小王子觀後感範文（精選3篇）

看完一部經典作品以後，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的小王子觀後感範文（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以前總是會在聽到別人説《小王子》，但我沒有去觀看他，在寒假閒暇時看了這部電影，有幾個場景卻讓我感觸很深：小女孩朝着嚴格的母親設計的人生大計前進、飛行員生病小女孩不顧一切的去追趕、小王子和玫瑰花的相遇、遇見狐狸時、小女孩獨自開飛機去尋找小王子……這一個個場景，讓我十分震撼。

影片開頭是小女孩為了進好的學校而去參加面試，面試失敗，小女孩的媽媽買了能進這所學校的學區房，還給小女孩設計了人生大計，整整一面牆，讓孩子對着時間來完成，孩子沒有一個好朋友，日復一日的過着母親幫她安排好的，這一段也隱射我們現在的社會，父母將自己所期望的全都強加在孩子的身上，孩子一點都不幸福。

直到有一天，小女孩認識了隔壁的飛行員爺爺，漸漸地開朗起來，有了童真，一起遊戲、一起玩耍。也説明朋友之間是沒有性別、年紀之差的。小女孩是孤獨的，他和小王子一樣，都在尋找自己缺失的童真，沒有朋友。小王子遇到玫瑰花，他以為自己遇到了自己的一身摯愛。可是卻在進入玫瑰園以後，發現自己所擁有的玫瑰花只不過是這花園中的小小的一朵，並沒有什麼不同，那時候的他內心是震驚、傷心、懷疑的……

幸好的是他遇見了一隻小狐狸，小狐狸告訴小王子，如果你不馴服我，那我就不需要你，你也不需要我，只有馴服我，我們才能相互需要，成為彼此的唯一。小狐狸教會了小王子要為自己做的事情負責。影片中的這句話我覺得非常好：“可怕的不是長大，而是遺忘”。小女孩去尋找小王子時，小王子已經長大，只是一個保潔員，他嘲笑小女孩是個孩子，忘記了以前的事情，忘記了陪伴他很久的小狐狸。所以教會我們成長的人，可能卻不是會一直陪伴着自己的人。人的一生會遇到很多人，珍惜身邊的所有人。

在最後，小女孩不再那麼按部就班過着媽媽給自己安排的生活，而是像老人一樣自由快樂，小王子不再像過那樣不懂愛，而是像狐狸一樣智慧善良。

整個片子我最感動的地方就是老爺爺上了救護車，小女孩不顧一切的去追趕車子，儘管摔跤，把自己傷的滿身傷痕，也不放棄。抓緊老爺爺的手，一直叫喊着你不能有事，千萬不能有事，真是直戳我的淚點。最後小女孩還將這個故事編成了一本書，作為禮物送給了老爺爺。

其實人人都是小王子，在什麼都不懂的年紀裏遇到一朵重要的玫瑰，還不懂如何保護呵護她，小王子會遇到很多類似的玫瑰，心裏也會懷疑重要的玫瑰就獨一無二了嗎？其實玫瑰也不過如此，自己也不是什麼了不起的小王子，上天讓小王子遇到一花園的玫瑰，也給了小王子一隻獨一無二的小狐狸，伴隨着小王子一起成長，教會他很多的道理，引導他。讓他有了責任感，讓他要為自己的行為負責。

每個人都是小王子，自己的玫瑰和狐狸也一定會出現，最後，雖然玫瑰花依舊枯萎，可是小王子一抬頭還是能看見那朵綻放的十分美麗的、獨一無二的玫瑰花。

我相信，每個人都有屬於自己的一片星空。

電影最打動我的是那句“可怕的.不是長大，而是遺忘。”在那個追着天空中流星的年紀，我們對於長大有着多少渴望和憧憬。

時光如流水，我們慢慢地遺忘了內心最初的夢想。“遺忘”的可怕必定是通過時光的流逝才能不露聲色：因為“長大”在很多時候並沒有確切的時間節點。現在的我們也很少會允許自己停下腳步，如數家珍地盤點眼下陪伴在身邊的人。

每天追問自己是否長大了，怕是更會讓人覺得古怪。直到某天，當我們突然抬起頭張望，突然環顧四周，天上的星與身邊的人，在我們尚未做好準備時就不見了。有時甚至都來不及説句再見，就再也不會或沒有機會再見了。

綿長的一生固然潮起潮落、人來人往，但對於新的來者的期待卻怎麼也無法阻止逝者如斯而留下的淚。這淚本身與恐懼無關。畢竟是馴養過自己的星星和人們而馴養，正如狐狸早就“警告”過我們，本就是要冒着流淚的風險。

人越長大，風險也就越大，因為長大就是一個不斷失去又重新得到的過程。

《小王子》是個美麗而傷感的故事，電影對於原著的把握應該是精準的吧。它沒有單調地呈現原著，而是以現代生活為背景，講述了一個女孩與老人之間的動人故事。正因為依託了現代背景，因而故事具有更強的現實性。在觀看電影的時候，我有很強的代入感，恍惚覺得小女孩是我，她媽媽是我，老人是我，小王子是我。我想，這正是這部經典著作的魅力所在吧。所謂經典，便是隨着時間流逝其精神核心仍常駐人們心間。 這部電影觸動我心扉之處太多，有幾點思考記錄如下：

