當閲讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的伊索寓言讀後感，希望能夠幫助到大家。
一個個鮮明形象，短短几字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我從小讀到大的一本書，那一個個富有情趣和哲理的小故事讓我明白了許多道理。漆黑的天空，有幾點閃亮的星光，那是智慧之燈，而《伊索寓言》便是其中一藍。
有一篇故事是《兩隻口袋》，講的是普羅米修斯創造了人，又在人的身上掛了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點—掛在人類的胸前，另一隻裝自己的缺點—掛在人類的背後，以至於人們總能很快的看見別人的.缺點，自己的卻總也看不見，我想這比喻用在人們身上真是太恰當不過了，人與人之間矛盾的產生和激化絕大多數都是因為這個神的玩笑吧。人類的自私，貪婪等缺點也許都來源於此。如果普羅米修斯能將人類的缺點掛在胸前，他人的缺點掛在身後，讓人們都一心為他人着想，那世界上還有什麼化解不了的矛盾呢?
伊索可能想告訴我們，換位思考不是人的本能。《獵人和狗》和《行人和榕樹》也都説明了同樣的意思，也正是因為如此，我們才要學會換位思考，記得我一次在學校的餐廳吃飯，兩手端着滿滿的飯菜走向飯桌，不料卻被一個七年級的學生撞了個滿懷，飯菜灑了一地，我頓時怒火中燒：排那麼久的隊才買到的飯，全被這個不看路的給弄灑了!正想瞪他一眼忽然腦海中浮現起我剛上七年級時，也是不小心撞了一個正端飯的姐姐的畫面，我倒沒什麼事，可倒是弄得那個姐姐一身狼狽，比我現在還慘，可她並沒有怨我什麼，還笑着問我有沒有事。那時我真是對這個姐姐感激不已，那現在我是不是有些可惡呢?傳遞一份愛可是比不愉快要好得多，想到這裏，我回過神來，眨了眨眼，讓笑容留在臉上：有沒有燙到呢?不好意思了。那男孩也馬上笑着迴應：“沒關係，你也沒事吧。”就這樣，一場小摩擦就友好解決了。
這則寓言讓我學會了換位思考這個寶貴的品質，《伊索寓言》刻畫的有動物，有神或人，一個個故事，一個個人生哲理，這就是生活的智慧和思想的魅力，它教會了我許多許多，我愛在伊索寓言思想的光輝中暢遊!
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以説是家喻户曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐狸吃不着葡萄説葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源於生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。
這則寓言的內容是：狐狸譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答説：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在於精。也就是説，美好的事物在質而不在量。
記得上國小時，有一次，老師佈置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完後，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等着第二天交上去後老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看着這幾個紅字我心裏就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什麼意思嘛！
現在，我明白了。就像那一則寓言裏的.狐狸於獅子一樣，就算狐狸一胎生五六個，可看着一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什麼都學，而什麼都浮於表面，不深入下去，還有什麼用呢？而如果精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。或者，就專於一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以後，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。
暑假裏，我和爸爸媽媽一起讀了一本書，叫《伊索寓言》。這本書的作者叫伊索，我雖然有很多書，但是這是我最喜歡的書了。
《伊索寓言》裏面有好多的小故事，每個小故事背後還有許多的小道理，比如《拔苗助長》、《守株待兔》，還有一些有趣的故事：《狐狸和葡萄》、《螞蟻與屎殼郎》、《農夫與蛇》等，讓我來和你們講一講。
我先來講一講《狐狸和葡萄》的故事吧，這個故事講的是：從前，有一隻狐狸出來散步，走着走着就來到一棵葡萄樹下，看着葡萄紫瑩瑩的，很漂亮，狐狸非常想吃，就使勁一跳，可還是摘不到，他就很生氣的走了，嘴裏還念着：“這些葡萄一定是酸的。”這個故事告訴我們在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，從此來尋求心理安慰。
