《假如給我三天光明》讀後感集錦15篇

當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《假如給我三天光明》讀後感1

人的一生總是佈滿坎坷、挫折。可是，對於那些堅強勇敢的人，挫折就是一塊墊腳石；可對於那些膽小懦弱的人，挫折就是一把尖刀。

在這個寒假裏，有一次我靜靜地坐在窗前思考這個問題的時候，我的眼角不禁劃過一本書，而這本書正是被譽為“無與倫比的傑作”的《假如給我三天光明》，就是美國著名聾盲女作家海倫·凱勒的代表作。書中完整的展現了海倫·凱勒那悲慘、堅強、勇敢而又成功的一生。

我靜靜的坐在窗前，深深的回憶這篇偉大的著作：海倫·凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在一歲零個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。以前那個乖巧可愛的她變了，因對於外界的恐懼而變得狂躁不安，脾氣越來越暴躁。直到莎莉文老師的到來。她不僅忍受了海倫的脾氣，反而讓海倫走上了屬於她的成功之路。她教海倫識字，教她學會説話……海倫在莎莉文老師的幫助下，同時也憑藉着自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學畢業。

我終於受不了誘惑，再次捧起了這本書。輕輕一翻，有一句話直入我的眼簾，“假如給我三天光明”，海倫的這一句話融含了她多麼強烈的願望啊，她為自己安排了這充滿幻想的三天：“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、温厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。第二天，我要在黎明起牀，我要看黑夜變為白晝的動人奇蹟，我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，最後一個清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對於那些真正看得見的人來説，每天的黎明一定是一個永遠的重複，可我會找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的。”

當我看到海倫的這番話時，我又不禁質問我自己，假如給我三天光明，我又會怎麼做呢？如果我也像海倫一樣只看到過19個月的太陽，往後的日子裏都要被無邊的黑暗所纏繞，我現在又是什麼樣呢？我又會不會有她那種頑強的毅力去考哈佛呢？我的情況要比她好的太多了，我能看見每天太陽的日出日落，我能看見這五彩的大千世界，我能聽見鳥兒的歡歌，我能在書香滿溢的校園裏聆聽知識，擁有友誼，可就是這樣的我，還遠遠不如聾啞的海倫。這到底是為什麼？我想，答案只有一個—毅力。我沒有海倫的那種毅力、我沒有她的不屈不撓、我沒有她對這五彩斑斕的熱愛。可是這種問題僅僅發生在我的身上嗎，我想不是的，現在的絕大多數人都像我一樣，完全依賴着這完美幸福的生活，我們永遠不會思考，如果我們只有三天的光明，我們會怎樣做。

輕輕合上這本書，回味着書中的點滴，在這寒冷的寒假裏，就像有一股温暖的春風拂過我的心靈，給予我希望。在書中我看到了一的健康向上，自由樂觀的海倫·凱樂。儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。放眼過去，我們更應該展望未來，我們應該珍惜我們現在的美好生活，我們更應該珍惜我們所學的知識，在書中也無不體現了是知識改變了她的一生，我們應該努力，儘可能多的吸收知識，從而增大我們的知識面，豐富充實我們的生活。假如我們每個人都像海倫那樣對知識的渴求看作是人生的渴求，每天懷揣着希望、樂觀、善待的渴望去學習、生活。我們又會開出怎樣靚麗的花朵。

如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費！

《假如給我三天光明》讀後感2

廣袤無垠的田野、通明澄澈的天空，根深葉茂的綠樹和萬紫千紅的花朵，即使是無盡的黑暗也無法將這鮮活的記憶抹去。海倫·凱特，《假如給我三天光明》的作者，用她最真實的經歷向我們闡述了生命中最偉大的感動。

海倫·凱特，這位生命僅僅誕生了十九個月就患上盲聾症的孩子，她最初的焦躁、勃然大怒、歇斯底里地四處亂踢，到後來的像深陷迷霧一般抓不住一點曙光，讓我們深刻感受到了海倫陷入黑暗生活中的無助和悲涼。為了治療海倫的聾啞病，她的父母帶着她輾轉巴爾的摩、華盛頓和波斯頓等地四處求醫，可是醫生們都束手無策。在求醫的路途中，海倫認識了許多善良的人，遇見了許多新鮮的趣事，讓她暫時忘卻了自己的聾啞病，也緩解了她的焦慮心情。最後在現實的無奈和醫生的建議下，海倫接受了特殊兒童學校教育，遇到了改變她一生命運的啟蒙老師——安妮·莎莉文老師。

在莎莉文老師滿滿愛心的包圍和幫助下，海倫放下對老師的不滿和偏見，像一頭被喚醒靈魂的獅子，重新開啟了生命中的第二扇大門——知識寶庫。

雖然是個盲聾人，但海倫非常喜愛學習和看書，在學習過程中克服了常人所難以想象的困難。每天，她都會向沙利老師學習10個手語動作，這對於一個眼睛看不見的孩子來説是非常困難的，但是海倫一點也沒想過要放棄，在沙利文老師一遍又一遍地耐心教導下，她一直堅持不懈，努力練習，在短短的一年時間裏就學完了所有的手語動作，並且可以和別人準確對話，我想其中的酸甜苦辣或許只有她自己才能真正體會！

