精選電影作文集合八篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的電影作文8篇，歡迎大家分享。

電影作文 篇1

這部電影講述了一個小女孩明明的故事。明明的媽媽患上了，一種病，爸爸又不幸去世了，只有她一個人照顧她患上病的媽媽。雖然她還不到10歲，可是，就承擔了家裏所有的家務事。同時，她還堅持努力學習，在班上取得了優異的成績。

看完這部感人的電影后，我覺得我和電影裏的明明相比較簡直是相差太大了。所以，我決定從今以後好好學習，天天向上，多幫助爸爸、媽媽乾點家務活。為祖國多做點貢獻，長大了一定要當一名對國家有用的人才。

電影作文 篇2

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態度與方法是不可取的，後來國彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽着鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關係，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關係。應保持着良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……

terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇於參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

本學期我閲讀了教育教學理論書籍：徐世貴著、吉林出版社出版的<<新教師教育教學技能指導>>一書，感觸很多。以下是我的閲讀心得體會。

一、學高為師、身正為範

精誠所至，金石為開。愛是一把金鑰匙，像地球上的一切美好事物都源於太陽一樣，教師的教育教學工作成效與藝術，首先源於對教育事業的鐘情和對學生深沉的愛。愛崗敬業是青年教師應樹立的一個重要職業道德內容。我從事教師職業快三年了，我深知愛崗敬業不僅不是一句空洞的口號，也不只是強調教師去犧牲和奉獻，而是教師愛自己、尊重自己的表現。只有抱着“為自己工作”的心態，承認並接受“在為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得較豐厚的物質報酬，贏得社會尊重，也實現自己的價值。

愛學生是教師的天職，愛學生也是教育的基礎。學校的教育教學過程，是活生生的師生情感交流的過程，教師對學生的愛，會在學生思想、學習、生活等諸方面產生一系列的心理效應。所以，師愛能創造奇蹟，能創造新人。翻開優秀教師的成功史，在他們成功的經驗中，儘管教育教學方法可能是千差萬別的，但有一點卻有驚人的相似之處，即有一顆熾烈、深沉的愛生之心。我從教育實踐中深深感到：熱愛學生是教師做好教育工作的前提，是打開學生心靈的鑰匙。

學生要學生樂學，先要自己樂學、樂教。老師首先是一個求知若渴、博學多才的人，才能為學生樹立榜樣。學生不僅從老師那裏學到知識，更重要的是學習那種熱愛知識、勤奮學習、一絲不苟的精神。學習是教師提高課堂教學藝術的根本所在。一節成功的課，學生不僅學得輕鬆，而且感到是一種享受，樂學，怕下課；一節失敗的課，老師講，學生如聽天書，味同嚼蠟，感到受罪，盼下課。一個教師講一本教科書，最好的教師對這門課的知識，定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來，皆成妙趣。如果他的知識只和教科書一樣多，講來就難免結結巴巴，看來好像是不能暢所欲言，實際上他沒有什麼可言。所以，教學不僅是一門科學，更是一門藝術，而要掌握這門科學和藝術，教師就必須發揚“學而不厭”的精神。

我深感：“教師的世界觀、品行、他對每一現象的態度，都這樣或那樣影響着全體學生。如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。老師如果能熱愛學生、熱愛教育事業，真正成為學生做人的楷模，其精湛的教學藝術真能打開學生的智慧之窗，那麼學生不僅能夠“親師”、“信道”，而且會永遠記住教師的名字。

二、認真鑽研教材

首先我們要認真領會課標精神，因為文本教材是依據課標編寫出來的。

其次，教師研讀教材不可簡單地泛泛而讀，應邊讀、邊想、邊讀邊畫，把讀、想、畫、問、寫結合起來。

再次，深究課題，抓住關鍵字詞句。抓重點句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示問題矛盾、揭示學習思路的句子，具有牽一髮而動全身的作用，而且容量比關鍵詞語更大。

三、瞭解學生

老師在課堂上講什麼當然是重要的，然而學生想的是什麼更是千百倍重要。我覺得，教師備學生應做到以下四個瞭解：

第一、瞭解學生的學習基礎和知識背景。要了解學生是否已掌握或部分掌握了教學目標中要求學會的知識和技能，沒有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎樣，哪些知識學生自己能夠學會，哪些學生學習會產生困難和障礙需要老師的點撥和引導。

第二、瞭解學生的差異。“人心不同，各如其面。”學生是有很大差異的。教師要通過各種渠道各種方式來了解學生學習基礎差異、智力差異以及興趣愛好、氣質類型、性格特點等差異，為因材施教提供依據。

