當閲讀了一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《釣魚的啟示》讀後感 ，希望能夠幫助到大家。
今天，我學習了一篇文章《釣魚的啟示》，故事裏的主要內容是：有一次，作者去釣魚，他沒想到竟然釣上來的是一條大鱸魚，可是距離規定捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強求叫他把給魚放了，他被逼無奈只好小心翼翼地很不情願地把魚給放了。從此，他為了他能遵守規矩而感到驕傲。讀後使我受益匪淺,而且到最重要的.是應該做一個誠實的、守紀律的人。
但是我一直有一件事情，我至今都還記憶猶新。我從中開始想起了往日的故事：有一天，我獨自乘坐公交車去外面玩。當時，車上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐着的。忽然停下了車，前門打開了，上來了一為年輕的只有二十歲左右的大哥。他交了錢，一屁股坐在了給乘客的座位上。過了不久乘客越來越多，我看見上來一位老人拄着枴杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下後，大聲向我説謝謝，我也大聲地向她説：“不用謝!”再看看那位大大哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那鎮定自若就好像沒有看見他們一樣。
這文章讓我學到了很多知識。大家要記住：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。要獲得道德實踐的勇氣和力量。
最近，我讀了一篇課文，名叫《釣魚的啟示》。
我看到這個題目時，覺得很奇怪，釣魚能得到什麼啟示呢？後來讀了才知道，這一個故事講述的是一個十三歲的男孩在釣魚開放日前兩個小時釣到一條大魚，他的父親卻讓他把魚放回湖裏，説“道德只是一個簡單的是與非問題，實踐起來卻很難。”
這句話觸動了我，可不是嘛，道德有時候非常簡單，只要抵擋住誘惑把魚放回湖裏就是道德。道德有時候又很難，面對各種各樣的利益中，很難抵擋得住誘惑。就像“海爾砸冰箱”事件一樣，如果海爾當時沒有砸冰箱的話，那麼他們就失去了道德，失去了民眾的.信任。如果那個男孩沒有把魚放回去，父親也沒有阻止他，那麼他就失去了道德，也許，他就不能成為傑出的人。
這讓我想起了幾天前在學校裏寫作業，英語本用完了，我便去班級櫃子裏拿了一本，看到一沓嶄新的本子，我想，再拿多一本沒問題，後來想到了《釣魚的啟示》裏父親説過的一句話，道德只是一個簡單的是與非問題，或許，把多拿的本子抵擋住誘惑放回去也是一種道德。
道德，掛在嘴邊説很容易，可多數人都不願意實踐，只要大魚放回湖中，你就是一個有道德的人；只要抵擋誘惑，做有道德的人，就能獲得成功，何防不能去試一試呢！
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由於離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖裏。
讀完課文後，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖裏去，這明顯表現了父親遵紀守法，誠實守信的品質。
兒子聽了爸爸的話後，開始不願意，後來照做了。説明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
我再次讀課文，聽了老師細緻講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們説過這樣一段話：衡量一個人的品德，是看他在沒有人知道的時候做些什麼。——孟德斯鳩(法國)。老師説：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀律，安心學習的`話，那這個學生就是一名好學生。”老師説的話和孟德斯鳩説的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什麼，才能發現這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什麼時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應有的道德。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執着。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞着這一條漂亮的大鱸魚，可是，由於鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我非常不理解父親的用意。長大以後，我遇到了非常多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的'問題，實踐起來卻非常難。”父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻非常難。”從這句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以説一説，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖裏，看似一個簡單的舉動，卻説明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找藉口去破壞定出來的規範。
今天，我們新學了一篇課文，叫《釣魚的啟示》。
故事主要講了作者和他的父親去釣魚，作者釣到了一條大魚，有把魚放了並從中得到了啟示。
在故事的開頭，作者和他的父親去釣魚，在大魚上鈎時，我和父親都高興地欣賞着這條大魚，可是，父親看了看錶，發現離釣魚開放日還有兩個小時，就讓兒子把魚放回湖裏去，兒子看附近沒有人，就想把這條魚偷偷的拿走，但父親卻執着的要把魚放回去。這時，我就想：就讓兒子偷偷拿走唄，自己身為父親，應該滿足孩子的要求嗎。要是我，一定迴護住兒子的！
可是在我繼續往下讀時，便發現父親這樣做，是對兒子好。因為，父親那時那樣做，是為了兒子將來不受金錢、地位、名譽誘惑的人。父親是為了兒子成才！
果然，作者沒有辜負父親的.希望，在34年後，成為了一名優秀的，不受賄賂的有名建築設計師。
