感恩教育的徵文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編整理的感恩教育的徵文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教育的徵文1

感恩，其實是無處不在的，它滲透於我們生活的方方面面、點點滴滴，關鍵看你有沒有一顆感恩的心去加以發現。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對象遠比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞台。感恩太陽，它帶給我們無私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。感恩國家，她給我們創造了良好的求學環境。感恩老師，他們交給我們知識，引領我們成長為“大寫”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的温暖。甚至要感恩我們的對手，他給了我們競爭的慾望。還有，不要忘了感恩自己，因為我們一直在為塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一種品質，一種心態，一種藝術，只要懷抱一顆感恩的心，你就會發現原來生命中有那麼多美好的東西啊！

感恩可大可小，並非都要用金錢和物質去衡量，感恩其實很容易。外出旅遊時，除了腳印，什麼都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對自然的感恩。汶川地震，祖國親人有難，請捐出你的零用錢，這是對社會的感恩。下雨了，朋友邀請你和他共用一把雨傘，請別吝惜你的感恩，那也許只是一個會心的眼神和一個由衷的微笑。有一件關於感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得國小時，有一次教數學的王老師碰傷了胳膊，同學們以為她會在家休養一段時間。可是上課鈴響時，王老師準時走進教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛着和藹可親的笑容，認認真真的給我們上課。這節課，大家是出奇的認真，聽得津津有味，就連平時最調皮的`同學也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問長問短，搶着幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛濕潤了。這就是我們敬愛的老師，他們嘔心瀝血，捧着一顆心來，不帶半根草去，試問，我們有什麼理由吝惜我們的小小的感恩呢。

常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人就會少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當一個社會充滿感恩時，世界便減少了紛爭，增添了和諧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恆的話題。同學們，請學會感恩身邊的一切吧！學會珍惜你的幸福，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。學會感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會感受到更多的快樂。感恩就像一枝畫筆，會讓我們的生活變得絢麗多彩！

感恩教育的徵文2

人生就是一條路。這條路不論長短，不論寬窄。走在這條路上，每個人都在奮力前進，作着自認為重要的事。漸漸地，我們會發現，以家為起點，我們離家越來越遠了。但請遠行的人不要忘記，比起那些我們自以為是的追求，更重要的是感恩。

年少懵懂的我們，認為有着洋娃娃或是一個玩具車是重要的；學生時代，我們則認為優異的成績和幾個知心朋友是重要的`。因此，我們一直埋首於自認為重要的事。不曾回首來時路，也曾仰望滿天星。

你是否記得：是誰給了你寶貴的生命，把你帶到這個世界？是誰耐心的地教你邁出人生的第一步?是誰不辭辛勞，每天都在為你忙碌着？又是誰希望你過得比他們好而不用太辛苦？其實，這些問題很簡單，答案也顯而易見。只是我們忘記了，或者還沒有發現。在我們生命中存在的兩個人，把我們看得比他們的生命更重要。他們就是我們的父母。而我們卻不曾感恩。

20xx年“感動中國”中的孝子陳斌強，堅持五年揹着生病的母親上下班，不僅是為了方便自己照顧母親，更是為了完成母親想和自己住在一起的心願。只因其擁有一顆感恩的心，詮釋着這個世界上最真的情。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”學會感恩，哪怕只是打電話時 一句簡單温暖的問候？哪怕只是父母生病時端來的一杯熱水，一聲關切的話語？哪怕只是一些微小的事情。天空因一絲絲雲彩兒更深邃，大海也將因一朵浪花而澎湃。感恩不能等待，感恩父母，從現在做起！

一個人學會感恩，可以修身。

一個國家學會感恩，可以繁榮。

我想，我最該做的一件事就是對父母説：“謝謝你們來了。”

感恩教育的徵文3

伴隨着第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界裏我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷着一顆感恩的心，感恩勵志教育心得作文850字。

“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引着我們，讓我們學會走路，學會奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身後鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨着我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白髮、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭髮不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨着年齡的增長我們與父母之間的關係越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終於明白了父母的恩情我們無以回報，從今以後，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔……以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了，850字作文《感恩勵志教育心得作文850字》。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什麼：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞着，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室裏就有上百個作業本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業。在深夜裏家家户户都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋裏是亮着燈的，在那燈光下是您老師一直拿着筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的`同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧!

