《帶着感恩的心去工作》有感

“工作是生命中最珍貴的禮物，感恩是對工作最有力的回報”，這句話是《帶着感恩的心去工作》封面上的一句話。的確，工作是上帝給我們最大的祝福，最大的恩賜，擁有一份工作就要懂得感恩。懂得感恩，學會感恩，能讓我們在工作中收到事半功倍的效果。這是我在讀第五章——感恩催生和諧的人際關係時最深刻的'感受。

一、學會換位思考，對老闆和上司多一些理解和支持。

在企業中善用換位思考法，可收到事半功倍之效。困為溝通時，大家能換位思考，有多重觀點，則視野更加擴大，盲點減少，有助於促進了解，達成共識，有利於解決問題。在學校工作亦是如此，我們能經常的站在領導的立場想一想，就會對領導佈置的工作少一份抱怨，多一份理解，有了多的這一份理解，我們的工作中就多了一份主動，主動的工作就多了一份成效，更多一份快樂。

二、感恩於你的同事，關鍵時刻會助你一臂之力。

同事之間的關係是人一生中處理最多的關係，因此，良好和諧的同這關係會成為我們一生中最寶貴的財富，讓我們受益終生。要跟同事協調好關係，要做一以下幾點：（1）與人方便。（2）注意小節。（3）誠懇正直。（4）信守承諾。（5）不在乎被人點便宜。（6）敢於道歉。看着精練的總結，我想到我們學校同事之間的關係，尤為高興我已經處在這樣和諧的同事關係中，想到自己在講優質課的，學校領導、同事的傾情相助，至今感念於心，所以在別人需要我幫忙時，我也是盡力相幫，儘管力量微薄。所以説在競爭日益激烈的今天，一個人單槍匹馬、 孤軍奮戰很難大有作為。就象我們學校的優質課，每一節課都不是一個人的力量，而是全學科老師的力量，所以才會節節是精品。

三、站在顧客的角度看問題。

企業生產的產品賣線顧客，要是不能站在顧客的立場想問題，顧客需要什麼產品是企業無法知道的，達不到顧客的需求，這對企業來講是致命的。我們做為教師不生產產品，我們教授的是知識，而接受我們講授知識的對象是學生。我們必須站在學生的立場看，學生在想什麼？學生想要什麼？也説是想學生之所想，急學生之所急，師生的關係才會和諧，我們所傳授的知識學生才會樂於接受，感受到知識的樂趣，進而主動獲取。這樣我們的工作才會獲得事半功倍的效果。

讓我們每一個人都做一個懂得感恩，會感恩的人吧，這樣我們也會有一個主動積極、樂觀進取、敬業樂羣的人生環境。