當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀時間簡史有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《時間簡史》是由英國偉大的物理學家，黑洞理論和大爆炸理論的創立人史蒂芬·霍金撰寫的一本有關於宇宙學的經典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普範本。
任何物理論總是臨時性的：你永遠不可能將它證明出來。不管多少回實驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會和它矛盾。是我看《時間簡史》中所得出來的結論，這句話的大概意思是，所有的物理理論，你永遠不可能説是真理，哪怕是準確推測了千萬次，只要下一次出現了不符合的推斷，那麼這個理論就不成立。
正如我在網上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類前往的動力，只有這樣文明才會進步，不然將會面臨的結果只會停滯不前。以前，我從來沒有過這個觀念。
讀了這本書後，腦中一直旋繞着許許多多的問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是不是一個無限小的一個點?會坍塌，還是最後趨於穩定?宇宙是無邊無際的`還是有盡頭的的?人類能否發明出時光機回來過去?所有問題迎面而來。
霍金曾説過：我的目標很簡單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什麼會存在。包括霍金在04年也宣佈過關於黑洞的理論存在的錯誤。他説：黑洞並非如他和其他大多數物理學家以前認為的那樣。
宇宙是神祕的也賦予黑暗，但是在我們內心之中有擁有着這樣的宇宙!
暑假裏，我讀了《大人孩子都能懂的時間簡史》。在這本書中，我不僅學到了許多科學知識，還收穫了滿滿的樂趣。
作者採用通俗易懂的講解方式講述了許多我們不知道的科學知識，比如：牛頓的`萬有引力定律，愛因斯坦的相對論，量子理論………這些理論通常是在中學階段才會接觸到。
宇宙膨脹、黑洞、奇點，其中最有意思的是關於黑洞的介紹。黑洞是連光線都無法逃脱的神祕區域，在科幻片中常常能見到，譬如電影“星際穿越”。在黑洞中存在許多意想不到的現象，如時空彎曲…。一些解釋我現在還不能完全理解，不過仍覺得挺奇妙的。
這本書還帶着我深度地瞭解了之前的知識。在讀這本書之前，我一直認為電燈泡是愛迪生髮明的。但這本書告訴我，如果當時不是特斯拉及時地發明了交流電，愛迪生是不可能發明出電燈泡並廣泛應用的…。類似的例子在書中還有不少。
另外要説下，這本書還自帶“4D”功能！在手機中找到“4D書城”APP，在APP中輸入書名找到書籍，然後掃描書頁，在手機中看到的頁面有立體效果，非常有趣。
我喜歡這本書，它就像一位風趣的老師教會我們許多知識。
霍金，一個思想上的巨人，用他的兩個手指為人類，為這個世界描繪了一個美麗的新天地，一個與眾不同的、亦真亦幻的新世界——宇宙。
雖然霍金也是站在巨人的肩膀上，但霍金用他獨特的視角以及超乎常人的智慧和想象在科學界創造着一個又一個奇蹟，以至他做出的成就與前人的理論可以相提並論，甚至是青出於藍而勝於藍。如著名的“大爆炸宇宙論”為人類詮釋了一個全新的宇宙形成説，即宇宙始於大爆炸，在那之後的宇宙在不斷的膨脹，所有的恆星都在離我們遠去，亦猜想了宇宙膨脹到一定程度後會坍縮，最後走向終結。“黑洞學説”也為科學界、人類文明的發展做出了巨大的貢獻。神祕的黑洞更使科學家們產生了極大的興趣。黑洞是個可怕的“洞”，是由質量極大的星體坍縮而成的密度極大的的“洞”，它的密度大到連恆星都會被它吞噬，足可令人毛骨悚然了;也有人説黑洞是前往另一個世界的通道，但是可沒有人敢以身試法呢。
相比於大爆炸宇宙論、黑洞學説等，人類對於時空穿梭的興趣則更為濃厚。無論中外，各種影視作品中穿越時空的片段都體現了人類對此的奇思妙想，而“蟲洞”（愛因斯坦—羅森橋）的提出更是為時空穿梭提供了可能。“蟲洞”在《時間簡史》中的定義為連接宇宙的遙遠區域的時空細管，“蟲洞”還可以聯結到平行或嬰兒宇宙，並且能夠提供時間旅行的可能性。雖然人類現在還無法在時空中自由穿梭，但就算僅憑着好奇，人類對時空穿梭的想象還是會一直延續下去。
在當今社會，儘管還是有絕大多數人對物理學、宇宙學不甚瞭解，但人類文明的發展讓人類相信了科學。在漫漫的歷史長河中，總有一些人在為人類文明的進步付出努力，人類逐漸的開始用自己的視角探索、發現這個神祕莫測的宇宙。
在這個世界上，總要有人發問：“人是從哪裏來的`？”“這個世界是從哪裏來的？”“整個宇宙中是否只有我們孤獨的生活着？”於是便湧現出一代又一代尋找這些問題的答案的人。他們漸漸的摸索到一些規律，並進行總結，又漸漸發現一些新的東西。人存原理中説“我們看到的宇宙之所以是這個樣子，那是因為我們的存在。”任何事物的對與錯都是相對的。即使這樣，人類不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無窮無盡的。