感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會;正因為有感恩，才會有真摯的友情;正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。

感恩教育的徵文4

梅子黃時的一川煙雨籠罩着如詩的江南，愛便是詩中的小船；

楓葉紅時的輕煙落日點綴着如畫的遠山，愛便是心中的大雁。

峨冠博帶的詩人把愛寫得亙古熠熠流彩。我站在墓碑前，回首看見村頭的一池碧水，輕輕對自己説：其實愛，就像池邊樹，淡淡風。

風呢喃，樹枝搖擺，搖啊搖，化作了輕盈的蒲扇——就像兒時無數個伴着星辰和清風蟲鳴入眠的夏夜，太祖母手搖蒲扇為我驅蚊，重複着古老的牛郎織女的故事……。

風呢喃，樹枝搖擺，搖啊搖，化作了揮舞的枴杖-----那是頑皮撒野的我奔跑中被門檻絆倒摔掉了了門牙，為了“替我出氣”，太祖母在我面前用枴杖狠狠地“教訓”了它。讓我破涕為笑，卻打壞了陪伴她十五年的紅木枴杖……。

風呢喃，樹枝搖擺，搖啊搖，化作了顫抖的竹竿——彷彿又回到了兒時的那個傍晚，小夥伴們圍在槐樹下爭搶着接樹上小虎摘下的槐花，又因為我打碎了小虎妹妹的瓷娃娃，他故意不丟給我，還嘲笑我“饞嘴貓”。當我哭的稀里嘩啦回家，太祖母便拖着院子裏那根長長的竹竿去槐樹下為我打槐花。小腳的她連走路都顫巍巍的，雙手舉着竹竿更是顫抖的不像樣，可樂壞了饞嘴的我，圍着她一圈圈的跑，忙的不亦樂乎……，想着想着，我笑了，卻笑出了苦澀的眼淚……。

風呢喃，樹枝搖擺，搖啊搖，化作了蒼老的手臂———90高齡的太祖母突然被青光眼和白內障的加重丟進了一片黑暗中。聽到我的聲音便着急的摸索着下炕，緊緊的抓着我的手臂。她的'手臂，那樣蒼老那樣無助，像孩子一樣。透漏着委屈，卻又強忍着情緒，僅是詢問着：“丫頭，學習累了嗎？吃的好嗎？同學對你好嗎……？”最後還是哽咽了，用手摸着我的臉，“丫頭，我也看不見了，你瘦了嗎？……”她渾濁的的老眼裏充滿了晶瑩的眼淚。

最後一次看見她的手臂，是去年的正月。她染上風寒，一病不起，大小便也失禁了。可憐她是多麼整潔自尊的一位老人！聽焦急的嬸嬸説她居然絕食了，因為怕製造麻煩。我跟媽媽趕忙回老家。一進屋，一股臭味撲鼻而來。媽媽扶她起來，為她換了身整潔的衣裳。我陪着太祖母坐着，裝作自然的東扯西扯拉家常，卻注意太祖母的手始終遠遠避着我，我仔細一看，才明白，她的手上沾滿了污垢，她不願“弄髒了我”，我打了盆熱水，小心翼翼的為她清洗雙手，然後剪指甲。我笑着説：“小時候你給丫頭剪指甲，丫頭還不聽話，現在丫頭給你剪指甲，你可真聽話……。驀然抬頭，看見太祖母那張歲月雕刻的臉上已是老淚縱橫……。

風呢喃，樹枝搖擺，我靜靜的做着祭奠，把思念和悲傷揉進紙錢裏燒成灰燼，流着淚看着它在空中旋轉……，跳躍的火焰中彷彿又浮現了太祖母的音容笑貌，我恍如聽到夢裏慈祥的叮囑：“丫頭啊，好好學習……”。

