教育教學工作總結範文15篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的教育教學工作總結範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育教學工作總結範文1

本學期是我擔任國小四年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教國小英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教育教學工作總結英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

以上是我這學期在國小英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是後進生工作，由於客觀原因，做的不夠，以致於個別學生成績不理想。

總之，在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新台階。

教育教學工作總結範文2

時間過得真快,轉眼又是一個學期。工作中，我不斷反思自己，不斷完善自我。現將一學期的工作總結如下：

一、為人師表，以身垂範。

“教師是人類靈魂的工程師。”“教師是太陽底下最光輝的職業。”

賦予我們教師的榮譽稱號太多太多，這讓我們感到無比榮幸與自豪，

同時，也讓我們感到肩上的責任重大。作為一名教師，我處處以身垂範，發揮榜樣作用。要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。在潛移默化的影響中，學生的思想受到薰陶與感染。目前班內學生能嚴格遵守校紀校規，團結互助，熱愛學習，形成一種積極上進的良好班風。

二、積極課改，開放教學。

我組織學生積極閲讀課外書籍，開闊自己的視野，豐富自己的知識，創建書香班級，讓教室洋溢“讀好書，好讀書，讀書好”的讀書氛圍，讓健康有益的讀物佔領學生的閲讀空間。

首先，營造班級書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃。我營造環境來引導學生走進“書香”。為了讓學生有書讀，我建議學生積極參加購書捐書活動，全班每人捐出一本以上好書，充實班級書庫。保證每個孩子有書讀。孩子們在空閒時間盡情在小書蟲樂園遨遊。

其次，引領學生快樂閲讀。

我定期導讀，引領孩子走進閲讀世界。《小木偶山米》中我們認識了善良勇敢的山米，，《大個子老鼠小個子貓》中他們一起互相關懷，互相幫助，裏面的故事讀來那麼温馨。定期帶孩子走進多姿多彩的世界。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分。營造良好的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓他們在班級的書香氛圍中感受閲讀的快樂，則是我作為一名語文教師的追求。孩子會讀書，也就會學習了。

三、因材施教，分層優化。

班內學生參差不齊，在教學中，我根據學生的實際情況，設計不同層次的練習，讓每個學生得到提高。對於班內後進生，我更是倍加呵護。首先，及時與家長聯繫，確定培養孩子的目標，隨時溝通，全面瞭解孩子的表現；其次，進行“結對子”活動，讓小老師隨時

給予幫助；再次，及時發現閃光點，進行鼓勵，培養自信心。目前，班內學生學習勁頭很足，杜絕了待達標現象。

四、不斷學習，完善自我。

“學無止境”。作為一名教師，註定我們要終身學習。“要給學生一碗水，自己得有一桶水”。我積極參加學校組織的各種培訓，大量閲讀教育書刊，虛心向同仁學習總結，不斷反思，實踐，來提高自己的教育教學技藝。

相信：光榮的桂冠從來都用荊棘編成！

教育教學工作總結範文3

一、搞好教學教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養學生能力作為重中之重。

1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

2、加強教研工作、追求實效。

本學期重視課堂研究，從培養學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據需要提出問題，自主探索，合作交流，認識昇華。從而被評為縣級優質課。

二、加強自身修養，提高思想素質

本學期自始之終以《教師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂範，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生衝突時首先服從集體。

三、加強業務學習，提高自己的教學水平

1、隨着教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

2、優化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量。首先從備課入手，精心設計每一節課的教學思路，研究教學內容，吃透教材，駕馭教材。並做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養了學生能力。自己所擔任的五年級數學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關係。

3、重視對特殊生的培養

為發展學生特長，自己把優生優培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學，並把星號題、思考題讓他們鑽研，教師加以指導。

為抓好後進生的輔導工作，建立了後進生檔案，分析每一位後進的原因，制定了輔導計劃及措施。並落實到實際教學中，採用“一幫一”，教師從後進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今後的一個重點。在今後的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。