在看這本書時不知為什麼，我總會產生一種莫名的，類似恐懼的感覺。是被廣袤無垠的宇宙所震撼，還是對未知世界、能量的迷茫，亦或是宇宙對人類探索的威懾，我自己也不知其緣由。但這本書的魅力是無可抵擋的，我相信，任何人只要能完整的看一次這本書，一定不會再認為物理學、宇宙學是空洞無聊的了。這本書給我的感覺是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬象。並且常用通俗簡單的方式解釋一些深奧難懂的定義或理論，使讀者不會被大量的專業術語或詞彙弄昏頭腦，反而更有閲讀的熱情，而且還時不時出現一些幽默的句子，使原本嚴肅、刻板的文字頓時生動起來。我認為，這本書不只是介紹了一大堆物理學定義、理論，更是系統的敍述了整個人類的科學發展史、認識史，體現了無數科研人員不懈探索的執着精神，以及追尋真理的艱辛歷程。
我們是這個社會的新一代，追尋真理的接力棒終有一天會交到我們的手中，或許我們該慶幸前人為我們留下了豐富的經驗教訓，但與此同時，我們也應敢於提出質疑，挑戰權威。
“平行宇宙，量子力學，狹義、廣義相對論，量子色動力學······”穿梭於手掌間的宇宙語言，真理在未知的遠方，人類只能追尋者那一點點光亮，在追尋真理的軌道上摸索爬行。
也許你還在徘徊，幻想着能得到他人的感恩。也許你還在思考，審視着自己走過的人生。為何感恩總是要躲在某個角落；為何我們苦苦追尋也不曾找到它的背影；為何它會在夜晚被墨色深深的隱去；為何我們會被它所感動，只因我們在感恩中成長。所以，感恩是我們必修的學科。
當我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經讓周圍關心我們的父母、親人欣喜若狂，同時也讓我們父母在接下來的人生中開始了無盡的擔憂與期待。他們擔心的是我們的健康，是我們人生旅途的坎坷與否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表揚，第一次拿回優異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次。這一切的一切難道不值得我們感恩嗎？曾經讀到《時間簡史》，它的作者想必大家不會不熟悉吧。他就是史蒂芬~霍金，一個身患[size=12。0pt]盧伽雷氏症，只有三個手指能動的人。
但他的生命確是不平凡的，他的思維已深入遙遠的宇宙，他用畢生心血終於寫出了長達幾十萬字的《時間簡史》。你一定認為這是不可能的事，但是霍金卻做到了，是他把不可能變成可能。有一次，一個記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷病已經將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”但是他卻説：“我的.手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我和我愛着的親人與朋友。”我想，不論是遭遇失敗還是不幸，我們都應該感謝生活。
只是這樣，失敗時，我們才能發現自己的缺點和不足；不幸時，我們還能感受到安慰和温暖。這些就能幫我們找回勇氣，戰勝困難，並獲取前進的強大動力。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。感恩是一首歌，唱響生命的節奏；感恩是一杯茶，温暖冰冷的手心；感恩是一陣風，吹拂我們的臉龐。
所以，不要抱怨生活的不如意，笑着面對生活，感恩會指引你前進的方向。朋友，學會感恩吧，感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。不要讓愛你的人失望。
史蒂芬霍金是當代享有盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大科學家，當今的愛因斯坦。他在統一二十世紀物理學的兩大基礎論——愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論方面取得了巨大成就，而這一本《時間簡史》就是他的智慧結晶之一。
《時間簡史》這本書主要圍繞我們從何而來？宇宙為什麼會是這樣子的？等等幾個深奧的宇宙祕密展開了一系列的討論。其中，我最喜歡的就是他講解黑洞的那部分，也就是書中的第六章。主要説了黑洞是如何形成的，黑洞是怎麼被發現的，黑洞的特性，以及它帶來的能源——引力波有什麼用途。在這些分支中，我最感興趣的是黑洞是如何形成的，我從書上了解到黑洞的形成過程：先有一個質量為10個太陽以上的恆星在核心中燃燒氫元素，接着當氫元素燃料被耗盡的時候，一個氣體的.外層開始膨脹，成為超巨星，這是一個質量從10超過30個太陽質量的大質量恆星，最後具有30個太陽質量以上的恆星引力坍縮成一個黑洞（具有10個太陽質量的恆星變成中子星）。其次，我感興趣的就是黑洞對於光的影響。在沒有發現黑洞這個天體前，我們認為光的速度是無限的，只要有縫隙，它都能穿過，可認識了黑洞以後，我們又認識到光的速度是有限的。否則它怎麼穿不過黑洞呢？黑洞的引力對光的限制實在是太強大了，它不是慢慢的吸收光線，而是吞噬光線。
《時間簡史》這本書還寫了許許多多有關宇宙的問題，快去讀讀看吧！可不要辜負了這位跨過時間與空間來講學的大師的一番心血啊
充滿奧祕的世界，浩瀚無垠的太空，給予人類無盡的幻想。世界之外，未來之變，如此神奇美妙!
