成長教育作文(精選10篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的成長教育作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長教育作文 篇1

在我們每個人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學校教育和社會教育。我們每個人成長、發展的水平和社會成就，都是家庭教育、學校教育和社會教育綜合作用的結果。家庭、學校和社會，對我們每一個人來説，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產品"都會是有缺陷的。家庭教育、學校教育和社會教育，對於我們每個人來説，也可以比做一個生產產品的"流水線"，每一個環節都具有"全局意義"，無論是哪一個環節出了問題，都不可能生產出優質的"產品"。

家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的'首任教師。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是説先看到聽到的起主導作用，往往排斥後看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所説："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。

家庭教育中的教育者與受教育者之間的關係是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關係，也是關係最親近、感情最親密的"親子關係"，家庭教育具有天然的優勢。顏之推説："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之鬥鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關係親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

家庭教育是一種生活教育。換句話説，家庭教育是"寓教育於家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來説，就像物理學中的"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由於長時間的薰陶漬染和反覆的實踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。

家庭教育對人的成長、發展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質和價值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關係；家長的教育能力等等。因此，加強家長的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關係，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。

成長教育作文 篇2

進入職校已經一年了，在這個風風雨雨的一年裏。我真的是成長了，長大了原來那個不懂事的小孩已經不在了。現在的我已經經歷了一年的磨練，已經變得成熟了，不會再有小孩子的脾氣了。

剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的'好奇和嚮往。第一學期我是住校生，在沒有入校前，都向往着哥哥姐姐們住校的快活和悠閒。但是當自己真正的走進這個校園時我才明白有什麼叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進學校許多人都不認識，甚至哪是哪都不清楚，從小在温室裏長大的我，要是真正離開家，真不知道該怎麼辦。那時候我看到那些走讀生，看着他們走出校門，我心裏都有一種説不出地滋味。

我用這第一學期的課餘時間去認識了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應該怎麼做，在課餘時間又該怎麼做。

俗話説：堅持就是勝利。我在第一學期間學到的很多，也慢慢認識了一些為人處事的道理。知道什麼該做，什麼不該做。在職校的生活我過的很好，很多事情本來做不下去，我就會想到一些給自己鼓勵。

在職校裏，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學的一切。當我畢業時，我還懷念在學校的點點滴滴。總覺得，時間還很短，可是卻已經畢業了。有時候想想，時間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現實。還是想想職校外面的生活。

所以，不管在何時何地都要記住一句話：“職業教育伴我成長”。

成長教育作文 篇3

從小時候開始，安全教育就時時刻刻出現在我的身邊，陪伴我一起成長。

小時候，我和媽媽一起過馬路，在途中，媽媽説：“過馬路時要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則後果不堪設想。”我聽了，很害怕，從此以後，我過馬路從不分心。

漸漸地，我長大了，懂得了更多的安全知識。但是有時也會犯下錯誤。有一次，我洗過手，沒有擦，就觸摸電線，於是觸電了。我怕了，連忙拿開了濕手。看來，沒有安全知識還真不行呀！

在學校裏，老師也教育了我許多安全知識，“校園安全謠”裏面介紹了許多安全知識，讓我又長了一回見識。如：過馬路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更小心，不碰牆壁布碰釘。風塵揚，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗淨，情況嚴重找醫生……

安全重於泰山，我們要學好安全知識，用好安全知識。因為只有安全了，生存才會擁有希望，生命的.價值才有可能展示。

成長教育作文 篇4

最近發現，很早之前關注的一個關於心理教育的公眾號，現在也開始推送廣告了。

那是一個很優雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號。她年齡已經不小了，但是氣質陽眾，説話分析時聲音柔柔糯糯，讓人聽了也舒服。

認識她，最先是看她出現在各個情感節目中的，然後才發現她有這樣一個很不錯的公眾號，經常寫正能量的分析類文字。

後來，有一陣沒看她的推送了，前不久看到的時候，就發現她居然也開始推廣告軟文了，説實在的，是有點小小的失望。

但也可以理解，畢竟，也是為了生計。

今天看到她推的一個廣告是一個課程，點開一看，是很早以前在別處見過的'。

也是教閲讀，教學習，變成更優秀的自己。

其實，課程當真不貴，但是想到那長篇大論的教學閲讀。我突然發現，再多的教學，還不如自己先去行動。

那些教學裏，是講書，講40本名著。

我想，如果真願意提升自己，為什麼不先自己把這40本書讀了？沒有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。

所以，我覺得成長教育有時也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買課程然後很被動去學。

成長教育作文 篇5

自從我上國小以來，爸爸就非常關心我的學習。回到家裏，一有作業，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以後，爸爸就對我的作業全面檢查，一旦發現問題，就及時給我指出錯在什麼地方，為什麼會犯這種錯誤，應該怎樣改正。