有一年夏天，小螞蟻正在搬運過冬的糧食，一隻屎殼郎走了過來，小螞蟻説：“你不去準備過冬的食物嗎？”屎殼郎回答道：“糧食還有很多，慢慢來，不用急着搬運啊！”小螞蟻沒有理屎殼郎，繼續搬運着他們找到的糧食。到了冬天，小螞蟻過的很舒服，這時，屎殼郎走過來敲門，小螞蟻開門一看，原來是屎殼郎，小螞蟻問：“你來幹什麼？”屎殼郎説：“小螞蟻你能不能給我一些糧食，因為我真的很餓。”小螞蟻説：“要是你那時候跟我一起找糧食，那你就不會有這樣子的結果了。”這個故事是《螞蟻與屎殼郎》，它告訴我們目光短淺，只貪圖眼前享受，沒有長遠打算的人，早晚要吃虧的'。
《農夫與蛇》這個故事講的是：有一年冬天，一位農夫正走在回家的路上，走着走着，他發現了一條凍僵的蛇，農夫看蛇很可憐，就把它抱着，蛇也就慢慢地醒來了，蛇醒來之後，就把那位好心的農夫咬死了，農夫臨死前説：“我不應該幫助惡人。”這個故事告訴我們在沒有知道別人身份；不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意輕信別人，壞人不會因為你的熱心而感動。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。這個故事告誡人們：對惡人千萬不能心慈手軟。
《伊索寓言》中還有許多小故事，如果你們喜歡，那就去讀一讀吧！這就是我最喜歡的一本書。
漆黑的天空，有幾點閃耀的星光，那是精靈提着智慧之燈。而我們人間也有這樣一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐狸和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。在字裏行間，我總能感悟到許多人生的哲理。
我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一隻騾子不慎掉進一口枯井裏，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井裏。騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
農夫的那一剷剷土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那麼，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收穫。
做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。每天下午放學後，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然後吃飯，最後去學畫畫。每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎！
面對人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰勝的困難，有可能就是我們人生新的起點，新的開始！
《伊索寓言》中，藴含的豈止是這一個人生哲理。當你坐在小屋裏，打開書，就可以突破時空的.限制，與千里之遠，萬里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命進行對話，你的精神世界將會被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤，心田總會被它的睿智之氣所充斥。
《伊索寓言》具有無窮的思想價值與藝術魅力是每個人一生中都不應錯過的靈魂驛站。它經過了歲月的洗禮，時光的沉澱，它是沙裏淘金留下的精華，它是璀璨迷人的珍珠，它散發出聖潔的光，將我們帶入文學的殿堂。
請敲開真理的大門，在真理的海洋中遨遊吧！
書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨遊。有一天，我發現了一顆閃着璀璨琳琅般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》。我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時，又發現了這“珍珠的一大特點——講述着一個個動人的故事，故事中還包含着種種深刻的道理。我找到了一篇《説謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛説謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類託上水面，並與猴子交談，交談中猴子又在説謊，被海豚揭穿後海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能説謊，説謊的人也會因此而受到報應！所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、羣眾的生活中去；這樣，才不會被世人鄙視！俗話説得好：“誠實是通往知識大門的金鑰匙。”所以，誠實待人，等於尊重別人！記得還有一則寓言：一隻狐狸經過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐狸頓時流出了口水。它拼命的點着腳尖，想摘一些嚐嚐卻夠不着，他又搬來一塊石頭踩上去，結果還是夠不着，狐狸沒辦法了，無可奈何地走了，:自言自語地説：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。這則預言大家都很熟悉它的名字是：《狐狸與葡萄》。