——題記
有一個人，他戰勝了疾病，創造了奇蹟，他證明了殘疾並非是成功的障礙，他用他生命踐行他的諾言，他為他所熱愛的科學事業而奮鬥終生。他，就是《時間簡史》的作者，20世紀最偉大的物理學家——史蒂芬·霍金。
捧着這本沉甸甸的書，我仔細端詳着它的封面，一個大大的鐘表首先映入眼簾，這個鐘錶十分抽象，橢圓形的錶盤，中間深深地凹了下去。我想它代表的是浩瀚的宇宙，代表着時間沒有盡頭。鐘錶上面是四個金色的大字“時間簡史”。我慢慢翻開書本，陶醉在書海中。在我沒有讀這本書前，我一直以為它是一部專業性極強的科學鉅著，讀起來肯定會枯燥乏味，甚至有些吃力，但是我現在不得不改變我的觀點了。霍金先生用非常幽默的語言，生動詮釋了一些天文學的專業知識，他把膨脹的宇宙比喻成不斷進食的孩子，把恆星比喻成吃的.鹽，一個個生動的例子不僅能讓你快速理解宇宙的知識，還能獲得一種美的享受，讀來生動有趣，讓人不禁想趕快通讀全書，滿足好奇心和求知慾。
霍金有一句名言，我深深地記在心裏，“身體和精神是不能同時殘廢的”。雖然，他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是，它的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處。我十分佩服他對科學的熱誠，他認真思索並巧妙解釋了科學理論的本性，即任何物理理論都只不過是一個假設，在這個意義上，理論只是暫時的，而我們永遠不能證明它。他還致力於研究量子引力。在他生病期間，他不僅沒有得到多餘的休息，反而利用僅有的休息時間更加刻苦地研究，廢寢忘食，終於得出了量子引力論。
他不僅對量子引力有獨到的見解，對宇宙黑洞的研究更是透徹，可以説霍金與黑洞齊名。他首先發現並證實了黑洞有温度有輻射，黑洞在逐漸縮小的過程中温度不斷升高，輻射不斷增強，直至最後變為一個奇點，然後再逐漸增大，以此循環。
讀了這本書，我深深地愛上了宇宙，彷彿置身於浩瀚的太空，探索着宇宙未知的祕密。我更感受到了科學的魅力。高爾基曾説：“充分熱愛科學，因為人類沒有什麼力量比科學更強大!”的確如此，科學就是力量。21世紀的今天，我們靠什麼來增強國力、發展經濟、讓中國巍然屹立在世界東方?答案只有科學。
霍金的《時間簡史》是那樣的富有想象力，讀完後。大腦一片空白，什麼也沒留下，想象的東西還是有的。時間，空間，物質，在加上主觀活動意識，或許就是對整個自然世界的抽象了!
時空，這個概念在百度百科裏面有更為詳細的解釋，愛因斯坦提出的新詞，他將現實世界的空間抽象為三維，在加上時間一維，四維時空。在那裏邊，關於空間的爭論不一。那裏邊也不乏想象的東西。我們能夠感知的空間就是長，寬，高，以及時間也能被感知。時間，是空間中的物質變化有了一個合乎我們邏輯的秩序，規律。笛卡爾的座標系的提出，這個貢獻對人類有着太大的貢獻了，高中時，我們的數學老師常感歎，有了座標，只有你高興，可以把所有的東西放到座標中!