一、雖然長大，怎忘初心。

電影的開始，本來要按照女強人媽媽的強勁學習計劃度過暑假的小女孩(不好意思我直到看完都不記得她的名字)是一個沒有自我、沒有笑容、沒有盼望、沒有想法的表情僵硬的孩子，可是窗外飄來的一架紙飛機、承載着小王子的故事、帶來了老人的友誼，從此改變了她，給她送來了歡笑、友誼、希望、自我。這是孩童本該有的模樣，她們應該和這個世界最初的模樣一樣純真。老人是大人，但他的心沒有變成大人，他的內心單純真摯，彷彿孩童一樣。所以老人和女孩可以找到相同的交流頻率，當降落傘兜頭落下罩住歡笑的兩人，我的眼淚一下湧出，卻不知我因為什麼如此感動。可是影片中的多數大人呢?當他們長大後，他們忘記了孩童時的自己，忘記了自己最初的心。他們變得機械、陰沉、冷漠，女孩的媽媽吝於陪伴孩子，女孩的爸爸深深躲藏在每年只她生日時出現一次的城市模型之後，長大的王子不記得了一切，大人們無不是一樣森冷默然的面孔。不同的大人，卻有着同樣恐怖醜陋的面容。試圖掌控一切、擁有無尚權力的國王，自負無比、沉溺於誇讚和掌聲的自負的人，精於算計、貪婪無比的商人(富翁)，他們身上無不投射着現代人的缺點。望向死亡，對於權力、榮譽、財富的追逐都顯得毫無意義。 電影中只是一遍遍地呼喊：不要遺忘!不要遺忘!你長大了，也不要遺忘這一切。當女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星迴到天上時，她吶喊着：我會長大，可也不要成為你們這樣的大人! 這樣的心聲，是作者埃克蘇佩裏要向世人所傳達的嗎?

二、寂寞的小王子。

電影與原著皆以《小王子》為名，他是此書當仁不讓的主角。 可我在看電影的時候，一直在被他的寂寞牽動着心房。他那長長飄動着的圍巾，似乎 更添寂寥。他孤單的身影，待在宇宙間不知名的某個小行星上，不知來處、煢煢孑立。他孤獨地剷掉巴歐巴樹(新世界出版社2007年譯本)，孤獨地看着日落，孤獨地度過每一天。直到他遇到一朵玫瑰。 這是他的玫瑰。世上獨一無二的玫瑰。他們相依相伴，他們相愛了。然而他們都太年輕，他們第一次相愛，他們不懂怎樣相愛。小王子想要全心全意呵護玫瑰，卻適合其反。於是，小王子離開了。小王子與玫瑰，是世間所有初遇愛的人的會有的困惑與迷茫吧。 來到地球后，小王子遇到了紅狐狸。紅狐狸説，你要馴養我，我們才能在一起。小王子與紅狐狸相互陪伴、產生羈絆，紅狐狸被小王子馴養，他們在一起充滿歡聲笑語。紅狐狸被愛馴養。 最後遇到小王子的是飛行員。他幫助小王子畫出了他要的綿羊，而飛行員終於找到了理解他畫的人。他們相攜着行進在沙漠中，一起觀看日落、一起觀看星空，飛行員和小王子來自宇宙中不同的星球，然而他們的心靈卻走得那麼近。我不需要知道你來自哪裏、去向何方，我只知道你是世間最能理解我的那一個。獨一無二的那一個。 小王子還教給飛行員，不要沉浸於離別的傷痛。——“只要你用心去看，就能看到你所想看到的。”“一旦產生了羈絆，總是會以眼淚分別。”“當你看着星星時，會知道他就在其中的某一顆上，他和他的玫瑰在一起。”我會去想：小王子是誰?埃克蘇佩裏真的見過小王子?他就是小王子嗎?我們每個人其實都是小王子嗎?

三、你想成為怎樣的人。

電影所依託的現代背景，提出了一個嚴肅的教育問題：你想成為怎樣的人? 這不僅是開頭小女孩參加名校沃斯學院入學考試的考官問題，也是貫穿電影始終的人生命題。小女孩關上窗户、關上心門，她將成為一個現代標準化“大人”——成績優異、能力卓越、表情冷漠、毫無個性，她的人生會有成就感但無喜悦與興奮感。然而，當她打開窗户、走向別院時，她便開啟了不一樣的五彩紛呈的童年和人生，因為這位老人，她的人生與眾不同，充滿了純真、驚喜、冒險、歡笑與陪伴。那麼，作為一個8歲女孩的母親，我又想成為怎樣的母親?我又想自己的女兒擁有怎樣的人生?當電影開頭女孩和母親正襟危坐、神情緊張地準備着沃斯學院的入學考試時，不禁令我好笑地聯想到現實。

為了考取名校，國小的孩子們幾乎沒有休息沒有假期沒有自我，和片中女孩一樣擁有的就是按照計劃拼命做題拼命補習拼命學習，家長們的理由同樣不可撼動：我們是為了你好!為了你的未來!然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰來決定呢?片中的女孩大喊：這是我的人生!該由我自己決定!