可敬的老師觀後感600字

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師們那最崇高的勞動。本站整理了可敬的老師觀後感，歡迎大家閲讀。

“ 用樂觀面對家人，用敬業面對工作，用愛心面對學生和社會，用盛情開啟燦爛夢想，用奉獻成就學子未來。她用愛與陪伴滋潤着孩子們最美的童年，她用善舉照亮生命裏的每一天。”

這是“2016吉林好人最美教師發佈會”對安圖縣安林中學教師孫文晶的讚譽。是對這位教師工作成績的高度概括和認可。不僅是她，發佈會上受獎的每一位教師的感人事蹟都深深觸動着我的心。 人們都説最美的是奇觀，而我認為奇觀的美也比不過老師心中的美。老師的美無慾無私、大愛無疆。

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，從未説過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧願自己受苦受累，暈到在教室裏，也不願意讓我們少上一節課。

老師的眼神是最美的。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，彷彿在警告我們：老師相信你是個知錯能改的孩子。每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望着我們，帶着笑意的眼神彷彿要為我們加油喝彩，對我們説：“做得好，恭喜你呀!”這時，我們又充滿了自信。那眼神指引我們行進在人生的道路上，永遠不會偏離正確的方向。

老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師温和的聲音在耳

邊響起：“你沒事吧?好好養病，早日康復啊!”這時，我彷彿充滿了力量。當我們發言，老師鼓勵的話語迴盪在耳邊：“不要急，慢慢想。”問題也在老師的引導下一次次得到解決。

老師的美，不在於外表，而在心靈。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。

在課堂上，老師耐心教導我們學習，而在課間時，老師和我們是最好的朋友。在教師節，我們送給老師最美的`鮮花，祝老師節日快樂!而在兒童節，老師和我們一起分享快樂。老師經常夜以繼日地工作。在這裏，我想説：“老師，歇歇吧，您是多麼偉大啊，我愛您。”

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。您為花的盛開,果的成熟,從未停下忙碌的腳步。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師們那最崇高的勞動。

老師，您最美!

我是一個愛讀書的女孩，我讀過不少優秀的文章。當然我也讀過不少形形色色描寫老師的文章。其中，《可敬的老師》最能撞擊我的心靈。

《可敬的老師》主要講了一位新來的老師如何管理好小作者所在的“臭名昭著”的問題班級。文中舉了這麼一個事例：新老師上課時發現有個同學上課聽講不認真，就把這個同學嚴厲的訓斥了一頓。而這個同學卻是他們學校最有名望的一位教師的子女。小作者由此對這位新老師充滿了敬佩之情，覺得這位老師真是勇敢，居然敢這樣教訓教師子女。

從小作者的筆墨中，我感受到了教師子女在小作者以及他們班同學眼中的“特殊性”，這讓我感到悲哀，我也更可憐起文中被特殊化了的教師子女。而我就是這可憐人之一。

我是我們班班主任的女兒。國小六年裏，我受到了許多不公平的待遇。同學們對我的態度真的令我很不是滋味。不論班上出了什麼事，我都會被牽扯進去。記得有一次，我們班上的幾個男生與其他班的男生打架，被我撞見了，他們叫我別告訴我當班主任的媽媽。我答應了，對此事守口如瓶，沒對我媽媽提起過一個字。可後來不知怎麼的，這件事還是被我媽媽發現了，我媽媽把他訓斥了一頓。這幾個男生把所有的怨氣一股腦的往我身上撒。還在班裏大肆宣揚：我人品不好，愛打小報告，不守信用。我找他們解釋，他們不但不聽，還説我虛偽。我真是百口莫辯，只能將所有的委屈埋藏在心裏，託付於眼淚。哎!

誰叫我是老師的女兒呢?這樣的事情，不止這一件，我為此常常鬱鬱寡歡。我多想自己的媽媽不是個老師啊!

當我讀了《可敬的老師》這篇文章後，我更是不能平靜。我多麼希望天下所有的同學對待教師子女能和平常學生一樣對待。我們這些教師子女沒什麼特殊的，我們心裏有多少苦楚你們知道嗎?我更希望跟我一樣遭遇的教師子女，能獲得同學們的理解、支持、信任，能得到公平的對待。