逝者已逝，生者長存，借自己的手輕柔自己的頭髮，對自己説：“好好學習，好好生活，好好做人”。

梅子黃時的江南有詩中的小船，梅子永遠凋落了，小船仍在走；

楓葉紅時的遠山有畫中的大雁，楓葉永遠飄零了，大雁仍在飛……。

感恩教育的徵文5

小時候，我總覺得自己一生應該得感恩的只有父母。而現如今，我覺得還應該感恩我的老師，尤其是我的語文老師——黃老師。

她有一頭咖啡色的長髮，中等身材。她的品質與蠟燭和粉筆相似——無私奉獻，從不喊累、叫苦。

記得一節語文課上，黃老師提出了一個難度不太大的問題讓同學們回答。可問題提出了一會兒，教室裏卻安靜得很，全班沒有一個同學舉手。黃老師掃視了我們一眼，説：“哪位同學願意來回答？”大家依然保持沉默。大約幾秒鐘後，黃老師終於按捺不住了，説:“怎麼了？都沒有人會回答嗎?這個問題難度不大呀！”聽了黃老師的話，全班同學還是沒有多大反應，有些同學還像木頭人似的，靜靜地坐在那兒。黃老師皺了皺眉，再次掃視了全班同學，説：“同學們，大膽地舉手發言。不要擔心説錯，我們都是在學習嘛。説錯也不用緊，老師可以幫你！”忽然，我發現“辯手”同學舉起了手，“博士先生”緊隨其後，“調皮蛋”竟然也舉起手來了……黃老師的話像一顆靈丹妙藥似的，效果竟然那麼好！越來越多的同學舉手了，我也不甘落後地舉起了手。

從那以後，黃老師只要提問題時，都會有同學舉手回答，不管問題有多難。

黃老師不僅是一位善於引導學生的老師，也是一位有責任心、對工作永遠都打着十二分精神的老師。

那是寒冬裏的一個下午，放學已有一陣子了。一陣寒風吹過樹梢，帶走了同學們的喧鬧聲，校園漸漸冷清下來。最後一節是美術課（我負責收課本），收齊後我抱起課本，朝美術老師的辦公室走去，恰好從黃老師的辦公室走過。忽然，我看到辦公室裏有一個熟悉的身影。我仔細一看，呀，是黃老師！透過玻璃門，我看到黃老師還在認真、仔細地批改着作業。只見她眯了眯眼睛，扭了扭脖子，便又繼續埋頭工作了。我靜靜地看着黃老師聚精會神的樣子，我看得入迷了。直到有一位老師把門推開，要離開時，我這才發覺，天色已暗了下來。我趕緊悄無聲息地離開了……

自任教我們班以來，黃老師不斷地付出，努力使我們茁壯成長。粉筆即將染白她的頭髮，講台即將偷走她的`青春。可她，仍不懼怕，毫不猶豫地將知識一滴不漏地教給我們。黃老師飽含汗水種下的種子，我相信在不久的將來便會怒放。她的辛苦讓我們不知怎樣回報，此時，我只想對黃老師説：“黃老師，您辛苦了。感恩有您！謝謝您！”

其實，像黃老師這樣的老師還有很多，但不管是什麼樣的老師，都是值得我們感恩的。在此，我也想順便對全天下的每個老師説：“感謝你們！是你們用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。如果沒有你們，國家哪有那麼多棟樑之才？我衷心地感謝你們！”

感恩教育的徵文6

前言

隨着國家對高校教育資助體系深入推進，資助的金額和項 目不斷增多，受助大學生的覆蓋範圍不斷加大，這對激勵家庭 經濟困難學生勤奮學習、努力進取，保證他們在德、智、體、美等方面全面發展起到了重要作用。因此，為加大高校學生資 助政策的宣傳力度，大力弘揚社會主義核心價值觀，進一步強 化國家獎助貸措施的助學性質，培養和加強國家獎助學金及國 家助學貸款受助學生的感恩，做到物質上幫助學生、精神上培 育學生，培養大學生的感恩意識，促進廣大學生回報社會、勵 志成才，更好地達到資助育人的效果，年級團總支愛心會組織 全年級國家獎助學金，國家助學貸款獲獎、受助學生，勤工儉 學學生開展以“懷感恩心，立興國志”為主題的感恩教育徵文 比賽。

（一） 活動名稱：

感恩教育徵文比賽

（二） 徵文主題：“

學會感恩，追尋明天”

