當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《做最好的自己》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假裏，我看了一本書，名字叫《做最好的自己》，它的作者是李開復，曾經的微軟全球副總裁，Google中國區總裁。他的這本《做最好的自己》講述了人生道路上應該注意的要點。我對他寫的關於自信的文章很感興趣。在書中，李開復説自信是潛能的放大鏡。我認為很有道理，因為你要是對自己説我是最棒的！你就會突發自己的潛能，超常發揮，你就會覺得自己是一位“天才”！
自信是成功的關鍵，比如説你要參加一箇中學的面試，自信就能為你的成功助一臂之力，因為面試不僅要看一個人的思維能力和智商水平，更要看你有沒有自信的態度！我看了這本書之後，我覺得我以後面對考試或者面試，我就一定要自信，不要怕題目和考官，要充分發揮自己的潛能。因為人要是緊張的話，你就容易忘記積累的東西，久而久之，你就會變得自卑。
最近讀李開復老師的《做最好的自己》，才發現自己對成功的理解竟是如此膚淺。雖然沒有走入一元化成功的誤區，但對“多元化的.成功才是真正的成功”理解不足。我選擇的只是做自己，所謂的維持現狀，跟隨自己的興趣或許只是逃避激烈的競爭、得過且過，不思進取的一個拙劣的藉口。李開復老師説成功是“做最好的自己”，每個人都有條件在超越自我的基礎上不斷取得成功。因此，僅僅追隨自己的興趣是遠遠不夠的，我們還要在自己感興趣的領域積極進取，不斷挖掘出自己的潛能。另一方面，還要走出“自己”這一狹小的天地，因為成功與人生價值的實現是密切相關的，而人生價值的實現在很大程度上又是與對社會的貢獻率相掛鈎的。從書中的make a difference，“世界因我而美好”看來。李開復老師內心向往的還是對社會做出貢獻，幹出一番影響世界的大事業。因此，我們所定義的成功還應該是能走出自我狹小天地，樂於對他人，對社會做出貢獻的成功。
怎麼讓自己變得自信呢？這本書會給你答案，任何時候，都要保持自信，不害怕，不緊張，要學會讚美自己，才能激發自己的潛能。有的時候，自卑心理的人總是關注自己消極、悲觀的一面，看不到自己自信成功的一面。我們要記住西方的一句名言：“成功與否並不取決於我們是誰，而是取決於我們如何看待自己。It is not who we are that is holding back 。 It is who we think we are not。”
我看了這本書，心裏真的很希望能擁有書中那些優秀的品質，爭取將來像李開復一樣成功！
《做最好的自己》是我進金屬科技所獲得的第一本書，在偶爾迷茫的時候讀它能使自己堅定前進的道路，做到最好的自己。以前也曾讀過勵志的書，但讀過之後覺得作者説的一堆空話，沒有任何實質性的幫助，可能僅僅在讀完之後有幾秒鐘的衝動罷了。但《做最好的自己》這本書不同李開復老師不僅在書中提出了易於理解的“成功同心圓”説，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡釋成功的祕訣。
首先，李開復老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標準有很多種，但最根本的標準應該是：該行為是否對社會、對他人或對自己有益，是否能讓一個人在自主選擇的過程中，不斷超越自己，並由此獲得最大的快樂。我經常有這樣的感覺，不知道什麼才是真正的成功，怎樣才能得到成功，成功之路到底在何方，又如何踏上成功之路。在讀了李老師的“成功”後，眼前便豁然開朗，原來人和人之間的成功是不同的'，每個人都有自己的選擇，不能像“小馬過河”一樣用同一個模式去衡量所有人的成功。無論職務高低，錢財多少，人只有表達出自己的興趣又做出對社會和他人有益的事，這就是成功。
其次，李開復老師講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態，擁有正確的價值觀，這是成功的基礎。用正確的價值觀指引，端正自己的人生態度，再將二者用到追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。樹立正確的價值觀，不斷引導我們追尋自己的理想。因此，我在以後的生活、工作中要誠信待人，不辜負別人對自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。我們每個人都希望得到他人的尊重和信賴，而他人對我們的期待，正是對個人道德修養的一種良性約束，是養成“誠信”習慣的重要力量。
我覺得這本書最值得深思的地方還是在於李開復老師著作時在中國人和美國人的思維精華上的結合。一個真正的成功人士，既掌握中國傳統文化仁、義、禮、智、信方面的精髓，又具備美國人開放、善於溝通的素養。我們要成功就要清楚地知道自己要做什麼，而且知道如何去做。
我一直覺得自己夠聰明，夠冷靜，李開復老師説的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學生來信的例子：“我的目標就是考清華的研，可我又擔心自己考不上，很迷茫，不知道該怎麼辦？”等等的各種言辭，我終於明白其實我也一度的迷茫，一樣沒有看穿一些東西，沒有領悟成功的含義。