除了學會手語對話，海倫還學會了看書！每天晚上她都會“看”書，她的看書並不是用眼睛看，而是用手來摸着看。她花了整整三年多時間，記住了很多結構相似的生字，才掌握了幾萬個生字的手感，學會了用手摸看書的方法和技能。讀到此處，熱淚已不知不覺盈滿了我的眼眶，這該有多強的毅力和刻苦的努力才能在短短3年內完成這些我們常人都無法能做到的事情！除了內心深處的無比震撼和欽佩，我無法再用其他言語來形容我此刻的心情！最終，在莎莉文老師的指引和幫助下，在海倫堅定毅力和不懈努力下，她踏入了我們所有人夢寐以求的世界頂級殿堂——哈佛大學，成為了著名的作家和教育家，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。我想，這應該是屬於她生命中最珍奇的寶藏，向世界閃爍着最耀眼的光芒。

古今中外，像海倫·凱特一樣身殘志堅，努力尋找生命陽光的人還有很多……古有遭受巨刑完成紀傳體史書《史記》的西漢史學家司馬遷，後有左腿殘疾艱難寫出名著《堆壘素數論》的當代數學家華羅庚，還有剛離世不久患有盧伽雷氏症對量子宇宙論發展做出傑出貢獻的著名物理學家史蒂芬·霍金，他們面對生活的種種磨難、艱難險阻，都能迎難而上，用自己的實際行動向我們證明：只要你不放棄生命，只要你對生活充滿希望，即使身處黑暗困境，生活也將會回饋於你以最大的光明，獲得黑暗生命中的最珍貴的寶藏！

所謂人生百態，世事無常，雖然我們現在享有舒適快樂的生活，但是在今後的生活、學習和工作中，我們也會面對和遭遇各種挫折和困難。當你深陷絕望和痛苦時，也都不應該放棄自我，放棄生活，放棄希望。因為，黑暗中的那一線曙光正在向你招手！

《假如給我三天光明》讀後感3

在20世紀有一個女作家，她是那麼與眾不同：她經歷了88個春秋，卻有87個是沒有光明與聲響的；她突破了自己，學會了五種語言；她走出了心靈的枷鎖，勇敢地面對了自己往日心中的一個個不可能。她就是海倫凱靳，一個用自傳讓世人知道生命，不止有一點力量的弱女子。讀着她的成長故事，讓我心中產生了巨大的震撼。

書中寫的是海倫.凱靳19個月時變成盲聾啞人後的生活，從一開始失望與暴躁的心態，到有了新生活的引導者—安妮.莎莉文老師後的細心、包容，以至於最終一步步走向了美國頂尖的大學—哈佛大學。海倫説“假如給我三天光明，第一天，我要久久的凝視善良、淳樸的人們，使自己的生活值得一過；第二天，我要看光與日出並探索研究；第三天我還要看日出，因為這是我看見的最後一次日出了。”這些事情中，我還發現了一串生命與力量的公式……

堅持=成功

海倫在劍橋女子中學的學習十分累，她夜以斷日地學習，只是為了上哈佛大學，她為了她兒時的目標不斷努力。她在六個春秋中只為成功拼搏，一次次跟不上同學的腳步卻沒有放棄，終於讀上了哈佛。

我也在堅持，我堅持每天閲讀40分鐘，已經100多天了，我也想過放棄，但又堅持了下來。感冒時睡在書上的無力，但卻還有生命鼓舞着我。彷彿他在對我説“我是有力量的哦!”正因為堅持，讓我提高了作文水平，我考試作文可是滿分的呢！是生命的力量讓我堅持下來的。

愛心和嫉妒

被父母寵愛的海倫從有了妹妹之後就很生氣。甚至把妹妹睡的搖籃重重地推翻了，讓妹妹摔在地上。後來有了大人的教育，海倫開始關心妹妹了，兩人心心相印，儘管他們不能溝通，但海倫突破了生命的分界，用自己愛的力量擁抱了妹妹。

想起自己，和海倫還真有幾分相似。當年3歲的表弟來我家時外婆十分寵愛他，被外婆愛習慣的我覺得自己沒人喜歡了。所以與表弟格格不入，總是説他的壞處，而且還欺負他，看他黃豆般的淚水向下流時還不斷在心中歡呼。後來外婆知道了，告訴我：“你弟弟還小我們要愛他，讓他高興”。這幾句話讓我感受到了生命中愛的力量，如海倫一樣。

希望與信念=進步

海倫寫成自己的處女作《霜王》時，人們覺得一個又盲又聾的人不能寫出這樣的小説，又説海倫抄了《霜仙》。面對這個困難與挫折，海倫在莎莉文老師的安慰下，用堅強開啟了生命，不止一點的力量與自信。

如果説海倫是有老師的鼓勵，走出了心靈的陰影，感受到生命，不止有一點的力量一點的前進的動力的話，那我的老師就是外公了。前年的語文期末卷考試，我只考了90分，一聲聲嘲笑、一句句批評、一次次修改……似乎不斷的在我耳邊迴旋。這時外公温和的説：“一一，一次考不好不要緊，這幾天你睡的晚，我們知道你真的很辛苦，下次加油吧！我們相信你可以考95分的！”聽了外公的話，我如沐春風，如同一個將枯萎的小苗綻出了一朵充滿着生命力量的五彩繽紛的鮮花。

這一串公式有上百條，不可計數。但是，有一條能告訴大家那上百條的祕密：生命，不止有一點力量。就像海倫看不見世界，卻用生命的力量創造了自己的春天！

《假如給我三天光明》讀後感4

看了題目，大家都覺得耳熟能詳吧！如此名著，我現在才來瞭解它嗎？或許説是的，我是又一次重新去了解它。也許是我們有緣分，它又再次感動了我。曾記得最初讀它在國中，因書中人物的堅強快樂所吸引，此時此刻，我從事了殘疾人的教育事業，再去領會它時，又是另一份感受。