教育教學工作總結範文4

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼今學期工作已接近尾聲了，今學期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學質量為中心，高舉“平安、改革、質量”大旗，學校的教育教學工作堅持以轉變教學觀念、實行有效課堂教學改革為突破口，以強化教學管理、紮實開展校本研訓為手段，本着常規工作抓落實、重點工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現將本學期教育教學工作總結匯報如下：

所做工作：

一、以開展黨的羣眾路線教育實踐活動為抓手，紮實開展行風建設活動，加強了學校管理。

1、為了提高領導班子成員的思想道德水平和理論修養，我們堅持領導班子學習制度，認真學習黨的教育法規、政策，全面貫徹執行黨的教育方針，紮實開展黨的羣眾路線教育實踐活動，適時召開黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，制定方案、成立機構、明確分工，全面落實中央“八項規定”和縣委“十項規定”，努力探索並積極實踐素質教育，從整體上提高了學校領導的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領導班子成員形成了一個講團結、講奉獻、求真務實、具有凝聚力的堅強有力的領導集體。

2、積極響應教育局、鎮黨委、政府關於創建學習型機關的號召，強化了黨員教師的模範帶頭作用，在全校範圍內形成了“比、學、趕、幫、超”，不比資歷比學習、比奉獻的良好教風。

3、加強了對教育工作、政策的宣傳力度。無羣體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現象發生。“兩免一補”、會考成果、均衡發展已深入人心。

4、嚴格計生管理程序，健全各類計生檔案建設。

二、狠抓常規管理，努力提高教育教學質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。針對我校個別年級學科教學質量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調整了課表，嚴格按規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學科教學的監管力度，及時巡查記載，發現問題，及時糾正處理。嚴格治理亂收費、亂整訂資料現象，進一步規範了教學常規活動。

2、健全常規檢查制度，實行領導包年級、包學科、包學困生制度。學校教導處安排包年級領導、各教研組長對教師的常規工作進行了三次大檢查和一次薄弱學科視導聽課活動。檢查的內容包括作業批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學進度、業務筆記等方面，並及時對查出的問題進行了點人點事點現象的通報，責令相關人員限時進行了整改。包年級、包學科、包學困生領導能對相關年級、學科、學生進行定時不定時的檢查和輔導，並做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。

3、抓好畢業班教學工作，充分理解家長、社會對會考成績的關注程度。 畢業班工作歷來是我校教育教學工作的重中之重，加之今年九年級學生基礎較差，拔尖學生少，偏科學生較多。要我們科學有效地組織好複習備考的各項工作：如分批分層學生家長會。同時強化了每週的檢測訓練，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖，在平時就培養畢業班學生的應試能力、競爭意識和良好的迎考備戰心理。對每週的檢測科任都進行了細緻的分析與總結，着眼於提高學生的應試水平與應試能力。使每一位學生能將平時考試當會考，會考考場當平時。專門召開九年級科任教師會，制定和出台了《20xx年會考備考方案》、修訂和完善了《會考升學獎勵辦法》，最大程度地調動了廣大教

師備考的積極性和主動性。

4、重督查，勤反饋，向嚴格管理要質量。

定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學工作得失，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教育、教學工作；我們特別重視各學科各年級階段、單元檢測的監考、閲卷、統計、質量分析與反饋等環節的管理，教導處專門作了教學質量分析報告，指出了存在的問題與不足，並提出了下階段的對策與要求。

5、關注個體，強化責任，向班級管理要質量。

強化了班主任的責任意識、管理意識和育人意識，引導班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協調者。學期初，學校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實行逐周小百分考核制度和環境區包乾制度，並將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項重要內容，對學習困難學生，堅持不放棄任何一個學生的理念，做好轉化工作，對這些學生採取了低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對優生，我們加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發展。通過抓兩頭來達到促中間，從而達到整體提高。為總結經驗，於十月份組織召開了班主任工作經驗交流研討會，會上部分班主任代表作了經驗交流和介紹，對廣大教師觸動很大。

三、嚴謹教研，紮實推進課堂教學改革，向課堂教學要效益。 積極推進課堂教學改革工作和校本教研工作。針對我校新上崗教師多的現狀，我們積極實施“青藍工程”，強化了青年教師培養工作，為廣大青年教師制定了專業成長目標：即20xx年上崗教師上好“規範課”、20xx年上崗教師上好“提高課”、20xx年上崗教師上好“優質課”。為確保此目標的順利實現，