這則預言所藴涵的`寓意以及狐狸本身，在中西方文化都有深遠的影響。尤其在中國現代文化中，“葡萄酸心理”已經成了嫉妒和自我安慰的代名詞。這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家——伊索。《伊索寓言》是一本世人稱之為“書王”的一本名著，它以其中動人有趣的故事，述説了包含在文內的一些知識與道理，我親身品味了一回，啊哈！不是吹的，這本書與我國的四大名著勢均力敵，可真牛啊！我還記得本書的作者“伊索”説過這麼一句話：“智慧的美勝過形體的美。”不錯啊，有些人專門以外表為數軸上的原點，美的是正的一列，醜的是負的一列，可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識象徵性書，勝過於美學，您説呢?《伊索寓言》是奇妙的，也是啟開心靈的窗户。如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印象，卻時時在我的腦中迴盪！
在我很小的時候，爸爸就給我買了一本《伊索寓言》，媽媽常講給我聽。那時候的我，只是聽個新鮮罷了，可是今天我再一次讀《伊索寓言》的時候，卻又有了一層新的認識，那些道理，卻不是書本所能給予給我的。
《伊索寓言》的作者是古希臘人伊索，大部分是以動物作為主人公，少部分是以人和神作為主人公的。
令我記憶最深刻的一則故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一隻梅花鹿，這隻鹿對自己的角十分滿意，卻很討厭自己的腿。後來一隻獅子來追趕它，腿派上了大用場，使它跑得飛快，但是鹿角卻被樹枝別住了。這個故事告訴我們是，到了關鍵時刻，才發現了真正的朋友。
是的，只有在危難的'時刻，我們才能看出來誰是真正的朋友。在這則故事裏，這隻梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的，因此而十分驕傲，但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現的美麗，但有時候它並不能幫你在危難時刻度過難關，而恰恰相反，也許它還會幫上“倒忙”。由此，我們可以想到美麗的外表其實算不了什麼，其實只是個外在美有什麼用呢?我們大家曾經都聽説過這樣一句話：繡花枕頭一包草。也就是説，外表看上去華麗無比，但裏面其實只是一包草。我們總對外表美麗太過於鍾情，把它看得太重要。卻無心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對你都十分重要，你卻有沒有珍惜呢?這隻鹿的鹿角也就如此，我們再仔細想一想。我們平時那樣追求外在的美麗，那麼如果心靈不美麗，外表再怎麼美麗又有什麼用處呢?且，美麗如同花一般，只開一時，你能使它永駐嗎?
有些事物，也許它們的外表看上去並不美麗，但是它們的本質卻是很好;而那些外表上看去很美麗的，有時候是最致命的“定時炸彈”。我們應當看清美麗背後存在的“價值”。
就像這隻鹿一樣，我們人可能也不過如此。這隻鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美，而鹿的腿就是那些本質上是“心靈美”，難道不是嗎?
再換一種説法，一個角度。鹿的角就像平時那些不忠誠、虛偽的朋友，在關鍵時刻做“範跑跑”的那種人;而那腿就像是我們平時那些忠實，在危難時能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實説，在外表上十分美麗的東西，我們應當接受。對於那些外表上不美麗的東西，我們也要欣然接受，不要沾沾自喜。
在我很小的時候，爸爸就給我買了一本《伊索寓言》，媽媽常講給我聽。那時候的我，只是聽個新鮮罷了，可是今日我再一次讀《伊索寓言》的時候，卻又有了一層新的認識，那些道理，卻不是書本所能給予給我的。
《伊索寓言》的作者是古希臘人伊索，大部分是以動物作為主人公，少部分是以人和神作為主人公的。
令我記憶最深刻的一則故事是：逃命的'梅花鹿。故事的大意是叢林中有一隻梅花鹿，這隻鹿對自我的角十分滿意，卻很厭惡自我的腿。之後一隻獅子來追趕它，腿派上了大用場，使它跑得飛快，可是鹿角卻被樹枝別住了。這個故事告訴我們是，到了關鍵時刻，才發現了真正的朋友。
是的，僅有在危難的時刻，我們才能看出來誰是真正的朋友。在這則故事裏，這隻梅花鹿本以為自我的鹿角是美麗的，所以而十分驕傲，但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現的美麗，但有時候它並不能幫你在危難時刻度過難關，而恰恰相反，也許它還會幫上“倒忙”。由此，我們能夠想到美麗的外表其實算不了什麼，其實只是個外在美有什麼用呢？我們大家以往都聽説過這樣一句話：繡花枕頭一包草。也就是説，外表看上去華麗無比，但裏面其實只是一包草。我們總對外表美麗太過於鍾情，把它看得太重要。卻無心研究被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對你都十分重要，你卻有沒有珍惜呢？這隻鹿的鹿角也就如此，我們再仔細想一想。我們平時那樣追求外在的美麗，那麼如果心靈不美麗，外表再怎樣美麗又有什麼用處呢？且，美麗如同花一般，只開一時，你能使它永駐嗎？
有些事物，也許它們的外表看上去並不美麗，可是它們的本質卻是很好；而那些外表上看去很美麗的，有時候是最致命的“定時炸彈”。我們應當看清美麗背後存在的“價值”。