海倫，一位偉大的傳奇女性；但我覺得她的家庭教師亦是讓人肅然起敬。我們同樣是殘疾兒童的教師，她的耐心、教育方式依舊值得我們學習研究，因為她讓一位殘疾兒童健康快樂地成長。沙莉文老師，她是愛的化身，年幼的海倫問老師什麼是愛，沙利文老師根據海倫的已有經驗告訴她“愛有點像太陽沒出來以前掛在天空中的雲彩，雖然摸不到雲彩，但能感覺到雨水。在經過太陽一天的酷熱照射之後，花兒和大地要是能得到雨水的滋潤會是多麼的歡喜！愛和雲彩那樣是摸不到的，但是能感覺到她帶來的甜蜜。沒有愛，就不會快樂，也就沒有心思玩了。”這一段是原文中，沙莉文老師用來形容什麼是愛，對於一個盲聾孩子來説，理解抽象的‘愛’，是多麼的不易，她用智慧開啟了孩子心靈的鑰匙，每一步的教學，都讓海倫感受到知識的魅力。

一個人的教育力量總是顯得有些薄弱，沙莉文老師便帶着海倫四處求學，這該是有一種什麼樣的精神在支撐着她。我是班集體內的老師，面對孩子，我也有手足失措的時候，看着這樣的情況，我也會去討教教育孩子的方法，但是那樣的無私付出卻是沒有。在我之前的概念裏，只要把基本的東西教好就行了，從來沒有為我的孩子們那樣的奔波過。教育是一份愛的事業，一份絕對不能隨意的事業，因為它承載着未來和希望。雖然我們的孩子很簡單，他或許不能為社會作出多大的貢獻，也不能承擔起一個家的責任，但是他也是社會中的人，存在於這個社會。我們教師能為這些孩子做的：使輕度的孩子能自食其力，中度的孩子能適應生活，重度的孩子能生活自理，這些就是我們最大的希望，是我們教育的目標。如何讓孩子能成為這樣呢？我們就要同整個社會掛上號，讓學生進入社會學習日常的知識和文化，讓所有的社會人來理解我們的孩子。

沙莉文老師是一位優秀的演講家，她的精彩講述總會讓聽眾動容。一個源於她是一位愛學習的`家庭教師，一個是她擁有無私奉獻的愛精神。她讓一個孩子重塑生命，去愛這個世界，為社會作出價值。海倫在文中提到她的老師時，處處流露出愛的味道。海倫説，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界裏，根本就不會有温柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教“我”懂得“什麼是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”我們的孩子或許不會像海倫一樣為社會作出偉大的貢獻，不能像海倫那樣感恩我們為社會作出偉大的貢獻，只希望，我們教育出來的學生能懂禮貌講文明，開心地生活着。

我是一名教師，一名特殊兒童的教師，我的班級裏有11個孩子，他們在等待着我引導他們走向光明的未來。從書中，我瞭解到了發展孩子的長處比單方面彌補孩子的缺陷更能讓孩子走向光明的道路，所以，我會使用揚長避短的方法來教育我的11個孩子們，為每一位孩子制定適合他們的學習計劃。

《假如給我三天光明》讀後感5

夏日的午後，捧起一杯茶，坐在温暖的窗邊，看着天空中耀眼的陽光……多麼愜意啊!這時的我，不禁想起那個無法用眼睛卻也能感受到陽光的人——海倫·凱勒……而此時的陽光，此時的我，也似乎奇蹟般的穿越時空隧道，來到了她的身邊。

瞧!她書桌上放的是什麼?我拿起她書桌上剛起草完的字跡，似乎自己也能看懂盲文似的，細細咀嚼起來。

《假如給我三天光明》，這個題目深深的吸引了我，因為我明白，海倫·凱勒是一個又盲又聾又啞的人，我很好奇，她如果真要了三天光明，她會做什麼，我迫不及待的往下讀了起來。“假如給我三天光明，第一我要奉獻給我有生命和無生命的朋友。第二天，我要看人與自然的歷史。第三天，我將在當前的現實世界中度過。”這時的我，愈加疑惑了，如此的一個人，怎會有這樣一種樂觀向上的心境呢?世界上身體健全的人有很多，但都也未必到達這樣一種境界，更何況她還是一個殘疾人?我很難想象，如果我只有三天光明，我會怎樣。我的好奇心更加強烈了，我很想知道，讓她變成這樣的，究竟是誰。逐漸的……我在她的文章中，不斷的看到一個人的名字——安妮·莎莉文，她不是別人，正是海倫·凱勒的家庭教師。