第三、瞭解學生對教學方式的意見。教學的科學與藝術，既體現在教學內容上，又體現在教學方法上。教師採用什麼樣的教學方式進行教學，直接影響學生的學習積極性。教師應該經常瞭解學生對自己教學方式的意見。瞭解學生對哪些方法適應，哪些方法不適應，喜歡什麼樣的方法，不喜歡什麼樣的方法等。

四、培養學生良好學習習慣

良好的習慣會給一個人的終生帶來無窮樂趣，醜惡的習慣會把人引向痛苦，甚至毀滅。要使學生把已取得的成績鞏固下來，教師發現學生在遵守課堂常規方面有了進步就要表揚，及時地給以鼓勵。這種強化，一方面會使學生把取得的成績鞏固下來；另一方面，又會激起學生進一步做好的願望。在表揚鼓勵的同時也可以把做得比較好的學生在班級裏樹為榜樣，號召其他同學向這些同學學習，在班上開展競賽，這也可促進同學良好習慣的養成。

當然，培養學生的良好習慣不是一朝一夕的事，它是需要長期訓練的。不過，只要教師有決心、有信心，並持之以恆，學生的良好習慣是不難培養的。

五、做好班主任工作

我原來也做過班主任，下面我結合我的工作經歷感想和理論要求，談一下做好班主任工作的心得體會。

有一句經典的話：“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。”我們從中可以看出班主任的重要性。班主任工作會影響班上每位同學的德智體美各方面發展。教書育人，班級管理也育人。在班級管理的效果上，起決定因素的是班主任的工作效果。班級管理得怎麼樣，會直接影響每位同學的健康成長，所以班主任要做好班級管理工作。我覺得要提高班級管理的有效性可從以下幾方面着手：

1、及時制定班規、班幹部職責、班訓、班級誓言和班歌

“無規矩不成方圓。”學校要有校規，班級也要有班規。每個班的學生除了要遵守校規校紀以外，還要遵守執行符合班上實際、行之有效的班規。全國優秀班主任魏書生説過：“我想最低級的管理水平莫過於用人看着人。管理水平的提高應該體現在規章、制度、法律的科學性上。這些規章、制度、法律如果制定的科學，符合人們的心理，那麼，不用人盯着看着、監視着，人們也能自覺遵守了。”在本學期之初，我就抓緊時間制定出了我們班全面的班規，它分為總則、班級紀律等。班規制定出來後，接下來要做的就是落實貫徹班規。因為班規制定地再對再好，如果不去落實貫徹，那班規就成了一紙空文，班規就起不到任何積極作用。那班規怎麼更好地去貫徹落實呢？這就要靠班主任去督促落實，靠各科任老師去協同教育全體同學，靠班幹部在日常中去貫徹，以達到使全體同學養成遵守校規校紀、班規班紀的良好習慣並一以貫之的目的。只有這樣，一個班的班風才會好。班風好，學風才能好。也只有班風學風好，我們學校才達到了更好育人、使學生更好發展的這個目的。

剛才已經講了一支強有力的班幹部隊伍對提高班級管理有效性的重要性。榜樣的作用是無窮的，好的班幹部隊伍能夠在班上起到一個引領、示範、榜樣和核心作用。為了更好地發揮班幹部隊伍的作用，班主任制定明確班幹部職責是非常有必要的。因此，在開學之初我就制定明確了班幹部職責，並將班幹部職責連同班規、班訓、班級誓言和班歌打印成正式稿張貼在班上，以起到警示、激勵班幹部和全體同學的作用。班幹部職責能得到很好地貫徹落實對班級有效管理是很重要的。當我們班有的班幹部有時在履行職責時出現不夠到位、不夠盡職的情況時，我就會及時提醒他，和他談心，使他以後的工作能夠做好。我還要求班幹部隊伍隨時接受全體同學的監督，以便更好地達到服務同學的目的。對班上其他同學，我要求他們既要監督班幹部隊伍的工作，又要支持配合我們班幹部隊伍的工作。這樣做的目的同樣是為了把我們班建設好。

在學校倡導每個班級都要有自己的班級誓言、班訓和班歌的良好形勢下，我組織全班同學制定了我們班的班級誓言“三十團結、破繭成蝶、氣貫長虹、笑傲蒼穹。”和班訓“奮進、自信、務實、合作。”我們班還在經過反覆挑選的十二首經典的勵志歌曲中，經過全體同學試聽、填票、驗票和唱票等幾個環節，最後票選出了我們班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全體同學的普遍贊同。我們班的班級誓言、班訓和班歌對全班同學在日常生活和學習中起到了一定的激勵作用。