促進學校教師的專業成長，具體的培養措施有：

1、師徒結對。

組建教師“一對一結對子”的師徒幫帶；在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨幹教師為指導教師，與一個新任教師結成“一對一”的師徒幫帶關係。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學大綱、課程標準、教材、進行教法的具體指導，全程指導常規教學的各個環節，具體包括：A、教學計劃的制定及總結的書寫；B、備課及教案或導學稿書寫（第一年新任教師的教案（導學稿），指導教師要審閲簽署意見）；C、作業批閲及學生學習評價；D、課堂教學過程的指導（説課、跟蹤聽課、評課）；E、瞭解學情及教學輔導等。

指導教師需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，並作出相應的指導工作。

培養對象也需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，作好聽課筆記，並在課後與指導教師討論交流。

2、校領導幫扶。要求每位領導必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導，尤其是課堂教學，在備、講、評等各環節進行詳細、耐心指導。

3、進行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業人員利用我縣新購臵的移動錄播設備，來我校為廣大青年教師每人錄製了一節彙報課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進步。

4、舉辦教學基本功大賽。

今學期在校委會領導下，由教導處牽頭、組織安排，各教研組具體實施，結合人人達標活動同時進行了有效課堂教學大賽，並最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。

5、增設晨會，每天在學生營養餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補短的同時準確把握當天的教學目標和重難點。

6、積極組織、參加西部學區校際連片活動。

20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學前教育專家現場指導學前教

育一日常規活動、環境創設工作並作家長報告會，同時有西部六學區幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓活動。

20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學區青年教師培養工作交流活動，參加了廟溝門中心學校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認為不能閉門造車，應該互相交流學習，取長補短。

7、努力踐行課改“211模式”，探索新形勢下課堂教學改革的新思路。 王校長提出的“211課堂教學模式”（20分鐘講授、10分鐘當堂訓練、10分鐘反饋小結）已經啟動，並率先在史地生等科目的課堂教學中進行了實踐，旨在落實“任務型教學法”和“任務型學習法”，所以要求教師備課時必須根據授課任務確定授課方法、問題設臵、教學流程，根據學生預設的學習任務，備學生的學習方法，課堂結束前必須反饋小結，評估課堂效果。開展一學期以來，教師教的方式，學生學的方式都發生的顯著的變化，提高了課堂教學的效益。

8、強化校本研修與校本課程的開發。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計劃，並將研修結果納入期末績效考核之中。今學期在辦好校刊《墨園》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學教育》。

四、以德育人，面向全體，全面實施素質教育。

德育工作是學校的重中之重，更是整個素質教育的核心內容。一年來，我校堅持“以人為本、以德育人、面向全體、全面發展”的辦學宗旨，按照“實踐出真知、創新求發展”的辦學思路，着力踐行“為一生奠基”的校訓。堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。德育工作進一步規範化、

教育教學工作總結範文5

尊敬的各位領導，全體教職工，大家好：

即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領導下，有學校全體教職員工的共同努力，學校的各項工作成效顯著。不僅得到家長、社會的任課，而且也得到上級領導對我們的肯定，這些成績的取得歸功於領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學校對全體教職工表示衷心的感謝！

下面我對我校的教育教學工作做一全面總結匯報。

一、升級考試成績優異

1. 升級考試是由全縣統一命題，統一閲卷，統一要求的，各校安排考場。我校每場24人，單人單桌，監場老師一前一後，嚴格監考，沒有作弊現象，所以我們的成績是真實的，可信的。從均分上看，全縣前五名學校是：金太陽中學、實驗中學、賈鎮中學、桑阿鎮中學、城關中學。我校全縣第一名，均分476.45，比實驗中學高出73.2分，比賈鎮中學高出83.15分。從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來評估，我校也是遙遙領先的，我校高才生也就是全縣前500名學生有27人，佔總數的39.1%，實驗中學高才生率20.5%，賈鎮22.3%。我校優秀生也就是全縣前1000名學生有49人，佔總數的71%，實驗中學優秀生率33.3%，賈鎮35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學生有57人，佔總數82.6%，實驗中學上游生率40.4%，賈鎮41.8%，只是我們的一半。

