煮書讀後感

看完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的煮書讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

煮書讀後感1

今天，我學習了《煮書》這篇文章。文章寫了：爺爺教導孫子讀書要反覆誦讀品味，把書讀熟讀透，體會文章情感，牢記好詞佳句，這樣寫起文章就得心應手了。

讀完這篇文章後，也給了我很大的啟發。我認為爺爺説的是對的'，我也讀過很多書，而且讀的很快，現在拿出一本問我是什麼意思，我可能都忘了。

《西遊記》大家應該都很熟悉，今天老師考了幾個基本的問題，都沒有幾個人答對，這都是因為平時讀書時都囫圇吞棗，粗略地讀。以後我們讀書要含英咀華，仔細體會書中的意思。

宋朝著名詩人朱熹曾説：“讀書必須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。”

我們讀書要有讀書的樣子，認真對待每一個字，碰到不認識的子要畫出來，去查字典，千萬不要直接跳過去。碰到好詞佳句也要畫出來，早上起牀可以打開書讀一讀。

古人云：“讀書千遍，其義自見。”讀書要熟讀精思，這樣才能寫好文章，學好語文。

煮書讀後感2

小夥伴們第一次看到“煮書”這個題目應該會很吃驚，書怎麼可以煮呢?

這裏的“煮”是“透了”的意思，讀書要含英咀華，讀書的內涵在於質量。讀書，要更深層，更透徹的去了解每一個字，每一個詞、每一句話、每一個段落。同時也要有豐富的.想象力去理解文意。

在豐富的閲讀中積累豐富的詞語;在閲讀中掌握認真學習具體生動的句子;在閲讀中學會有順序的寫文章;在閲讀中提高自己的思維能力。書這個東西不是你讀的越快越好，而是你要把文章的精華全部吸收。

讀書只有博覽羣書，熟讀深思，這樣落實到筆上運用起來才能得心應手，如神助一般，千萬不要像豬八戒吃人參果那樣不求甚解，囫圇吞棗，那樣就等於生吞書，對腸胃不好。

孫洙有這麼一句話：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。杜甫也有一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。其實都在告誡世人，我們讀書不但要數量，更要注重質量。

鳥預高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書之法在於循序漸進，熟讀而精思。“煮書”在於“慢熬細燉”，只能用“文火”，這樣“煮”出的書，才會便於我們消化吸收!

你做到“煮書”了嗎?

煮書讀後感3

今天我學習了《煮書》這篇文章。《煮書》這篇文章主要講述了：爺爺書房裏有着“煮書”兩個大字。爺爺還給我講了如何讀好課文書。

讀了《煮書》這篇文章，我知道了讀書方法的重要性。就像杜甫説的一樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。””讀書不僅要達到一定的數量，還要領會書中關鍵詞或句中的意思，這樣寫文章就才會輕而易舉。

在生活中我也要做到煮書。

我以前讀書是把書看完就算是讀完一本書了。但是我今天學完《煮書》這篇課文以後，我覺得以後讀書要大聲的朗讀出來，如果讀着讀着遇到了好詞好句，那一要圈畫出來或寫到本子上，理解這個詞的意思，並把這個詞記在腦子裏面。如果讀着讀着遇到了不理解或根本讀不懂的'句子，也要抄到本上，去請教家長，真正明白了意思，還要記在自己的腦子裏。

今天這節課的《煮書》，給我很大的收穫，我以後讀書一定要把書給讀透、煮熟!

煮書讀後感4

今天，我讀到了一篇很棒的閲讀——《煮書》。讀完後，讓我感觸很大。

剛一開始讀“煮書”這兩個字的時候我很疑惑，書怎麼可以煮呢?書一放在水裏煮那不是煮爛了嗎?我就帶着這個問題讀了下去。

就當我讀到“書是精神食糧、既然是食糧，怎麼不可以煮呢?我漸漸明白了，“煮書”指的是精神上的煮，而不是開火下鍋的煮。

在往下讀，我讀了一句杜甫寫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神。”我終於明白了煮書給我們帶來的.大道理：“只有讀很多書，而且要讀透，領會其中內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識。

我以後學習也要像“煮書”一樣，先用武火煮沸，在用文火細調味。我要採用正確的方法，不斷努力，然後驚豔所有人!

今天的《煮書》，讓我重新審視以前的學習，原來總感覺生活是枯燥而無力的，之前讀書總是喜歡看插圖，看正文時也是馬馬虎虎地看個大概，讀了《煮書》之後我一定要“十目一行”，慢讀細品。

煮書讀後感5

這篇文章寫了“我”不知什麼是“煮書”，爺爺告訴我“‘煮書’就是指一直讀書，一直把書讀透為止。”爺爺還告訴我，“煮書”不僅可以好好地體會文章的情感，還可以牢牢記住好詞好句。