那是，一句在平凡不過的話了，可現在才明白那裏邊的包含的思想!可惜的是，我們從此不再學習數學了!把整個整個世界放到座標系中，不違揹他的意思。但是，為了達到想要達到的目地，就需要在這個目標上對其進行抽象。我也不知道，要幹什麼的，所以也不知道怎麼抽象!姑且，先加個簡短的廣告吧!央視那個《相信品牌的力量》的廣告很有美感。融中國傳統水墨藝術與現代氣息，漂亮!計算機的學習，是我瞭解到了它的製作原理!先看頭頂的電棒吧!它欺騙了我們的眼睛!
高中時，還是那位數學老師告訴我們的!那時尚小，也就認為就是那樣的!如果，用時間與電棒的'電流圖像表示，它是間斷的!離散的!不連續的!但自然的界的所有物質的變化的時間函數是一個連續的線(找不到一個嚴密而又科學的詞來表達此點，任何物質都是有存在週期的，所以要有兩個端點，但它不是線段，這個曲線段還比較合適些)。如果，電棒是二維座標上的小騙子，那麼，那個漂亮的廣告動畫就是在三維座標上的大騙子了!同樣的以一個視覺暫留!換湯不換藥!這個廣告長了些!如果把我們空間全部的看作平面的話，我們也是平面人，在有關神話的'電視劇中看到過這種藝術手法!這個假設實現了所有希望成為演員人的一個夢想!在此，所有的人都是演員!可在那個未知的世界中不知又沒觀眾?
朱光潛老先生的那篇《看戲與演戲》中有這樣的一句話，只要有人演戲，就一定有人看戲，有人看戲，就一定有人演戲!這是一種辯證法!所以，未知中好像有觀眾!但是，我的假設是不成立!前提是我們是不是平面人!當我們看到所有的觀點都藐視正確的時候，所有觀點的出發點也就是立場或是基礎的正確性，需要特別的注意!
是不是每個人都想知道我們生活的這個世界到底是怎麼來的?又將走向何處?是不是每個人也都想知道生命如何產生?又有何意義?
我們迷惑，而又不知道使我們迷惑的是什麼?我們勞累，而又不知道我們是在為誰而學習?我們尋找幸福，可是幸福在那裏，它又是什麼?
如果沒有這個宇宙就不會有這一切。大家寄希望於《時間簡史》會告訴我們一切，因為裏面講述的正是宇宙的起源，和可能有也可能無的終結。雖然我沒有看明白，可是知道這裏面也沒有一個明確的答案。
我記得在上高中時，班裏有一個入學成績第一的男生。他有點與眾不同。當人家都在學習的時候，他天天思考生命是怎麼回事，“我”是什麼?想不明白，就問老師。很多人都覺得這人真不正常。可是，如果稍微想一想，自己是不是活得很明白呢?
當然，最後那位仁兄自己也沒想明白。笑話他的人也自不必説。其實人類對自己的思考，和對宇宙的`思考是分不開的。可以説，這類問題在中國古已有之。偉大的愛國詩人屈原就曾作過《天問》，蘇軾也有“明月幾時有?”的思考。
頭段時間，有位學者在我們學校給高三學生做報告。他講快樂學習，學習快樂，其實很好理解。因為每個人的求知慾是天生的，人們從小在心裏都有一個為什麼。只是有的人在別人的嘲笑聲中，越來越沒問題了。可是，求知慾還是存在於每個人的心中。
每個人都想了解自身，弄清這個寄身的宇宙。
茫茫宇宙，奧祕無窮，遙遠的星系，可怕的黑洞，自旋的粒子，還有那能穿越時空的蟲洞，這些神奇的事物在《時間簡史》這本書中都有講述。正因為人們有勇於探索的精神，這些神奇的事物才會被發現，才會被英國偉大的物理學家霍金記錄在這本書中。
初見它時，是受朋友的推薦，但當我翻了幾頁後，我便沉浸在這片神奇的土地裏，是它以輕鬆幽默的語言，用日常生活中的神奇事物解釋了極端複雜的問題，它向我展示了大爆炸後的創生時刻，巨大的恆星被壓縮成黑洞的過程，以及穿過蟲洞的奇妙旅程。但這些偉大的發現都是科學家們敢於想象，大膽推測，不畏犧牲的結果，他們甚至敢於推翻禁錮在人們心中幾個世紀的錯誤天文理論。
很久以前亞里士多德認為地球是靜止不動的，後來這個思想被托勒密製成了一個地球處於宇宙正中心的模型，被一些教會傳播，沒有人敢對此懷疑，直到1514年哥白尼通過自己的發現和大膽的推測，冒着生命危險，勇敢的提出了日心説，而自己卻被教會處死，但真理永存，一個世紀後人們開始承認了這個觀點。他的`這種勇於探索的精神創造了天文學上的一次革命，解放了人們的思想，受到了欽佩和敬仰。
我國古代偉大的思想家荀子曰：不登高山，不知天之高也;不臨深谷，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。同樣我們的生活和學習也是如此，遇到難題時要大膽的推測，大膽的去想，去做，這樣才有可能找出解決難題的方法，而不是把困難放到一邊不再理睬，或在學習中直接看答案，把答案的解題歩驟原封不動的照搬上去，不再思考，只認為答案是正確的，沒有敢於懷疑的精神，因為有時解決困難有好多方法，有時前人的方式和理論也會出錯，就像牛頓認為宇宙是靜止的一樣(實際是運動的)，所以對待問題要有自己的看法，遇到感到懷疑的地方要勇於質疑，敢於探索，才會發現真理。
無垠天宇，浩瀚星河，深遠的宇宙有多少奧祕等着我們發現。未來是屬於我們青年人的，青年人尤其需要勇於探索的精神，只有邁開探索的步伐，迎接挑戰，不附和權威，才能抒寫宇宙的新篇章，人生的新輝煌!