就像這隻鹿一樣，我們人可能也可是如此。這隻鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美，而鹿的腿就是那些本質上是“心靈美”，難道不是嗎？
再換一種説法，一個角度。鹿的角就像平時那些不忠誠、虛偽的朋友，在關鍵時刻做“範跑跑”的那種人；而那腿就像是我們平時那些忠實，在危難時能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實説，在外表上十分美麗的東西，我們應當理解。對於那些外表上不美麗的東西，我們也要欣然理解，不要沾沾自喜。
本學期，語文書上有三篇《伊索寓言》,第一篇《狐狸和葡萄》，這篇寓言講了一隻狐狸吃不到葡萄説葡萄酸，最後作者寫出了這篇文章的道理：有些人無能為力做不成事，卻偏偏説時機還沒有成熟;第二篇《牧童和狼》，講了一個牧童在放羊時接二連三説謊，騙大家説狼來了，後來狼真來了，可牧童喊破喉嚨，也沒有人來幫忙，最後這篇文章的道理是：一貫説謊的人即使説了真話也沒有人會相信;第三篇《蟬和狐狸》，講了狐狸想吃蟬，它故意想騙蟬下來，蟬不信，扔了一片樹葉下去，狐狸以為是蟬撲了過去，蟬説：“自從看到你的糞便裏摻雜着蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了，道理是：一個聰明的人總能從別人的災難中吸取教訓。
看了這三篇《伊索寓言》後我受益匪淺，其中最令我難忘的是《蟬和狐狸》一文，這篇文章引發了我很多問題：為什麼在《狐狸和烏鴉》中烏鴉的肉被騙走了，而蟬在《蟬和狐狸》一文中卻沒有被騙呢?我覺得是因為烏鴉愛聽好話，被別人一誇就得意忘形，而且它不動腦思考;而蟬不同，它能從別人的災難中吸取教訓，思考仔細，不會一被誇就得意忘形，而且蟬觀察仔細，所以識破了蟬的陰謀。我要學習蟬的`那種仔細觀察，認真思考，在別人的災難中吸取教訓的精神。
這篇《蟬和狐狸》還令我想起了一件事，那是暑假中的一天，我和爸爸在下象棋，爸爸專心致志，那也一定敵不過我，我得意地想。突然，老爸的一隻“馬”跳了過來，我一看笑了，那不正在我“車”的行走範圍內嗎?哈!正合我意，我想也沒想就以迅雷不及掩耳之勢吃了爸爸的“馬”。“呵呵…”爸爸笑了，説：“你真‘貪吃’，這回中計了吧。”説着，爸爸將不遠錯的“炮”移了過來。“什麼?雙炮將??這怎麼辦?”我尖叫起來。在細看棋盤，原本是我的“車”擋了他的“炮”，所以爸爸不惜用“馬”來誘我走開，我中了調虎離山之計，這回我的“將”動也不行，墊棋也不行，本局我失敗告終，都是“貪吃”惹的貨。
我以後要學習蟬，吸取教訓，仔細觀察，認真思考，不“貪吃”。
在這個快樂的暑假裏，我結交了一位“書”朋友——《伊索寓言精選》。它就像是一把鑰匙，為我打開知識的大門，它有着數千年來以其特有的智慧和藝術魅力讓我愛不釋手。
説起寓言它來源於人們生活，它以簡短的寓意而教誨我們，慢慢的成為人類另一種特別的思維方式，並且寓言還十分喜歡採用一些動物故事給我們啟發，這正是這本書的精華所在，也是最吸引我的一點。
寓言它以勸告和諷刺意味形式來表達，用生動逼真的手法，來反映人們生活的方方面面的種種現象給人們啟示和教訓。我覺得有書中有幾個經典寓言故事，先推薦給大家瞭解一下，比如在本書中：《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們，對好為惡者要多加提防。讓我知道了對惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。在《狼和小羊》中，狼想吃掉小羊，狼試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽行為被純樸的小羊一一揭穿時他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性。讓我知道了對於那些存心作惡的人，任何正當的辯解都不起任何作用。在《狐狸和葡萄》中，狐狸“吃不到葡萄還説葡萄酸”讓我知道了：之所以沒有辦成這件事，是因為自己的能力不夠，但有些人就是不承認自己能力小，還要用説大話的方式來掩飾自己很厲害的一面。
當然寓言中更多的是直接描寫生活中的經驗與智慧。比如某些寓言告戒人們，許多事物都有自己的特點，不可以違背大自然，勉強從事，比如《兩隻青蛙》中，一隻住在路上小水窪中的青蛙不聽別人勸告，最後被過路的車子軋死，它讓我懂得了：趁早改變那些不好的`習慣，要虛心接受別人的意見。比如《烏龜和兔子》作為一篇廣為人知的寓言，讓我懂得了：謙虛讓人進步，驕傲讓人落後，做每件事都不要半途而廢，總有成功的那天。比如《狐狸和猴子》與《狐狸和鱷魚》讓我懂得了：嘲笑、吹牛、撒謊，這些非常不好行為，是不可以有的，我們要學會讚美別人，要學會自謙、坦誠的好態度。
我想用高爾基的一句名言“書是人類進步的階梯”來詮釋我對這本《伊索寓言精選》的喜愛，它讓深刻感受到，我們不僅要有智慧的大腦，更需要有善良的品質。
索寓言透過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真能夠説是家喻户曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐狸吃不着葡萄説葡萄酸。到幾千年後的這天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源於生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。