做最好的自己，這麼傻的書名，卻成為我讀完整本書後最真實的信念！
《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗所寫的，指引大家實現成功的方向。他在書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念。讓我們明白了真正的成功人士並不是僅僅靠知識、創意等外在素質贏得成功。他們成功的經驗在於，他們具備了某些最根本的、最有價值的'素質或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。
我讀後深有體會的一句話是：真誠坦白的人，才是值得信任的人。這句話給我留下非常深刻的印象。讓我讀懂了，如果得到他人的信任，就必須讓他人看到自己是一個非常真誠和坦白的人。一個人如果願意把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很容易地走進對方的心靈深處。表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人，沒有什麼可以掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠，很容易就會被看穿，因為沒有誠意的人不可能做到言行如一。
我們要做到真誠坦白會就會贏得別人的信任。真正做到真情流露，用自己的激情感染他人，或者用自己的感情打動他人，那麼，不但會得到他人的信任，而且會真正與他人建立起溝通心靈的橋樑。
美國第43任總統布什説過：“用一天誠實的工作，換取一天誠實的回報。”布什總統也是要做最好的自己。不過，我們不可能人人都能是總統，人人都可以出人頭地。但這些機會在哪兒？只有靠自己去爭取。要做最好的自己就一定要從小事做起。比如當幹部，自己千心萬苦爭來的機會，一定要珍惜。並不是因官大而什麼不幹，也不是官小心裏不滿、自卑。我看來，不管官大還是官小，你都應該全心全意去做，沒有怨言，這樣你會更快樂，其實這就是最好的自己！
我在讀時還有一點可以讓我們產生共鳴，就是評價一個人的成功不要用一元化的思想進行。而要採用多元化的思想。如：一個人不是十全十美的，不是每一方面都是很優秀的。所以我們要針對每一方面進行評價。我們作為教師更應該用多元化的思想去對待學生。每個學生的發展是不同的。有的學生學習優秀；有的學生喜歡勞動；有的學生在美術方面很有天賦；有的學生具有較強的組織能力。你能説他們不優秀麼？只能説由於現在的教育還沒有徹底達到全面進行素質教育，一些學校還用分數衡量學生的學習優秀和老師的教學水平，在這樣的教育趨勢下我們不得不違背這一評價體系，讓評價變得單一化。在這裏我希望大家能夠跳出這個圈子，用多元化思想評價學生，讓他們得到一定的發展，爭取做最好的自己。
總之，這本書值得大家去學習，我看完後受益匪淺！
近期，我讀了李開復老師的一本著作——《做最好的自己》，提及李開復老師，大家並不陌生，李開復老師非常擅於引用自身多年工作生活經歷與他人成長故事，為讀者展示科學的學習方法與新鮮事物的使用。李開復老師一直以來為外界所評價的是：性格內斂，為人處世平易近人的創業導師形象，在其歷任蘋果、谷歌和微軟高管的經歷可以讓人充分肯定其過人的才華。從20xx年起，李開復老師陸陸續續共發表了七封“給中國學生的信”，信中的一字一句無不體現着他對於當代大學生、當代教育事業的熱切關心。作為創業導師，李開復老師用其個人淵博的知識以及優秀的個人魅力幫助者創業者不斷成長、成熟。
李開復老師説：“把這本書獻給我深愛的祖國，獻給渴求進步的青年一代，因為我深信：只有更多的青年找到了自信和快樂，找到了真正屬於自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。”《做最好的自己》這本書引用了近百個真實案例，科學詳細的闡述瞭如何運用“成功同心圓”法則選擇自己的價值觀、如何有效運用自己的智慧，將現實生活與科學理論相結合，使得讀者更能感同身受、引人共鳴。
在這本書中，李老師用樸實的語言告訴讀者：所謂成功並非腰纏萬貫、並非地位崇高，真正的成功就是不斷超越自己，即“做最好的自己”，處在當今這個優勝劣汰的社會，我們無時無刻不再與別人競爭，但是最後的贏家又是誰呢，勝利的喜悦又能維持多久呢，世界本來就是一個矛盾的集合體，窮其一生，最終我們一生都在不斷的與自己競爭，不斷否定自己，不斷超越自己。李老師在書中提出了淺顯易懂的“成功同心圓”説，並運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的祕訣，通過一個個真真實實的案例，我們逐漸找到了成功的定義，快樂的祕訣——做最好的自己。
其實每個人在生活中、工作中，都會遇到各種各樣的'十字路口，但我們一定要用積極的態度來面對、推動事情往更好的方向發展，切忌因為壓力過重而煩惱，因為失敗而哭泣，更不要讓事情來主宰我們，因為生活中的許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，換一個思路思考，不斷超越自己，或許柳暗花明就在轉角間等你。
