當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的關於心靈的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《心靈雞湯》這本書是由傑克?坎菲爾、馬克?漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，每位作者都帶給了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶“愛的力量、學習愛你自我、教養之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧”等不一樣的單元。資料是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發人深省。
因為有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關係的和諧。在這隻求功名利祿的社會中也有着只求付出不求回報的義工，為“期望工程”默默奉獻的無名人士，這些人犧牲他們的休息時光為社會付出，真值得咱們為他們拍手鼓勵。“施比受更有福”，許多人不瞭解這句話的真正含義而起了疑問，覺得就應是“受比施更有福”才對，其實不然，在你學會付出的那一刻起你也學會了收穫。“授人玫瑰手留餘香”才是人與人之間相處的真諦。
在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做並不能改變什?。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一隻海星，當他把海星丟進海中的時候，喃喃的説∶“又改變了一隻海星的命運了。”也許一個人付出的關懷在大環境之下顯得十分地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改變了一隻海星的命運了。”與這句話的好處一樣，一個人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家發揮的力量將會是無窮的。
在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各自有着不一樣的特徵，不一樣的'內涵和不一樣的家庭環境等。即使是雙胞胎，也有着不一樣的興趣和愛好。所以，咱們不要一味地模仿別人，個性此刻科技發達了，只要別人流行什麼，咱們就跟着流行什麼，這是不必要的，咱們就應有自我的主張，不要隨波逐流。
人活着就需要學習，就應不斷充實自我，科技日漸發達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不一樣的事物，才能在多樣化的社會中生存。知識就是力量，能使自我有良好的決定力，是非分明，能夠有更好的處理潛力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。這本書正是告訴咱們為人處事的道理。
師愛不是給予和付出這麼簡單，它是一門藝術，是一種基於“愛學生”的教育藝術。
心理學家做過一個實驗：在一個閲覽室裏，只有一個讀者，心理學家進去，故意坐在他旁邊。多次實驗證明，沒有一個被試者能忍受一個陌生人緊挨自己坐下，他們或者很快換到遠一點的地方坐，或者很警覺地問：“你想幹什麼？”
的確，人與人之間需要保持一定的距離，每個人都需要一個使自己感到自由、放鬆的空間。保持合理的距離是必要的。很多時候我們老師的教育行為即便是出於愛和善意，也要給學生留一點心靈空間，要充分考慮學生的自尊，不要擅自闖進學生的精神領域。
有一位熱心地教師讓全班學生為班裏一位貧困學生捐款，滿以為他會十分感激。出乎意料的是，這位學生卻從此一蹶不振，和老師也開始疏遠。原因是全班都知道了他的家庭情況，讓他覺得抬不起頭。
我們常常用“無微不至”來形容教師、家長的關愛。這種關愛使他們把孩子們看成是容易受傷害的'、容易受誘惑的、防範能力差的和自理能力弱的。他們恨不能把孩子們的一切置於自己的視線之內，孩子們偶爾離開他們的視線，他們就莫名其妙地恐慌。他們恨不得用自己的成功經驗和法則來指導孩子們的一切，孩子們偶爾的逾越雷池，哪怕一星半點就會引起他們的擔憂。這樣，他們常常自覺不自覺地以“保護”的名義進入孩子的“領地”。但在孩子看來卻是一種侵犯，是一種干涉，甚至是一種屈辱。對待“入侵者”，他們輕則警告，重則反擊。相反，一旦教師和家長尊重了他們的“主權”，大家講和睦相處。如果教師和家長捍衞了他們的“主權”，大家將結成聯盟。與友邦的的盟約將被遵守，甚至其“領海”和“領空”也會向你開放。