通過這篇文章我瞭解到了“煮書”的.好處、什麼是“煮書”以及怎麼來“煮書”。“煮書”是一種樂趣，可以得到你意想不到的樂趣。“煮書”並不是將書放在鍋裏煮，而是不停地讀書，知道把書一直讀透讀懂為止怎麼煮書呢？很簡單，文章都是範文，每天清晨起牀時將它多讀上幾遍，先仔細品味一番，再琢磨作者的寫作意圖。“煮書”的好處是它不僅可以好好體會文章情感，還可以好好琢磨文章裏的“奧祕”，真是“一舉多得”呀！

好了，在此我也就不多説了，因為我也該去“煮書”了。

煮書讀後感6

漢語文學，聚集中華民族幾千年來的精華，到了今天，在我們學習的時候，要學會煮書。

“煮書”是什麼，就是把書放在鍋裏煮熟嗎？不是的，“煮書”是指要把書讀明白，讀透，這就是“煮書”。

用老師的話來説，學習語文是一個慢功夫，要多讀書，多讀名著，多多積累，才可以寫出好文章。而積累，又要去積累一些什麼呢？我們要做到的是爭取每週讀一篇名著，堅持背誦古詩，寫出一手好字，這些都是必不可少的.。唐代大詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”告誡着我們要認真讀書，把書讀透，才能提高寫作的能力。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。展望將來，對我來説六年級的第一次期中考試即將來臨，這是我國小生涯的最後一年，也是最重要的一年。所以，在今年我一定要努力！

語文學習就像擺在面前的一座大山，而我，就像是愚公。我每積累一點，這座大山就會慢慢地變矮，變小。而我要做到的就是把這座大山剷平，去征服它，因此，我就要用出百分之二百的力量才能做到。

學會煮書，學會積累，愛上語文，讓自己成功！

煮書讀後感7

讀一本好書，就會受益一生。但，不把書讀熟、讀透，就還會毫無用處！所以，我們把學會煮書當作一種習慣，讓我們讀過的每一本書，理解得更深、更透。

“煮書”讓我們記住了好詞佳句，更讓我們受益匪淺，《煮書》中講了爺爺與“我”的對話，談論煮書的問題，爺爺讓我明白煮書的'深層含義，並讓我學會煮書。

書是我們的精神食糧，當然可以煮；想要學好語文，寫好文章，必須要煮書，每次説到讀書，我都會很興奮，因為我最喜歡讀書，但當我讀到了這篇文章《煮書》，我才恍然大悟，我讀書時的方法與標準還差這麼多呀，我慚愧地低下了頭，雖然我讀書時不算囫圇吞棗，但也是達不到標準，我會繼續努力，把書吃透。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，我們要像古代詩聖——杜甫一樣，開卷有益，做到對讀書痴迷，這樣。寫文章、説話時才能得心應手、隨心所欲，我想，這就是讀書的最高境界吧！

俗話説得好：讀書之法，在循序漸進，熟讀而靜思。讓我們在書的長河中去遨遊並發現吧！

煮書讀後感8

今天講的是《煮書》這篇閲讀，內容是一個爺爺在條幅上寫了“煮書”兩個字，作者覺得書不能煮。有一天就問了爺爺，爺爺説完後看我還是不懂，就仔細的給我講解，最後讓我明白的故事。

讀完這篇文章後我明白了：“煮書”不是把書煮了，而是書籍是人們精神食糧，生活告訴我們，食糧是要煮熟後才會有利於更好的'消化。

讀完這篇文章，我突然想起之前寫語文卷子裏的閲讀時，一讀文章就走馬觀花的讀，每次正確率都不是很高，現在我每次一讀文章時，都會分成三部分來讀，第一部分先看一下問題，第二部分把問題帶進去讀，第三部分邊讀邊寫答案，這樣每次做題時不僅快，正確率也比之前高了很多。

通過這篇文章，我明白了，讀一本書要含英咀華的讀書，不要囫圇吞棗的讀書。好詩不厭百回讀，熟讀深思子自知。想要寫好閲讀、詩和作文就要多讀幾遍再做或者寫。

煮書讀後感9

今天，我們一起學習了名為《煮書》的課文，這篇課文主要寫了：“我”回家看一張寫着“煮書”二字的`書法，“我”疑惑不解，想：書怎麼可以煮呢？爺爺説：“書是精神食糧，可以吃。”讓“我”把書反覆品味，爺爺的話使我豁然開朗的故事。

當我第一次看見這篇課文的時候，我想：我只聽過煮飯、煮粥，但是我從來都沒有聽過“煮書”啊，我滿臉疑惑，等我讀完這篇課文的時候，我終於明白讀書一定要反覆誦讀，要把書讀透不可。正如杜甫所説“讀書破萬卷，下筆如有神”。

老師課堂上與我們互動，問我們《西遊記》裏挑擔的是誰，牽馬的是誰？結果我都説錯了，原來挑擔的是豬八戒，牽馬的才是沙和尚，讓我大吃一驚，同時也讓我明白了一個道理，那就是：我們讀書要反覆誦讀，把書讀熟讀透。這樣就可以積累好詞佳句，不斷增長知識，這樣寫文章説話才能得心應手。

我們讀書不能囫圇吞棗，不要只注重數量，還要注重質量，要細心品味。