通過這個故事，我明白了一個道理：做人，一定不要被“大魚”所誘惑！
今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，讀完後，我受到了深刻的啟發。
《釣魚的啟示》這篇文章主要講的.是：捕撈鱸魚開放日的前一個夜晚爸爸和兒子來到了一個小島上在一個盪漾着彩色漣漪的小湖上停下了爸爸和兒子拋出釣竿便釣起勒魚過了一會兒，兒子便釣到了一條大鱸魚，他高興極了準備燒的時候，爸爸看了看手錶，對兒子説：“你得把它放回湖裏去。”“爸爸，為什麼？”我急切地問道。“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地説。我只好慢慢地把魚鈎從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨的把大鱸魚放回湖中去了。
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我受到的啟發是：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人，如果從小就受到把大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，説會獲得道德的啟示的力量和勇氣！所以，我們一定要遵守道德喲！
一天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，給我很多啟示。
課文中有一對父子晚上釣魚，兒子釣到了一條又大又肥的鱸魚，父親和兒子在月光下得意洋洋地觀賞這條大鱸魚。父親看了看手錶，猶豫一會兒，父親叫兒子把鱸魚放進湖中。兒子不想把鱸魚放回湖中，便祈求父親，兒子看父親臉色嚴肅，只好把魚放回湖中。兒子長大成為一名大設計師，這時兒子才明白，要是父親當晚不讓他把魚放回湖中，兒子就不可能獲得成就。
通過父親對兒子的教育，我明白了道德看似只是一個是與非的問題，但實踐起來卻很難。我很佩服文章中的父親，在面對大鱸魚的'誘惑下做出的選擇。我在生活中也遇到過誘人的“鱸魚”，每次遇到這種事情，我都會想起這篇文章。
我以後也要像文中的父親一樣，在道德面前做出正確的選擇，這樣就能得到別人的信任和尊重。
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我開始反思：在這個爾虞我詐、互相廝殺的世界裏，誠信真的不復存在了嗎？
記得我讀過一篇文章，有一段非常“經典”的.話：“誠信”似乎永遠屬於那個詩意而華麗的時代。屬於英雄的誓言，屬於唐詩宋詞，屬於《清明上河圖》阜盛的街市，屬於一本厚厚的三國志。現代文明的擁有，使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子，使得本已寂寞的影像隱藏於紙醉金迷的燈紅酒綠中。
這段尖酸刻薄、具有諷刺意義的話用在大部分人身上，合適嗎？合適，非常地合適！包括我，包括你，做到誠信了嗎？那些滿身名牌的“達人”，那些“布衣才子”、“文明人”做到了嗎？你看呢？我看這段話不是多餘的！
誠信，真的離我們遠去了嗎？
不，只要我們行動起來，尋找那遺棄在天涯的誠信、流浪在街頭的誠信……
多一點誠信，給人間添一些真情！
多一點誠信，給人間送一份温暖！
多一點誠信，……
課文《釣魚的啟示》寫了作者小時候一次釣魚的經歷。在離開發捕撈只剩兩小時的漆黑的夜晚，作者幸運地釣到了一條漂亮的大鱸魚，作者非常得意。雖然這時沒有其他人和船，但是，如果不把鱸魚放回湖中，就會受到道德的'責怪。儘管作者依依不捨，但還是把鱸魚放了。
我想，生活中有很多像鱸魚一樣誘惑人的“魚”，就像一次很好的機會、很多的金錢、很高的名氣……，雖然違背道德不會受到懲罰，但是我們的良心會受到譴責。記得有一次，我偷偷拿了媽媽的錢買自動筆，為了不被媽媽責怪，我編了一個又一個假話，自己心裏越來越難過，只好主動去對媽媽坦白，那一刻我如釋重負，心情立刻輕鬆了。我想，我們學過的課文《中彩那天》、《萬年牢》都是教育我們在面臨道德抉擇的時候，要選擇做一名有道德的人，真誠地為人、做事。
課文中説：“道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人從小就這樣嚴格教育的話，就會獲得勇氣和力量。老子説：“九層之台，起於累土，千里之行，始於足下。”我們要像作者一樣，從小就要養成遵守道德、辨別是非的好習慣，做一個有道德的人。每個人都能明是非、講道德，我們的世界一定會更美好。
道德只是個簡單的是與非的問題，時實踐起來卻很難。通過《釣魚的啟示》我深受感觸。
這篇課文主要寫作者與與父親一起去釣魚，釣到了一條大鱸魚，但離捕撈鱸魚的時間還沒有到，所以父親嚴格要求作者將鱸魚放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經常教我要做一個有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的`身上正有一個關於道德抉擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書包時，我又愣了一下，想起了爸爸教導我的話和《釣魚的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。
第二天，我四處打聽，看看這支筆是誰的，一問才知道，原來是我後面同學掉的。她謝謝我幫她找着了筆，還説為了這支筆心裏十分得着急，這時，我心中那塊沉重的大石頭終於落地了。
培根曾經説過一句話：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當中，我們都應該有一個良好的道德行為。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章後，我一定要銘記那句富有深刻意義的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。並從現在做起。
《釣魚的啟示》這篇文章主要講了這樣一個故事：在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，父親帶“我”去釣魚，可是父親卻讓我把辛辛苦苦釣到的大鱸魚放回湖裏，父親的教誨最後讓我取得成功。