在《時間簡史》中，霍金力圖以普通人能理解的方式來講解黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞和時間旅行、爆炸與重生等科普知識，完全改變了人們有關物理學、宇宙和時間本身的觀念，向人們展現了當代有關宇宙的最重要的科學思想。
霍金認為宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質的温度非常高。在隨後過去的一秒鐘中，宇宙的温度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，於此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，並釋放出大量光粒子，來維護宇宙的平衡。到了後來，得以有強力的作用從而使物質不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質。
在研究宇宙的過程中。引力波，黑洞，近幾年宇宙研究領域出了不少重量級的發現，但是聯繫到我們本身從事的地質勘探行業，有一個最關鍵的領域常被人忽略，那就是行星地質學，天文、物理這些科研領域可以説是仰望星空，已經發展到了多少萬億光年以外，而行星地質學則是真正的腳踏實地，從地球到月球，到火星，到太陽系，行星地質學在一步一個腳印的發展。
行星地質學是研究太陽系中行星、衞星、小行星、彗星和行星環等固態天體形成和演化過程的一門交叉學科，是在地質學和天文學發展過程中逐漸發展形成的。行星地質學是跳出地球看地球，進一步比較、拓展、深化和推動地球科學的創新發展。
隨着天體觀測和空間探測的不斷髮展，地質學和天文學的契合程度越來越高。一方面，天文觀測和太陽系探測需要利用地質學方法和積累的地學資料揭示觀測現象、指導工程探測;另一方面，研究太陽系類地行星和其他天體的地質演化，將之與地球地質歷史的研究相結合，可以闡明最難辨認的.或我們還不知道的地質歷史事件。現在我們知道，所有類地天體都具有類似的形成及分異過程，研究月球、火星、金星時，我們實際也在類比研究地球的早期地質歷史，而這些信息是不能僅從地球本身獲得的。
地質學家早就認識到對地球表面形態造成影響的主要有3種地質作用：構造作用、火山作用、夷平作用。而對其他行星表面的改造作用還需加上撞擊作用，而且這一作用對行星表面形貌的形成影響很大，在火星上依然可以沿用這種地球科學的研究思路。
火星的研究領域幾乎包括地球科學的全部領域。目前和近期可以開展的研究對象和內容包括：生物學、沉積地層與環境學、火山學、全球構造模擬、礦物及巖石學、成分與演化、地質填圖、撞擊構造、與地球的相似性研究等等。火星是除地球之外研究程度最高的行星，在某些領域甚至超過對地球的瞭解。目前在火星固體地球物理、基巖地質與地質單元、表面性質和過程、現代大氣圈、生態學等方面都有不少研究成果，而且都可以歸納到廣義的行星地質學範疇。
隨着我國社會的巨大進步和科技實力的增強，尤其是以中國月球探測工程“嫦娥工程”成功為標誌和起點，開展月球探測工作是我國邁出航天深空探測第一步的重大舉措。實現月球探測將是我國航天深空探測零的突破。月球已成為未來航天大國爭奪戰略資源的焦點。月球具有可供人類開發和利用的各種獨特資源，月球上特有的礦產和能源，是對地球資源的重要補充和儲備，將對人類社會的可持續發展產生深遠影響，隨着其他深空探測任務的成功實施和推進，我國行星地質學正在快速發展，我國積極參與深空探測將獲得第一手行星地質數據，國際深空探測計劃的持續實施和數據的廣泛共享為中國科學家參與行星地質學的研究提供了廣闊空間。我們應該繼續加強學習，開闊視野，努力提升自身知識的深度與寬度。
浩瀚的宇宙中，有太多的謎團，他們就像一塊磁石一樣牢牢的吸引着我們，使我們十分密切的關注着這些謎團的研究近況。這個假期，我有幸從朋友家中借到史蒂芬·霍金著的《時間簡史》，我正襟危坐，準備細細品味一番，感受霍金文字的魔力。
當我翻開書，發現自己果真“不虛此行”，書中觀點獨到、措詞精準，在“相對論”與“彎由空間”之兩章節中，作者以引人入勝的'方式，把它們闡釋得深入淺出，淋漓盡致，霍金用諧恢的筆調向大眾展示了觀點，而又不讓人感到單調與乏味。