教師對學生的尊重還要融入智慧。有時的不經意會是一種刺痛，有時的太刻意將是一種傷害；有時的忽視使學生感受到的是冷落，有時的關注在學生心存尊重不一定使孩子感受到尊重，只有愛心和智慧並重，才能使老師恰當把握尊重的尺度。
一句話結語：“你願意人怎樣待你，你也要怎樣待人。”
一天，我們的學校開展“放飛希望，共鑄書香校園”的活動，給兩本書我們，讓我們閲讀三天，三天之後再還給學校。我在這三天中，閲讀了其中的一本叫《國小生心靈雞湯——感恩》的書。我在這本書中知道了哪些人擁有寬大的胸懷，並從中學會了很多知識和懂得了許多做人的道理。
這本書分為九個部分：一、告訴我們尊重別人就是尊重自己；二、告訴我們只要有愛就會成功；三、告訴我們不能傷別人的尊嚴；四、告訴我們愛讓你的心靈之燈永不熄滅；五、告訴我們寬恕別人就是寬恕自己；六、告訴我們愛是世界上最神奇的調料；七、告訴我們凡事都有不止一種的方法；八、告訴我們別人的幫助讓你的人生綻放光彩；九、告訴我們你是自己的領導。這些事情都讓我受益匪淺，讓我學會了很多知識和許多做人的道理。
感恩，讓愛走進心靈。我們應該懂得用感恩的心去對待身邊的每一個人；懂得在我的`生命中我不僅要感謝父母，同時也要記住幫助過我的每一個人，學會感謝生活所給予的。尊重別人就是尊重自己。所以，如果我們不先學會感謝別人，那別人也不會尊重你的。因此，我們要先學會感謝別人。
愛是天底下最偉大最無私的情感。有父母之愛、朋友之愛、同學之愛、社會之愛……太多太多的愛，我們理所當然地承受着！可是，僅僅承受就夠了嗎？不夠，更多的是，我們要學會感恩，學會把所感受到的恩情傳遞給他人，傳承給社會，讓整個社會更和諧！愛是無私的，如果我們只是自己一個人在享受別人給予我們的愛，那我們是不是太自私了呢？對，我們太自私了！為了讓別人也享受到別人給予我們的愛，我們就要將讓自己快樂的東西講給別人聽，將自己的那種快樂的心情傳遞給他人，傳承給社會，最後，將會傳遍整個世界！
所以，我們要做一個懂得感恩的人。
一件首飾，無論多麼珍稀，多麼昂貴，它永遠只是一件物品，它不能也沒有資格去代替心靈的寧靜和靈魂的平安”我合上書本，腦海裏反覆迴盪着這句話，思緒飛得很遠很遠……
那是一枚菱形的胸針，銀色的表面貼着一些人工製造的亮晶晶的小顆粒。現在想來，它是多麼地粗糙和簡單，但在八年前，從未接觸過首飾的我，對它的感覺卻是一見鍾情。它是鄰居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸針。玲瓏剔透的小“珠寶”襯着玫瑰紅的衣服，猶如晨曦中流淌在純淨花瓣上的露珠，胸針的光彩和魅力牽引着我的羨慕和渴望。一天傍晚，媽媽讓我去秀秀家借東西。我走進去，門半開着，人卻沒有在家。就在我轉身要出來的一剎那，突然看見秀秀掛在晾衣架上那件外套上的胸針在熠熠閃光。鬼使神差。我一步一步走近外套，從容不迫地取下胸針，迅速揣進口袋裏。真的，我一點也不驚慌，我沉穩地、若無其事地走出秀秀家。簡直不可思議，這個輕車熟路老練至極的小偷是我嗎?我沒有深問，也不敢深問。那一刻，我只認識這枚胸針，連我自己也不認識了。回到家，所有緊繃的神經才慢慢放鬆下來，我匆匆地扒了幾口晚飯，早早地鑽進被窩。藉着暗淡的月光，我小心翼翼地把胸針戴在內衣上，準備細細地欣賞。此時媽媽的腳步由遠及近朝我房間走來。我雙眼緊閉，佯裝入睡。媽媽把手放在我的額頭上測量我的體温。我一動不動，雙手壓着胸針，生怕被媽媽看見。過了一會兒，媽媽疑惑地走開了。我感受着怦怦的心跳，終於明白自己做了一件多麼愚蠢的事情。不錯，胸針現在屬於我了，但它從此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最裏面的內衣上，呆在我一個人的目光下。它已經失去了一枚胸針的意義，變成一塊巨石，壓在我的心頭。與其説它是一件精美的飾品，不如説它更像一種煎熬我心靈的'刑具，我用精神上所受的折磨和良知的痛苦換取了她，實在是金丸打雀——得不償失。
直到現在，我對那些女孩子們非常喜歡的飾品一直都很疏遠。那枚當初被我視為寶貝的胸針已經算不得什麼重要物品，然而此事給我的觸動仍舊刻骨銘心，它時時提醒我：為了心靈的寧靜，靈魂的平安，一定要做一個正直的人，清白的人。
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