讀後感的作文(優)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀後感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

不多的人鈎過魚，但都把釣魚當業餘愛好。在我看課文題目時，不禁思考着，釣魚會有什麼啟示？在閲讀過後，我明白了這是和上學期學習的《中彩那天》相似的道德啟示。

那是 一個 夜晚，離開放捕放鱸魚的時間還剩二小時的時候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實，把鱸魚放了回去。

面對道德問題時，我們一定要保持一個觀念：魚更大更美換不回誠實，信用；東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪裏，這樣的“魚”一定會隨時碰到。我們要學會獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。

每次考試考進前三名對我來説是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅決不同意，可看了他帶來的`好傢伙時，心不禁動搖了。那是我最喜歡吃的巧克力。回到家後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽後嚴肅地對我説：“這可不能同意，好成績要靠自己努力。再説了，你同意了就是害了他，千萬千萬不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。

要想得到真正的“大魚”就要腳踏實地，不能不老而獲。要從國小會拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會寧靜 ，幸福！

讀後感的作文 篇2

簡。愛——一個我深深佩服的女人！

簡。愛從小就住在舅媽裏德太太家中，自從舅舅去世之後，簡。愛在這個家中的地位就一落千丈，表哥表姐無視她的存在，舅媽對她更是嚴厲苛刻，在這樣的環境下，她一天天變的沉默，她常常躲在角落裏讀書，就是這樣也不能倖免她們的責難，有一天，因為她又躲着看書，表哥打了她，從而激發了她的反抗意識。

讀到這裏，我為簡。愛的多戕命運悲哀，為裏德太太的.偏心憤憤不平，為表兄妹之間敵視難過，帶着這樣複雜的心情，我繼續往下讀。

裏德太太不想她繼續呆在家裏，於是把她送到了勞渥德學校，在那裏，簡。愛有了自己真正的朋友，可是就在她剛剛對生活充滿感恩充滿憧憬時，學校創辦人在大庭廣眾之下對她的侮辱再一次把她打入深淵。她沒有屈服，頑強的掙扎着生存下來。

海倫。彭斯的出現使簡。愛重新獲得了新生，她象簡生命中的一盞燈，照亮了簡。愛漫長的人生。

可惜，海倫卻因為肺病過早地離開了人間，在那個温馨的夜晚，簡失去了唯一的朋友，但她仍以頑強的精神活了下來。

為生活計，簡來到一個莊園做家教，與莊園的主人羅切斯特一見鍾情，但是莊園內神祕古怪的生活總讓她有很不踏實的感覺，最後，她在一個閣樓發現一個被囚禁的瘋女人，而這個瘋女人竟然是羅切斯特的妻子……

簡帶着破碎的心離開莊園回到舅媽裏德太太處，在生命彌留之際，裏德太太虔誠地懺悔打動了善良的簡，她原諒了舅媽曾經對她的不公……

讓她意外的是收留她的裏弗斯先生竟是她在世上唯一的親人，與親人短暫相聚後，她繼承了一筆不少地遺產，利用這筆遺產，簡終於過上了穩定的生活。

當她無意中得知羅切斯特的悲慘境況時，她毫不猶豫地找到他，雖然羅切斯特已雙目失明，但她毫無嫌棄，用她的温柔感化他冰涼的心，他們過着和諧的生活……

讀完後，簡悲慘又幸運的一生使我流下了淚，她雖遭遇那麼多不公，但她從不抱怨，以她的善良和寬容存於世，最後終於有了良好的結局。

合上書，我虔誠地祝福簡！她的磨難早已過去，祝福她此後幸福長相伴！

讀後感的作文 篇3

藉着親子閲讀的機會，翻閲了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同於幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關愛與稚趣的文字形象。當下也存在着一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙於崗職而疏忽了培育子女健全人格的現象。這些現象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看着、看着：身邊的花草建築發生了變化，時光返梭，回到了自己的和小夥伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。

冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優美詩歌般的清風中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由於本能的因素，發生了作者拍打小鼠的事情後，作者表現出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然後通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅麼？”描繪了作者處於在病患之中的真實心境，並以幽默的.比擬讓讀者感同身受，併產生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。

冰心先生擅長各種描寫，隻言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫着幾個大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時，頓時整個身心被冬日裏的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。

於是，伴隨着冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，並讓我迫不及待的與家人一起分享。

讀後感的作文 篇4

英國小説家笛福的《魯濱孫漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的故事，小説寫得很真實自然，富有色彩。主人公在海島上建房定居，養牧種植，救野人，經過千辛萬苦，生存下來。28年後，他又回到了文明社會。看着魯濱孫的經歷，我可以想象他在孤島上是怎樣頑強生存，積極樂觀。

魯濱孫對生活充滿着熱愛，充滿着無限的憧憬與嚮往，這種精神值得我們學習。他承受了這樣的打擊，發揮出超出凡人的承受能力。魯濱孫學會在絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實、去改變現狀。

讀了魯濱孫的故事，我常常想。假如我也遇到了像魯濱孫一樣的困難，流落荒島，我會是什麼樣了的呢？

其實每一個人在生活中都會經常遇到不順心的事情。記得三年級的'時候，我擔任了英語組長，有一次我因收發作業的時候有點慢，來不及讓老師批改，可當時我認為是因為同學不按時交作業引起來，心裏面有説不出的委屈。所以後幾天我上課老走神，恨不得離開這所學校，走得越遠越好。現在想起，覺得很可笑。

批評、磨難，能幫助你得到更多意想不到的收穫。

讀後感的作文 篇5

琴聲，可以是醉人的旋律，可以是令人心情愉快的美妙音樂。但是，對有些人來説，是他們一輩子的夢想，也是他們傳達內心情感的橋樑。安妮與魯賓便是這樣的一對兄妹。雲端裏的琴聲描寫的就是他們逐夢的故事。