組織單位：

內蒙古農業大學外國語言學院分團委

徵文對象：

外國語言學院全體學生

活動地點：

外國語言學院

活動形式：

徵文，評獎，總結

活動宗旨：

公平、公正、共同參與

活動口號：

感謝自己，創造未來

（四）徵文主題與要求

1、題目自擬，圍繞“學會感恩，追尋明天”主題，可從多角度出發（感恩學校，如何回報社會等角度）結合自身實際，抒發真實情感。

2、要求徵文是原創作品，未在正式刊物上公開發表過，一經發現剽竊他人作品即取消參賽資格。

3、徵文體裁不限，故事、散文、隨筆、報告文學、詩歌等均可，要求不超過3000字。

4、有自己的真情實感，思想健康向上，語言流暢，觀點正確

（五）活動目的

通過活動，加強學生感恩教育，擴大國家獎助學金的育人效

果，教育學生通過努力回報黨和政府的關心關懷，提高我校資

助育人的工作水平，促進學生綜合素質的`進一步提高。

活動流程：

1、比賽分為初賽、複賽和決賽進行。

2、11月22日前徵文結束，根據報名人數決定是否進行復賽，11月20日進行初賽。

3、複賽由初賽中20份優秀稿件，進行復賽選出獲獎稿件。

4、決賽前由獲獎稿件中選出第一名，第二名，第三名。決賽由評委團投票決定。

5、作品評選：此次徵文活動收集的稿件將由文學社編輯部和管理學院記者團相關人員負責評選，本着公平公正的原則，對於抄襲的作品我們將一律淘汰。

（六）活動對象

20xx級全體獲國家獎助學金、校內獎助學金、國家助學貸款、勤工助學等資助的在校大學生

（七）活動時間

20xx年11月xx日至20xx年11月xx日

（八）活動獎勵

1、本次活動將評選出優秀徵文

一、二、三等獎及優秀獎，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎10名，每人將獲得榮譽證書及獎金（一等獎150元，二等獎100元，三等獎50元），優秀徵文可考慮刊登到院報。

2、經費預算：

1.海報及其他用品：60

2、獎品：500元合計：650元

（九）活動安排

1、前期宣傳

利用各種宣傳平台（宣傳欄海報，櫥窗，廣播台，班級視頻）

對本次活動進行宣傳，吸引更多同學參加。

宣傳時間：20xx年11月xx日至20xx年xx日

2、徵文活動：

參賽方式：

聯繫人：

李柯欣

聯繫方式：

活動總結：

對於獲獎同學我們將頒發證書給予獎勵。優秀作品將推薦到校報刊、廣播站等發表。並通過徵文活動達到使同學們重新確立好自己的目標的作用。結果公示：由年級評選得出優秀徵文，並於飯堂門前展板公示 三天

感恩教育的徵文7

慈母手中線，遊子身上衣。這是在牙牙學語就會的詩句，然而，舊詩新讀，又咀嚼出了一番新滋味。很少有人會發現，給予我們最多的父母，卻很少得到我們的感激與關心。是我們對於父母的付出早已習以為常甚至木然了嗎？忽然發現他們老了，在這個漫長的冬天過去以後，爸爸看報紙就説看不太清了，媽媽在一旁説是老花眼了吧。我驚了，那不是七老八十才會有的毛病嗎？更重要的是，爸爸一直是以有一雙5.0的眼睛自豪的。

兩相對比，讓我覺得更心酸。歲月真的.很無情，我曾經那麼的期待它流逝，為了盼望已久的長大。但是，現在的我恐懼於自己的長大，因為它有太沉的代價，因為爸爸媽媽也會已經漸漸衰老……我感到悲哀，不僅僅是因為父母的衰老，更是因為我的不經心。

生命的日子裏，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的道路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。煩惱、苦悶象夏日裏的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發出一聲歎息，就轟然被擊倒。望着周身的荊刺，遍地的沼澤，我們茫然失措。

舉目四顧，是誰先向我們伸出援手？——是父母。而我們卻一直幼稚的以為那是理所當然，因為我們是父母的孩子。我們是孩子，所以可以理直氣壯的依賴着父母，讓父母為我們忙前忙後，而自己在一旁坐享其成，但是，我們沒有發現人生的風霜已經讓昔日的父母鬢角開始斑白，父母已經開始衰老了，我們不知道的是，他們也需要一個依靠。

感恩教育的徵文8

青草感謝雨水的滋潤；鮮花感謝綠葉的襯托；樹葉感謝樹根的給養；小鳥感謝天空的包容……我，要感謝父母。

每次開心的時候，他們都會跟我一起開心。每次傷心難過的時候，它們總會安慰我。每次遇到困難挫折，他們都會陪着我一起度過。每次不被別人看好，他們都會在背後默默鼓勵我...... 父愛如山，巍峨聳立，為我遮風避雨。母愛如水，涓涓細流為我滋潤温馨的`夢。匆匆的歲月，讓皺紋爬上了父母的臉頰，看着那一道道歲月的痕跡，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時候懵懂無知的我，根本不理解父母，常為了點小事而大吵大鬧。現在我才知道這份不求回報，偉大而又那麼沉甸甸的愛。

