在學校廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的教師節的廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
（片頭音樂：《每當我走過老師的窗前》）
合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早晨好。
甲：伴隨着熟悉的音樂，新蕾廣播在新的學期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑雲。
甲：滿懷着喜悦的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節。
甲：今天，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動》教師節專題節目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業業，為我們指明着人生方向。
甲：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的`明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節快到了，此時此刻，親愛的老師，您在想些什麼呢?
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;
乙：也許，您還在盤算，班裏的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多心裏話要想對老師訴説。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。
（播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學生當中表達“感恩教師”心語）
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢雨夢5、五2班 徐笑雲6、六2班 張文燁
甲：同學們，在我們雲亭實驗國小校園內每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：後天就是9月10日教師節了。你們會怎樣為老師慶祝這個節日，讓它過得更有意義呢?下面，學校大隊部向同學們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式。同學們不妨試上一試：
甲：你可以回家後，利用爸爸媽媽的手機，通過校信通給老師發一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業後，在家庭作業本上再寫上一段深情的祝福，或寫下一首抒情小詩。
甲：你可以自己製作一個賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;
甲：另外，今天上課時，當老師走進教室時，班長可以帶領大家全體起立，一起送上一聲最親切的問候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂!”
乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進步的決心書。
……
甲：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。同學們，你們準備好了嗎?
甲：親愛的老師，千言萬語，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最後為您送上一支歌。（播放音樂：《長大後我就成了你》）
合：（音樂聲中）同學們，本次“感恩教師在行動”新蕾廣播20xx年教師節專題節目到此結束，謝謝大家認真收聽。我們下週四同一時間再見。
播放開播曲：
各位老師，各位同學，大家中午好!新學期，新氣象。本週是這學期的第二週，本學期第一期紅領巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 。
劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息。
閆金豪：什麼好消息?快説來聽聽。
劉睿：那就是本學期學校紅領巾廣播站改版啦!每期紅領巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本週主題廣播這三個欄目為必播節目。如果播音時間還允許的話，同學們還可以為自己班級增設其他創新節目，給全校聽眾留下一個好印象。
閆金豪：劉睿，我聽到這裏都有些迫不及待了!那今天紅領巾廣播究竟有些什麼呢?
劉睿：音樂)回顧一週的要聞，濃縮校園資訊這裏是紅領巾廣播第一環節：《校園直通車》欄目。
1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力，我們在8月31日，走進學校，發現每間教室都佈置得非常精美，學校通過評選投票，最終全校18個班級一共產生了12個“期初班級美化評比”優勝班級，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。
2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨着換屆選舉。這個換屆選舉會議於上週五在隊室進行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅。
3、閆金豪：於此同時，學校12位新大隊委員也就此產生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗，503中隊的曾豔婷，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學表示祝賀!並希望他們在今後的工作和學習中再接再厲，爭取更大的進步。
劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們佈置了一個作業，叫做什麼“道德隨手拍”你知道“什麼叫道德隨手拍”嗎?
閆金豪：聽大隊部胡老師説：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。
劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個作業。這樣的好人好事我幾乎每天都能見到，
4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們為大家推薦一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反,勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮着62斤重的`禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我們瞭解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。
3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們為我們付出了全部的心血和汗水，讓我們懷着感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收穫的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講台上的分分秒秒
【合】還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講台
【男】辛酸苦辣您嚥下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑。
【男】又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。
對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的 生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。
【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台……平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講台，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講台世界，五彩斑斕。
【男】有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽。
甲：點擊班隊生活，感受校園風采。
乙：放飛童年夢想，打造陽光d生活。
甲：在這熟悉而又温暖的音樂聲中，紅領巾廣播台又和大家見面了。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悦。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對國小生而言，文明禮儀的養成尤為重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求。通過教育，學生從思想上受到了啟發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明瞭，行文規範了。希望大家繼續努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。
二、主題播報區。
乙：金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悦。
甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的`，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
甲：課堂上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真;
乙：課間，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行;
甲：中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。
乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;
甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必為們我分神;
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當我經過老師的窗前》
甲：最後，衷心地祝願我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時間過的真快，轉眼又到説再見的時候了。
甲：親愛的同學們，我們衷心的祝願：紅領巾廣播能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
乙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了!
A：我是主持人：xxx。
B：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!
B：誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
A：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。
B：我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
A：就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!