這則寓言的資料是：狐狸譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答説：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在於精。也就是説，完美的事物在質而不在量。
記得上國小時，有一次，老師佈置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完後，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等着第二天交上去後老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的.本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看着這幾個紅字我心裏就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什麼意思嘛！
此刻，我明白了。就像那一則寓言裏的狐狸於獅子一樣，就算狐狸一胎生五六個，可看着一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什麼都學，而什麼都浮於表面，不深入下去，還有什麼用呢？而如果精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。或者，就專於一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以後，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我必須會好好地珍藏，它將使我終生受益。
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裏面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西;寓言是一座獨特的橋樑，通過它，可以從複雜走向簡單，又可以從單純走向豐富;在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義;寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語言……
《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。它是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年來已甚特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰……
寓言作為人們生活智慧的結晶，目的在於形象性地反映人們生活方方面面的種種現象給人的啟示和教訓。《伊索寓言》正是這樣：在《狼和小羊》中，狼想吃小羊，試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性，這則寓言以及一些其他類似性質的寓言揭露了強者凌弱的醜惡現象;《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們，對好惡者要多加提防;《狼和狗》用人們熟悉的`兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話，讚頌自由自在的生活，反映了古代處於人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。
還有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。《赫刺勒斯和財神》把富人與惡人等同，表現了窮人和夫人的不滿;《欠債人》則表現了窮人的悽慘處境和債主的強橫，後者為了自己的利益甚至不惜隨口作偽證。
應該説，寓言集中更多的故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。例如有些寓言告誡人們，各種事物都有自己的特點，不可違被自然，勉強從事：《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物，卻想學飛翔，結果被摔死;《兩隻青蛙》教導人們考慮問題要全面;《狐狸和狗》涉及的則是一個重要的美學問題——心靈美勝過形體美。此外，《打破神像的人》反映的是當時人們樸素的神靈觀念;《賣卜者》和《女巫》則是對迷信、巫術的批判……
因此，我們就應嚴以律己，寬以待人，向美德看齊，向和諧看齊!相信愛的力量能化解一切，改變未來!
《伊索寓言》中的許多題材都曾被後代作家繼承和模仿，但人們讀後稍加體會和比較，仍不免稱讚《伊索寓言》的藝術風格的高超!
《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今後成長的道路上指明瞭方向;它教會了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學會了分辯善惡的能力;它的小故事大道理將使我終身受益!