那年，我為了跟同學一起去玩，而騙母親放學要去踢球，跟同學玩的不亦樂乎。當天色漸漸暗下來時，我才發覺玩得過頭了。我匆匆跑到球場拿書包，發現媽媽正在球場中央徘徊，我忐忑不安的走過去，喊道：“媽”，‘’去哪裏了？不是跟我説去踢球嗎？現在都幾點了？”媽媽生氣地説，生意有些哽咽。“我——我，那個……”倆人僵僵地在球場上站着。後來，我從別人口中得知：母親看到天色暗下來，而我還沒回家。放下手中的活就騎着自行車來球場找我，球場上空蕩蕩的，焦急不安的母親給老師打了電話，老師説沒看見我。母親又給父親打了電話，這下父親也着急起來了，放下手頭的工作就四處找我，直到最後我在球場裏看見母親。這件事，我至今記憶猶新。

父母從把我們帶到這個世界上，就給予我們無微不至的照顧。父母為我們做的事如天上的星星一般，永遠數不完。如今，我們都已長大，學會關心，理解父母。要學會感恩！

感恩教育的徵文9

有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達，總有許多往事讓我用感恩回報。擁有一顆感恩的心，感恩四季，感恩風雨，感恩我們能感受、感知的一切思想、事物、人羣和生命。感恩，不需要豪言壯語，重要的是在於行動，在於實實在在、一點一滴的言行舉止。我是一名大四學生，在我短暫的大學生活裏，我努力在學校學習知識，為的是畢業之後能找一份穩定的工作，感謝父母多年來含辛茹苦的撫育與培養之恩。

我家住在新疆，家中父母以務農供我和弟弟上學，弟弟今年高三，收入也不是很好，只能勉強維持我和弟弟的學費與生活費，現在有新疆助學金幫我度過難關，讓父母的負擔少點輕點，真的讓我很感激國家對我們的培養與幫助，想也只有獎勵通過自己努力工作為這個社會的貢獻自己的微薄之力。

感恩，是世間最美的語言，是心中最美的境地。感激父母，你將不再辜負父母的期望；感激社會，你會輕輕扶起跌倒在地上的兒童，撫慰孤苦無依的'老人；感激人生，你將笑對狂風暴雨，迎接天邊那一道彩虹。生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的，不要覺得一切都是理所當然。我們應當時刻懷着一顆感恩的心，珍惜我們擁有的，對需要幫助的人伸出援助之手，給出你鼓勵的微笑和貼心的話語！

感恩教育的徵文10

你可別以為我説的是哪位名人，我所説的教育家是我媽媽——一個不識字的農村婦女。媽媽的一輩子一天學沒上過，連自己的名字都不會寫。但是在我看來她是最成功的教育家。

媽媽從來講不出“頭懸樑、錐刺股”的典故，也講不出“榮登榜首、關耀門楣”的豪言壯語，更沒有逼我秉燭學習、苦口婆心的勸導。在我與媽媽之間沒有任何感人的、可以拿到大庭廣眾炫耀的所謂的教育的故事。發生在我們之間的，在我今天看來算是教育我的事就是我和媽媽漫無目的的聊天。

媽媽出生在一户貧困的家庭當中，在媽媽出生之前家裏已經有大姨、大舅、二姨了，媽媽的降臨讓本不寬裕的家的雪上加霜，何況還有後來出世的老舅呢？所以媽媽的童年是讓現在的孩子無法想象的。很小的時候媽媽就要照顧老舅。稍大一點就要和成人一樣去勞以姥姥寧可自己挨累，也不願意讓家裏雞飛狗跳，讓三個女兒無端的捱打。那年姥姥背地瓜回家的時候，將最後的一些裝了滿滿的一筐，在勞累了一天後，用力的背起最後一筐地瓜的時候體力不支，累的吐了血。媽媽每次講到這裏都會很激動，眼裏充盈着淚水。那時我就會抓着媽媽的手臂，彷彿吐血的是媽媽不是姥姥，彷彿我一鬆手媽媽就會不見了似的。我也從媽媽的故事裏讀到了媽媽對姥姥的愛。媽媽和爸爸極其孝順。姥姥姥爺後來身體不好的時候，我朦朧的有些記憶了，我記憶中媽媽爸爸對他們照顧的無微不至。媽媽對爺爺奶奶也是如此。所以我們姐弟三人從小就和爺爺奶奶特別的親。這或多或少受到了媽媽的影響。在我記憶中，爺爺最疼我，奶奶最疼大弟弟，我們幾個呢/？愛家裏的每一個人，尤其是在我看來，家裏有爸爸媽媽、爺爺奶奶才算完整。那年爺爺去河北省親。我和弟弟思念爺爺，拿着做好的飯菜餵給照片吃，過年的時候看着爺爺的照片不肯吃飯，嚷着讓爺爺下來吃團圓飯。爺爺回來的時候還圍着爺爺幼稚的問爺爺吃沒吃到我們給他的好吃的，媽媽呢只是笑從不反對我們的荒唐之舉。