安妮·莎莉文本身也是一個半盲人，當她看到海倫的時候，覺得和她很像，於是，決定用知識的力量去幫助她，因此，她用這世界上最無私，最大的耐心，去感化海倫，讓海倫從暴躁的脾氣中走出來。這時，我讀到了這麼一句話“沙莉文老師自己的視力從小很差，她擔任我的家庭教師時，也只能看到些許光線而已。一個不太健康的女子隻身遠離她的朋友，來到阿拉巴馬州的一個小村落。這種勇氣不能不説是受了冥冥中某種力量的支配。她為了我不辭任何辛勞，以她微弱的視力為我讀了許多書，且成為與這個世界最初也是最主要的橋樑。我與她非親非故，她為我所做的一切，豈僅是因為“喜歡我”這句話可以解釋的。直到現在，老師靠着一副度數非常高的眼睛來閲讀，那副眼鏡是貝連博士精心製造的。老師為了我，不惜付出一切，她為什麼對我這麼好呢?”很明顯，海倫之後的成就和安妮·莎莉文老師的教導與培養是分不開的，可以説，海倫的絕大部分成就應該是莎莉文的。而海倫當然明白這一點，因此，在這篇文章中，她花了大量筆墨去描繪她與莎莉文的點點滴滴，以感謝她對自己的幫助。有一天“沙莉文拿起抽水桶把手，用力上下重複壓縮。水從龍頭嘩啦嘩啦衝出，水花四濺。她趕緊抓了海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時用手在她濕淋淋的掌中拼寫水”。我想，這應該是海倫記憶最深刻的事了吧，這一次與水的接觸，洗的，不僅是她的手，更是她的心靈。也正是這一次，打開了海倫的智慧大門，也因此，即使她生病後幾乎忘記了所有的詞，卻還記得“水”這個單詞，也許，在她心靈的最深處，那與水的接觸，已深深地被刻畫成了最令人難忘的一抹色彩。她也並沒有忘記，水的源頭，正是莎莉文——她生命的第二個締造者。在她的三天光明裏，想的最多的，就是她了，而海倫用行動，用成就表達了她的感恩，也讓人們永遠的記住了這位偉大的家庭教師。

我慢慢的將看完的書收起，回想着書中美妙的細節，細細品位。也從中讀到了許多道理，也許，感恩才是人生最美的真諦吧……我們要關注身邊的每一個人，將感恩付諸於行動。

《假如給我三天光明》讀後感6

偉大的著名作家馬克。吐温曾經説過：“十八世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫。凱勒。”的確，海倫就是這麼一個奇人，原來，她是一個殘疾人，但在她自己的不懈努力下，終於成了一個家喻户曉的人。

這本書正是講述了海倫。凱勒坎坷的一生，以其她的心路歷程。她在安妮。莎莉和其他的老師的幫助和關愛下，在親朋好友的成全中，克服了常人所無法想象困難，完成了哈佛大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位！被美國《時代週刊》評為十九世紀美國十大偶像之一。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，並給他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人們，加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家，演講家，教育家。

而在她的世界裏只有無光，無聲，無語的孤獨歲月。

但她卻頑強的認為假如給我三天光明的話——

第一天，我要透過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的。善良，温厚與心懷感動的人們。

第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。

第三天，我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂，憂傷，感動與善良。

有位哲學家曾經説過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有着良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾説過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面説的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

和海倫凱勒相比，我們應該慶幸，至少我們的身體仍是健全的。真正的成功不是用嘴説出來的，要想得到它，就必須奮勇前進，不管山高路遠，無論海浪滔天，人生的道路上沒有捷徑可走。跌倒後再爬起來，繼續向前。海倫凱勒就是我們最好的榜樣！我想，她的心靈將永遠留在世人的心目中，而她那樂觀的情懷將會一代一代的流傳下去！

《假如給我三天光明》讀後感7

馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。

的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閲讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。

她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？

人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？

讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫説：“我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。” 知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌

《假如給我三天光明》讀後感8

曾經聽説過這樣一句話：“讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話”。是的，一本好書往往可以豐富自生的知識，更重要的是，好的書猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺。《假如給我三天光明》就是這樣一本書。 日記

《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒——一個聾、盲、啞的世界著名美國女作家。該書由海倫的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三部分以及發表在美國的《大西洋週刊》著名散文《假如給我三天光明》編譯而成。介紹了海倫生動、真實而偉大的一生。

在《假如給我三天光明》裏，海倫對光明十分渴望，她設想自己在三天的光明時間裏該做什麼：第一天，她想看看自己身邊最親近的人，把那些曾經幫助過自己的朋友面貌牢記在心；第二天，她希望在電影院或劇院度過，感受視覺所帶來的快樂；第三天，也就是最後一天，她希望能遊覽城市，感受人們一天所忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜，沒有一天是浪費的。

對於我們視力正常的人來説，光明並沒有什麼特別。而對於海倫來説，卻是一個遙不可及的夢。三天的時間裏，她安排的每一件事，都是井井有條，對於我們正常人來説，是再平常不過了，而在海倫的眼中，卻是一種奢求。也許海倫不曾擁有過光明，所以才格外珍惜。

與海倫相比，我們是否幸運多了？我們擁有光明，可以飽覽萬千世界；我們擁有聽覺，可以傾聽鳥語花香；我們擁有一張會説話的小嘴，可以説出悦耳動聽的話語……我們是健康的、快樂的，我們可以用靈活的雙手，塑造出生命的價值。

然而，在生活中，總是存在着一些這樣的人：他們整天吃喝玩樂。似乎除了這些沒有什麼可以打動他們。如果他們把吃喝玩樂的時間用來幫助別人，至少也能體現出生命是有價值的。

看到那些虛度年華、碌碌無為的人，我想起了書中海倫説的一句話：“我們大多數人把生命視為當然。我們知道，有一天我們必得死去，但總把那一天看的很遙遠。”我們是活潑的，死亡是不可想象的，所以在我們眼中，生命好像是沒有盡頭的。只有當明天就要走向死亡，我們才覺得生命的可貴，才想到在短短的一天內發揮出它的價值。

