【精品】猜燈謎作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的猜燈謎作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了慶祝元旦，我們將要迎來一項有趣的活動——猜燈謎，猜中可是會有獎品的。同學們都躍躍欲試，心中充滿了期待。

下午，當我門走進煥然一新的教室，只見釘在牆上的絲帶又細又長，上面掛着各式各樣的千姿百態的燈籠，每個燈籠旁邊都夾着不同的謎語。一陣微風吹過，絲帶隨風舞動，猶如燈謎的海洋泛起層層海浪。

活動開始了，同學們一窩蜂地衝了出去，奔向燈籠。有的三五成羣地聚在一起，熱烈地商討着；有的站在燈籠前，着急地用手比劃着；有的.望着謎面，抓耳撓腮地思索着。

第一個搶先回答的是我的同桌王沐梓，她得出的答案是“老舍”。出題的同學站了起來，半驚半喜地説：“答對了”，教室裏驟然間響起了掌聲。在掌聲中，盛老師獎勵了王沐梓一根草莓味的棒棒糖，並拍照作紀念。全班同學用敬佩的眼神望着她，心裏滿是羨慕。

我抓耳撓腮地站在一對謎語前，努力地思考着。“一隻小鐵狗，守在大門口，別人來串門，見了它就走。”很快，我的心裏便有了答案。謎底應該是“鎖”，鎖是掛在門上的，代表家裏沒有人，別人來串門，只能失望地離開。

接下來，我又冥思苦想着“生來鐵膽熱腸，愛管不平之事”這個謎語。雖然我拿不定答案是否是“電話機”，但求勝心切的我還是抱着僥倖的心理舉手回答了。果然不出我所料，我答錯了，正確答案是“電熨斗”，真是可惜。

猜燈謎真有趣，期待下次繼續。

春節過後就是熱鬧的元宵節了，這一天大街上、圖書館裏、公園裏等地點都會舉辦一些有趣的猜燈謎活動。

吃完晚飯後，我和爸爸媽媽一起來到圖書館參加猜燈謎的活動。一進門，只見一排排五彩繽紛的燈籠高高地掛在繩子上，我走上前去一看，每個燈籠下都有一張卡片，上面寫着各種各樣的燈謎，有動物、字謎、體育、節日、地名……，可真多呀！

首先我來到了一個蓮花燈籠下，翻開卡片，上面寫着：明史專家——打一動物。這可把我給難住了，想也想不出來。這時，最大的那個燈籠把我給吸引住了，周圍圍了不少人，我也擠了過去，只見上面寫着：落葉——打一水果，我突然想起了離枝這個詞，而荔枝在很久以前被稱作離枝，所以我覺得是荔枝，我心裏一陣欣喜，記好了序號，告訴了工作人員我的答案，工作人員對我微笑着説“恭喜你，答對了”。此時的我樂得手舞足蹈，我拿着我的獎品——一本迷你版的筆記本，高興極了。我一鼓作氣，又猜中了好幾個謎語，最後獎品把兩個口袋撐的鼓鼓的。

啊，猜燈謎可真好玩呀！“書到用時方恨少”，今後我要更加增加我的課外知識。

今天是農曆正月十五，是中國傳統節日“元宵節”！而元宵節還有很多習俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡還是猜燈謎，因為猜燈謎不僅可以鍛鍊我們智力，猜對了還可以得到獎品。

我來到了活動地點，剛一進門就被一片大紅燈籠所包圍，一個個紅燈籠上掛着一張張紙條，一張張紙條上有一個個謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我與一個謎語撞了個正着，我想：既然會撞上，那就是有緣，就猜這個吧！這個謎語是：雙木非林心相連（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個“木”再加一個心，是不是“想”字？我便接下紙條，拿到了主持人面前，説：“這是想！”主持人反問我：“你為什麼會認為是想？”我説：“你看，兩個木，就是：“木”、“目”，心相連就是下面那個心。”主持人問：“你確定？”我忐忑不安回答：“我……確定！”主持人大叫：“答對了！讓我們來恭喜這位幸運小朋友！”“哦耶！”我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給了我一個大紅燈籠，我手中拿着燈籠十分高興，心中就似吃了蜜一樣甜，因為這是我通過自己智慧得到，在回家路上，我一直在自戀着：哈哈，我真聰明！