我們小時候的生活無法和現在的孩子相比，但是我們卻特別的幸福。因為媽媽的故事裏長輩的反襯。媽媽小時候家裏窮，生活在出產水果的.地方几乎沒吃過水果。有一年姥姥存了幾棵大葱，那在現在人看來不屑一顧的東西，當時卻是人間美味。舅舅擋不住誘惑，跳窗户偷葱結果摔斷了腿。在貧困的家中還充滿着不平等，姥爺重男輕女，過去沒有糧食。每次做了好吃的姥爺就會藉故打姥姥或者大姨，在娘幾個哭泣的時候和舅舅們獨自享用。大姨的耳朵就是那時候被姥爺生生的給打聾的。其實在媽媽的故事裏姥爺是個壞人。但是我卻不很他。因為媽媽的語氣中沒有恨，只有可憐和無奈。生活在物質匱乏的年代，受過那麼多的苦卻保持着一顆愛人的心。這是媽媽給我最好的禮物。

媽媽的命在我看來是很苦的。小時候食不果腹，二十幾歲嫁做他人婦，不到三十歲就喪失了勞動能力。從此在忙碌的農村形單影隻，形影相弔。可是在媽媽的言行中你卻讀不到苦，讀不到不滿。媽媽獨自在家的時候總喜歡坐在家屋後的楊樹下，這時候陸續出門勞作的人們就會你送來鑰匙，他囑咐幫忙看着點孩子的依次的來報道了，媽媽呢？樂此不疲。夏夜乘涼的時節，我家門口更是個熱鬧的地方，大家總愛在我家門口聚首。媽媽是個中心人物。白天媽媽是大家的免費幫傭，晚上大家樹下聊天。和諧的像一家人。那是我就在想如果可以我希望我能像媽媽一樣做一顆火種。用微薄的愛温暖身邊的人。

她總是替別人着想。在她身體很不好的時候還想着爺爺。在她彌留之際還惦記爸爸。但是我知道她承受的痛苦比誰都多。嚴重的心臟病讓她痛苦不堪，瘦的令人心疼。白天她吃不下飯，夜晚睡不着覺。堅強的走在孤獨是人生路上。在我們姐弟幾個終於長大了，可以照顧她的時候，在一個毫無徵兆的清晨離我們而去。

但是回首媽媽的一生，我覺得媽媽活得充實、她用自己的愛温暖呵護身邊的人，用自己的心感染教育自己的兒女，用自己的堅強給孩子們上了重要的人生一課。沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語，沒有人前顯聖，但是這平凡中的教育無聲無痕卻堅實，意義深遠。

八月中秋，思念媽媽。

感恩教育的徵文11

媽媽常常提起，我在她肚子裏可調皮了。整天踢來踢去的。小時侯，我經常因為扁桃腺發炎而生病發燒，半夜常去看急診。媽媽為我度過多少個不眠之夜啊！

從學前班開始，我就吵着要學電子琴。我在學電子琴的日子裏，一直是媽媽坐在我的身旁陪着我練琴，陪着我上電子琴課、上樂理課。媽媽對我的要求十分嚴格，彈錯了一個音符就得重彈十遍，正因為這樣，我才能取得好的成績，每一個音符都傾注了媽媽的心血！

自從我上了國小，每天放學回到家，媽媽都做了許多我喜歡吃的菜。每次做作業時，媽媽都陪伴在我身旁。遇到問題時，媽媽一道道幫我分析，耐心教導我，直到我弄懂為止。我做錯事時，媽媽都語重心長地教我如何做個誠實的'、讓人信賴的人。每次罰我，媽媽都從不心軟罰我寫一篇400多字的檢討書讓我站上一個下午。媽媽一直希望我的成績能在班上名列前茅。她之所以這麼做，是為了我的學習着想。