2. 班級成績。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣第二名。二班成績好，從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優異的，這和李章龍老師的嚴格管理是分不開的。李老師有着多年的班主任管理經驗，對班級管理得法。我們其他班主任可以和他交流向他取經學習。

3. 教師成績。我校教師均分在全縣都是第一名，特別是宋豔飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳豔老師的語文，樑方老師的生物都特別優秀。從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來看除了數學其他都是全縣第一，數學較差一些，希望李章龍老師在培養高才生、優秀生上多下功夫，把成績儘快趕上去。

4. 年級和學科成績與年終考試相比，主要金太陽中學與實驗中學相比較。我校年終考試總均分比實驗中學高59.66分，升級考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語文年終比實驗高7.74分，升級比實驗高9.58分，進步了1.84分，數學年終考試比實驗高11.37分，升級比實驗高10.08分，不如年終的那次好，有點倒退，英語升級比年終又進步了4.32分，生物進步了2.27分，歷史進步了1.59分，地理升級比年終稍微差一些，政治比年終進步了5.58分的距離。

二、構建高效課堂效果顯著

1. 公開課制度提高了教師的教學水平，每學期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位教師出示一節，作為自己的達標課，學期初，首先制定公開課計劃，包括定出該輪的公開課課題、出示時間、地點，張貼在各個辦公室，屆時沒有課的老師按計劃按時聽課，聽課時邊記錄邊聽課，填寫學校統一印刷的公開課評估表，每輪公開課結束後，一是評出每位教師的公開課評估成績，二是召開教師會，對該輪公開課進行總結。

上學期，郎俊英老師的數學課注重自主學習、合作探究的高效課堂，宋豔飛老師的英語課教學方法靈活多樣，王鳳燕老師的語文課生動有趣，馬紅燕老師的英語課高效實用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學們的一致好評。

2. 聽課評課

再講公開課時沒課的老師一律去聽課，每週五對該周出的公開課進行評課，人人發言，指出授課教師的有點、不足及建議，授課教師抱着有則改之，無則加勉的態度虛心接受建議，互相學習，共同進步，例如，徐春林老師的課高音教學，能夠吃透教材，目標明確，任務具體，但在組織教學方面有點弱，擴展東西有點少，經過老師們的建議後，徐老師改正了這一點，課堂上注意到了學生，課下也不斷輔導學困生，考試成績進步很快，武春平老師是一位新老師，開始上課時講的多，學生自主學習少，活動少，對——宋豔飛新課程瞭解不深，但她工作認真、踏實、虛心向其他老師學習，現在武老師也能用多種方法教學了，改變了以往的老師講學生聽的模式，課堂效果變得更加高效。

三、校本教研

1. 我校每學期初全體教師進行學期備課，學期教學計劃中的課題研究就是學期初結合自己的教學弱點選擇恰當的學期研究課題，一個學期緊緊圍繞這個課題。從理論上研究，在教學中實踐，反覆研究，實踐找出突破課題的方案，找出解決教學弱點的方法，提高教學水平。學期末寫出該教研課題的結題論文，下學期初進行交流，人人交流，全體教師打分，評出優秀教師。上學期結題論文，王鳳燕老師的《在語文教學中提高聽、説、讀、寫能力》，宋豔飛老師的《如何激發學生學習英語興趣》，馬紅燕老師的《培養學習英語的習慣》，郎俊英老師的《如何學好數學》等大部分來源於實際教學，根據自己的是實際情況探討、分析，做得較好。

2. 除了結題論文外，每學期我校開展的兩次教學論壇上半學期以構建高校課堂為論題，下半學期在構建高效課堂中交流典型案例為論題，人人論壇。在交流典型案例這個論壇中宋豔飛老師，馬紅燕老師從教學案例及處理偶發事件中折射出先進的教學理念和靈活的教學智慧，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學風采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學內容安排設置以及方法的運用介紹了高效的課堂教學經驗。

