【精華】國學作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的國學作文8篇，歡迎大家分享。

在學校裏，老師教我們學習《弟子規》，其中有一句“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為醜。”回家吃飯時，我問媽媽：“為什麼我們中國人吃飯時，大部分男士和少部分女士都要喝酒呢？”媽媽親切地説：“因為這是中國的酒桌文化。”媽媽還告訴我，中國還有一句話叫做“無酒不成席”。媽媽話音剛落，卻聽見我大聲地説：“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為醜。”

媽媽被這句話逗樂了，誇我把國學記得真好！我説：“本來就是嘛，有時候跟叔叔阿姨吃飯，他們逗我請我喝酒，我都會大聲的説：‘年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為醜。’”我問媽媽：“你説吃飯喝酒是中國酒桌文化，吃飯時我發現沒喝酒的人話少一些，是不是他沒喝酒，要説的話就藏在酒裏面，要是喝了酒，話就隨着酒跑出來了。所以他喝了酒，話就變多了。”媽媽聽了哈哈大笑：“你説的好像有點道理呢！”

我知道適當喝酒有意於身體健康，但喝多了就會對身體有害，喝酒後不能開車，孩子是不能喝酒的。國學讓我學到了非常多的道理，在平時的生活中也給了我很多幫助。我愛學國學！

禮儀是我們中國古代流傳下來的傳統美德，有着幾千年的悠久歷史。有揖禮，同學禮，各種各樣，方式各異。

蔣老師帶我們走進了學國學經典，做少年君子的課堂，告訴我們君子是儀表堂堂，衣着整潔，有誠信等等。而關於有誠信的看法，一位小同學回答：“有誠信即誠實，不説假話，只説實話。”她的觀點受到了其他同學和蔣老師的認可。然後老師教我們作揖禮。“左手在右手前面，大拇指靠着食指，表示謙卑；如果是給孔子行禮，還要齊脣，齊眉，齊額，身體下傾90度……”在蔣老師詳細的指導下，我們個個都熟練地向老師作揖禮，大家都學得十分認真，還相互作揖禮，大家做得興高采烈。我們的揖禮還受到了老師的表揚呢！

老師説孔子説過關於禮的話。正如：子曰：禮者，敬人也。子曰：不學禮，無以立。就是説如果一個人不學禮，就不能在社會上立足。

“誰想來講三個小金人的故事？”屏幕上赫然出現了三個小金人。“我，我來！”大家順着聲音望去，一個小妹妹舉着手。“好，”老師和藹可親地説，“請你來講講吧。大家鼓掌歡迎！”啪啪啪……掌聲如雷。“從前，有個國家……”小妹妹胸有成竹的講道。故事講得非常生動，大家聽完了故事，大家也明白了一個道理：要把聽進的話轉為自己的知識，而不是左耳進，右耳出，也不是眨眼之間就告訴別人。

老師還告訴我們學禮的作用。一、有助於提升自己的教養。二、有助於改善自己的關係。三、有助於維護自己的形象。同時還要注意以下3點：1、問候的次序。2、會微笑地問候禮儀。3、問候的內容。

通過今天的學習，我學到了很多關於禮儀的知識。同時也深受啟發，隨着社會的不斷髮展，現代人們追逐成功的同時，忽視了自我內在的成長，忽視了中國傳統文化的薰陶。而國學禮儀在我們生活中的地位也日益重要。所以從我們國小生開始做起，學好國學禮儀，做好國學禮儀傳播，用實際行動去感染身邊的每一個人。

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸早心，報得三春暉。

讀完這首詩，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實，世界上最無私最温暖的莫過於母愛！但是，大家發現了嗎？母親為我們操勞時，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑髮以快被那白髮慢慢取代，母親對我們的愛是永遠無限的，對我們的恩情我們是永遠無法報答的。

母親，一個神聖的名字；母親，一個光榮的稱呼；當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時候，你是不是也會對母親充滿深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個把你送到醫院，可母親生病了呢？她是一推再推，一個勁兒的説：“沒事沒事，一會兒就好了&hllip;&hllip;”難道真的沒事嗎？不！母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會影響學習。當母親責備你時，你會心中不滿嗎？會認為她管得太多嗎？不！她是在愛你！沒有一個母親願意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧！不要只是口頭上説説而已，哪怕是幫她洗洗碗也好！