雖然，有時我不聽話，爸爸和媽媽會罵我，甚至打我，但是我知他倆這樣做，都是為了我好。同時，我也知道他們每一次這樣做，心裏都非常難過。媽媽是個特別愛操心的人，無論在生活上還是學習上，她總是對我無微不至的關心，她犧牲了不少休息時間、運動時間，為的是讓我吃好、睡好、學習好，可是我卻很少理會媽媽的感受和痛苦。

啊！可憐天下父母心！他們為了女兒的成長，天下的父母又何嘗不是這樣子呢？啊！多麼偉大的母愛啊！像瀑布一樣是永遠也流不完的，不須有要報答，只希望我像小樹苗那樣茁壯成長。

我想：父母嘔心瀝血撫養我、教育我。我一定要努力學習，爭取好的成績來報答他們。我長大以後一定要像媽媽那樣熱愛生活、熱愛工作，將來成為對社會有用的人，我一定不會辜負爸爸媽媽對我的期望！

感恩教育的徵文12

感恩，一種和諧的美，含蓄亦張揚，簡單亦複雜，平凡亦偉大，民族精神之絕唱—感恩。

愛因斯坦説過“每天我都要無數次的提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在他人的勞動基礎上，我必須竭盡全力像我曾經得到的正在得到的那樣做出同樣的貢獻。

只要心存感恩，一些看起來平淡無奇的東西，也會成為幸福，快樂的片段，只要心存感恩，殘落得花瓣也是美的奉獻，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”學會感恩不是為了求得心理平衡的片刻答謝，而是發自內心的無言回報。在我國悠久的文明長廊中，自古就有“施恩不圖報”“滴水之恩當湧泉相報”的美德，自古就有“烏鴉反哺，乳羊跪哺”的故事，自古就有“知恩不報非君子”的古訓，更有“吃水不忘打井人”的處世信條。

在XX年10月13日下午17時20分佛山南海小悦悦事件，引起了社會各界人士的反思和質問，這一天，令人尤有切膚之痛，我們痛恨那些“冷漠人”面對一個兩歲的孩子被兩輛車輾過，經過18個人竟有“繞道而行、不聞不問”殘忍的情景。我們不尤感慨，經過小悦悦事件反應了“冷漠人”的無情，也體現出“有心人”的關愛。在10月17日18：05分，悦悦媽媽微博發佈信息稱：小悦悦還在icu還不能自主呼吸，但四肢已經有了輕微的知覺，醫生説進展情況比想象的要好的多，微博裏有這樣一句話“感謝上天、感謝成千上萬關心我們的，有無數打電話過來強烈表示要幫助我們，無言感謝、感謝無數熱心人。”雖然這一場慘不忍睹的意外誰也不想了看到，但經過小悦悦事件之後我們深切的感受到悦悦媽媽從心中的那份誠樸感恩的心，一種無法用語言來表達心裏的感激，自然在心裏有莫大的感恩。

史有軍師諸葛亮報劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而後已，畢生輔佐劉備，為興復漢室而嘔心瀝血，義士關雲長報曹操賞識之恩，不惜捨命放曹操於華容道，孟郊曾吟詩一首以報母親養育之恩，“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。

生活賦予了我們很多東西，比如生命、陽光、成長、親情、友情、愛情，因此，我們的內心充滿了各種情感，在這個喧囂的塵世中，只要時常懷着一個善良感恩的心，就會發現這個世界原來真的很美好，首先，“古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基”學會感恩，要感謝父母給了我們旺盛的生命，哺育我們長大，培養我們成長，是父母給予我們延綿不絕的關心愛護，是他們教會了我們做人的道理，讓我們領略到生活的美麗，讓我們嚐到血濃於水的親情，讓我們有信心去面對今後的人生。

感恩陽光供我們光明與熱能，感恩空氣供我們呼吸，感恩花草樹木供我們賞悦，感恩大自然使我們體會到了山水景觀中的那一份自然的靈性與“石也偶看清泉低，風過微聞松葉香”的閒適。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。感恩老師。是他們無私的奉獻和諄諄教誨，引領我走進知識的殿堂，幫我們把握人生的航向，讓我們樹立人生目標的追求。

感恩朋友，使他們給了我們陽光和快樂，讓我們懂得了什麼是最真摯的友情們給我們“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的`希望，是他們讓我們瞭解生命的意義。

甚至要感恩那些傷害過我們，帶給我們疼痛的人，正是因為他們讓我們對世界有了一個更深刻的認識，感恩那些嘲笑我們的人，是他們激發了我們的自尊，是他們使我們懂得人生道路上面的曲折與困苦，是他們給了我們一些生活的經驗與教訓。