我一向不崇信什麼牛鬼蛇神，對科學情有獨鍾，而《時間簡史》就是用那些簡學先輩的實驗結果，以及人們對這種的看法與態度去編寫的，而且作者還不失時機的納入理論和觀測的最新成果，使人興奮不已。且書中完全沒能那些認讀者昏昏欲睡的長篇大論，都是用極其精練的短式文章，更是加深了我對它的好感。
被人攪渾的河水，你一時很難看清河底，你越是急躁，就越看不到，只有平靜內心，等塵埃、沙石落定，這是河底的游魚、彩石、蠕蟲就一目瞭然了。這就是我閲讀《時間簡史》的心得，雖然書經人修改已變得通俗易懂，可有的地方還需要慢慢品味才能體會出用意，才能更加深入，更加透徹的讀懂，倘若你這時心急氣躁，就會欲速不達，一段時間內很難讀懂。
更加精彩的是，書中還有許多插圖，幫助我們們讀懂它，還附有作者對未來宇宙的大膽推測與猜想。優美的詞句記我們恍然置身於宇宙中，親眼目睹諸如“宇宙大爆炸”、“黑洞”等事件或事物，作者也十分有心地介紹瞭如牛頓、伽利略、阿爾伯特等科學狂人的生平，俗話説“聽君一席話，勝讀十年書”。可看完《時間簡史》後發現，書中的知識與精髓相當於“聽君十席話”。
再談本書作者，斯蒂芬·霍金，大家都學過《輪椅上的巨人》，就是説霍金的，他因患“漸凍症”，被禁錮在一把輪椅上40年之久，但他身殘志不殘，使之化為優勢，克服了身體缺陷而成為國際之“超星”，他不能寫字，甚至口齒不清，但他超越了“相對論”、“量子學”、“大爆炸”等論理，邁入了浩大的宇宙中，儘管他那麼無助的坐在輪椅上，但他的思想卻超越了宇宙。
約翰·彌樂頓講得沒錯：“頭腦是他自己的住處，他在其中可製造地獄的天堂，也可製造天堂的地獄。”
讓我們記住《時間簡史》，它對我們終生有莫大幫助，我們將受益匪淺。
喬布斯説過，人人應該學編程。我目前也正在努力進一步學編程。我相信編程具有思維操的功效。我認為，同樣具有思維操功效的應該還有宇宙學。好多偉大的哲學家和科學家都思考過宇宙問題。
20xx年12月，兒子購買了一本霍金寫的《時間簡史》。坦白説我倆都沒有讀完它。當霍金逝世，霍金及宇宙學一度成為熱門話題。我便決定一定要讀完這本書。今天認真地讀了前兩章“我們的宇宙圖像”和“空間和時間”，讓我大吃一驚!無法等急全部讀完就想表達生髮的一個大膽猜想。
宇宙學太荒謬了!愛因斯坦思想存在無奈的武斷，哈勃、霍金等可能完全誤導了宇宙學。
《時間簡史》第一章中説，“在1929年，埃德温?哈勃作出了一個里程碑式的觀測，即不管你往哪個方向觀測，遠處的星系都正急速地飛離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹。”“這個發現最終將宇宙開端的問題帶進了科學的王國”“哈勃的觀測暗示存在一個叫作大爆炸的時刻，當時的宇宙的尺度無限小，而且無限緊密。”
然而，需要明白的是：如今距離是用光速作為尺度的。“米是被定義為光在以銫原子鐘測量的0.000000003335640952秒內行進的距離”，宇宙間常以光年為單位。光速是被認為是恆定不變的。實際上，光速不變，是以“以太”環境為前提的。但“以太的存在是無論如何檢測不到的”，愛因斯坦的相對論，拋棄了“以太”假設，拋棄了“絕對時間”概念，“形成所謂時空的客體”。在不考慮“以太”環境，假定光速不變和不可超越的前提下，相對確定物體的位置和距離。
我猜想，光速在不同環境下的速度，不可能完全一致。距離短，差距可以忽略，相對於遠離我們的星系的距離，則不可以忽略。當我們觀測遠距離星系時，光是不斷到達的，會越來越相對密集，這種類似光擁堵的'現象，不可能不影響光的速度。這種差異，對於遠離我們的星系距離來説，差之毫釐，謬以千里的效應就會顯現。所謂“急速地飛離我們而去”的結論，有可能就是這種效應的誤讀。廣義相對論的所謂時間流逝得快慢，也與光速非“以太”環境不恆定的表現類似，是一種測量誤讀。
《時間簡史》第二章最後説：“羅傑?彭羅斯和我(霍金——引者注)證明了，愛因斯坦廣義相對論意味着，宇宙必須有個開端，並且可能有個終結”。我認為，這很可能是把人們引入歧途的謬誤。
真有開端和終結，那開端前和終結後又是什麼?難道會用上帝“正為詰問這類問題的人準備地獄”來作答嗎?
