學生感知到數學知識來源於生活，並應用於生活，有理數的加法。下面由小編為您整理出的有理...

整數和分數統稱為有理數。注意：有理數集可用大寫黑正體符號Q代表。但Q絕對不表示有理數。下面是小編為你帶來的有理數的加減法課堂實錄，歡迎閲讀。一、創設情境引入教師：正有理數及0的加...

1、正數和負數的有關概念(1)正數：比0大的數叫做正數;負數：比0小的數叫做負數;0既不是正數，也不是負數。(2)正數和負數表示相反意義的量。2、有理數的概念及分類3、有關數軸(1)數軸的三要...

有理數為整數和分數的統稱。正整數和正分數合稱為正有理數，負整數和負分數合稱為負有理數。因而有理數集的數可分為正有理數、負有理數和零。由於任何一個整數或分數都可以化為十進制循...

(一)創設情境，複習導入師：以上我們學習了有理數的乘法，這節我們應該學習有理數的除法，板書課題.【教法説明】有理數的除法同國小算術中除法一樣除以一個數等於乘以這個數的倒數，所以必須以...

1、正數和負數的有關概念(1)正數：比0大的數叫做正數;負數：比0小的數叫做負數;0既不是正數，也不是負數。(2)正數和負數表示相反意義的量。2、有理數的概念及分類3、有關數軸(1)數軸的三要...

(1)凡能寫成形式的數，都是有理數，整數和分數統稱有理數.注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;不是有理數;(2)有理數的分類:①②(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個特...

除了課堂上的學習外,數學知識點也是學生提高數學成績的重要途徑，本文為大家提供了七年級數學有理數知識點總結講解，希望對大家的學習有一定幫助。1.1正數與負數在以前學過的0以外的數前面...

1、正數和負數的有關概念(1)正數：比0大的數叫做正數;負數：比0小的數叫做負數;0既不是正數，也不是負數。(2)正數和負數表示相反意義的量。2、有理數的概念及分類3、有關數軸(1)數軸的三要...

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的七年...

篇一：有理數的乘方評課稿米宏宇老師的課：注重了學生動手操作能力的培養，如動手畫一畫環節讓學生繪畫測量得結論。注重及時總結梳理知識。注重學生推理能力的培養，如應用2題用兩種不同形式...

一、知識與能力理解有理數的概念，懂得有理數的兩種分類方法：會判別一個有理數是整數還是分數，是正數、負數還是零。二、過程與方法經歷對有理數進行分類的探索過程，初步感受分類討論的思想...

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同...

聽了姜老師在七（14）班執教的“有理數的乘方”一課，感觸很深，教師的水平高，學生的素質好。執教者以層級遞進的問題設計、簡練清晰的教學語言，和諧相融的動感課堂較好地詮釋了“學為中心”的教...

今天小編為大家精心準備了一篇有關《有理數》知識點總結的相關內容，以供大家閲讀！1.1正數和負數以前學過的0以外的數前面加上負號“-”的書叫做負數。以前學過的0以外的數叫做正數。數0...

有理數的加減法法則有理數的加法法則：符號相同的兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加;符號相反的兩數相加，絕對值相等時，和為零;絕對值不等時，取絕對值較大的數的符號，並用較大的絕對值減去...

(1)凡能寫成形式的數，都是有理數.正整數、0、負整數統稱整數;正分數、負分數統稱分數;整數和分數統稱有理數.注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;p不是有理數;(...

有理數的加法法則：⑴同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。⑵絕對值不相等的餓異號兩數相加，取絕對值較大的加數的.符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加...

作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的有理數的乘法教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到...

(1)求相同因式積的運算，叫做乘方;(2)乘方中，相同的因式叫做底數，相同因式的個數叫做指數，乘方的'結果叫做冪;(3)a2是重要的非負數，即a2≥0;若a2+|b|=0a=0，b=0;(4)據規律底數的小數點移動一...

導語：這節課的教學目標是讓同學們瞭解有理數加法的意義;理解有理數加法的法則;能根據有理數加法法則熟練地進行有理數加法運算.能運用加法運算律簡化加法運算.以下是本站小編整理的人教...

導語：有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算.有理數乘法既是有理數運算的深入，又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎，對後續代數學習是至關重要的.以下是本站小編整理的...

教學目標：1、使學生了解有理數除法的意義，掌握有理數除法法則，會進行有理數的除法運算。2、讓學生理解有理數倒數的意義，瞭解有理數除法也可分為商的符號確定和絕對值運算兩部分組成。3、...