讀罷這本書，吸取精華的同時我也在思考我到底應該如何做最好的自己，我覺得於我而言，做最好的自己，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，是進步還是退步，進步的原因是什麼，退步的原因又是什麼，每天一定要學會反思，反思自己的得與失，人生短短數載年，我們只有不斷地反思，不斷地超越自己，才會不斷地向最好的自己的境界靠攏。
做最好的自己，如何為最好，我認為最有評判資格的人就是自己，希望我們每個人都可以永葆年輕的滿腔熱血，遠征星途大海，歸來仍是少年。
《做最好的自己》，多麼個性化的書名，一下就吸引了我。再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾?蓋茨七個高層智囊之一的李開復博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書櫃。作者李開復博士是旅美30多年的IT精英，本着對故土炊煙的眷戀和愛心引發了它對青年學子傳授知識、經驗和指點迷津的激情，寫就了這書《做最好的自己》。
1998年8月，受微軟公司董事長比爾?蓋茨的委派，李開復博士來到北京，組建微軟中國研究院並出任院長。在與莘莘學子的交往過程中，李開復博士看到了青年學生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為中國學生面對着高期望的父母、習慣於應試教育的學校和老師以及浮躁的'社會心態。“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時代，但是時代並沒有傳授他們選擇的智慧”。於是，李開復博士開設了“開復學生網”，暢談人生。“做最好的自己”是李開復對迷茫中的中國學生開出的“美國式”思考藥方。李開復説：“我出生於中國家庭，受教於崇尚自由的美國學校，作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、融合了中西方文化特點的典型代表，我願意、也自信有能力為那些渴望成功的中國青年提供幫助，幫助他們遠離困惑，走向卓越”。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書，它用自己的人生經歷和成功事業，捧心置腹傳述經驗、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長與南開校長在《對話》節目中的一段精彩對話，哈佛校長：中國學生的成績是要比美國學生好，但是，中國學生的想象力、創造力均在美國學生之下，我們有那麼多美國學生獲諾貝爾獎。南開校長：中國學生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實獨立思考能力差了點。在傳統的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個體的需求往往被忽略。老師要求學生“聽話”，考試永遠只有一個標準答案，學生稍有逆反便會標上“問題學生”，等等，這種模式教育出來的人有多少思想？多少創造力？又能作出多少成就和貢獻？李開復希望當代青年要做一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。在書中，李開復提出了“成功同心圓”理論，它以誠信價值觀為中心，包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態度。積極即找回自我，把握自己；同理心即體會他人的情緒和想法，修正自己；自信即鼓勵自己，放飛自我；自省即自我反省，改變自己；勇氣即不畏失敗，挑戰困難；胸懷即務實、寬恕、自律、尊重和修養。每一個人都在社會羣體中生活和工作，隨社會進步而生存、成長和貢獻，我們要做一個“德才兼備，以德為先”的人。惟有找到自信和快樂，找到真正屬於自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。
做一個最好的自己吧。
《做最好的自己》用縝密的邏輯和真實的案例來闡釋成功的祕訣，以鼓勵的口吻和許多發生在作者身上的有意思和有價值的事情來引導和説服讀者，慢慢的讓讀者“有勇氣改變能夠改變的事情，有胸懷理解不能夠改變的事情，有智慧分辨兩者的不一樣”，從價值觀、態度、行為、習慣、性格等方面為年輕人指引方向，讓你終生受益。
在這本書的閲讀過程中，我總會情不自禁用自身與之比較，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。
首先要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能做好自己，不留遺憾。