我堅持認為，時間無始點無終點，空間無小限無大限。時間無始無終的流逝不難理解。空間的無小限無大限也容易想象。假定一立方空間，不斷減半當然可以無限小，不斷加倍則當然可以無限大。
所以説，宇宙大爆炸説、宇宙膨脹説，可能是荒唐學説。
有一點我是讚賞的。這就是“探索完整統一理論”的努力。當我們看到類似光速恆定假設的侷限性後，解決宏觀宇宙和微觀世界的理論矛盾，有可能迎刃而解。
我剛接觸一點宇宙學常識，就石破天驚地胡亂砍旗，可能是無知無畏。但我知道我是無私無畏，我不怕見笑，只為求真。希望宇宙學專家，思考我的觀點，也許真有啟迪意義。
霍金的勵志故事從小便耳熟能詳，但他的著作《時間簡史》我卻知之甚少。趁着科技節到來之際的濃厚學習氛圍，詳讀了一遍《時間簡史》，感悟甚深。
《時間簡史》是霍金最大的成就之一。閲讀這本書最大的感受就是“未知”。我曾接觸過的知識大多是用周密的公式或知識體系解決問題，卻從未一次接觸過如此多的未知之謎。
讀完之後，腦海中縈繞着許許多多的問題：宇宙到底有多大？它曾經是一個點嗎？是一次大爆炸讓宇宙成為如今模樣的？還有腦海中模稜兩可的“廣義相對論”的概念、速度的極限和黑洞的未解之謎……自然，最令我感興趣的還是“人類能達到宇宙最遠的地方是哪裏？我們能夠製造出時光機嗎？”這一切新奇而從未有過的想法衝擊着我的神經，彷彿來自宇宙深處的信息進行着漫長的生命之旅。一直以來的學習讓我形成了“一切都會有答案”的定式思維，卻不知即使現代的科技多麼先進，擺在人們面前仍有無數複雜困難的問題，我們對科技的探索也不能僅僅滿足於此，在此止步，科技探索的腳步應該永無停息！
一遍閲讀自然不可能讀懂深奧的《時間簡史》，而我所領悟到的也僅僅是皮毛的科學知識及對科學的態度。對我而言，所獲得的求知慾和對待學習的態度顯得彌足珍貴。
“思維是世界上最美麗的花朵。”《時間簡史》上記載的大多是經過試驗或有根據的推論所得出的結果，而我卻不能清楚地理解。這讓我感受到科學是需要理解和領會的'，若是缺乏取得這種結論的方法和思考方式，便很難理解。學習也是如此，必須掌握思考的方式，自己不斷探索，才能真正將知識瞭然於心。除此之外，知識的取得途徑不能是單一的，知識的積累亦不能停止。我們只有更多地瞭解各種類型的知識，才能豐富自己，提高自己的學習能力。時間延伸深邃的宇宙，霍金用思想譜寫了一本簡史，然而還有許許多多，形形色色的謎團等待我們去了解揭示。
只有不斷學習不斷探索，才能不被時間的潮流所捲走。去閲讀吧！去探索吧！未來閃耀着美好和神祕。吾將上下而求索。
這個暑假，讀完了《時間簡史》，我才知道自己在這個物理學大師面前是有多麼的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學的精華，根據他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書裏面提到的思想，這種思想對於現代物理學的進步有重大的意義，既將經典廣義相對論與量子理論的結合。現代物理學近百年的發展史來看，許多人都在做類似的嘗試，包括愛因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對論的延伸理論，不過他知難而退了，最後他把目光又放在了宇宙常數上，這是這個天才的失敗之處。不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學科，但我個人認為，都不如霍金大師做的那麼徹底——量子引力論，量子是物質粒子的非連續運動，而所有的量子困惑都起源於這種非連續運動。量子理論與引力的結合，即量子引力理論，目前還處於研究階段。這種理論的歷史説來話長，著名的廣義相對論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程後，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨後霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的'非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數學角度來看，不管量子引力論是不是大統一理論，但它有它的意義，對物理學有很好的影響。