狡猾的狐狸、勇猛的獅子、愚蠢的綿羊、飢餓的野狼、聰明的人類……這些活靈活現、性格鮮明的人物都出自於世界名著《伊索寓言》。
就拿三歲小孩都熟悉的《龜兔賽跑》來説吧。一隻烏龜和一隻兔子之間發生了故事，那是進行賽跑。剛開始跑，兔子一溜煙就無影無蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場比賽我肯定能贏，那就等等烏龜，我睡一覺！最終，烏龜爬到了終點。
也許兔子醒來後會與烏龜理論：“你沒有贏，因為我在睡覺。如果我不睡，那贏家就是我！”你既然明白你不睡就會贏，那你為什麼還要睡？
我覺得故事裏的.兔子和我真是很相似，做事不腳踏實地，自我感覺良好，總覺得自我是最厲害的，必須能行，最終輸得冤枉。我很小的時候讀這篇故事，就十分羨慕烏龜，因為烏龜本來是要輸的，可正巧碰上兔子沒把它放在眼裏，睡它一會兒吧，才贏了。烏龜真是幸運。隨着年齡慢慢增長，我才明白，其實烏龜老老實實地爬，儘自我所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了最終。這種信念是值得我們學習的。
“xx，你作業做了幾樣了？”看着正趴在桌上玩遊戲的我，媽媽喊道。“哎呀，反正還有好幾天吶，慢慢來！”我不耐煩了。在假期裏，還有一天就要開學了，我的作業一點都沒有動過，每一天都玩電腦遊戲，媽媽嚷嚷也不管用。結果，開學了，我的作業落下了好幾樣。哎，我真後悔。總覺得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過來還有好長時間，所以最終才輸了。這件親身經歷的事情讓我更明白了萬事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。
其實，故事《畫蛇添足》也有幾分相似。一些人撿到了一壺酒，他們都想喝，於是，他們就決定一齊畫蛇，誰畫得快，就誰喝酒。一個人早早就畫完了，看看別人都還沒畫完，就給那條蛇添了幾條腿，結果，多此一舉不説，還不倫不類，別人喝了那壺酒。他和兔子相似之處是：自我感覺良好，意氣用事，自作聰明。
《伊索寓言》帶你回到古希臘禮貌時期，併為你供給取之不盡、用之不竭的思想源泉。趕快找來讀一讀吧！
《伊索寓言》這本書，很多人都看過，很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法：“它像一個巨大的百寶袋，裝着許許多多含義深刻的道理，讓人去領悟，讓人去思考，讓人們明白這些道理。”一開始接觸到這本書我也這樣認為，但是多看了幾遍之後，我產生了不一樣的看法，有了不同的理解。
這就是我總結下來的重要幾點：
伊索把這本書裏的故事寫得這樣的生動，形象，是因為他寫得就是自己親身所經歷過的事情，或者發生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的，而是要經過反反覆覆的思考，深入的理解。從中就告訴我們兩點知識：一.閲讀：閲讀要反反覆覆地讀文章，理解意思。慢慢融入、深入故事，把自己就想成是故事中的其中的一個重要的主人公，在腦海中細細地品味，這樣的話，閲讀的正確率就會明顯的提高，考試時就會應變自如。二.寫作：要寫真事，聯通閲讀的方法先看作文書，在吸取作文中的好詞好句，恰當的在作文中適當的地方借鑑、貫通過去。讓自己的作文給予讀者一種生動的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。
伊索既然把這些道理都深深地記錄在書裏了，也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未碰到過的.難題，解決不了。説不定你一拍腦門，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態度，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。可以不用絞盡腦汁，也不用死腦細胞，不用費吹灰之力快速地就解決了。
伊索這本書寫出來是用來教育人的，什麼別忘恩負義，別得寸進尺等等道理，都離不開這個教育人這個主題。學習想要教育人，想要更有禮儀，更有道德的人先看看這本書吧，這樣就會有很大進步。
我讀了它學會了許多的道理，悟出了與眾不同的理解，相信你也會有收穫。收穫可大可小，不要輕易氣餒，也不要隨便放棄，相信總有一天，你也會開創一個只屬於自己的新天地，新生活！