做最好的自己，是樂觀應對人生，擁有誠信的價值觀，以進取的心態去應對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任，增強自律感。
做最好的`自己，是相對自己來説做比自己更好的自己。從實際出發，從自己出發，根據個人不一樣的自身條件“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己本事範圍之外不切實際的事情。
做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己；而是有着明確的高尚的夢想，展示一個獨特而又有內涵的自己。
做最好的自己，不是好高騖遠，強求自己取得遙不可及的成就；而是有着合乎自己實際的夢想，對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。
做最好的自己，不見得就必須有什麼轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象；而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。
每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你也就能夠了。
十分感激李開復博士的這本書，也感激他把自己的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們得以分享。都説開卷有益，認真讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及進取樂觀的心態和用於嘗試的勇氣。進取的去嘗試，雖説不必須會成功，可是放棄就等於失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時期望就出現了。在工作和生活中，時時作好準備，時時堅持上進的心態也是很重要的一環。如果還未開始就放棄了努力，就等於失去了一切機會；失去機會等於失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。
人能夠平凡，但不能平庸！李白説過，“天生我材必有用”，做最好的自己，不斷髮揮自己的特長和潛質，超越自己，讓自己做得更好。
書中有個觀點頗為驚人：我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出於害怕。正是父母心中的愛與怕，讓我們的家庭教育走入很多誤區。
誤區一：“很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西加倍‘奉獻’給現在的子女，於是教育子女更多的是滿足父母自己，而不是孩子們的需要。”
我有些不情願地點點頭，班級裏大多數家長都是80後，這些80後父母們是有這方面傾向，自己的童年物質貧乏遺憾，所有拿自己童年去填補孩子的童年。
誤區二：“大多數父母一門心思地指導子女、教授他們技能、糾正他們的`過錯，卻忘記了親子關係最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。”
這次我不由地點了點頭。在孩子快上一年級，家長都有點小焦慮，不敢像小班那樣撒歡放羊了。忙着報提高班、興趣班、啟蒙班盯着寫作業，背古詩，作業完了剛想看會電視，睡覺時間又到了。孩子會有情緒，覺得爸爸媽媽不愛她了，不陪她玩了。
身邊有個朋友無意間聊天聊起童年青春這個主題，隔着屏幕我都可以想象的到他談及童年的表情。父母和大多數家長一樣從小灌輸好好學習，考上大學，以後就會賺好多錢的理念。性格被孝順、聽話控制，20多年來一直按照父母的要求努力。考上重點高中，重點大學，現在做着和自己專業不符的工作。
他選擇向我這個陌生人傾述是對自己保護吧。我想做一個普通的孩子有犯錯的機會，或許我會後悔但我也希望我可以和父母有商有量，一直以來我都聽父母的安排被其他長輩作為教育後輩的榜樣。填報大學志願那年，我向父母清楚的介紹了我的成績，你應該知道作為一個語文和英語的佼佼者最適合讀什麼科，最後我還是去讀了工科。
典型的專制型父母，作為父母初衷都是為了孩子，把自己認為對的理念，好的東西都給孩子。我想當初填報志願父母的觀點是工科進入社會後好找工作，犧牲了他的興趣。他還是會遇到同樣的問題在孝順聽話中難以抉擇。榜樣，去堅持你覺得有價值的事物，最後父母都會妥協。
“之所以成為父母，不是要我們去書寫孩子的人生，而是為了淨化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白了這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。”原來，我們心中的“愛與怕”源自我們的不成熟。
那成熟的標誌是什麼？
真正長大有兩個標誌：（1）發現生活並非按照我們所預想的那般運作；（2）發現我們並非按照自己所計劃的那般生活。”
對父母來講，這兩個標誌意味着父母們想開了，不再執着地認為，孩子們應該爭個你高我低，絕不能輸在起跑線上什麼的，也不再對自己無力做到的事情耿耿於懷。父母成長了，就意味着他們能放開手腳去愛孩子，欣賞孩子，不再糾結於“如何做才會讓孩子成功”等問題。