霍金對於時間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經尋根究底的哲學與科學理論齊頭並進的時代，但是現在科學對於哲學家來説，太具有數學化了，使得維特根斯坦都説：哲學只剩下了分析語言了。
時間箭頭分為三種：
1、熱力學箭頭，根據熱力學第二定律熵總是隨着時間的推移而增加，反之時間隨着熵的增加而推移。
2、心理學時間箭頭，既我們認為時間的推移方向。
3、宇宙學時間箭頭，宇宙隨着時間的推移而膨脹，反之時間隨着宇宙膨脹而推移。
由於用數學方法建立穩態的宇宙模型是非常艱難的一件事，所以，我們規定，我們的世界中時間算是實時間，我們可以假設有一種虛時間，用虛數來計量時間，在虛時間的宇宙裏沒有奇點，所以，在虛時間裏，不會有任何科學定律被違反，但是在實時間裏，註定會有一個奇點，科學定律註定會在此處被違反，但我們的疑惑是我們生活在的世界裏，是否一定是實時間?我們目前的發現不足以證明我們的宇宙中存不存在奇點，這種將是個謎。
你最後一次讀書是什麼時候？毫無疑問，閲讀是一項無價的活動。但讀書的的習慣卻卻在衰減。大多數人聲稱他們沒有時間閲讀。但是普通人看電視的時間卻超過兩個小時。閲讀是一種思維訓練，它和體育鍛煉一樣的重要。
時辰，古時一天分12個時辰，採用地支作為時辰名稱，並有古代的習慣稱法。時辰的起點是午夜。顧炎武《日知錄》：“自漢以下。曆法漸密，於是以一日分為十二時，蓋不知始於何人，而至今遵而不廢……然其（指杜元凱注）曰夜半者即今之所謂子時也，雞鳴者醜也，平旦者寅也，日出者卯也，食時者辰也，隅中者巳也，日中者午也，日昳者未也，哺時者申也，日入者酉也，黃昏者戌也，人定者亥也。一日分為十二，始見於此。”
既然日影可以用長度單位計量，所以才有“一寸光陰一寸金”的俗語。圭表所測得的每一太陽方位，漸漸有了一個固定的名稱，這就是時辰的來歷。到了隋唐，“太陽方位計時”正式演變為“十二時辰計時”。“百刻制”與“十二時辰計時”並用，使得中國古代的計時制趨於完善。
明末清初，西方機械鐘錶傳入中國，在採用十二時辰的`同時，也兼用一天二十四小時的計時法。由於百刻制不能與十二個時辰整除，不好計算，又先後改為96刻、108刻和120刻。到了清代才正式規定一晝夜為96刻，每個時辰八刻，又區分為上四刻和下四刻。
中國古典小説常有“午時三刻開斬”的説法，如，《西遊記》第九回：“卻説魏徵丞相在府，夜觀乾象，正萟寶香，只聞得九霄鶴唳，卻是天差仙使，捧玉帝金旨一道，着他午時三刻，夢斬涇河老龍。”午時三刻，按照的計時方法，是差十五分鐘到正午12點。按陰陽家説法，此時是陽氣最盛，而現代天文學認為正午最盛，兩者説法略有不同。午時三刻是古代重罪犯人行斬刑的時辰，此時開刀問斬，陽氣最盛，人死後的陰氣會立刻消散，罪大惡極的犯人，被斬後“連鬼都不得做”，以示嚴懲。罪刑輕者，可在正午開刀行斬刑，讓其有鬼做。
古代使用銅壺滴漏計時，以下漏擊點為名。一更分為五點，所以，一點的長度合24分鐘。如《西遊記》第九回：“卻説那太宗夢醒後，念念在心。早已至五鼓三點，太宗設朝，聚集兩班文武官員。”
在你的一生中，你會經歷無數的改變（學校、工作或城市），這時需要你用新的關係取代舊的關係。有時，這些調整比預期更難或需要更長時間。而閲讀有助於減少疏離感和孤獨感。特別是在你覺得你唯一可以依靠的人只有你自己的時候。
養成每天閲讀的習慣，對你來説時非常有益的。事實上，閲讀能讓你變得更聰明。研究也表明，閲讀不僅使你的思維更加流暢；還有助於改善你的理解能力和提高情商。
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