當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀寄小讀者有感，希望對大家有所幫助。
《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現旅途異邦見聞的散文，主要敍寫作者冰心去美國沿途觀感和異國生活的感受，表達了她依依惜別的心情和對小朋友的深情愛護。
世界上有很多小孩，天天盼着自己長大——長成大人，然而冰心卻想做回小孩，她説：“有一件事，是我常常引以自傲的：我從前曾是一個小孩子，現在有時仍是一個小孩子。”
經過幾個星期閲讀，作為國小生的我對這幾個地方印象很深刻：“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述説我幼年的事”。“期末考試過去了，暑假來了，是不是可以暫時歇一歇力，喘一口氣，把暑期作業放一放，先痛快地玩上幾天，等到秋季上學之前再趕着補上呢？我覺得這也是不科學不切合實際的想法”。“為了使我們的腦子能夠合理地工作和合理地休息，我們必須學會科學地安排時間。頭腦這件東西，和小朋友一樣，是十分活潑好動的，除了睡覺之外，它是不肯休息的，但它在重複地做同樣的工作，做得太久的時候，它就不耐煩而疲勞起來了。”這時，我忽然發現冰心奶奶也是一位孩子，一位有着童心的大孩子。在她的述説中，和孩子們一起遊戲，一起玩耍是一件多麼快樂的事情，和孩子們一起談論心事也是極具吸引力的，她的一切事情都和孩子有關係。
和孩子交流過後，無獨有偶，我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中，父親的形象似乎和什麼畫家、散文家、教育家沒有太大的關係，在他們的印象裏，豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動坦誠，很多漫畫都來源於兒女的嬉戲。
現在的我總想起上學的時光，那是一段什麼日子呢，年輕，時間充裕，覺得畢業的那天很遠，所以無所事事，更無所畏懼，甚至有點桀驁。在充滿陽光的`日子，三五成羣、嘻嘻哈哈地漫遊，優哉遊哉地上課上自習。那段時光，從不知今夕何夕，除了要考試了，要到圖書館佔座了。今天，陽光仍在，我已不再完全是當初的我，學會踏實學會內斂也學會籌謀，同時也把“懶散”發揚光大。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，厭棄之時想想其實自己也在為此奔走，每個人也在為此奔走，不同的是有的人樂在其中，有的卻不得已而為之。以前還會暢想，如果能在個有山有水的地方清閒度日，那該有多好，現在雜事纏身，“張”得太過，總有被迫之感，實非我之所願，人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人，不管遇到什麼，總能風雨不動，覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對人生的峯谷，承載人生的喜悲，所以她們的臉上，定力與張力共存，這種氣度實為我輩仰止、傾慕。可是不以物喜，不以己悲，能真正做到時時事事如此嗎，不知道，所以我希望自己能平靜一些，或者説沉靜一點，能將本來的自己，真正的自己，保留一分。
在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的.作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
暑假裏，我閒來無事，於是到媽媽書櫃裏亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。
慢慢地我發現，裏面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容，而我的作文水平正好較差，於是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了彷彿身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認為有趣的'事。
如果作文就像流水賬，那麼世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什麼意思?我寫作文也有這個缺點，以後會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書後，下決心一定要像冰心奶奶説的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛着孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之後我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的`。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，藴含着她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。
《寄小讀者》可以説是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
我非常喜愛讀書，特別是對科幻書非常着迷，因為裏面有許多有趣的知識。暑假裏爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之後感受非常深。
這本書採用書信格式，以寫信交流的方式來傾吐作者種種思想，表現了作者對少年兒童的關懷和熱愛。我感受最深的是以下幾點。
冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人複雜的心理來和兒童寫信，直等到她童心恢復，才和孩子們通信。從中我感受到作者創作態度的真誠和發自內心的對兒童的關愛。
在二次回信中，作者詳細地描述了她無意中傷害了一隻小老鼠後發自內心的自責和不安的心理，作者是一個多麼善良具有愛心的'人啊!