有位哲人説的好：“如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地，如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是你尺寸的大小，而在於做一個最好的自己”人人都想把自己打造的更完美，人人都渴望自己成功，那麼我們該怎樣做呢？
其實吧，每個人出生時都帶着一顆生命的種子，它聚集了生長中的一切能量，你是誰，你的處境、優勢、文化程度等，這些都無關重要，重要的是你的這顆種子能為你帶來創造明天的所有能量。其中信念的力量偉大而積極，如果你能認清這一點，那麼他就會有善待你，你若在適當的時機召喚他並讓他有適當的發揮渠道，那麼他就樂於為你服務，你將受到良好的效果。
相信自己的成功者需要具備很多品質和素養，其中最根本、最重要的莫過於自信和自立，二者均能體現一個人對自己的堅定信念。
研究表明，人生中有兩種失敗者第一種是從未有過堅定信念的人，他們從未樹立過信心；第二種是遇到機會時，喪失信心，不能自立的人，想必大家都不想做這兩種人吧。
成功的最大法寶就是相信自己的才能，只要做到堅韌不拔、持之以恆，成功一定會青睞你，“優柔寡斷之人，是大海中的波浪隨着海風起伏不定，這樣的人不會有所成就的。
我們要牢記：昨天到昨夜為止，昨天的失敗也到昨夜為止過去的已經過去，不應該讓它影響未來，未來的成敗在於你的現在，一切有我們自己把握。
做最好的.自己就要相信自己的人生能夠一帆風順，輝煌成功，那麼你就要強烈的渴望成功，並要有堅定的決心和持之以恆的精神，我們要意識到。只有你渴望擁有某種東西，那種東西就會在不遠處等着你，如果離開了信念，人就無法在充滿自信地期待，內心執着追求的火焰也會黯然熄滅，堅韌不拔的精神就無從談起，換言之，想要取得成功最偉大的法寶便是——相信自己，懷揣信念之魔力。
做最好的自己，就要永葆精神之光，當好的事情出現時困境就會消失，就像你亮起一盞燈，黑暗就隨之退守到一個角落一樣，所以，無論你想要什麼，只要你相信，它會實現，你心靈的眼睛能看到什麼，你就能得到什麼，要知道，願望之火可以任何意識和潛移識的過失顯現出來，並糾正它們，使它們正常運行。
一個人的成功並不是簡簡單單靠從天而降的運氣，人才是自己命運的主宰，原始信仰告訴我們，我們擁有天賦的主權，有自己的特長和潛質，在多元化成功的模型中，只要主動選擇，每個人都有成功的機會，我們只有做最好的自己，才能不斷的超越自我，最後到達成功的彼岸。
《做最好的自己》雖不是什麼教育名著，可是在細讀之後，感覺自己的靈魂和胸懷被洗滌得通透而寬廣，不亞於那些教育名著給自己的啟發。
《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，是幫助他們實現成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明瞭成功的方向。《做最好的自己》這本書，從書名直觀的分析，就是一切要從自身出發，尋找併發掘自己的潛能，在高尚的`人生觀指導下，讓自己生活得快樂，follow my heart，讓自己隨心，在每件事情上做到讓自己滿意。儘管這本書是寫給青年人的，但我讀來依然感覺受益匪淺。以下幾點是我體會最深的：
一、對孩子的教育。這裏的孩子既是自己的孩子，也包含少藝的孩子，長期從事教育工作，心裏很清楚自己的一言一行都對孩子有着直接的影響，但是在情急之下，也會做些很衝動的事情，説些很過頭的話，冷靜下來後悔不跌。作為母親和教師雙重身份，以後要更注意自己各方面的言行，對孩子們起到更好言傳身教的作用。
二、對自己生活、工作的影響。“有容德乃大，無求品自高”，應當寬容地對待所有人和所有事。努力做事，誠懇待人，高調做事，低調做人，讓自己的胸懷更加寬廣，微笑綻放心間，快樂的工作，開心的生活。“寬以待人，嚴以律已”，常懷一顆感恩的心，真誠的心，善待身邊每一個人。
作為一名教師，步入教育崗位多年，心裏一直感覺教師是自己最摯愛的職業，讀完《做最好的自己》後，深深感受到：儘管我不是教育崗位上最好的老師，但可以盡我所能做最好的自己——一名普通而平凡的美術教師。書中講到：一個人要想取得成功，必須先要學會做最好的自己。我喜歡這一段話：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……”我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，“做最好的自己”便意味着要儘可能在自己的工作和生活中達到自己力所能及的最好程度。“成功”並非僅僅是指這個專家、那個老總，如果一個人在一生中能將自己活到最好的程度，凡事都盡最大努力了，那他就是成功的，他無憾的經歷了生命。
“做最好的自己！”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閒適從容，也是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的蕩氣迴腸。就這樣做最好的自己吧！努力做最好的老師，做最好的同事，做最好的親人，做最好的朋友。
