飛奪瀘定撟電影觀後感

本文為飛奪瀘定撟電影觀後感範文，讓我們通過以下的文章來了解。

範文一

自1937年，鬼子發動了對中國的侵略戰爭，共產黨領導的革命軍隊就開始了與敵人的艱苦作戰，其中不少是在山區和平原的游擊戰，《地道戰》講的就是一個平原人民應用“地道戰”這一戰法，成功打敗敵人的經典教育影片。

看了這部影片，我的感想頗深。這些抗日前輩們英勇的打敗了一羣又一羣的鬼子，他們的精神感染了多少人!而作為一名新世紀中學生的我們，又該怎樣做呢?怎樣把這種精神放到現在的學習與生活中去呢?這十分值得思考。

記得《地道戰》中有這樣一個鏡頭：一位年長者發現鬼子進村，便急忙跑到村頭大樹下去敲鐘，不顧鬼子的威脅與槍口的子彈，毅然地以敲鐘的方式告訴大家鬼子的到來!這是什麼精神?是捨己為人的精神!我們在現代學習生活中也要發揮這種精神，在學習上幫助別人，在生活上幫助別人，哪怕只是精神上的鼓勵與幫助!我為人人，人人為我!只有幫助別人，別人才會幫助你;如不幫助別人，別人也不可能去幫助你!請為社會的和諧盡一份力吧!

其實，《地道戰》中的勇士們也不只會硬拼，他們在平常也會學習。不學只打是什麼仗也打不勝的。更何況在這個知識經濟型的社會中，經常學習是一個人的必備條件!我們不僅要課內學，也要課外學。就説咱歷史課吧，只是課內學習是遠遠不夠的，看教育題材的電影就是一種很好的課外補充嘛!另外還可以看書，看報，瞭解一下“歷史上的今天”等等。總之，一句話：課內為主，課外為輔，課內為總，課外為輔。

不過學是一回事，用還是另一回事。只學不用，等於白學;而只學不會用，則是沒學好!只有活學活用，才是恰到好處。所以學會靈活的應用知識，也是我們的必修課啊!那怎樣學習活學活用呢?我認為應該在學的同時，探討這一個題的答案還可以回答什麼問題，這個題的題目可以怎麼變才保持它原來的答案。把想到的問題統統地在腦子裏想一遍。長此以往，自然會活學活用。

其實我們還可以從《地道戰》和別的電影中發現很多道理，只要我們善於觀察，善於思考，知識寶庫的大門始終是向我們敞開的!

範文二

今天，我在網上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動人心的影片之後，我被他們那種大無畏的革命樂觀主義精神深深的震撼了。

1935年紅軍北上抗日向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關槍向紅軍瘋狂地掃射着。可是英勇的紅軍並沒有害怕，拿着短槍，揹着馬刀，帶着手榴彈，冒着密集的槍彈，勇敢地攀着鐵鏈向對岸衝去。前面的紅軍掉進了驚濤駭浪中，後面的'又跟上去，經過驚心動魄的浴血奮戰，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終於勝利地渡過了大渡河。

在這次異常激烈的戰鬥中，許許多多的偉大的紅軍戰士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰鬥的勝利!

現在，長征離我們遠去了，但那用數十萬紅軍生命和鮮血書寫的英雄史詩裏，每一個字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩裏都有一股力量沉澱在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時應該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事;我們應該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事!

範文三

《萬水千山》這本書，向我們介紹了紅軍在長征途中發生的一些點點滴滴的故事。這本書是為了紀念長征勝利七十週年而寫的，讀了它之後，讓我知道了在這漫長的長征途中，戰士們是吃不飽，穿不暖，非常辛苦。

在這本書中，令我最感動的一個故事是關於一塊牛肉的，主要講了王指導員把自己僅有的一塊牛肉送給了別的同志，因好幾天沒吃東西，最後犧牲了。我覺得王指導員真是一位好指導員。能為了其他同志，犧牲自己。他這種捨己救人的高尚品質令我很感動，我們要向他學習，做一個能為別人多奉獻的人。

其實，不是隻有王指導員才有這麼高尚的品質，在這二萬五千裏的長征途中，湧現出許許多多有着高尚的品質的人，他們的一個個動人的事蹟，都印在了我們的心中。

在這長征途中的日子裏，戰士們是多麼辛苦啊!他們強渡大渡河、飛奪瀘定橋、橫跨大草地……在這種艱苦的情況下，戰士們卻絲毫不退縮，拼儘自己全部的力量向前進。他們這種不怕困難的精神，值得我們稱讚學習。我們應該為我們祖國，有這些不怕困難的戰士們而感到驕傲。作文

同學們，我們要弘揚長征精神，沒有這些戰士們，就沒有祖國的今天。戰士們，謝謝你們為祖國拼命奮鬥，我們永遠也不會忘記你們的。你們永遠都是我們的榜樣，是祖國的驕傲。