其實，生命的可貴在於要擁有求生的慾望、頑強的生命力和為體現生命價值而奮鬥。不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒種子都能破土而出。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應該珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。

像海倫·凱勒那樣，以一個身殘志堅、柔弱女子的視覺，讓那些身體健全的人們珍惜生命。像杏林子那樣，以一個身殘志不殘的精神，呼籲大家讓有限的生命，發揮出無限、巨大的價值。

病魔並不可怕，可怕的是不懂得珍惜生命，讓生命白白流失的人。只有熱愛生命，擁有一顆堅定不移、知難而進的心，才能克服一切困難，勇往直前。

讀了《假如給我三天光明》一書，我的啟發很大。應該珍惜生命，珍惜自己所擁有的光明。海倫雖然是個盲人，但她有着對大自然、對身邊的每一個人、每一件事的熱愛與嚮往。

我們要心中有他人，為幫助他人心中而感到快樂的高尚品德。

《假如給我三天光明》讀後感9

人們常説：當上帝關上你的一扇門時，他將在某個角落為你打開一扇窗。是啊，海倫·凱勒剛19個月大的時候，上帝就無情地關上了她看見光明的門，關上了她與別人交流的門，關上了她聆聽聲音的門，但她最終還是獲得了成功。也許你要説是上帝為她打開了這扇窗，可是，我認為，這扇窗是海倫用堅強勤奮為自己打開的。

海倫本來是一個健康、聰明的小女孩，因為一場可怕的高燒使她喪失了視覺、聽覺和説話的能力。這樣，海倫雖然擁有88個春秋，卻度過了87個無聲、無語、無光的歲月。

當災難從天而降，海倫幾乎變成了一個瘋女孩：妹妹睡在搖籃裏，她把搖籃推翻；有時，強行從媽媽手裏奪過妹妹往地上摔；吃飯時不用餐具，老師給她糾正，她卻用盤子砸老師；用剪刀把瑪莎的頭髮剪得七零八落；……海倫之所以這樣，是因為她突然進入一個黑暗寂靜的世界，她像被噩夢嚇倒一般，驚恐萬狀，悲傷與孤獨佔據了她的整個心靈，她多麼希望重新看到寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木、爭奇鬥豔的鮮花。

這時，莎利文老師走進了海倫的生命，讓她張開了心靈的眼睛。就是因為在井房認識了“水”，才讓她產生了一種求知的慾望。於是，她開始整天用手去觸摸一切東西，並記住她們的名稱；她不能説出話來，就努力一遍遍地做着口型；……別的孩子只需要一個小時就能學會的東西，海倫要幾天，甚至幾個月才能學會，中途還有許多困難，但她一點兒也不氣餒，一點兒也不傷心，仍然一次次地做着，重複着。她不再自暴自棄，而是信心倍增，她堅信：只要努力，就一定能成功。

直到一天，她們打聽到，有一位老師教會一個聾啞女孩説話，海倫看到了一絲希望，馬上就和莎利文老師一起趕往那個老師家。海倫先是用手輕輕地放在老師的臉上，讓自己感覺到老師的舌頭和嘴脣是怎樣動的，就這樣，不到一個小時就學會説M、P、A、S、T、L這六個字母，海倫高興，我也替她高興。

“妹妹就要聽懂我的話了”、“再加把勁，我就不是啞巴了”這兩句話成了激勵她向前駛去的兩股風，於是，海倫就有了更好的一個目標，她就更加努力的奮鬥。用手去“聽”聲音；用心去“看”美景；努力學説話。莎莉文老師也一如既往地鼓勵她，不久之後，就學會了説話。

學會説話以後，她就開始寫作，寫完第一篇文章《霜王》，發表在報紙上後，就引起了糾紛，説跟康貝爾小姐的《霜仙》很相似，我都為海倫感到憤憤不平，而她卻心平氣和的處理了這件事，讓我很是佩服。這件事總算過去了，她又開始寫作。於是，她向作家邁出了第一步。

海倫説過：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。”是啊，身體不自由有什麼害怕的，只要你努力朝一個目標奮鬥，並且不怕困難，你也能像常人一樣把事情做好，做棒。只要你的心是自由的，你就可以為自己打開一扇窗。

身體不自由不算什麼，問題就出在你的心上，如果你的心有缺陷，那才是真正的恐怖，你就不能與別人一樣擁有健全的心來看世界。

為什麼海倫·凱勒是個又聾又啞又失明的人也能成為教育家，而很多健全人都不能，原因就是：很多人都沒有用整個心去看待生活，看待學習，看待問題，而海倫是用盡心去看世界，看生活。把每一次的大沖擊看作人生的一種新體驗；把每一次大風浪看作生活的一個新課題；把生活中每一個細節看作一種美好；把心靈當作自己的眼睛。

海倫·凱勒是偉大的，她永遠是人類的榜樣與驕傲！她不靠上帝，她靠自己打開了通往成功的窗！

《假如給我三天光明》讀後感10

一部感動蒼天的著作，如不是親眼所見，恐怕我也不會相信這個事實，假如給我三天光明讀後感800字。它記載了100多年前出生在亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞一個不幸而又萬幸的女子，在19個月時因一次高燒而失去了聽力、視力，從而面對的是死一般的黑暗。然而，就在這時，安妮·沙利文小姐來到了海倫的身邊。從此，海倫的命運也由此改變，安妮讓海倫在黑暗中看到了可貴的光明。原本愛發脾氣的她，也在光明的淨化下，變得活潑開朗起來。此後，在安妮的幫助下，海倫又艱難的學會了説話，此時的海倫，總算和別的小孩沒什麼兩樣了，甚至還可以看到別人無法看到的東西……