2、力求組建一支強有力的班幹部隊伍

我當時在想，要把一個班帶好，要把一個班打造成一個積極向上的、團結一致的、努力學習的班集體，這既需要一個能力強、踏實肯幹和敢於負責的班主任，需要一支教學能力強、團結一致和關心學生的各科任老師隊伍，也需要有一支強有力的班幹部隊伍。我想我們不能小看了班幹部隊伍對一個班級建設的重要性。一個班級要正常運轉，是離不開全體同學團結向上的，也是離不開號稱“老師的好幫手”的這支強有力的班幹部隊伍的。所以我是非常重視班幹部隊伍建設的。

這個學期的班是按高一下學期的成績重新分的班，所以我們班的學生來自原來不同的班級，很多同學之間並不認識或者説並不是很熟悉。因此，在這個學期的開始階段，班級定一支好的班幹部隊伍並不容易。在本學期開始階段，如果用在班上先競選演説再投票表決選出班幹部的方法來產生班幹部，我想是不太合適的，因為大家互相併不太瞭解。要達到選出較好的班幹部隊伍又使它具有相對穩定性的目的，我想當時最好的一種方法就是：作為班主任的我，先對班上每一位同學在高一的表現進行了解。瞭解的辦法有三個：一是我通過面談或打電話的方式向班上同學原來的所有班主任進行詢問，詢問他們原來各方面的表現；二是我詢問現在我班上的同學，讓他們談一下現在在我們班上自己所認識同學原來的表現；三是我讓現在我們班上每位同學寫一個自我介紹，特別是介紹自己的特長、自己原來擔任過什麼班上或學生會的職務。我經過三天左右時間的瞭解詢問並和大部分同學談話之後，我大致知道了各位同學原來的表現，知道了哪些同學想當班幹部、哪些同學不想當班幹部、哪些同學適合當班幹部、哪些同學不太適合當班幹部、誰更適合當哪個具體職位的班幹部。這樣通過幾天的努力，我終於比較好地確定了我班的班幹部隊伍：由班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員和勞動委員組成的班團委員會，各科課代表，各組組長以及板報組成員等。這就為我們班的正常運行打下了堅強的組織保證。實踐證明，我們班這支班幹部隊伍較好地完成了各自的任務。

3、必要時對學生進行思想動員

在各種必要的時候，班主任對學生進行思想動員是很有必要的，因為在這種情況下，思想動員能對學生起到激勵、鞭策的作用。

20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我當時誠惶誠恐，因為我深感自己不能勝任班主任職務。但自己既然接手了，就要儘自己的能力去做好班主任工作。當時學生剛過完暑假，他們的心可能還沒有完全迴歸到學習上來，因此我就在班上對大家進行了思想動員，要求各位同學把自己的目標放在20xx年自己的大學聯考、放在自己考一個理想的大學上。經過一個簡要動員，我班同學的心更定下來了，有利於之後的學習了。

第一次月考剛結束，我就對我班同學進行了思想動員，這既是響應年級組的號召，也是我應該做的。我要求全體同學立即對自己的成績進行分析。我要求大家：考得好的，要繼續保持；考得不好的，要從內因和外因兩方面去查找原因，特別要從內因方面去查找，以利於下次汲取教訓。通過思想動員，我們班同學的成績在此之後總體上有了一點進步。

4、班主任既要嚴格要求學生，又要積極關心學生

魏書生在談到班主任要主動了解學生的心靈時説過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊的而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那裏找到答案。”這啟發我們班主任要注重瞭解學生，積極關心學生。學生平時在學校學習時，他們的父母是不在身邊的，在這期間，他們有時是很需要別人幫助的。這期間他們需要同學的幫助，更需要我們老師特別是我們班主任的嚴格要求和積極關心。高中生畢竟是高中生，他們在很多方面還不成熟，有時有散漫的現象。在這方面，平衡班的同學表現得更加突出。因此，當他們有散漫傾向的時候，我們班主任就應該及時提醒他們，嚴格要求他們，使他們及時改掉自己的缺點，以利於更好的成長。高中生有時在學習和生活上有很多困惑和困難，這時，我們班主任應該及時去關心他們，幫助他們解決困難。比如説，當有學生問老師學習上的問題的時候，我們老師應該耐心解答他們的問題；當學生考試考得不好的時候，我們班主任可以和他們進行座談，和他們一起找出考得不好的原因，並指出他們以後努力的方向。如果能這樣下去，我們班主任和科任老師就會得到更多同學的擁護和愛戴，班級的班風和學風就會更好。這半個學期以來，我嘗試在以上方面做了一些努力，並且收到了一些好的效果。