B：於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。
A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
B：當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;
A：當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的;
B：當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!
A：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
B：您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。
B：在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師説一聲：老師，您辛苦了。
A：親愛的老師，因為有了您，我們的`世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。
B：您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任!
A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
B：因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
A：您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;
B：您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
A：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!
B：您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。
A：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
B;這時，我真想大聲對同學們説：當我們擁抱成功，享受喜悦時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
A：今天的紅領巾廣播到現在結束了
合：同學們下次再見。
大家好：
九月金秋，這是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個教師節。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學校的老師們致以最誠摯的節日問候!祝願你們身體健康，幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的.成長和成才，都離不開老師的培養。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話説一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心裏只要看到同學們上課積極發言，專心聽講，認真完成作業，這比什麼禮物都要寶貴!
同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日快樂!”
伴隨着音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今後我們的思維在這裏交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣!今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會!
A：我的老師好！
B：我的老師好！
A：我的老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼裏喜歡。
B：我的老師年紀大，有豐富的經驗，我們一看他就打心眼裏崇敬。
A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿着智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心裏想什麼，他一看就明白。
A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦！
B：我的老師嗓子有點沙啞，可是説起話來特別幽默風趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做遊戲，就象我們可親的大姐姐。
B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，説宇宙，就像一位知識老爺爺。
A：我的老師看見我跌倒了，就會把我扶起來，親切的安慰我。
B：我的老師看見我跌倒了，就會對我説：“小男子漢，跌倒算什麼”，鼓勵我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺得心裏暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時候，給我送來了藥，還給我講他過去和病痛作鬥爭的經過，使我增加了勇氣，覺得心裏熱乎乎的`。
A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。
B：我的老師看見我得了講，總是對我説：“獎狀代表昨天，今天繼續加油！”
A：我的老師經常給我打電話，在這條熱線裏，我什麼心裏話都告訴他。
B：我的老師經常來我家訪問。我的爸爸、媽媽把他看做朋友，什麼事都信任他。
A：我的老師好
B：我的老師好
A：我的老師好（聲音越來越高）
主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
A：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。
合：我們應該尊敬老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動！
音樂開始(每當我走過老師的窗户)
甲:同學
乙:老師
Co:大家好！紅領巾電台再次與大家見面。
每年一次，伴隨着春風和秋雨，我們一起迎接新的教師節。
祝所有老師節日快樂！廣播台《園丁頌慶祝第一個教師節》專題節目，
Co:現在開始！
甲:這一刻，唱着笑着，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能誇你的貢獻。
甲:我忘不了你輕柔的微風和細雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強勁的東風，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。
因為你的努力，大米和小麥是金色的。
甲:願我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。
願我們的祝福化作一首激情的歌，祝福你的事業-
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學們，老師們在我們XX國小到處努力。
b:教師節快到了，我們學校九年級的學生心裏有很多想法。他們安排了一首詩來表達自己的願望，獻給我們學校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂！
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風，是米和小米的香味
乙:既多產又香
今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。
AB:還是真誠地説一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的説一句話:“老師，謝謝！"
甲:有人説“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人説“教育為本”
我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你願意做的.基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人説你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我説蠟燭只能為我們驅除黑暗
你用聖火點燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
讚美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠不會上岸，永遠不會擱淺
你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平台
c:你很平凡，一生無悔的奉獻
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧着耀眼的星星。
ABCD:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽穴結霜。但是，你的心還是那麼年輕活潑，從來不累。
在幾年甚至更久的時間裏，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到XX母校，向親愛的老師們獻上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長大了，我就是你...)