海倫·凱勒這種不屈不撓的精神的確十分可貴，這真的是給人有一種無法形容的震撼！這種在黑暗之中度過了約86個春秋歲月的女子，依然如常人一樣活下去，沒有一絲的抱怨，這也是多虧了沙利文小姐在她背後的教導，並一步一步的成為時代之中的“巨人”。

“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。”

“只要朝着陽光，便不會看見陰影。”

“人生最大的災難，不在於過去的創傷，而在於把未來放棄。”

…………

是啊，如果沒有安妮·沙利文的精心指導，就沒有如今海倫輝煌的一天。為此，我們應該向這位女士致敬，因為，是他培養了海倫，讓海倫在逆境之中成長起來，讀後感《假如給我三天光明讀後感800字》。是安妮造福了海倫，也從此在小海倫心中種下了文學種子，並以自強不息的頑強毅力，在安妮的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，並致力將自己所有的愛，所有的錢財都為和她自己一樣的殘疾人所造福，並建立慈善機構等等。這是多麼神聖而又偉大的事啊！為此，她還曾被美國《時代週刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。

“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”

這是在《假如給我三天光明》這部自傳中所看到的。不錯，海倫她與安妮老師有着十分深厚的感情，如果不是她，也不會有今天。這時的我，也不禁升起一股濃濃的敬意。

海倫·凱勒以堅韌不拔的精神感動蒼天，值得人類所崇拜、學習。在我們的生活之中，如果再多些像海倫·凱勒這樣的人，那麼世界將會變得更加堅固。

海倫·凱勒，她以堅強的意志告訴我們，要珍惜周圍的一切，珍惜上帝所給的生命，不要想別人有的，要做到別人沒有的。或許，再一次比賽之中沒有排得名次，但只要以樂觀的態度，正確面對就好。

這本書，讓我感受到了許多。朋友，當你發現還有一個在黑暗中創造出奇蹟的女子，怎麼還不再一次的努力呢？我知道每個人都有自己的夢想，但有夢想的人，又有多少實現了自己的夢想？所以，不要小看了這位盲啞人，她能在黑暗中所實現夢想，這是一個充滿困難充滿挑戰的事。既然這位盲啞人如此堅定的實現了她的夢想，我們比她幸運多了，還可以在學習方面放鬆嗎？當然不可以！因此，從今天起，我要發奮圖強，不要再想過去，重新開始，爭取完成我的夢想！

《假如給我三天光明》讀後感11

“當我失去大拇指後，才知道大拇指是非常重要的手指，是十個手指中最重要的手指，沒有它你什麼也幹不了。”這是我在敬老院握着一位因為失去一個拇指雙手逐漸萎縮的老人對我説的話。

可能你會説只是失去了一個手指，怎麼就嚴重影響到生活了，不是還有其他手指嗎？如果你每次吃飯都拿不穩碗，不能拿筷子，只能用勺子，看電視想調台，卻連遙控器都拿不穩，調台更是吃力，需要人幫忙，你就不會這樣問了，這些習以為常的日常行為，自己都需要吃力的完成，這樣日復一日的心裏打擊，加上有時候怕嚇到別人，漸漸的就不願意使用手指，這也就影響到手部的血液循環，逐漸導致肌肉萎縮。如果不是他親口告訴我，我無從得知。畢竟我從來沒有感謝過我的手指。

對於失去光明，假如給我三天光明，不，我不能想象自己是一個盲人，在生活裏停水停電對我都造成很大影響，四肢的殘疾哪怕是微小的身體傷痛我也不願意忍受，更何況是眼盲，加耳聾，加口啞。

然而我的奶奶就是一位聾啞人，她與海倫·凱勒一樣因為生病成為聾啞人，但是她卻沒有海倫幸運，海倫有父母傾盡全力的愛安撫，有安妮·莎莉文老師的陪伴教育，有努力學習改變命運的機會，我的奶奶只是一名普通的農村婦女，醫療條件和經濟條件也不允許她改變，但是我想説的是，即便是沒有很多機會改變自己的一個人，她也練就了一手絕活——醃菜。經她醃過的菜總是脆香有味，每個步驟都是細心小翼，有條不紊，醃製的時間也是講究，我小的時候看還不太理解，現在回想起來真像做一件工藝品，或者説像對待自己的孩子一樣也不為過。

我特別感動的是海倫凱勒説的一句話，神使我看不見，聽不見，因而也無法説話，是想通過這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。

這讓我想到生活中遇到的一些人事，會不會就是上帝為了給我們一些啟示。只是每個人的功課不一樣而已。在疫情期間我常常不得已的坐在後院看望田地和凋零的楝樹杉樹，我之所以會坐在那，是因為冬天太寒冷，只有那裏可以曬太陽，而曬太陽我也無處可看，也只能看眼前的田和樹，這總比看手機好。在這樣重複的太陽照耀下，我面對同一片田和同樣的幾顆樹，卻看出了不一樣的風景，我得以認識了烏鶇、八哥、喜鵲、伯勞，白頭翁這樣許多的鳥，它們在田間樹梢的跳躍觀望低飛高翔成了一幅幅動人的畫景。更為神奇的是一旦你認識了一種鳥，對它進行細微觀察後，你總能在接下來的幾天緊密的看到，當我在油菜地看到大量的小伯勞在相互的莖裏穿梭歡叫，飛出飛進，我感到好奇極了，如此祕密，難道伯勞鳥的窩全在這片油菜裏。靜靜的觀察某一事物給我帶來了愉悦的體驗。我的心也跟着它們悦動起來。