電影作文 篇3

昨天，媽媽帶我看了一場電影名叫賽爾號之雷伊PK邁爾斯。

電影開始了，我看見一個機器人在睡覺，旁有一個幫它分析問題的機器人叫它起牀。那些機器人叫賽小息,阿鐵打和卡璐璐。今天，它們要去比賽。競賽的選手有小墨、賽小息、卡璐璐、阿鐵打。其中賽小息應該不是最棒的，可是不知道怎麼回事冒出了一個精靈（那隻精靈叫蒙塔），它很厲害，最後竟然贏了。

蒙塔它的爸爸被抓住了，爸爸給它了一顆寶石。

賽小息它們決定放棄比賽去幫忙。

在它們危險的時候雷伊出現了拖住了點時間。

最後，成功了。

比賽還在繼續，雷伊和邁爾斯幫它，最後贏了。這場電影中我最喜歡蒙塔，它很可愛也很厲害；我還看到了團結的力量很強大。

電影作文 篇4

人生就像一場電影,一定會沿着某個軌跡走下去.

故事的開始是這樣的.

好像所有的愛恨情仇都匯聚到那座城.時光在陽光很烈的日子裏化成無數到光陰利箭,擊中我們所有的人.我們,亦無處可逃,無法躲藏,因為------我們需要成長,而時間是成長的必需品.成長的痛楚自故事的開始就已經獨自蔓延,擴散.同學之間幾句咬耳朵的忽閃就逝的話,還有幾個似曾相識的場景和年幼時玩的小木馬一起東搖西晃,停不下來.關於青春的一切,這裏都存在:青青的小花髮卡,小柳的少女情懷,逸飛拉風的摩托車,小軒乾淨的白襯衫……

————這是緣起

上帝把線系在兩個人的手上,那麼這兩個人必定會相遇.

於是,在某年某月某天,兩個少年在某個十字路口邂逅,風聲沒有預兆地喧譁.不約而同地,相視一笑.隨後又好似哥們兒般地聊在了一起.當然,前面的“好似”成了真,這就是最初的最初.

同一時刻,鏡頭切換到少女身上.

少女青青因為坐公交忘帶零錢,與出言不遜的司機臉紅脖子粗地和司機對罵.當所有人認為事情無法結束而紛紛下車時,美麗少女小柳好心地幫她投了幣.青青只好停下潑婦動作,尷尬地摸了摸頭説謝謝並滿口邀請少女吃冰.自然而然地,兩人聊在了一起,以至於青青説到“隔壁46歲的大媽又要生了”的時候笑倒在了一起.

沒錯.情節自然會沿着故事發展的軌跡發展下去.人生亦如此.支離破碎的記憶被一扇大門毫不留情地掩去蹤跡.誰也無法離開夢中的.故鄉,憂傷和青春的夏天一起猖狂歌唱.

於是,少年和少女一起過了快樂短暫的青春期.終於在無可奈何的情緒中,説了”再見”.

————這是高潮也是結局

我們來不及回首的青春,就在與未來的糾纏中脱離了軌道.

青春結束,當你成長,電影散場.

坐在座位的觀眾久久不能離開.青春啊,你的一切都是沿着設定的路線和軌道進行的,不是嗎?

生活就算如何的波瀾不驚,還是會有一圈圈的漣漪來打擾相撞.我們無法後悔和挽留過去,只要不要讓它太偏離軌道,就好……因為,青春允許犯錯——小錯.

青春萬歲！

人生的軌道繼續相前延展……

電影作文 篇5

今年暑假，我在家觀看了一部抗戰影片——【小兵張嘎】。其中的張嘎子是一個機智勇敢、熱愛祖國、寧死不屈的小英雄。

這部影片主要講述了抗日戰爭時期張嘎子的故事，生活在冀中白洋澱鬼靈村的小男孩——張嘎與奶奶相依為命，為了掩護在家養傷的八路軍偵查連連長——鍾亮，奶奶英勇犧牲。鍾亮被敵人抓走了，為了替奶奶報仇，救出鍾亮，嘎子歷艱辛，克服重重困難，找到八路軍，炸燬了一個鬼子的炮樓，當上了一名小偵查員。

看完電影，覺得拿我與張嘎比，我實在是太渺小了。我被嘎子的形象給感動了。在與日本鬼子的鬥爭中，嘎子機智勇敢，沉着冷靜。那個年代，他只不過和我們現在的年齡差不多大的孩子。可他吃不飽、穿不暖，更不要提上學了。就是在這樣艱苦的環境中，他樂觀勇敢的生活着，戰鬥着，比比他，我們現在生活條件好了，可以坐在寬敞明亮的教室裏學習，老師、父母對我們很關心，我們更該努力學習，遇到困難要勇於去面對。