《伊索寓言》中有四篇最經典，是《伊索寓言》的代表作品，它們分別是：《狐狸和烏鴉》、《狼來啦》、《烏鴉喝水》、《狐狸和葡萄》，都讓我們受益匪淺，回味無窮。
書中有兩個小故事的比較讓我記憶深刻，書中的烏鴉把辛辛苦苦才得到的肉片，在狐狸的幾句花言巧語面前最終失去了警覺，因而上當受騙了；而蟬卻不是這樣，它始終對狐狸的“讚歎”堅持警惕，“察覺其中有詐”並且十分機智地用扔下樹葉的辦法來試探狐狸，使狐狸露出了尾巴。
這兩篇小故事就十分明顯的突出了烏鴉和蟬看待狐狸的花言巧語有沒有放鬆警惕。但蟬就十分聰明機智，從同伴們的災難中吸取了教訓。
當我讀到這樣一篇小故事的'時候，讓我深有感觸。
“從前，有一位牧童，他十分無聊，於是欺騙居民喊道‘狼來啦！’‘狼來啦！’一向屢次大叫，當狼真的來了，誰也沒有去幫忙他。”
這篇小故事告誡我們，如果經常撒謊的話，即使有一天説了真話也沒有人會相信。是啊，生活中，常常有人因撒了謊而一而再再而三的錯，雖説撒謊有利也有弊，但以後不要撒謊。把熟睡的民眾喚醒，我想，這就是伊索寫這本書的用意吧。
黃鼠狼進了一家鐵匠鋪。那裏放着一把鋒利的銼刀，黃鼠狼很好奇，於是就用舌頭添。結果他的舌頭被舔破了，流了許多血，黃鼠狼卻很高興，以為他添出了鐵中的什麼東西，就繼續添，結果把整個舌頭都添沒了。
這則故事説的是那些喜歡爭吵，結果卻害了自我的人。看上去這隻黃鼠狼很愚昧，以為是一件好事，最終害了自我。可是換一個角度想，在第一次，第二次受傷時，及時發現，及時改正，最多也就是受傷，起碼不會把整個舌頭都添沒。
在我們的日常生活中，也有這樣的事例。
《伊索寓言》中的許多小故事都讓我記憶猶新，這些故事告訴了我們：團結就是力量，虛心進取，驕傲落後……時常想到伊索説過的話“應當在朋友正是困難的時候給予幫忙，不可在事情已經無望之後再説閒話。”一句句都值得我們去品味。
每當讀起《伊索寓言》都讓我愛不釋手，這本書給了我們無限啟迪，也帶給了我幸福。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳説中的人物。這本書主要講的一些動物的故事，他以非凡的智慧和哲思，以動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。裏面的小動物們發生一些動人的故事，有狗和狼，公牛和羊，公雞和寶石等等，事情雖小，卻讓人發人深醒。
我最喜歡的是《龜兔賽跑》的故事。他講的是烏龜和小兔子賽跑的故事。烏龜那麼慢，怎麼會和兔子比賽跑呢？誰會是最後的勝利呢？可是結果卻是讓人大跌眼鏡的，是烏龜取得了勝利。原來啊，它們賽跑的時候，小兔子一直遙遙領先，它轉身跑了一圈的時候回頭看，烏龜還在原地慢慢的爬啊爬啊，一步一步的爬。小兔子想它那麼慢，我肯定贏了，我先睡一會，醒了再跑，肯定還是我第一還要比什麼呀！小兔子就睡覺了，睡了一會，看了看 烏龜還在慢慢地爬啊爬，小兔子想還早呢，我再睡一會兒吧，等一會我加把勁就到了。它繼續睡，烏龜還是鍥而不捨得慢慢地爬，從小兔子身邊過的時候，小兔子睡得正香呢！
太陽下山了，小兔子也睡醒了，等它起來要跑的時候看到烏龜已經在終點等它了。小兔子看到了，慚愧的低下了頭。我很喜歡這個故事，讀了這個故事，我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理。學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續努力，"虛心使人進步，驕傲使人落後。"堅持不懈的努力才會有好的收穫。
我也喜歡其他的故事，比如《蚊子與獅子》，這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人後面有能人，還有《狼和小綿羊》的`故事。強者從弱者那裏聽到的，通常只會是哀求和恭維。綿羊裝着膽子表達了自己對狼的憎恨，卻僥倖從惡狼的嘴下逃了出來。可見，有時候，弱者的淚水不但換不回強者的同情和憐憫，反而會使強者更加兇惡，是弱者更加受到輕視。在一個弱肉強食的社會裏，的確不應該有太多的眼淚！
我現在很喜歡讀書，因為從書裏可以取得很多知識，也豐富了我的業餘生活。也讓我懂得許多道理。
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