給我印象最深的是姐弟分別的場景：冰心奶奶離開家鄉，臨行前和弟弟告別，弟弟開始時若無其事，火車啟動的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無餘，讀來令人回味悠長，整個作品從頭至尾洋溢着濃濃的“愛”。
全書中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛兒童的真情所感染!兒童是祖國的花朵，所以我們當然要關心兒童。同時兒童身上洋溢着的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛《寄小讀者》。
今天媽媽買回來一本黑色外殼的書，書的封面正上有一副圖畫，畫中有一位小姑娘躺在一片雲朵中，有許多荷葉。圖下方寫着書名--《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，原來是冰心奶奶的一篇散文集啊，於是我饒有興致地閲讀起來。
經過幾個星期閲讀，我突然發現冰心奶奶是一位有着童心的大孩子。我覺得要寫好作文，要多留心生活與寫作的關係，以前，我寫文章總是筆桿發澀，這種現象是因為我沒有留心觀察生活中的點點滴滴。我要在日常的學習中積攢優美的詞彙和生動的詞句。自己在讀書的時候只注意了故事的.情節與華麗的詞藻，它們不能提高寫作水平，必須要把詞語記住，還要靈活應用。
在讀《寄小讀者》中，認識學習語文的重要性。正如文章説的“語文是一門基礎科學”學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。我們要抓緊分分秒秒的時間，努力看、多練，積累豐富的材料，寫好作文，練好語文的基本功。長大為祖國奉獻出自己的一份力量！這就是我認為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“，讓我們在新學期中發奮努力，更好的學習！
在我看?寄小讀者通訊二?時，我在想一個問題：是人就可以主宰生物的生命嗎？
一天晚上，冰心奶奶和父母一起看書，吃果點，談話。突然，一隻小老鼠鑽了出來，吃着地上的餅乾屑。冰心奶奶叫了起來，並用書將它蓋上。一條生命就這樣沒了，冰心奶奶充滿了負罪感，在牀上落淚。當它向一位成年朋友訴説時，那人竟説：“針尖大的事也值得提！”
這可是一條生命呀！會是“針尖大的事”麼？萬物都有生活在地球上的權力，人類怎能剝奪它們的權力？生物都有父母，家庭和朋友。當時小老鼠的媽媽應該已淚流滿面了。我要試問那些看不起弱小生命的.人們：“倘若，你們的孩子外出辦事，而他們也死於非命，你們會不會悲痛欲絕？”我想所有的回答都是“會！”。由此，你們完全可以想象鼠媽媽的感覺。我們不能有一點小發明，小創造就瞧不起其它生物。
我們不僅要珍惜自己的生命，還要愛護別的生命，讓人與動物和諧共處。
在寒假裏，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應該不陌生，對了!其實這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡裏城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這麼多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的'祖國，在短短几十年的時間裏發生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現在的國泰民安，都是用無數戰士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少美好的日子等着我們來過，更有多少偉大的事業等着我們去做啊!
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強大的部隊所以，我們不能做井底之蛙!應該勇敢得去面對每一個困難，心中還得有一個遠大的目標，然後腳踏實地一步一步地走。我們一定要堅持不懈，長大以後做一個對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強大!
最後希望大家也能買一本《寄小讀者》，細細地品味一下這本書的內容。
前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發於此，一來激其寫作興趣，二來增我日誌篇數，三能顯我母子情深，何樂而不為？
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關的一件事，她把蒲公英做成花環戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌豔，牡丹的富貴，但世間自有它的價值。並由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。
冰心奶奶説得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的.一些長處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還説：所以我們不要只偏愛於一種事物，也不能偏憎於一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來説吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂於助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！
冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個暑假，我懷着激動的心情用心去看。下面就是我的讀後感。
冰心奶奶主要圍繞了三個項目來寫，分別是：報效祖國、瞭解友誼、報答父母親這三個項目。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的'懷抱裏。不報效祖國怎麼能行呢?所以，我長大一定要報效祖國，為祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的人。
“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起。”這是冰心奶奶的一句關於友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多麼寶貴!不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。
如果一個人失去了友誼，他的日子該是多麼難過呀!父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個小數目!所以長大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這麼多啟發，我以後一定按上面的去做。
暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會到了冰心永恆的愛。
《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時的所見所聞，也表達了對祖國的思念。
最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛。”從冰心的文字裏，我看到了一隻同樣的小鼠。它的眼睛多麼善良，它的耳朵多麼俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時都會因為它偷吃人類的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這隻小鼠還那麼小，它只是一個出生不久的小生命。我們每天又不經意地誤傷了多少生命？在走路時，螞蟻被我們踩扁；在淘米時，米蟲被我們衝涮；在看書時，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚着牀沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”那隻小鼠的生命已經隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因為小鼠脆弱的生命已經消逝在了地球上。冰心對一切生命的'愛護令我感動。