讀完這篇課文之後，我明白了做人要講道德。文中的'父親讓主人公“我”把好不容易釣上的大鱸魚放回湖裏，“我”的表現從得意到沮喪再到乞求，最後轉變為不捨。從得意可以看出，“我”因為釣到一條大鱸魚而洋洋自得。可是當父親讓我把大鱸魚放回湖裏，我顯得非常沮喪和不捨。
從父親的舉動可以看出，父親起初也是得意的，可是看離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，就一直盯着鱸魚看，在面臨道德抉擇，最後還是把鱸魚放回湖中。讀到這裏，我感到他是個偉大的父親，因為他在面臨道德抉擇時，選擇了講道德，給兒子做榜樣，而講道德使兒子受益終身。
通過讀《釣魚的啟示》這篇課文使我明白了，做人要講道德，從道德中獲得勇氣和力量。在今後的生活中，我要努力做一個像文中父親那樣的人，在面臨抉擇時用道德指引自己的行為。
《釣魚的啟示》講的是作者剛滿十一歲那年。他同父親一起去島上釣魚，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時的時候，作者釣到了一條大鱸魚，他很是興奮，但是父親叫兒子把魚放了。
作者問父親為什麼？父親卻平靜地告訴兒子無論在什麼情況下都要自覺的遵守規定，並用行動告訴了兒子學會抵禦外在的誘惑。作者雖然心裏很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不捨地把魚放回了湖裏。現實生活中這樣的事情隨時都可能讓我們遇到，我們是不是能夠自覺的遵守規定呢？比如走在馬路上沒有交通pol。ice的時候，你闖過紅燈嗎？撿到了別人丟失的物品，在沒有任何人發現的情況下，你把它據為己有了嗎？道德，只是個簡單的是與非問題，但實踐起來卻很難。
要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的.嚴格教育，就會獲得更大的勇氣和力量，戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則。
今天，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文，課文主要內容講述一件發生在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，我和爸爸去釣魚，釣到了一條肥碩的大鱸魚，但是爸爸看了一下時間，還有兩個小時才到捕撈鱸魚開放日時，爸爸讓我把鱸魚放回湖中，我乞求爸爸把鱸魚留下，但最後還是依依不捨的把鱸魚放回湖中，我從中明白了道德只是個簡單的是與非的`問題，只要從小受到教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。如此，我也深有同感。
每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感，怎麼會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質差！然後是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章後，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發牢騷、假裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下，更不敢去阻止。這是不文明的默許和縱容嗎？
雖説道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事，關心身邊人，出我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最後的勝利者。
今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管幹什麼事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水裏，這一件事對詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對着很大的誘惑的時候。”
讀完了這篇課文後，它對我的啟發就是：不論幹什麼事情，都要遵守規則。可是，生活實際卻有人不遵守規則，比如：那裏寫着“不準餵動物食品！”有的人偏偏要喂；那裏寫着“要愛護小草！”有的`人偏偏要踩小草；那裏寫着“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那裏寫着“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！
你們釣過魚嗎？我可釣過，當自己費了九牛二虎之力釣上魚時，甭提多興奮了，假如這個時候再讓我把魚扔回池塘裏，我非得氣哭！今天我們就學習了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敍述了作者小時候釣魚的`故事，在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個鐘頭，“我”和父親已準備好魚竿。一段時間過去了，魚竿突然劇烈地抖動了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時間還有倆小時。父親看了鱸魚好一會兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護鱸魚的繁殖，有關部門關於捕撈是有時間規定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚，我非常欣賞，也很佩服這對父子的行為，它證明了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的做人準則。
道德，既摸不着也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個角落；它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧譁，可以是不踩踏草坪小花；我要以小作者為榜樣，當自己面臨道德抉擇時，一定要選擇道德正確的一方！
文學範文吧![[通用]幸福讀後感](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0870fbe6057b2b04ce69-s.jpg "[通用]幸福讀後感")