親愛的母親，用任何詞語也形容不了你對她的愛！

中華民族有着五千年的文明，國學是中華傳統文化的精髓，我沐浴着國學成長，在不知不覺中慢慢品味，漸漸悟出其中的妙處。

自牙牙學語之時，父母就抱着我坐在樹蔭下，誦讀“人之初，性本善”，那時的我，並不能理解其中的奧妙，只知道跟着誦讀。隨着年齡的增長，陸續接觸許多唐詩宋詞，“書讀百遍，其意自見”，漸漸地我能瞭解作者的思想了。到國中再讀時，便覺得豁然開朗，不禁感歎中華傳統文化的深邃。

國學豐富了我的知識，經典中藴含着大量的“言外之意”，只有通過反覆誦讀慢慢品味才能領悟其“味中之旨”並受益匪淺。就着濃濃的香茶，捧一本《論語》，輕輕低吟，靜靜品味，書香給我帶來的是精神的洗禮和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解，一遍一遍的誦讀，潛移默化之中，我知曉了國學的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”，還是“父母呼，應勿緩”，都教會我如何做人，是滋潤我思想情操的甘露，我在不斷檢討中完善自我。“學而不思則罔，思而不學則殆”則是詮釋了學與思的關係，邊學邊思，這不正是行之有效的基本學習方法嗎?

國學改變了我的思想，國學雖是一些古人的言論，所表達的道理卻對今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”，讓多少為了名利得失而煩惱的人，放下心頭的障礙，安靜平和地面對這個世界的紛爭。生活的煩瑣，點滴的小事由他去吧。草榮草枯，花開花落，都別太在意，何必大動干戈?遇到困難，一笑了之，才好東山再起;遇到悲哀，理智處理，才好直掛雲帆;遇到樂事，不要沉溺，才好再度歡快。

“國學”是瞭解認識中國文化的重要途徑，我會在學習之餘停下匆促的腳步，誦讀經典，穿越時空，傳承文明，走向未來。

我愛國學

經過校內和網上的激烈角逐，我終於挺進第二屆湖南省青少年國學大賽複賽。段考結束的第一個週日，李老師帶着我和易皓瀾一起來到廣電中心參加比賽。

一進會場，我就被比賽那緊張的氣氛感染了。大廳裏已經座無虛席，湘潭、湘鄉、韶山、湘潭縣各個學校的精英都嚴陣以待。我看見了主要對手江聲中學的選手，他們都穿着校服，初略數數，也有二十多人。我回頭看看易皓瀾，暗暗鼓勁：我們人少，但是我也會拼盡全力，一定要給母校增光！

按大會安排，我們的比賽比較靠後，於是，我們先坐在觀眾席觀看其他人的比賽。

初賽階段每個人的競賽都分為三個環節：自我介紹、國藝展示和五道測試題。時間一分一秒地過去，場上的選手也換了一位又一位。終於，輪到我上台了。説實話，我的內心非常的緊張，感覺心在胸膛裏怦怦直跳。畢竟，這是我第一次在這麼多人面前上台。但是，想起比賽前老師滿含期待的囑咐，我還是硬着頭皮走上台去。很快，自我介紹和國學展示這兩個環節都完成了。在之後的答題環節，我的運氣不錯，除了一道選擇題外，其他的題目我都會。最後得分73。5分成功晉級了晉級賽。

第二天是晉級賽，學校就剩我一個選手，而江聲中學仍然“人多勢眾”。我對自己説：“怕什麼！就是一人，我也能戰鬥到最後！”第一輪是擂台戰。選手們兩兩結對比拼，勝者進，敗者退。不得不説我的運氣是真的很好，與我同組的人積累比我差了一大截，完全不能對我構成威脅。所以我很輕鬆地進了第二輪。

第二輪限時搶答，我覺得我的好運氣到此為止了：前面接連三道選擇題我都摸不到頭緒，只能快速喊：“過！”也許沒有見過選手這麼快喊過，賽場上發出了善意的笑聲。不能耽誤時間！這是我唯一的想法。最後三題裏，我有一題答錯，只答對兩題。但因禍得福，我答題的速度是最快的，所以順利晉級第三輪。

可惜的是，在第三輪時，我犯下了一個低級錯誤，連“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這種簡單的詩句都沒答出來，錯失晉級的好機會。最後，我得到了大賽第七名的成績。

這一次比賽，我積極完成了老師佈置的賽前積累，勇敢地面對了人數佔絕對優勢的對手。在大型比賽中，堅持自己的想法，學習臨危不亂，為母校增添了光彩。我相信，這一次比賽的失誤，定會成為我下次比賽努力的動力，加油！

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”每天走進學校，都會聽到一陣陣朗朗的背誦《三字經》的聲音。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，他短小精悍，琅琅上口，千百年來家喻户曉。

