《你在為誰讀書》讀後感

當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《你在為誰讀書》讀後感，歡迎大家分享。

窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰讀書>>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。

奧斯特洛夫斯基説：“人，最寶貴的是生命，我們應當怎樣度過這僅有的一次生命呢？”完成九年義務教育，是一種任務，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光裏，你有沒有想過，你在為誰讀書？

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的第一個十字路口，以我現在的成績怎麼可能啊？每次指定學習計劃，每次也都是徒勞無功。

我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓自己在湛藍的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書，我恍然大悟。

樹立遠大的理想——成功者的希望

“我們的生活就像旅行，理想是導遊者；沒有導遊者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化為烏有。”德國詩人歌德的名言不正提示我們趁着年輕，樹立遠大的理想嗎？我們在誤區中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛，為何不給自己一次機會，點燃理想這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地。

大家都不願碌碌無為，都不甘心沉湎於庸俗。那麼，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席捲而來，這時我們應制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標，然後分階段的逐一實現，這樣理想就不會可望而不可即了！

堅強意志——成功者生命的脊樑

我們新世紀的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其實，老天爺給予你的太多太多，機會需要自己去創造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫折畏懼，一遇到難一點的數學題就反感就厭惡，對學習畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機興起。

“苦難是最好的大學，磨難是命運的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，任它風吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動。

勤奮——安身立命的基礎

只有勤奮才能獲得優異成績，這是我們共知的事實，但是你可曾知道，當你玩得不亦樂乎時，別人正在背英語單詞，做練習題，你只説你學習不好，但你有沒有想國，當別人汗流浹背時，你在哪裏？當別人“十年寒窗苦讀”之時，你在哪裏？當別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪裏？沉迷於<<俠道飛車>>，棄學習於不顧？狂奔在〈〈QQ飛車>>裏飛翔？為什麼我們不能勤奮一點，贏得別人的“士別三日，當刮目相待”呢？

“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最後論為庸俗的人吧！

成功，不僅僅在於這幾點，有很多很多。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脱去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一隻風箏，脱離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，紮實的基礎去迎接九年級的人生第一個十字路口吧！

故事的主人公楊略是一個富家子第，是一個十六歲的國中生，他頭腦聰明、思維敏捷，但就是不肯用功。作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道為誰而讀書，或者簡單地説，他純粹是為讀書而讀書。於是他陶醉在“誰在用琵琶彈一曲東風破”，他致力於在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將到來的會考……

知道忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳的神之又神的信；更神奇的是，神祕來信每個月初準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫；最神奇的是楊略被來信“修理”得心服口服、五體投地。楊略，這個自詡叛逆的少年“修煉”之後竟成為了世人眼中的好孩子，考上了重點高中。寫信的“神”就是他的父親。

你在為誰讀書？多麼簡單，多麼可笑，而又多麼神聖，多麼深奧的問題！現在，很多二十一世紀後正在讀書的青少年們都覺得，讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。的確，有些公式、文章只能死記硬背，但這不是不好好讀書的理由。二十一世紀的青少年們，大多隻願沉醉於電腦的虛擬世界中。雖然那些充滿殺氣和血腥的戰場，那亂動的歲月，距離我們已經那麼遙遠。可是那畢竟是祖先為我們打拼出的一片天地！生活在二十世紀的我們沒有為祖國做出貢獻，反而在祖輩們用鮮血換來的和平和所謂的“快樂世界”中放縱和逍遙……

20xx年不是真正的世界末日，可能就算人類會在茫茫宇宙中成為永恆，但是，到那時，人類唯一滅絕的可能性，也可以説成人類在宇宙中的歷史就是八個字：生於憂患，死於安樂。也許這並不會發生，當然，不會發生也就是最好的結果。

或許我們真的能在虛擬世界得到快樂，但是在現實生活中大有作為的才是真英雄！

説了那麼多，都是我心中最深處的感慨，現在我們回到這本書上來吧。

楊略爸爸是一個智者，他用自己的`對於讀書的看法和見解在信中表達得淋漓至盡，他很懂孩子，因為他曾今也是孩子，他還特別瞭解自己的孩子，知道自己的孩子喜歡探究神祕的東西，所以寫了匿名信增加神祕感。另外，他的教育方法也很獨特（雖然他沒當過老師）信中多次提到“我不想讓我的課程有太多説教的味道”因此，他安排了很多故事在裏面，還在每封信後加了趣味練習題，讓兒子鞏固以上所學。

再看看楊略，正因為父親對他的瞭解，才將他的不足處及時改正回來，在這之中他自己也有很大的感觸，他自己也很聰明，所以把這信中的精華看得很透徹，兩者合一，才讓楊略的成績突飛猛進，如願以償的考上了重高。

其中，楊略父親教給他的兒子：擁有理想、堅持不懈、行動、有愛心、自信、全力以赴、具有美好的品質、溝通，最後追求卓越。希望二十一世紀的青少年們也能這樣做。

最後，書中有個小插曲，給楊略寫信的正是楊略的爸爸，信中也有很多疑點，事後楊略也意識到自己忽略了自己身邊的人。希望大家在生活中多關心自己身邊的人，至少在他們對你好的時候説聲謝謝，相信他們也會很開心的！