海倫凱勒因為身體的殘缺遇到一些美好的人，體驗生活中的美好，她將照耀在她身上的温暖加以吸收，不斷努力閲讀學習來的知識力量加以調和，給世人帶來了希望和信心。過程的艱辛背後家人朋友的付出都少不了，我們在愛裏長大，也是在風裏雨里長大。我想向她學習的是全力以赴的對待每一件事。認真生活的你是最美的，而一旦你聚精會神的做一件事，所以的資源都在有形無形的像磁鐵一樣向你靠攏，你就是那個向心力。這世界如此奇妙！

感謝我們擁有的，健康的身體，關心我們的親友，海倫凱勒希望的三天光明也只是我們常人的普通三天。這樣珍貴的日子，我們怎麼能每天隨意揮霍呢？做點有意義的事吧！多讀書多看看這個世界，做個思想高尚的人。

《假如給我三天光明》讀後感12

人生最大的幸福莫過於能夠每天感受太陽東昇西落帶給我們的燦爛與温暖，享受花開花謝帶給我們的芬芳與美麗，聆聽樂曲音起音落帶給我們的幸福與寧靜。但是，卻有一個女性，一生在黑暗無聲的世界裏默默的用雙手創造自己的神話。她在硝煙背後，為和平吶喊；在黑暗背後，為光明吶喊。是的，她就是19世紀偉大的女性之一——海倫·凱勒。

讀了海倫凱勒的這部書，我覺得，我是幸福的，因為我有一雙有視力的眼睛和一對有聽力的耳朵，我為我可以自由得做自己想做的事而感到幸福，健全的人們還抱怨些什麼呢，或許生命中會有挫折，會有不如意，但是，你總會從困境中走出來，而像海倫這樣的人們卻是一輩子都受折磨，受煎熬，正常人的生活對他們來説是一種奢望，他們渴望着有一天可以像大多數人那樣正常得生活，也就是像我們這樣生活，而這對他們來説只是個夢。海倫凱勒有一句話説得好：盲人往往比正常的人能看到更多。我們往往不懂的珍惜，往往忽視了就在我們身邊的美。我要珍惜現在的每一天，就像海倫凱勒所説的那樣，善用我的眼睛，猶如我明天就會失明。

讀了海倫凱勒的這部書，我掩卷沉思，不由得感慨萬千。在海倫一歲半時，一場突發的疾病使她雙耳失聰，雙眼失明。從此，她就開始在黑暗而有無聲的世界中摸索。“苦難對於天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有着超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑着自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

有位哲學家曾經説過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。這本書給我的感受太多，猶如沙灘上的石礫永遠撿不完。

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾説過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面説的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。我會永遠記住這個二十世紀的奇葩——海倫，也不會忘記她説過的那句話:善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。我會為自有一雙明亮的眼睛而欣喜，我一定要善用自己的眼睛，讓它去發現這個世界的奧妙!

《假如給我三天光明》讀後感13

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書裏寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力後如何走出黑暗與孤寂，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。書中的主人公海倫·凱勒只擁有過幾個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了説話，並且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學説話的故事了。由於海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口説話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑藉着自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終於説出了斷斷續續的看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來説真是太幸運了。我有着健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。

篇三：關於《假如給我三天光明》讀後感500字

開窗户，聽着雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望着路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心裏充滿了對海倫。凱勒的敬佩！

這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書裏，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，

給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風景！

海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會説一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會説話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！

幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閲讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類創造了奇蹟！

正是由於她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波創建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多的讚揚和嘉獎！

海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑；不能虛度光陰，應珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人！

《假如給我三天光明》讀後感14

海倫凱勒，一個盲聾人，考上了哈佛大學，在87年無聲無光的日子裏，她堅持寫作，共完成了14本著作，並建立許多慈善機構幫助別人。是什麼，造就這個人才的一生？我很好奇。

莎莉文老師對海倫的一生有極深的影響和幫助。這説明了教育的重要性。一個好的老師可以對一個人產生長遠的乃至一生的積極影響。但是怎樣才算是好的老師呢？莎莉文老師是很好的榜樣。她對海倫是用愛去教導，海倫小時候脾氣是很固執古怪的，很容易一生氣就亂踢亂鬧，有一次還把她媽媽鎖在房間裏，大家找不到鑰匙，她爸只能用繩子梯子把她媽媽從樓上領下來。但是就是這樣的學生，莎莉文老師滿有包容地一日日教她，也教她什麼是愛，這個抽象的概念是花了一段時間，才讓海倫明白的。有了愛，就有耐心。海倫也説“她（莎莉文老師）不厭其煩地一字一句重複日常用語，教我在合適的場景説得體的話...”看到這裏，我想到教育就是不斷地重複，正如學習也是不斷重複。

海倫經常是在户外讀書、學習，書中寫到，“她充分利用一切機會，讓我體會萬物之美”。好羨慕這樣的課堂啊！我想每一個國小生都有對自然的好奇心和對户外的渴望吧。我在國小的時候就經常往窗外看，可能就是這個原因吧。