學生們，在這個節目的最後，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂！
站起來，立正，準備好——節日快樂，老師！
甲:這次廣播到此結束。拜拜！
A.帶我們進入寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
餵養春天剛破土的幼苗。
B.是誰——把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關心就像温暖的春風
温暖我們的心。
A.是誰——帶着年輕的美國
培養成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。
你已經很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經很努力了！老師！
無私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
-你很努力，老師！
A.老師——你就像春天的細雨。
滋潤花朵，澆灌大地，
我們吸吮細雨，成長。
老師——你就像秋天的微風。
吹黃土地，喚金喚米，
我們收穫頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點亮了最亮的燈。
A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的嚮導；
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明瞭前進的方向；
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢遊！
B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發展了我的智力，為我點燃了希望之光。謝謝老師！
學校教師節紅領巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點燃了學生心中的火，
自焚，
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁，
培育我們的花朵，
但是我為自己努力，
直到我的力量耗盡。
長大後，我們必須成為國家的棟樑。
啊！老師太無私了！
啊！老師，我們愛你！
學校教師節紅領巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽光下的崇高事業。
B.老師給了我們理想的陽光，智慧的`陽光。
老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤着我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長。
A.温柔的春雨是老師對我們的呵護。
老師的一言一行，就像春雨潤物細無聲。
老師願意當綠葉，願意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉，願意默默付出。綠葉象徵着老師永遠年輕。
當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的善良。
老師就像大樹，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會。
老師是一棵大樹，給世界帶來春天。
老師播下了希望的種子，把我們培養成了一片森林。
小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。
A.是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。
教師的作風像綠葉，教師的事業像大樹，我們的老師好。
學校教師節紅領巾廣播稿6歌曲:
答:老師們，同學們，今天是9月6日，星期四，20x x學年第二次紅領巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人()。
b:我是五年級的主持人()。
a:滿心歡喜，我們迎來了新學期，回到了熟悉而美麗的校園。
新學期，老師們期待我們健康成長，希望我們長得更高，變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。
也許你什麼都沒想過。教書育人是你義不容辭的責任。努力工作是慣例。
答:親愛的老師們，如果我們沒有禮物，請接受我們最真誠的祝願:
老師，祝您節日快樂！
B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業業，為人生指明瞭方向。
乙:是的！老師，您帶領我們健康成長。是你們帶領我們從昨天的懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟樑。
學生們，此時此刻，我相信你們一定有很多話要對老師説？讓我們在這個時候用一首歌來表達我們的心聲！
歌曲:
b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。
當我們失敗時，老師會給我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悦。
b:當我們迷茫的時候，老師就像一盞導航燈，照亮我們前進的道路，為我們的前進掃清障礙。
學生們，教師節快到了。我們應該如何慶祝這個節日，使它更有意義？
我想每個人都一定有很多想法。這裏有一些簡單方便的方法來祝賀你。學生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發郵件慶祝教師節；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.做一張賀卡，給老師
4.見到老師送上親切的問候:節日快樂，老師！
5.把教師節快樂幾個字寫在黑板上，給老師一個驚喜。
6.發一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點，追求進步。
b:其實尊重老師並不是指教師節送祝福，而是每天都要表現出來，上課認真聽講，課後認真做作業，遵守班級紀律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最後，讓我們再次對我們親愛的老師説:節日快樂，老師！"
b:[老師，你辛苦了！"
結論:節目結束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩來表達對老師的祝福，結束今天的播出。
同學們
老師們！
大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。
親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！
有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。
也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。
是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師説什麼呢？
同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。
同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸湧澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂！
同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起；
讓我們從認真聽課，認真做作業做起；
讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，
讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，
最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！
全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！
祝福您，教師
窗外的風説：“同我來吧，我引你向上飛昇。”
天邊的雲説：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花説：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河裏的浪説：“隨我遠行，我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒，
雲——留不住你的痴情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位，
一片片心田正等待着你去播種；
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土，
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講台挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風！
多少次睡夢中心繫着教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領着祖國的`希望在科學的峻嶺上攀登，
引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂裏托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裏奠基，
擎天的棟樑在這裏生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，願您身體健康！
老師，祝福您，願您永遠年輕！
老師節日快樂！
特別節目——教師節
紅領巾廣播稿（4）
音樂起（每當我走過老師窗前）
甲：同學們
乙：老師們
合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個教師節"特別節目，
合：現在開始！
甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
甲：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
乙：願我們的'祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心。。。）
甲：同學們，在我們XX國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節即將來臨的日子裏，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！
（播放音樂：雨的印記。。。）
園 丁 之 歌
A： 又是金風送爽 又是稻粟飄香
B：又是碩果累累 又是桃李芬芳
A：今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的説一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
A：有人説"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長
是您 用心血澆灌 用生命乳養
B：有人説"百年大計，教育為本"
我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，捨身鋪路
A：還有人説你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我説 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用聖火點亮我們的心靈
C：我多想採擷世上最美的歌
讚美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D：您工作的空間 一支粉筆 三尺講台
C：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔
D：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽
C：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢髮添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧着證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到XX母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大後，我就成了你。。。）
甲：同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！
乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！
甲：本次播音到此結束 再見！
親愛的老師們，親愛的學生們:
我國今天演講的題目是——感恩節老師