在《山中雜記七》裏，冰心提到她愛海。“只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了儘量處。”“從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸着崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。”冰心愛海的無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。
愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恆的愛。
這是一本冰心專集，裏面記錄着冰心奶奶每天發生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。
《寄小讀者》記敍了她離開家鄉、遠渡重洋，前往異國他鄉生活。抒發了她心中濃濃的思鄉之情和堵在異國他鄉的孤寂之情。其間藴含着濃厚的母愛、手足之情、友情、鄉愁，詳細描述了陪伴她度過三年異地生活時光的.慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、聖僕生療養院、沙穰療養院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述着異國之旅的見聞和感想，訴説着對往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經離開了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財富。
讀完了就《寄小讀者》，我學會了積累好詞和好句，我學會的好詞有：熱情、忠誠、親愛的、風晨雨夕、悽清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、蜷伏、無極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態、靜默、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、明白、認真。好句：繁星閃爍着；海波呼嘯着；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛；我愛母親；滅了燈，燃着閃閃的燭；對着熊熊的壁爐的柴火，談着東方人的故事。一回頭我看見一輪那個少淡黃的月，從窗外政照着我們；上下兩片輕稍似的白雲，將她拖住。原來不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應用到作文當中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。
讀了《寄小讀者》這本書，我學到了很多東西，我不僅知道了這本書的內容，拓展了我的知識面，同時我也學到了許多新的知識，認識了很多詞語和句子，這對我以後寫作時很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學到了許多做人的道路和人生的態度。
題記：從課本到書本，從課堂到課外，從閲讀到生活，這是一個循序漸進的學習過程；從被動到主動，從有意到無意，從強制到自發，這是一個熱愛文學的成長曆程。讀了以下這段文字，你會看到一個熱愛讀書，熱愛寫作的文學小女孩的身影。
説到愛孩子，我們會想到冰心奶奶；説到孩子們愛的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書。
《寄小讀者》這本書，我們可以稱它為一封信，更可以説，這是冰心奶奶用對孩子們的愛凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開始就寫了冰心奶奶離開母親，在火車上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態度，又似愛憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心裏，因此，她想起了自己的母親，臨風偷灑了幾點酸淚。那是冰心奶奶第一次離開家，離開父母，而冰心奶奶硬是沒有在父母面前揮淚，當看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家裏的`王子公主，過着衣來伸手飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開父母的懷抱，不正是想讓我們長大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們為了我們奉獻了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄託給了我們。而這只是第一章，她的一次見聞，而她的第一個見聞，就給予我們這麼多感慨。但如果單單從文字，從一本書的角度説，《寄小讀者》的每個字，每一句都能讓我體會到文字的美妙，不得不説《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閒餘之時翻開這本書、這封信，就像徜徉在無盡的春景中，沐浴着舒服的暖陽，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會這些文字的奧妙時，我又會為冰心奶奶路上的見聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事揚起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多麼喜愛，而我們也喜愛着冰心奶奶的童心，喜愛
着她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
後記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對少年兒童的關愛的確珍貴，但小作者對冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會更是難能可貴！
媽媽剛給我推薦《寄小讀者》一書時，我很好奇，還想怎麼還有這樣一本書呢?就是專門寫給讀者看的嗎?而且還是小讀者，小孩子?也包括我啊。於是，我興趣來了，我很想立馬就看，看看到底都寫了些什麼。
打開書，眼前一亮，原來《寄小讀者》是冰心第一部通訊散文。真的是和兒童交流的內容，那文中的每篇文章語言都是那麼的樸實，貼近生活，我很喜歡。
讀着讀着，總有一股暖流注入我的身體。“我的心靈和你是相連的，不論在做什麼事情，心中總是想起你來......”“我們是相依為命的，不論你在什麼地方，做什麼事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護你撫抱你，使你安安穩穩一天一天的過去”“你想做母親的人，哪個不思念她的孩子?”這是冰心的母親給他的回信。看到這兒，我的淚水不進落下來，我和冰心小時候真的很像，總是會因為一件衣服，一個玩具，一本書，一點雞毛蒜皮的小事而跟母親鬧得天翻地覆，可是母親卻從沒有介意，因為只有母親是真愛我的。讀着冰心小時候的故事，我不禁回想起三年級時候的一件往事。
那一天，雨下得很大，天陰沉沉的，雨滴落在教室的玻璃窗上“噼裏啪啦”的響，教室的門外已經站滿了等候接孩子的家長，可我卻怎麼也看不到我媽媽的身影。
教室裏除了沙沙的寫字聲，再無其它聲音，大家都在認真答題，我垂下腦袋“媽媽怎麼還不來呀?”“她會不會不來接我了呢?”我開始擔心起來“不會的，肯定會來的”我抱着一絲希望又扭頭看看門口，仍舊看不到媽媽。“認真答題，別東張西望的!”劉老師盯着我説。我馬上低下腦袋，草草地寫上名字交卷了。
收拾書包，看着門外那些家長，我又生氣又傷心，“別人的家長都來接，就你不來接我，哼!”我使勁兒把書包的`拉鎖拉上，氣呼呼的背上書包走了，穿過樓道里擁擠的家長人羣，放慢了腳步，“也許媽媽正在路上，走慢點等會兒她”可是走出了學校門口，媽媽也沒有來。
我的希望徹底破滅了，突然，我聽到後面有人喊我“小住......”。我扭頭一看，是媽媽。我很高興地迎了上去，“不對，誰讓她那麼晚來接我，就不理你”。我裝做沒聽見的樣子，繼續走。“你這孩子，喊你那麼多聲，怎麼不停下來?”“考試考得怎麼樣?”媽媽一邊説一邊遞給我雨傘。“不怎麼樣!”我沒好氣地説。“怎麼回事，不是告訴過你要好好考嗎?”我一聽心中的怒火就燒了起來，“你還説我，我也想好好考，誰讓你來那麼晚，找了好半天都沒有找着你，弄得我沒有心思寫了。”媽媽一聽眼睛瞪得大大的，“哦，行了，走，先回家吧”。一路上我都沒有跟媽媽説話。
後來爸爸告訴我，其實那天媽媽一直在學校門口等我，因為怕我看見她考試緊張，便站在一個不顯眼的地方，可是媽媽當時為什麼不跟我説清楚呢?我想這就是因為媽媽對我的愛吧。可我卻一次一次的傷了媽媽的心，從來沒有體諒過媽媽。讀了這本書，我想我不會再跟媽媽賭氣了，因為我知道，無論如何媽媽都是愛我的!