爸爸還是我成長道路上的良師益友，他總是利用休息時間給我講一些生活學習和做人方面的道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學着自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個假期，我每天都要到醫院去治眼睛，不管是去還是回來，我都是獨自一人乘公共汽車，這既鍛鍊了我的膽量，又培養了我的社會交往能力。

爸爸還針對我膽小的毛病，經常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那麼你將永遠也學不到那種本領，記得上學期我參加四川電視台和德陽電視台共同組織的小記者活動，一天下午，天快黑了，爸爸來接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講台進行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去，後來我終於克服了恐懼的心理，走上講台，完成了老師佈置的.任務。下來之後，爸爸表揚我説：“你今天表現得不錯，要是再大膽一點就好了．”

爸爸還經常鼓勵我多交朋友，他總是説：“書上的知識學不學，肯定應該學，但很多能力是書上學不來的，通過和小朋友相處，你可以學到很多一一語言表達能力，人際交往能力、組織協調能力。我照着爸爸的話去做，讓我們團結了警校一大羣小朋友。”

就這樣，爸爸陪着我健康地成長，我要對他説：“爸爸，您辛苦了，謝謝你。”

成長教育作文 篇6

每個人都曾是被漠視的角色，你有什麼好怕的，當生活給了你一百個理由哭泣時，你就要拿出一千個理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最後走到終點的。不一定是最聰明的，但一定是最執著的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的豔陽。

花開花謝，潮漲潮落。

時光似箭，日月如梭，從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。“今天，我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們儘快融入集體生活中，伴隨着第一封勵志信，我開始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。

流水匆匆，花香陣陣。踏着消逝的昨宵，我們在行進。

“我的未來我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——“天道酬勤，百遍奇蹟”。古人云：“冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背後總隱藏着無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功，不通過反反覆覆的練習永遠無法成功。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後知器；讀書百遍，其義自現”。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇蹟；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創造奇蹟。

送走了昨日的關切；迎來的便是今日的導告。

“我能用愛心與人相處”——第三封勵志信，迎接它的`那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信裏所説的一樣“愛心是心底的歌，給攜手共進的人以真誠；愛心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛心是雨中的傘，給身在難處的人以尊重；愛心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了車水馬龍、信息化飛速發展的今天，作為中學生的我們更應該用愛心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥築成的鐵籠的今天。

風若遙遠的迴音，追着夢的翅膀。

成長教育作文 篇7

打開記憶的閘門，爺爺和藹可親卻又嚴肅認真的形象又浮現在我眼前。

爺爺是個很有趣的老頭兒。不知什麼時候，皺紋悄悄地爬上了他那可愛的臉上，也許是以前在鄉下做事太累了吧。爺爺很愛笑，一笑兩眼迷成了豆芽，嘴裏不時發出“哈哈”的爽朗的笑聲，手還不時的揚揚，那個樣子真像個老頑童，讓人感到特別的親切。

我年幼的時候，爺爺還住在鄉下，我常常到鄉下去玩。記得那個時候，我太馬虎，吃飯的時候經常把飯粒撒了，像個漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭先恐後地跑過來搶着吃，總是吃得飽飽的。我有時候還故意剩飯，把米粒捏成飯糰放在地上，用腳一跺，走路時鞋子粘乎乎的，那感覺真有趣。可爺爺呢，總是把碗裏的飯吃得乾乾淨淨，連一滴油也用飯擦乾淨吃了，有時把我撒在桌子上的飯，都撿起來，我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣，一粒米也不放過。”

立夏的前一天，爺爺説要把我帶到田裏去看一看。我好奇的猜想，爺爺帶我去那兒幹什麼？“孫子，你看！”爺爺站在田埂上，把我抱了起來。我順着爺爺的手指望去。一望無際的麥田上，幾位戴着草帽的農民伯伯正在收割麥子，田地裏有些麥子已經割到了，一把把整整齊齊地捆着，倒在地上。天空高高懸掛的烈日無情的烘烤着大地，我的汗也從額頭上、鼻樑上滾了下來，被爺爺摟着的雙腿開始發起抖來了。想不到，我們吃的糧食是這樣來之不易，我糟蹋的是農民伯伯的血汗呀！所以要珍惜我們的糧食。

爺爺把我帶回家了後，給我講了一年二十四節氣，並且告訴我麥子成長過程需要好好管理的，使我從中知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的`道理。我很慚愧的對爺爺説：“我錯了，爺爺，我今後一定珍惜糧食”。

我懂得了爺爺對我的教育，我把農民伯伯的辛苦記在了心裏，我後來沒有剩一粒米，但我想起了那些大公雞，我告訴了爺爺，他説原來你是疼愛那幾只大公雞，他們是有自己的飼料的，爺爺説：“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。