老師，多麼神聖的詞。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋樑；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自於老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
有個老師曾經説過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只是喜歡& lsquo老師的'。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內心世界最真實的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的讚美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。
感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事，體現在日常生活的每一點:
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
下課後，我帶着淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見了我的老師。你好老師”這也是感恩；
放學後，向老師招手並説“再見，老師”這還是感恩；
當然，認真完成每一項任務，積極舉手發言，爭取理想的結果，取得更大的進步，得到更好的發展，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂，也是最幸福的滿足。
不要把這些歸結為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背後，是你對老師的尊重和肯定。
師生們，騎着九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節日快樂，老師”
合：親愛的老師，同學們，大家早上好！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xxxx
乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這裏我們祝願所有的同學在新學期裏學業進步，健康成長！
乙：xx，你知道9月10日是什麼日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。
甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，萬事如意！
乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！
乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。藉着這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！
合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見
國小生教師節廣播稿3
歌曲：《每當我走過老師窗前》
甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。
乙：我是來自xx年級的主持人xxx。
甲：滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢？
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福：
合：老師，您節日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。
乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説吧？讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！
歌曲：《長大後我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。
甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；
乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：同學們，教師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛！
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達方式，同學們不妨試一試：
甲：1、給老師發一封慶祝教師節的`電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好！
4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們説聲：老師，您好！
乙：老師，您辛苦了！
合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
甲：窗外的風説：同我來吧，我引你向上飛昇。
乙：天邊的雲説：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花説：和我相伴，我為你編織錦繡。
河裏的浪説：隨我遠行，我給你美好前程。
風吹不亂你的思緒，
雲留不住你的痴情，
花遮不斷你的憧憬，
浪衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位，
一片片心田正等待着你去播種；
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
老師，祝福您，願您身體健康！
老師，祝福您，願您永遠年輕！
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默湧動，直到永遠！
親愛的老師和同學們:
今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發着芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數青春的笑容會把你的白髮映成金黃色；無數感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮鬥有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學生的成功努力划槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白髮如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座聖殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您説:您的事業是最光榮的；老師，我們想對您説:我們最嚮往您的事業！俗話説，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這裏，我代表成熙的全體同學對老師説一句話:“老師，祝您節日快樂！謝謝大家的辛苦！
教師節校園專題廣播稿
答:紅領巾電台已經開播了。歡迎收聽！
愉快的暑假過後，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝願所有學生在新的學年裏學業進步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什麼日子嗎？
我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個又一個老師帶領我們認識世界，認識生活。在第25個教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問候。
在此，我們祝願每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調養幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。
答:你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這裏，我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。
1.給老師發郵件慶祝教師節；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的'問候；
6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；
8.以全班同學的名義在老師講台上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
b:俗話説，一日為師，終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表琅東國小全體同學向老師問好:“老師，祝您節日快樂！謝謝大家的辛苦！”這裏有一首給老師的歌——老師，老師
(播放歌曲)
紅領巾廣播站的廣播到此結束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
教師節校園專題廣播稿
親愛的學生，親愛的老師“紅領巾”電台以涼風和優美的旋律迎接你！我是主持人:xxx
首先祝每一個收到廣播的老師和學生，都有一個好心情對待一天的工作和學習；我希望我們的節目能放鬆你緊張的工作和學習！
對每個人來説，從幼稚頑皮的童年到年少無知，再到年少無知，班主任是我們人生歷程中任何時候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮並永遠照亮我們的生活。
老師，你培育未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…
三尺平台承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…
粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無限的情意，講台反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現雲水之心，松柏之情，令人肅然起敬…
歲月染白了頭髮，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地長滿芳菲……
你是一個園丁，用辛勤的勞動收穫所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學們學業進步！明天同一時間見！
敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！“紅領巾廣播站”現在開始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂”
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的.掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛； 可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上； 還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅
在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最後，讓我們再次祝願老師們節日快樂。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!現在是每日播報時間。
我是主持人：###
我是主持人：###
A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
B: 是誰——教給我們豐富的知識?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的`嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無私奉獻的人們。
A: 把熱情點燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A：——您辛苦了，老師!
B： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!
4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
B：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。
A：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……
合：老師，您辛苦了!
A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》
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