後來，海倫要準備考大學，每一堂課，莎莉文老師都在旁邊用手指比劃翻譯，時間久了，這是很繁雜沉悶的工作，但是莎莉文老師仍然堅持着，並使它變得有樂趣，此時我想莎莉文和海倫的關係後來已經遠勝於一個老師對學生的關係了，而是親密朋友。莎莉文老師不斷地鼓勵她和幫助她，“只要堅持不懈，就一定能發揮自己的才能。”這樣的老師真是鮮有的，從師生到朋友關係，這是教育的更高境界？

海倫一生的成就，與她受到的教育有關，與許多幫助她的人有關，我想，也與她自己的努力有關。比如她想練習如何通過發音和人交流，她聽不見也看不見，要通過對老師聲帶和口型的觸摸，不斷辨識和練習，書中寫道，“我只有強迫自己一遍遍地練習，那些發不準確的詞語和句子，有時一練就是幾個小時”，從這可微微看見她付出過的努力和艱辛。

關於學習，海倫説“我學到的最為寶貴的經驗就是耐心。我們學習知識，就要像在鄉間散步一樣從從容容”。

我們還可以從海倫身上學習很重要的一個品質，就是用發現美的心去對待生活。她説，“美好的事物無處不在，即使在黑暗和沉寂的世界裏，也能發現美。”在森林散步，在博物館，她通過手的觸摸來感受和讚歎美，而我們有眼能看，有耳能聽卻常常不能看見美，“對這個世界，只是慵懶地看，懶散地聽，沒有絲毫專注和感激，對擁有的不懂珍惜，對沒有的卻永遠渴望。”這是似乎是現代人的通病。對此，海倫説“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難，對其他感官也是如此。”

我們總是在要失去的時候才學會珍惜，但是如果照着海倫的想法，每天老是想着自己可能失明、失聰，好像不太現實，有點誠惶誠恐。我想，那就每天想想“沒有”的人吧，吃飽飯的時候思念那些還在飢寒交迫中的人，為他們禱告，看見春天的美景時想想那些失明的人...正如一個牧師講過“人生不如意的事十有八九，那就常想一二！”常想自己從上帝而得的而向?感恩。

海倫的假如有三天光明，我簡單概括一下：第一天，去看所愛的人和朋友。第二天觀賞藝術，第三天，過平凡人的一天。

向海倫學習發現生活的美。

《假如給我三天光明》讀後感15

如果你的信心之燭火強而明亮，別人會來借火，點燃他們內心的燭火。

——題記

光明也許隨處可見，光明也許能消除你心裏的黑暗，光明也許帶給你無限的感動和快樂。。。你早已依賴於它。可，若是光明只剩下三天，你又該如何？

三天的光明你該做些什麼呢？是忙忙碌碌的安頓好身邊的一切；是開開心心的四處奔波；是不屈不撓的尋找解藥；還是選擇自暴自棄？

她，一個普通的女孩——海倫。凱勒。年僅19個月大的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力。不久，這個不幸的女孩又喪失了語音表達能力。可她沒有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作鬥爭，堅強、樂觀的面對生活。並在莎莉文小姐的幫助下，克服種種困難，終於取得成功。她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。

第三天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，為假如給我三天光明作介紹。

人生的路不會風調雨順，挫折是成功的必經之路。懦弱的人往往會選擇退出，而強者卻是勇往直前。希望之光總會燃起。

只有親身經歷才能真正體會。每當拿起海倫。凱勒的自傳，就不由自主的想起當年年少無知的我們。叮鈴鈴，上課鈴‘如期而至’。這次老師沒有向以往只拿課本，手裏多出了一條紅領巾。為了節約時間老師迅速介紹了一下，因為本次我們所學的課文名為《海倫。凱勒》，老師為了讓我們有深刻的意義便讓我們切身體會。隨機抽取搖號，由一名同學做代表，完成他的指令。綁好紅領巾體驗開始！不就是矇眼走路嗎？可簡單了跟玩似的，我們信心滿滿。但，過程並沒有我們想象的那麼簡單。眼前一片漆黑，什麼也看不見，我感覺到了前所未有的危機感，不敢輕易邁出步伐，生怕下一秒會摔傷。沒體驗過你不知道，彷彿迷失了自我，毫無方向感，而且四周全是桌椅，只要稍微出差錯就會受傷，還很有肯能誤傷。我搖搖晃晃的行走，其實很想棄權，可腦海中浮現出海倫凱勒的身影，她都能堅持，為什麼我不可以！雖然不少磕磕碰碰，但終於，在老師以及同學的指導和帶領下，“艱難”的完成了任務。解開紅領巾，光明又重新回到我的眼前，我眨了眨眼向四周環顧。有光明是多麼的美好，“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”似乎得到了最好證明。

《假如給我三天光明》帶給我們不少的知識，以及精神支，成為了不朽的傳奇佳話。愚蠢的人永遠在等待機會，卻從未感覺機會已經與他擦肩而過。只要想做，沒有什麼做不到。光明只在那一瞬間，錯過了就不可能再見。海倫。凱勒的精神和毅力使我們難以忘懷！

不經歷風雨，怎麼會遇見彩虹；不經歷挫折的洗禮，又怎麼會取得成功。。。只要有戰勝他的理念，就一定能成為強者。我堅信，只要有意志力，希望之光總會燃起！

只有失去了才會珍惜，機會不會輕易放棄你，只有你放棄機會。堅持到底就是勝利，希望之光永遠在勝利的彼岸！

——後記