從那以後，我不再浪費米飯了，還養成了簡樸、節約的那一些好習慣。

後來爺爺家搬到了城市的郊區住，爺爺閒着的時候，便種種花兒。爺爺用自己的實際行動，教育我成長，激勵我前進。

成長教育作文 篇8

轉眼間，已經過去13個春夏秋冬，那個小時候不懂禮貌的孩子，變成了一個自立的國中生。當然，我覺得現在這一個優秀的我，離不開優秀的家庭環境。

5歲時，我愛上了畫畫，因為爸爸是設計師，所以我每次畫完，都會給他看，如果被他表揚一下能開心一整天。可從小到大，他表揚我的次數，一隻手就能數過來。我畫畫喜歡臨慕，不喜歡自己想，因為覺得自己想得不夠好看，但是每次臨摹，看見爸爸那一副“冷漠”的表情，我的心中總是不舒服。有一次我終於知道了，爸爸想讓我自己靠想象力畫，因為他覺得不管做什麼事情，都要有自己的想法和風格，因為你不可能臨摹別人一輩子，小時候，並不理解這些話，但是，在之後的每次畫畫中，爸爸都會坐在我的旁邊，期待着他女兒獨特的.想法，而我每次也都不會讓他失望。這可能就是和我現在一些獨特的想法和性格的原因吧。

在公交車上，揹着書包的我站着一隻手扶着手，另一隻手拽着媽媽的衣服，就算是前面有座位，我也不會去坐，雖然那時我還小，但我知道那些是照顧專座，因為每次坐車媽媽都會跟我説一遍，現已逐漸養成習慣。獨自一人去興趣班時，在公交車上遇到老人，我都會立馬站起，當聽到一聲“謝謝你，小朋友。”我心中就會有一種成就感，我覺得這是一件我做的非常好的事情，當然，我也要一直保持下去，同時我要謝謝媽媽教會了我在公共場合一定要尊老愛幼，要有公共空間意識。我知道這兩個意識必須牢記心間，這使我在以後的公共場合中有了更好的表現。

一個下雨天，當我帶着分數不理想的卷子，踏着沉重步伐走回了家，我不知道接下來等待我的是什麼……可能是捱打，也可能捱罵，但是我萬萬沒有想到，到家當我説沒有考好時，並沒有被罵，反而是一些提醒和鼓勵，因為外婆是老師，她會十分嚴肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯題，我當然不能令家人失望，之後的我每天都在努力，終於，功夫不負有心人！滿分降臨，我為自己高興，但同時我知道如果沒有家人的鼓勵，也許我還在那次考砸的陰影裏，對考試充恐懼。現在的我，雖然不算完美，但我。覺得在這樣一個優秀的家庭環境下，我能越來越好，謝謝上天讓我有這麼好的家人們。從小到大，他們教了我很多很多，我希望我以後也可以教會更多人，這是品德，禮儀，個人素質，作為一箇中國人我應該讓這種無形，但又十分重要的精神傳播下去。

在教育中成長，可以使我懂得更多，看得更遠，表現的更好！現在的我，依舊十分努力，雖然爸媽已不今像小時候那樣和我説一些大道理了，更多是讓我自己經歷禾體驗，讓我自己悟道理！最後，謝謝家人們在我這13年來的成長中給我最好的教育，我也理出了一個道理，好家教是十分重要的，它可以改變一個人很多，希望在浙江省這個文化底藴深厚的地方，會有更多好的家風，也有更多傳播中華民族傳統美德的人。

成長教育作文 篇9

那是我五年級時的事了。

在我家小區門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個二十多歲的小夥子在修鞋。

瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，彷彿是在幹一件偉大的事情。看，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩隻大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什麼一直不説話呢？後來我才知道他是個啞巴。

一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃着説：“把這雙涼鞋補一補，下一個夏天興許還能穿。”然後又叮囑了幾句，轉身走了。我坐在椅子上，好奇地看着他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會兒，從工具箱裏拿出強力膠和一個螺絲刀，把膠水擠在螺絲刀的刀尖上，對準鞋裂開的地方抹了抹。不一會，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負吧！算了，我還是給了他十元。我正準備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常着急，好像要説什麼。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的`十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發紫的臉上露出了笑容。看着這位樸實的大哥哥，我心中突然湧起一陣感動。

他用誠實和認真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也彷彿永遠不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。

梧桐樹會為他的青春作證，因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……

成長教育作文 篇10

三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認為適度教育大體上與傳統教育沒什麼區別，只不過是換了一種叫法。但是，隨着時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。

在這裏，我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的`數學成績時好時壞，一直處於不穩定狀態，一次的數學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以後，我馬上找到數學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低着頭站在一邊不敢動，因為她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分説的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時哭了起來。

班主任宋彥菊老師看在眼裏，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因為一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想像力和創造力的發揮，往往處於中上游的孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，並真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效。”

宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考，是呀，學習成績並不能説明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展，是孩子綜合素質和能力的提高。做為家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的為孩子着想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的，家長過度地去幹涉孩子的學習，這和果農用激素催生，希望早早開花，希望早早結果有什麼兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。

現在每次考試或測試以後，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我説：“媽媽，我發現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發現許多錯題是不應該錯的，以後我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收穫，是適度教育讓我和孩子一起成長。