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有關讚美教育的名言

欄目: 教育 / 發佈於: / 人氣:2.09W

在日復一日的學習、工作或生活中,説到名言,大家肯定都不陌生吧,名言作為一種引導、激活、推動教學的手段,具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯繫、深化認識的功能。你知道都有哪些類型的名言嗎?下面是小編精心整理的有關讚美教育的名言,歡迎大家分享。

有關讚美教育的名言

1、以朋友之心換心,以鼓勵給予自信,以耐心促進成功。

2、求真、向善和尚美,這才是真正愛的教育

3、應當在朋友正是困難的時候給予幫助,不可在事情已經無望之後再説閒話。——伊索

4、不尊重別人的自尊心,就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾

5、從教育的生物學特徵來看,教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善,並使他更加適應生活事務的過程。人的教育,多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

6、有了朋友,生命才顯出它全部的價值。——羅曼·羅蘭

7、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

8、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。——蕭楚女

9、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

10、我的生物課堂要讓學生在愉悦中親近自然。

11、用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

12、學者必求師,從師不可不謹也。

13、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

14、教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。

15、“有時候,老師的一句冷酷無情的話,一個漠不關心的眼光,就足以折斷一根纖細的生命之線。”——蘇霍姆林斯基

16、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

17、我們應該使每一個學生在畢業時候,帶走的不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,並使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基

18、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因為正是這些錯誤對他有所裨益,使他走上大道。

19、信任,期待和鼓勵,孩子奔向陽光的三駕馬車。

20、若要學生喜愛你,你就得獻給孩子微笑、信任和愛心。

21、兒童具有他自己的真正活動,不擴展它,教育功能就不能成功。”——盧梭

22、頑劣,鈍滯,都足以使人沒落,滅亡。童年的情形,便是將來的命運。

23、用智慧啟迪孩子的智慧,用愛心温暖孩子的心靈。

24、教師的職務是:千教萬教,教人求真;學生的職務是:千學萬學,學做真人。

25、“教師教任何功課,‘講’是為了達到‘不講’,‘教’是為了達到‘不教’,強調教師要引導學生人知識之門,帶領學生走上科學之路。”——葉聖陶

26、我們還應該保持警惕,並且像愛護自己的眼珠一樣愛護我國的武裝力量和國防力量。

27、不忘歷史屈辱,才能催人自強;築就現代國防,才能和平發展。

28、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

29、一位好老師,勝過萬卷書。

30、請相信每個孩子都是上帝牽着手來到這個世界上的,所以請把每一個孩子當做自己的孩子來愛。

31、最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用,特別是對那些俗話説起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設置和教學方法有重要影響。

32、您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花裏閃耀着一個您!

33、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

34、誰若想在困厄時得到援助,就應在平日待人以寬。——薩迪

35、三歲學不如一歲擇師。

36、我永遠是你人生的帆,只要你意氣風發,我會助你揚帆萬里。

37、只有在患難的時候,才能看到朋友的真心。——克雷洛夫

38、我的雙眼關注每一個學生,我的愛心包容每一個學生,於是我便擁有了全世界。

39、教師的春風,日日沐我心。

40、沒有愛心的教育不是教育。有愛才為教育,用自己的愛心澆灌學生的成長。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。愛生如已,教生如子,待生如友。

41、“人們只有通過練習解決問題和努力於發現,才能學會發現的探索方法。”——布魯納説

42、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來!

43、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的'忠言規諫。——培根

44、捧着一顆心來,不帶半根草去”。——陶行知

45、發然後禁,則格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨學而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕闢廢其學。此六者,教之所由廢也。

46、服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦,老師……

47、我希望自己是一縷陽光,給孩子們帶來一片亮光。

48、源遠流長圖

49、“讓孩子找到好孩子的感覺,他就會成為好孩子。”——《賞識教育》

50、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好範疇。——吳玉章

51、不要在自己情緒很糟時教育孩子,這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

52、用欣賞的目光關注學生,用讚美的語言鼓勵學生。

53、以欣賞的眼光關注學生,以讚揚的語言鼓勵學生,以真誠的愛心愛護學生。

54、如果學生沒有學習的積極要求,教師越是把注意侷限在知識上,學生對自己學習上的成績就越冷淡,學習願望就越低落。——蘇霍姆林斯基

55、人出生時心靈像白紙或白板一樣,人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡。——洛克

56、“手和腦有着千絲萬縷的聯繫,手使腦得到發展,使之更加明智”。——霍姆林斯基

57、同孩子一起快樂,同孩子一起成長;你快樂,所以我快樂。

58、教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

59、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。” ——馬卡連柯

60、先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。

61、把美德,善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

62、災難能證明友人的真實。——伊索

63、練精兵常備不懈,捍國門召之即來。

64、“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”他還發現,一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%—30%,而當他受到激勵後,其能力可以發揮80%—90%。——威廉·詹姆斯

65、總之,必使學生得學之樂,而耐學之苦,才是正軌。若一任學生趨樂避苦,這是哄騙小孩子的糖果子,決不是造就人才的教育。

66、以智慧叩擊智慧,以真誠融化真誠,以師德潛移人品,以修養默化人格。

67、平等對待每一個學生,將愛融入每一個學生之中。

68、真教育是心心相印的活動,唯獨從心裏發出來,才能打動心靈的深處。

69、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子,乾點苦活,挫折教育的重點在於,培養孩子直面挫折的堅強品質。

70、同甘共苦、同舟共濟、共同成長、共同提高。

71、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術

72、對於您教誨的苦心,我無比感激,並將銘記於心!

73、您因材施教,善啟心靈。我們捧着優異的成績,來祝賀您的勝利!

74、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。

75、你不要把那人當作朋友,假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友,假如他能解救你的危難。——薩迪