安妮與魯賓，從小夢想成為音樂家，兩人曾經是一同努力練琴的最佳拍檔，沒想到，正因為父親的重男輕女，安妮出國深造的機會被奪走，最寶貝的鋼琴也被賣掉， 以緩解家裏的經濟。安妮的.心中也只剩下滿滿的憤憤不平以及失望。得以出國的哥哥同樣遭遇挫折，在一次意外中，它喪失了視力，人生從此失去色彩，成為鋼琴家 的夢想也隨之破滅。

經過了數十年的歲月，魯賓終於鼓起勇氣，決定回鄉尋找失散已久的妹妹。尋親過程中，他的導盲犬被人看不起，他自己也受到冷嘲熱諷。遇到了熱愛音樂卻不想成 為母親縮影的女孩菲雪，以及她那對訓練導盲犬懷有滿腔熱情的弟弟小棣。靠着魯賓錄給安妮的道歉錄音帶，菲雪發現了，原來自己的母親就是安妮！歷盡千辛萬 苦，魯賓和安妮終於重逢，兩人靠着琴聲認出了對方。而魯賓也幫助菲雪，擺脱了被媽媽狠逼着練琴的痛苦陰霾，重拾了信心。

這則故事像一面大鏡子，照出了我們社會的影子，它使我們看到，在日常生活中，有許多看似微不足道的温情，其實都正無時無刻的照亮着我們的社會。不論是盲人 與導盲犬之間絕對的服從與信任；兄妹之間的親情；以及菲雪與同儕間深厚的友誼。這些或許都是我們平時不曾注意的，但在書中卻帶給我們大大的感動。

另外，作者也藉着這個故事告訴我們，成功是什麼。成功不是模仿別人，成為某某名人第二，而是充分的表現出最真實的自己。就像故事中的安妮，雖然無法成為女 鋼琴家，卻可以當上名聞遐邇的鋼琴名師；魯賓雖然看不見，依然能作調音師；菲雪拒絕作安妮第二，而要當''趙菲雪第一''。我想，只要是努力逐夢過，就算 不能當上第一名，也都算是成功。

我相信，只要努力為夢想灑下汗水，用心體會每一分温情，就能嚐到幸福的果實。

讀後感的作文 篇6

暑假中，我拜讀了李鎮西的《做最好的家長》，這是一本別具特色的家庭教育專著。

作者以教育女兒為個案，闡述了教廷教育的方方面面，幼兒時期的啟蒙教育，國小階段習慣的培養，善良人格的塑造，青春期教育，學習方法的指導，堅強意志的磨練，代溝的超越，讀書習慣的養成，傳統文化的薰陶，寬廣胸襟的拓展，高三衝刺階段的關照可以説提供了豐富的案例和具體的操作模式。 《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則：一是培養女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務；二是使女兒健康快樂的成長；三是因材施教。

説它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是説起來簡單，往往做起來難！起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧！書中的每一件事例都在向我們闡釋着：對待孩子的錯誤，寬容的.心態比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學習信心比批評更重要；關注孩子的分數，不若關注孩子的幸福指數更重要；面對學習壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對物慾浮躁，培養孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。作者既是一位優秀的教師，又是一位出色的家長，真是所有的老師、家長學習的楷模。也許我們的孩子也很平凡，但是隻要家長有着李鎮西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會幸福一生。

讀後感的作文 篇7

寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，洗滌心靈的書籍。

吸引，並其文學價值高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真。《愛的教育》訴説崇高純真性之愛最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。

人生閲歷不同，你會從《愛的教育》中，體會到曾經過的類情感。它讓我感動的，也引發了我愛的思索。《愛的教育》的書名使我思考，紛紜的世界裏，愛究竟是？愛，像空氣，每天在身邊，因其無影無形常常會被所，的生活缺少它，其實它的意義融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母讀寫的日記，而學生的`日記上還小鎖。最簡單的東西卻最容易，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，人都感受到。

愛之，是它僅對個人而言，更是以民族為榮的尊嚴與情緒。

讀後感的作文 篇8

小時候，媽媽給我講了《母愛的雕像》。這個故事説的是在某年某月某日，美國黃石公園曾經經歷了一場森林大火，大火過後護林員在一棵大樹下發現了一隻被燒焦的鳥，雖然已經死去，可它卻像雕像一樣保持着一種姿勢。護林員很驚奇，便用樹枝輕輕地撥開鳥的翅膀，出乎意料的是，竟然有幾隻小雛鳥從死去的母親翅膀下鑽了出來。

原來，旁邊有一個工廠，鳥媽媽知道有毒的濃煙會向它們飄來，為了不讓小雛鳥有危險，它把孩子帶到大樹下，用自己的翅膀撐起一把傘。聽了這個故事，我覺得小雛鳥真幸運，能大難不死。可當我今天讀完這篇親情故事時，又有了新的感觸······

我情不自禁地問自己：鳥媽媽為什麼寧願捨棄自己的生命，去挽救它的孩子？因為在災難面前，每一個母親都會奮不顧身地竭盡全力去保護自己的孩子，即便是一隻小鳥。動物是如此，那我們人更應該如此！

由此我想到了另一個故事《斷指》。一個賣破爛的母親，為給孩子買一本百科全書，每天起早貪黑、不分日夜的'工作，可書卻被歹徒搶走，她不惜付出生命與歹徒搏鬥，最終，用一根手指換回了一本書，換回了孩子渴望讀書的心願，這一切的一切都是值得的。

母愛，就是這麼無微不至。