一次偶然的機會，發現了這本《你在為誰讀書》，終於堅持讀完了它。作家尚陽為我們講述了5個國中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌原本是國小同學，後來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神祕人心儀的幫助下在會考中取得了好成績。

讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了知識，得到好處的是自己，有了知識，你就能用你學到的知識去找到好的工作，就能有好的前途。

高爾基先生説過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書，可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情變得快樂。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有瞭解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。

在現實生活中，學生自覺學習的人並不多，許多學生都是在老師和家長的壓力下被動地學習，這本書中，層層深入地向我們講述了學習到底為了誰?怎樣學習?怎樣獲得成功

首先要讓學生確定自己的學習目標，有了一定的目標才能成功。有了明確的目標，就要行動起來，才能成為一股能動的力量。在教學中，我們要培養學生立即行動的習慣，可以教育學生從以下方面努力：1、在眼前的五分鐘努力切實的學習;2、問一問自己：“倘若我做了自己一直拖延至今的事情，最糟糕的結果會是什麼樣的?”3、不論我們打算做什麼，都從現在開始，立即行動。4、認真審視自己的生活，假設我們今生今世還有還有六個月的時間，還會做目前做的是嗎?如果不會，儘快調節自己的生活，現在就去做自己最緊要，最需要做的事;5、晚上睡覺前，努力排除一切疲勞的感覺，不要以疲勞為藉口拖延時間。只要有了積極的行動，成功離我們不遠了。

在學習上，還要教育學生學習貴在堅持，在學習中要勤奮，要養成良好的學習習慣，珍惜美好的學習機會。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是一種艱苦的勞動，假若學生心甘情願地嘗試這苦的滋味，在苦也是甜，為自己學習，所以的東西都是你學習得來的，什麼東西都可以拿走，但你學習的過程和結果是拿不走的，為自己學習是最快樂，主動學習最帶勁兒。這樣的學生最終才能走向成功。

一天，媽媽神祕地問我：“聰聰，你在為誰讀書？”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆裏賣的什麼藥”？我慢吞吞地回答：“我當然是為自己讀書了！可您問這個幹什麼？”媽媽笑着對我説：“我在書店發現了一套很值得你閲讀的勵志書，説不定會給你帶來意想不到的收穫。”就這樣，我開始閲讀《你在為誰讀書》第一季，並且被它強烈地吸引。

這本書是一個CEO寫給青少年的勵志書，作者尚陽以自己從平凡到優秀再到卓越的奮鬥歷程，通過封封神祕的來信和一個個引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規劃人生，怎樣去做一個卓越的人。楊略是這本書主人公，非常聰明可不好好學習，後來在神祕人“倪甫清”的書信來往和教導下，楊略改掉了很多壞習慣，漸漸變成了老師眼中的好學生，並考上了重點高中。他一直不知道倪甫清是誰，也曾經猜測過，可萬萬沒想到倪甫清竟然是他的爸爸。書中的每一封神祕來信文字優美，都會深深打動我的心靈。書中第一次出現“倪甫清”這個名字時，給我一種清涼爽快的感覺。書中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方才”的意思；“清”是“清澈”之意；合在一起就是“我心方清”。我覺得這個名字很好聽，也很喜歡這樣的解釋，原來人名中也有很多深刻的寓意。

《你在為誰讀書》第一季分為十一章，每一章都有一封信，每一封信都藴含着一個寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成為什麼樣的人，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅持不懈，告訴我們“把磨難當成一種祝福，在絕望的時候再等一下”；第五章講的是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的聖火，它源於你對生活的態度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細閲讀，並自我反思，帶給我許多的人生感悟。

我有時也會厭煩做很多作業，作業質量不高，自從我看過這本書之後，認為只有把學習當成一件快樂的事才能深入其中，才能學好書中的知識。有時我做了很多計劃，但是並沒有主動去實施，有時會拖拉磨蹭，看完這本書，我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來逐一實施，一點一點去完成，但不能把計劃訂得過高。只有心中有規劃，併為之孜孜不倦地去做，才能讓自己成為卓越的人。五年的國小生活即將結束，在最後一學期我要嚴格要求自己，做一個主動、有理想、有頑強意志的人，為我的國小生涯畫上一個完美的句號，讓我的國小生活更加精彩。

也許剛開始讀這本書的時候你會感覺枯燥乏味，但是當你靜下心來品讀的時候，你會被書中的文筆深深打動並收穫很多，心中有一種讓人振奮的感覺！就像書中説的那樣：態度決定成績，方法決定成敗；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開始做好人生規劃，心中牢記“為自己讀書”的信念併為之奮鬥，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰讀書》隆重推薦給大家，因為它的確能讓我們確立心中的目標，讓自己不斷進取，向着自己的理想展翅高飛！