向來喜歡讀勵志的書，不僅僅能夠洗淨心中因現代的生活壓力和快節奏積澱下的灰塵包袱，簡便上路，更能夠使心靈得到放鬆昇華，從而更加熱愛生命，生活，更加堅強的應對生活中的坎坷和艱辛，更加真切用心地體味生命的真諦。生命僅有一次，難道我們不該做最好的自己嗎？僅有這樣，當我們回首走過的漫長人生道路，才會無所遺憾。
《做最好的自己》這本書極好之處便在於，它幫你更好的理清了這個目標、這個過程，好書的魅力便在此：醫治你心靈的創傷，解答你心頭的疑問，在你迷茫痛苦猶豫不前時，給你重新上路的勇氣和決心。
首先我們要有很好的人生態度和哲學，態度決定一切，決定着自己的想法，自己的決定，自己的行動，自己的感受，從而也就決定着我們自己的人生。書中講到“擁有進取樂觀的態度，樂觀應對人生。有勇氣改變能夠改變的事情，有胸襟理解不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不一樣。”短短几句話卻道出了歡樂人生，做真實自己的真諦.話雖簡單，卻需要智慧和勇氣來執行。
其次是自己定位，自己認識十分重要，應當説是人生最重要的第一步。如果我們連自己都無法認清，還怎樣去認識別人、認識世界、創造世界呢？如果感到迷惑了，感到痛苦了，那麼很有可能把自己丟了，或是自己沒研究到內心的.需要，可是它還是深深的藏在我們的內心深處，它在呼喚着我們，渴望着我們的重視。有了很好的自己定位，就能夠制定與之相適應的目標了。當年周瑜被諸葛亮氣死，就是沒有通達這個道理，沒有給自己一個很好的定位，不是既生瑜何生亮，而是上天生瑜有瑜存在的理由，而生亮又有亮存在的道理，人和人之間是沒有可比性的，任何人都是獨一無二的，找到自己的位置，興趣和努力的方向，瑜豈不也樂哉？
書中闡述了幾個成功的要素：進取、同情心、自信、自省、勇氣、胸懷，包括所講的：只要是對別人有用有益的事就會感到歡樂和幸福。這其實是一個人高尚品質和修為的表現。厚德載物，厚德才能載的起生命的重量，載的起歡樂和成功。一個人僅有具備替他人、替社會研究的善心，才不會侷限於自己狹隘的小世界裏，才能對事情拿得起放得下，才能享受內心充實、平靜祥和。成功的定義不是一夜致富，不是獲得不義之財，不是暫時在某個方面佔了所謂的優勢和便宜，那是狹隘的暫時的心理滿足而不是成功。成功是做最好的自己，做對他人有益的自己，從中收穫的喜悦、幸福是最美的體驗。
“最好”這兩個字代表今日和明天的自己比昨日的那個我更出色、更自信、更提高，也就是不斷攀爬屬於自己的成功之路的階梯，一步一步接近人生的成功高台！
讀罷《做最好的自己》一書，最為深切的感觸就是掩卷靜思，閉目彌珍。成功就是做最好的自己，換言之，成功就是按照自己設定的目標，充實地學習、工作和生活，就是始終沿着自己選擇的道路，做一個快樂的、永遠追逐興趣並能時刻發掘出自身潛能的人。詳細説來，感悟有三點：
感悟其一：成功的標準不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭盡全力扮好自己的`角色，將自己的價值發揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻；鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，馱走大漠，他們都在自己的領域中盡顯獨特的魅力。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，或許我們的理想和現實存在差距。但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，儘自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的周圍環境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是碌碌無為，那。都是一個成功者。比如：拿自己的優點與別人的缺點比，可能會比出上進心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點與別人優點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮鬥。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢於和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
感悟其三：抉擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。比如：中庸就是要在複雜、多變的環境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案；中庸就是要在諸多對立統一的因素中，敏鋭而智慧地尋找最佳的均衡狀態。其實，無論抉擇正確與否，無論結果如何，已經做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇後“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