還沒有學會感恩的朋友，放開自己的心懷，讓霏霏細雨洗刷你的心靈的污染吧！帶着感恩的心去遨遊世界，你將發現世界因有感恩而更加美麗，會讓我們的心無旁騖地享受生活。

感恩教育的徵文13

有一個天生失語失聰的小女孩，爸爸在她一出生就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，幹着繁重的活來維持家計。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，因為媽媽每天都會給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的日子裏，一塊小小的年糕都是人間的美味了，這也是小女孩最快樂的時候了。 有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她發現媽媽的眼睛沒有閉上，她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地 拽着一塊年糕。她拼命地哭着，卻發不出一點聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。悲傷絕望之時，小女孩擦乾眼淚，決定用自己的`語言來告訴媽媽她一定會好好地活着， 讓媽媽放心地走

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，”她就這樣 站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上

感恩教育的徵文14

用感恩的心做人，用忠誠的心幹事，敬業愛崗是員工忠誠職業的重要體現。

“滴水之恩，當湧泉相報”的古訓、“吃水不忘挖井人”的格言和“羊羔跪乳、烏鴉反哺”故事的啟發，我們要懂得感恩。作為企業員工，不要將擁有的一切都視之為理所當然，對公司我們要有一顆感恩的心。當我們參加工作，踏進企業的大家庭後，雖然為企業做了許多工作，更是企業養育了我們，給我們巨大的關懷，在這裏我們追求着事業的成功，享受着工作帶來的樂趣，實現着人生的價值。感恩企業給我們一個良好的工作、生活、學習的環境，給我們提供了優厚的待遇和物質生活的保障，更為我們構建了一個展現自我價值的平台，讓

我們可以全身心地投入到自己的工作當中，感受到了工作的充實，生活的快樂。感恩企業給予的恩惠，我們會更加忠誠敬業，盡心盡力，勤奮的工作，提高工作效率，工作質量，與企業發展風雨同舟，榮辱與共，興衰同在，為企業發展壯大努力工作。

心存感恩，生活會更和諧;心存感恩，工作會更快樂，讓我們心懷感恩去回報企業，祝福我們的企業明天會更好。

學會工作、懂得感恩，是世界眾多知名企業的企業文化，是企業生存和發展的重要方式，也是員工持續進步的動力。

有一份屬於自己的工作實在是一件幸福的事情!當咱們從學校走出，正式步入社會的時候，企業為我們提供了寶貴的培訓機會，讓我們從學生迅速轉變為職業人;每個月底，我們會有一份收入;企業為我們提供了各種各樣的崗位和工作，滿足不同個性和特長的員工的不同需求，讓我們獲得施展自己才能的舞台;當我們努力工作，並且取得一定成績的時候，企業為我們提供升職和嘉獎的機會，讓我們獲得滿足感和幸福感。企業其實就是我們的衣食父母。

作為一名員工，我們必須懂得感恩。只有懂得感恩，你才會竭盡所能、主動、高效、熱情地完成自己的'任務，用心去經營屬於自己的職業;還要將你的上級、同事看成是和你同舟共濟的夥伴，他們是這個企業的合作者，而且只有每一個人都努力做好自己的工作，企業才會前進。每一個人的命運都將和企業緊緊地捆綁在一起，與企業同生死、共命運。所以，你不但要為企業做好自己的本職工作，還要保護你的企業，不讓它在中途拋錨。只有企業發展了，你的生活才能得到保障。

感恩教育的徵文15

教育專家郭建國教授説："感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。"沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。

他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……開展感恩教育，我們除了在學校努力營造一個良好的氛圍外，還將通過家訪，電訪，開家長會等形式，讓家長也參與到這項活動中來。有一位家長這樣説：當一向內向，從來都不懂得主動關心別人的孩子把自己的零用錢積攢下來，然後為她買了一雙涼鞋，説這是送給她的母親節禮物時，臉上流露出了從未有過的喜悦之情。她説："原來，能得到孩子的關心與體諒，比他考試取得好成績還更值得欣慰！"在人們習慣於索取，不屑於付出的'時代，同學們你們的心靈多少會受到一些影響。

開展"感恩教育"，是對學生內心深處的洗滌，讓我們在不經意的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一生，需要太多太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。近如父母，親人，朋友，同事和學校，單位，遠到家鄉，社會和祖國，無不伴隨我們的成長過程。