母愛無時無刻都在，在我們的生活裏，能感受得到，因為母親的心和你的心是相連的;能看得到，因為母親的絲絲銀髮和道道皺紋，就是日復一日，年復一年母親留下的愛的痕跡。
重回書中，“樹葉滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋着她，投到她的懷裏......”我小時候曾傻傻地問媽媽“媽媽，你為什麼愛我?”媽媽愣了一下，摸着我的小臉蛋説：“不為什麼呀!”不為什麼，這四個字，現在想起來，是因為媽媽對我的愛是沒有任何條件的，只因為我是她的孩子，媽媽對我的愛百倍千倍萬倍，超過了任何人，無人能及，不論我在哪裏媽媽總會為我擔着心。
就像冰心所説的，“只有母親是真愛你的，他的勸誡句句有天大的理由，花鳥魚蟲的愛是暫時的，母親的愛是永遠的!”合上書，我陷入了沉思......我也要給自己的母親寫一封信，説説心裏話，感謝她的養育之恩。
冰心奶奶的《寄小讀者》這本書既給我們講了做人的道理、有趣的故事，也教給了我們寫作的技巧。冰心奶奶的一言一行都深深地感動着我的同時，我也深切體會到冰心奶奶的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，温柔了世界。”
冰心奶奶勇敢善良、和藹可親、愛憎分明，她熱愛生活，尊重生命，使我深受啟發。《通訊二》講述了一隻小老鼠的死使她傷心悲痛的故事：她在家看書吃果點時，一隻老鼠悄悄地走過來，吃着掉在地上的餅屑，冰心奶奶由於驚慌，一下用自己手中的書打了過去，這時，一隻狗突然撲了過來，咬死了正在貪吃的小老鼠。此情此景使冰心奶奶非常自責、傷心、難過。這一場景，充分表現了作者的善良和對生命的敬畏，也表達了對世界萬物的博愛情懷和認同，冰心奶奶是一位多麼有愛心的人啊！
冰心奶奶的天真表現在《通訊十》中。一天，她走到母親身邊問母親到底為什麼愛她，母親毫不遲疑的給出了答案，這答案表現出一位母親對自己的孩子不附帶任何條件、無私、偉大的博愛品質。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作為子女的我們享受父母、親人的愛的同時要學會感恩，將親人對我們的愛轉化成學習的動力，鋭意進取，爭做“四好”少年。
《寄小讀者》還寫了冰心奶奶在國外的事情，中間大多都在説沙穰療養院的事情。冰心奶奶第一次來到沙穰療養院時，正是故鄉的新年，疾病、對故鄉的思戀沒有擊垮她，她依舊可以那麼樂觀地面對。這種樂觀積極的生活態度不正是我們這些“庭院”里長大的孩子所需要的嗎？
冰心奶奶離開沙穰療養院的前一天晚上，同院的`一位女孩來話別，她與冰心奶奶開了個玩笑，在她牀上放了新生的松子，這反映了冰心奶奶與女孩之間真誠而寶貴的友誼。這些細微生活的描寫將激勵着我在以後的生活中學會感悟人生真諦、體味生活百味。
“露從今夜白，月是故鄉圓。”身體恢復健康後，冰心奶奶毅然決然地回到了她魂牽夢繞的祖國，踏上祖國的大地之時，她潸然淚下……沒有強的國，哪有富的家？
《寄小讀者》這本書記錄了冰心奶奶一生中發生的種種事情。她在千里之外也時刻惦記着我們少年兒童，天天給我們寫信，激勵我們做一個勇敢頑強、和善友愛、敬畏生命、熱愛祖國的人，我們要牢記冰心奶奶的遺志，勵志勤學，做一個對祖國、對社會有用的人，做一個充滿愛心的人，愛自己，愛父母，愛身邊的每一個人！
“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，温柔了世界”。
文學範文吧