我希望每一個不甘平庸的追求者只要清醒地認識自我，找到自己的人生座標，挑戰自身的極限，就一定可以做最好的自己，從而體驗到多元化成功帶來的無比快樂。
世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。
最後李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，並且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準並不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在着差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己並不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的.情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那麼悲悲慼慼是當，高高興興也是當，我當然選擇後者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什麼不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎麼能高興得起來呢？
我經常想：多想孩子們可愛的地方，儘量把課上好，儘量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎麼能不高興呢？多麼簡單多麼樸素的道理，為什麼我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯着別人的錯誤，那麼只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，為什麼同樣的問題發生在學生與老師的身上就這麼不可調和呢？其實還是緣於“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對於他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那麼懂事，師生關係會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什麼困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！
看到這本書時很興奮，做最好的自己，這又何嘗不是我們每個人的夢想。這本書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年的書，是幫助我們實現成功的方向指引。
書中提到“成功同心圓”這一個成功的概念，這一概念以以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝等六種行為方式構成同心圓的最外一環的成功組合體。成功同心圓的中心是價值觀，它是人生的基石，也是判斷一個人能否取得成功的最重要的標準。擁有正確的價值觀，這就意味着一個人能夠在大是大非的問題上做出正確的抉擇，意味着他是一個有道德、講誠信、負責任的'人，是一個值得信賴、值得託付的人。只有從誠信出發，擁有正確的價值觀，才能為社會做出貢獻，才能實現真正意義上的成功。由此觀之，我們大學生擁有正確的價值觀很重要了。
再説幾個我比較感興趣的問題。現在我們都升入大學，應該更明白終身學習的重要性了，學習是有方法的，例如熟能生巧，舉一反三，無師自通，融會貫通等等，我們要學會在實踐中學習，因為一切學習都是為實踐服務的。上了大學，我們學習的目的不在於獲取文憑，而在於它是實現理想、追隨興趣的必由之路，是在整個人生過程中不斷更新自己，以便與時代發展保持同步。最值得學習的是那些足以受益終生的思想、方法、經驗乃至學習本身的快樂。
也許我們患拖延症很久了，我們總是在想，可是我們的執行力卻很差，當然做計劃是執行力的第一步了，一個周密的計劃很重要，明確的目標也是必須的，我們可以將目標分解成一個個小目標，每實現一個目標，我們都可以自信滿滿的進入下一個目標，管理時間與目標設定，目標執行有相輔相成的關係。如果當自己的拖延症又犯了的時候，那就給自己下一個最後的期限吧。當然方法還有很多。
積極主動是成功的又一個法寶，我們很多的時候很是被動，許多事情我們做着都痛苦，也許積極主動的人生更讓我們自信吧。擁有積極的態度，樂觀面對人生，遠離被動的習慣，從小事做起。自己的事情，自己負責，自己解決，自己主宰自己。
做最好的自己，是通向多元化成功的必然途徑，而一元化的成功才會逼迫人們複製他人的成功的模式。
做最好的自己，不虛度此生。