“百善孝為先”在《三字經》中，最重要的則是孝，“香九齡，能温席”則是講了黃香在夏天為父親驅蚊子，在冬天為父親暖席的故事，在我們身邊，也有許多孝敬父母的故事，就比如膾炙人口的卧冰求鯉的故事：

晉朝時期，有個叫王祥的少年，心地善良。他幼年時失去了母親。後來繼母對他也不慈愛，時常在他父親面前説三道四、搬弄是非。他父親也對他逐漸冷淡。王祥的繼母愛吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥的繼母生了病，她十分想吃鯉魚。王祥便跑到河邊脱下衣服，趴在冰面上，用自己的體温暖化冰塊，從裏面撈出了兩條鯉魚供奉給繼母。他的舉動在十里鄉村傳為佳話。人們稱讚王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，留的卧冰模。

其實，孝敬父母不一定需要驚天地，泣鬼神。我從小就很孝敬父母。在家裏，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母説一句問候的話，在節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。在父母過生日的時候，我會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我的期望，在學校要好好學習。當父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥、噓寒問暖。當我和父母發生爭執是，我便會做出一些必要的讓步。時常和父母聊一些在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

從《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》這些經典國學中，我們可以學到的不僅是孝，還有悌、謹、信，歷史、天文、地理、姓氏等知識，學習中國國學可以修身養性，增長知識，學會做人的道理。所以，請大家：傳承中國文化，踐行做人之道。

一説國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》“子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義”。小朋友們都聲嘶力竭的跟着老師朗讀，我也大聲地讀着。當然卻不知所云。直到現在，才理解了其中所藴含的意味深長的道理，也理解了國學魅力所在。

“入則孝”講的.就是親情。“父母教，須敬聽。父母責，須敬承”。告訴我們要認真聽取父母的教誨。“冬則温，夏則清，晨則省，昏則定”。告訴人們要善待、照顧父母。現在家裏有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。

關於學習，孔子也告訴我們“温故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷複習鞏固。

助人為樂、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約都是良好的優秀品質。作為我們新時代的中學生要樹立正確的人生觀、價值觀。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要從身邊的一些所謂的“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。

現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的嚮導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎麼做才是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。

願我們這一代在這些經典的文學的薰陶下，能擁有許多優良品質，能為國家作出一份貢獻，在其陪伴下健康成長。

國學經典是民族智慧的結晶, 在歷史傳承上具有永久的生命力。只要傳統與現代結合,人文與科技同步,必將在新時代展現其獨特的影響力。

子曰：“己欲立而立人,己欲達而達人。”説的是自己立身修德、通達事理，也要讓別人同樣而為之。當前的社會,重智力而輕道德,重個體而輕團體。中華民族傳統經典文化中包含的民族智慧和人生哲理,沒有得到很好的傳承和利用。國學經典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖，大海上的船舶迷失航向。

在彷徨與苦悶中，我開始了精神支柱的探尋之旅。 十八里長峽的曲徑通幽處，孔子正帶着寧靜安詳的微笑講學於綠蔭深處，高聲吟詠：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉，回也！” 聞之，我領悟到和諧是一種平和與寧靜；在落英繽紛的桃源仙境，陶淵明帶着悠然自得的神情對我説：“阡陌交通，雞犬相聞；黃髮垂髫，怡然自樂。”原來和諧可以是生活悠閒，與自然友好相處；在人聲鼎沸的竹溪人民廣場與孟軻邂逅，他説“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”和諧是一種關懷與友愛； 竹林深處茅屋一間，躬耕於南陽的諸葛亮揮着羽扇，撫着瑤琴，説“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我明白了，和諧其實還是一種寬廣博大的生活態度。一路南下，汨羅江邊，屈原在江風中對天長歎。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這飽含無奈與堅定的歎息聲中，他以自己的死昭示天下：永不停息的追求也是一種和諧。

與先賢交流可以益智，與國學經典為伴可以清心。只要我們懷着一顆寬廣、博大、平常之心，就一定能發現，只要不被名利所縛，文明和諧就在我們平凡的生活中。因為蒼鷹自由翱翔不是為了炫耀自己的羽翼，而是為了搏擊長空；舟楫穿越風雨不是為了誇耀自己的檣桅，而只為乘風破浪。其實，你我也一樣，只要擁有一顆平常心，就一定會找到屬於自己的星座。

“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。”朋友們，為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花源吧。願你播下精選的種子，收穫精美的花朵，閲讀國學經典之書，享受精緻生活。然後躺在清風送爽的綠色大地上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心絃的國學經典傳唱，它會讓你置身於另一個世界——一個充滿文明和諧的人間天堂。

讓國學經典的種子在中華民族大家園裏開出文明和諧之花！