猜燈謎真有意思，明年正月十五我還要來，我一定會猜得更棒！

今天下午，我和媽媽猜字謎比賽。

首先，媽媽給我猜：“左邊三，右邊三，十一立在正中間。”我很聰明，一會兒就猜出來了。媽媽又給我猜字：“有水可種荷花，有土可栽桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。”“遇水立成河，同伴就稱哥，頭頂大得奇，傍人又如何。”上八是倒八，下八是正八，十字當中架，人人需要它。”“一隻牛，沒有頭，天天來，天天走，要想見它也容易，等到十二點左右。”這些字謎我都猜出來了，媽媽誇我真聰明。

接着，我給媽媽猜：“炮土象馬一盤棋，老將當中笑嘻嘻，五個小兵當陣卧，為何輸了這盤棋。”媽媽用了很長時間都沒有猜出來，我笑嘻嘻地對媽媽説：“答案是軟。”

最後的比賽結果是我贏。

每年元宵佳節人們通常會猜燈謎，吃湯圓。吃湯圓寓意着新的一年一家人團團圓圓。我也不例外，吃過晚飯後，我們一家人便坐車去荔枝灣。

來到荔灣湧只見是一片喜氣洋洋熱鬧非常的景象，見到遊客坐在遊船上觀賞美景，還有人在放蓮花燈許願，我們沿着湧邊來到猜燈謎的地方，來到謎語前一條題目映入眼簾：祖父落兩卷書，猜《木蘭詩》句。我一看，嘀咕着：《木蘭詩》句？我和媽媽商討謎底是什麼。我想了許久，對出謎語的阿姨説：“是不是《篇篇有爺名》。”阿姨説：“有點頭緒。”我又想是《卷卷有爺名》，終於我猜對了。

一年一度的元宵節如約而至，個個地方掛滿了花燈。到處燈火輝煌。今年我們學校又舉行了“觀花燈猜燈謎”活動。

我們學校的花燈展在東門口舉行，這些形態各異、五彩繽紛的花燈都是低年級小朋友做出來的。

這些花燈可漂亮了!小巧玲瓏的兔子燈小小的紅眼睛，長長的耳朵，加上短短的尾巴。美麗的荷花燈嫩嫩柔軟的荷花瓣都挨在了一起。花瓣中白裏透紅，紅裏透紫，透着薄薄荷花瓣就可以看見那金色的花蕊，簡直是巧奪天工。還有威武的坦克燈，穿着一身碧綠的“鎧甲”，彷彿在監視敵人的行蹤呢!在這些栩栩如生的花燈裏，我最喜歡的就是紅包燈了，紅包燈是用一個個紅包做成的，紅包上有“福”字更是引人注目、光芒四射。

我們班上是第二節課去猜燈謎，第一節課下課，我們就已經坐立不安了，眼睛總是往外面瞄，看着外面的花燈，聽着外面的廣播，期待着孫老師的一聲令下。有人準備一起去猜燈謎，有人再拿筆和紙，還有人迫不及待地説：“什麼時候才去呀?我都等不及了!”

“大家出去排隊吧!”孫老師打開門微笑着説。我們最期待的一句話終於從孫老師嘴裏説了出來。同學們一窩蜂似的湧出了教室，我整好隊、帶領大家走到下面時，同學們“嘩啦”一聲散開，個個像一條條小魚，遊進了五彩斑斕的花燈海中。

我和翟建曄挨個開始猜燈謎，我拿着字條，仔細閲讀了一遍：手足並用(打一字)肯定是“捉”這個字啦!翟建曄看着我激動的樣子，滿臉疑惑地問：“為什麼呀?”“手足並用就告訴我們是組合在一起的字。手等於提手旁，再加上一個足字，那就是捉哇!”就這樣，我們興致勃勃地猜燈謎。看，這邊的小女孩努力地蹦了一下，拿到了字條，閲讀後，一會兒敲敲後腦勺，一會兒四處張望，看看能有什麼啟發。然後還不停地抓耳撓腮，經過努力思考後，終於想出了謎底，她的臉上露出了燦爛的笑容，連忙奔跑到其他同學身旁，指着那個花燈，開心的笑了。還有那個男孩呢，正在猜字謎，還不時的用右手指在左手掌中間劃一劃。第二節課下課了，猜燈謎也結束了，大家依依不捨地回班了。

“觀花燈猜燈謎”這項活動不僅讓我們學生享受到了樂趣，更讓我們開動腦筋，瞭解了中國的傳統文化。