在抗戰勝利70週年之際，我們懷念那些抗戰英烈們，感謝他們當年為我們保住了國家的每一寸土地。

電影作文 篇6

《城南舊事》，是一部自傳體小説，它的作者是林海音，主要講了作者林海音(也就是英子)童年在北京城南生活的快樂時光，那些在北京城南的一件件事情，讓林海音絲絲忘記不掉。

《城南舊事》以前以一部電影的，主要用孩子的角度來描寫那些過去的世界，電影中秀貞為找小桂子的痛苦，和秀貞和小桂子相認的那個夜晚的喜悦，林海音更是難以忘懷，林海音在北京城南所經歷的一件件小事，不禁勾起了林海音的思鄉之情，唉，時間流逝的真快，不然，把在童年的故事寫下來吧，只有這樣，我也才能放下這思鄉的痛苦。

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小衚衕裏。經常站在衚衕口尋找女兒小桂子的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生相愛，可不幸的是大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到齊化門根下，生還是死家人也不知道。英子對她非常同情，英子知道小夥伴妞兒的身世很像秀貞的小桂子，又發現她脖子後面的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。最後後英子一家搬去新簾子衚衕。英子又在附近的荒園中認識了一個年輕人。他為了供弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局發現，抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過，痛苦萬分，英子九歲那年，她的宋媽的丈夫來到林家。英子知道宋媽的兒子兩年前掉進河裏淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裏十分悲痛，不明白宋媽為什麼扔下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人坐上了遠行的馬車。

電影作文 篇7

正月七年級下午，爸爸帶着我和妹妹去北海影城看電影！

進了電影院，我看見售票處前排着長長的隊伍。電影院裏幾個放映廳同時放映好幾部電影，我們可以根據自己的喜好，選擇喜歡看的影片！輪到我們了，我選擇看《西域降魔》，妹妹選擇看《喜羊羊之喜氣洋洋過蛇年》。

我看的《西域降魔》是3D電影，3D的意思就是當戴上特殊的眼鏡看電影時，電影有一種立體效果，讓人有種身臨其境的感覺。我在揚州也看過這種電影，覺得特別有意思。

《西域降魔》是周星馳導演，黃渤主演的神話故事片。主要講的是，陳玄奘降魔時遇到了還是野豬的非常兇猛的豬八戒，他把野豬騙到孫猴子被壓的五行山的洞口，孫猴子幫助陳玄奘把野豬制服了。孫猴子騙陳玄奘説想看月亮，要陳玄奘幫他把洞上面的蓮花給拔了，花剛拔掉，五行山就燒了，孫猴子也從洞裏飛出來，要殺陳玄奘，陳玄奘趕緊唸經求佛祖幫忙救命，孫悟空把陳玄奘的頭髮全部拔光了。陳玄奘大悟之下就做了和尚，然後就帶領孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟去西天取經了！

我很喜歡看這部電影，因為電影中的打鬥場面拍攝得特別精彩，而且戴上立體眼鏡看電影非常有意思，很多畫面好像我伸手就可以摸到；這部電影情節編排也超搞笑，我笑得肚子都有點疼了，電影院裏也不時傳出其他觀眾陣陣笑聲；看電影的時候，還可以吃吃爆米花，邊吃邊看邊笑，真是快樂時光！

電影作文 篇8

星期六晚上我、姐姐和媽媽來到電影院看最近熱播的《煎餅俠》。媽媽負責買票，姐姐和我則負責買吃的。買好後，我們便來到了2號演播廳們，在人羣中找到位置後我們便準備觀賞電影了。

這部電影主要講述了一個人氣爆棚的明星大鵬，經過一次意外，使他跌入了人生谷底，這時他想拍一部《煎餅俠》的電影，可是沒有一個明星願意幫他，於是他只能找一些不專業的人來演了。他自己演的是男主角煎餅俠，攝影師是一個狗仔，他們通過偷拍的形式來完成電影，可就在快拍完的時候大鵬受到了一些打擊，於是決定放棄拍攝。結果小夥伴知道後都很傷心，大鵬心裏也非常傷心，他找到一個朋友談心，那個朋友告訴他了一些生活哲理，他恍然大悟，他又把他以前的合作伙伴叫了回來，最終在大家的齊心協力下終於完成了。

看了這個電影我深有感觸：做任何事情都要努力堅持下去，不能被一點點挫折就打敗了，因為陽光總在風雨後。