看過李開復先生的《做最好的自己》一書後，感慨萬千！在書中，作者結合自身成功的例子，融匯中西方文化的不同，從理論的高度上給成功賦予了全面的定義，澄清了社會上膚淺、片面、一元化的“成功”，並對成功的每一個要素進行詳細且富有説服力的講解。在讀的過程中，給我感覺最深的就是這本書的真誠和邏輯性-卡內基·梅隆大學的計算機博士-難怪！這讓我自始自終感受到一種來自精神世界的啟迪，如同一名虔誠的信徒受到點化般的醍醐灌頂！
毫無疑問，價值觀是決定成敗的關鍵，價值觀決定了人一生的命運，決定了每個人在做出判斷時的態度，價值觀包含：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷；態度會決定一個人的行為：努力學習、人際交流、發現興趣、有效執行、追求理想、合作交流。積極和同理心、自信和自省、勇氣和胸懷，這三對矛盾體辯證而統一。“在積極和同理心之間求得最佳的平衡，參與社會事務時既不能咄咄逼人，也不能因羞澀而畏縮不前”、“既不能因自信而跌入自負的深淵，也不能因為過於自謙而加入自卑的行列”、“既要有勇氣面對挑戰，改變那些我們可以改變的事情，也要有足夠的胸懷接受那些我們不可以改變的事情”。極富激情和理性邏輯的完美結合，這正是我一直追尋的目標！
書中字字錙銖，句句經典，直指核心“成為有影響力的人”。回想起年初時，我也曾有過相似的想法，當時設定的目標是：希望自己能夠成為一個讓周圍人引以為驕傲的人，似乎在向着“Make a difference”努力。現在是檢討目標執行情況的時候了。回顧目標的實現情況，確發現沒有有效地執行、實際的執行與目標的設定存在偏差。讀到此處，頓覺豁然開朗，我身上的弊病所在，即缺乏有效地執行力，正如領導曾經一針見血的指出一樣。想要目標得以有效地執行，必須要具備計劃的'能力、追求的毅力、執行的魄力。這三個方面的能力在我身上體現的表面且膚淺，按照作者所述的八個要素分析，我需要制定一份周密的階段性計劃，循環修正計劃並進行差距分析，始終懷有堅強的魄力，高效的利用時間、善用80：20法則，不斷嘗試，增加成功的機會；並時刻謹記“先影響自己，再影響他人，最後才有可能影響環境”，針對不同的場合，拋棄一成不變的領導風格，使用不同的領導力，不斷提升管理的水平。
接受過高等教育的人之間沒有聰明與愚笨之分，有的只是勤奮與懶惰之分；生命的意義亦有多種，每個人的看法亦不同。讓我們求同存異，共同努力做一個勤奮且對社會他人有益、有影響力的人！
“讀書，去別人的靈魂裏窺視；旅行，去陌生的環境裏去感悟；電影，去熒屏裏感受別人的生活歷程；冥想，去自己內心的祕境裏探尋。”這段話忘了是誰説的，但是我覺得還是蠻有道理的，經常的讀書才能讓自己不斷的充實。“青春太過匆匆，尤其是女人，但一個女人衰老不是容顏的衰老，而是進取心的衰老，女人的資本是自身的歷練和能力，只有多讀書多旅行使自己變得不炫耀，不爭吵，做一個博學的人；不空洞，不浮躁，做一個豐盈的'人；即便生命枯竭，亦在優雅中變老，風華正茂時似夏花絢爛，年華老去時如秋葉靜美。”
所以我最近又翻閲了幾本書，其中《做最好的自己》這本書給我的感悟最多。
《做最好的自己》是李開復撰寫的一本勵志書籍。李開復以自己的人生經歷和事業成功的經驗為例，從不同角度闡明瞭成功的多元化，提出了“成功同心圓”的法則，指出“人人都可以成功，我可以選擇我的成功”這一主題。
書中很多都是李開復自己的親身經歷，他希望通過自己的經歷的描述能對讀者有所啟迪和啟發。李開復説：“把這本書獻給我深愛的祖國，獻給渴求進步的青年一代，因為我深信：惟有更多的青年找到了自信和快樂，找到了真正屬於自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。”
很多時候我們世俗的認定了名利就是成功，其實我們應該多元化的發揮自己的潛力和能力，保持積極健康向上的心態。
其實整本書看下來，我覺得最重要的是其實我們應該樹立自己正確的價值觀。價值觀對人們自身行為的定向和調節起着非常重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。價值觀的作用大致體現在以下兩個方面：
（一）價值觀對動機有導向的作用，人們行為的動機受價值觀的支配和制約，價值觀對動機模式有重要影響，在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀的人，其動機模式不同，產生的行為也不相同，動機的目的方向受價值觀的支配，只要那些經過價值判斷被認為是可取的，才能轉換為行為的動機，並以此為目標引導人們的行為。
（二）價值觀反映人們的認知和需求狀況，價值觀是人們對客觀世界及行為結果的評價和看法，因而，它從某個方面反映了人們的人生觀和價值觀，反映了人的主觀認知世界。
我們擁有正確的價值觀之後，才能做最正確的選擇。書中講到：“每一個人都有自己的特長和潛質，在多元化成功的模型中，只要主動選擇，每一個人都有成功的機會。”我們只有做最好的自己，才能不斷的超越自我，這樣才會不斷地取得成功。
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