四、開展了兩週一次的週末俱樂部活動

由於我校學生大都來自農村，家比較遠，徵求多數家長的意見，大都願意兩週過一次，所以我校利用星期天下午開展了週末俱樂部活動，讓學生根據自己的興趣隨意報各個項目，像語文、數學、英語、音樂、美術、籃球、乒乓球等，豐富了學生的生活，培養了學生的興趣，學生的綜合素質得到了全面發展。

五、為了促進班級、班風建設，為了培養學生自我組織管理能力，上學期我們成立了學生會，管理班級衞生、學習、就寢、就餐等班級日常工作。一天一評並登到評比欄裏，一星期以班為單位進行彙總，下週晨會時全校通報總結，在學生會幹部的管理下，我校班風、學風、校風各方面取得了很大的提高。

六、文體活動

包括板報（兩週更換一次）、教室內文化建設、隊形隊列比賽、演講活動等其他活動，學校組織評委對活動質量、紀律、影響度等方面進行評估及時登到評比欄內，及時總結，分析得失。文體活動的開展，張揚了學生的個性，陶冶了學生的情操，淡化了素質教育的改革。

七、四周一次的各類模範評選

我校一直堅持每四周評選一次各類模範，就是每班分別從學習、衞生、就寢、生活、成長等五個方面選出每項五名學生共25名學生，登到板報上，激勵學生向好的方面發展，像模範看齊，人人爭做好學生，形成了爭、學、趕、幫、超的良好局面。

八、一月一次階段測試與賈鎮、實驗中學聯考，使用相同的題，成績出來後與實驗賈鎮從平均分、高才生、優秀生、上游生、合格生等五個方面進行詳細比較與自身橫向比較，並及時召開師生表彰總結大會，讓老師和學生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮鬥目標，成績一次比一次好。

九、教學常規工作

我校分別從出勤、備課、作業批改、課堂教學、聽課評課、教學研究、評教等七個方面對教師的教學常規工作進行評估，下面簡單説幾項：

（1） 出勤，學校職員對教師的集體辦公、上課、監場、例會及學校組織的有關會議檢查，一週統計一次，在每週例會上公佈。

（2） 教案、作業、聽課記錄每四周由學術委員會成員檢查一次，評估打分，寫出優點和不足以及建議，開例會時總結並張貼公佈。

（3） 課堂教學，執行推門聽課制度，充分了解和掌握教師課堂教學的容量，師生雙邊活動的開展，知識的傳授和能力的培養等深入課堂指導教育教學工作並及時對教育教學中的問題同上課教師進行溝通和反饋。

上學期的教學常規總評，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋豔飛老師等都很優秀，教學常規工作紮實有效，促進了教育的高效發展，常規評估端正了教師的工作態度。

十、後勤，下面我誇一誇我們的後勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學教學工作提供了最優質的後勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學校到處可見她忙碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個起牀為孩子們打開宿舍、教室的空調，為得是讓同學們起牀時暖和些，進了教室可以在暖和的環境下學習，這樣貼心的阿姨，那個學生不喜歡她呢？伙房的工人都盡職盡責，能夠保證開飯時間和飯菜質量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衞生美味，得到了學生和老師的好評。許改芳師傅帶人真誠，和藹可親，受到學生們的愛戴。

十一、 生活老師把學生的生活永遠放到第一位，白班工人負責給學生分飯分菜，並端到餐桌上.打掃衞生，管理學生午休等工作，夜班工人主要管理學生晚上就寢，早晨起牀後的法制工作，每個工人都認真負責，特別是楊梅君嫂子，把所有的學生都當作自己的孩子一樣，細心照料着天他們的生活起居，讓學生感到家的温暖，劉姍姍非常勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學們營造一個良好的休息環境。

十二、 門衞主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴格登記方可進入校園，學生必須有班主任簽字的請假條並有家長簽字方可離開校園，平時未經班主任允許，任何人不許外出，嚴防或杜絕不安全因素的發生。郭士傑師傅、張懷蘭師傅嚴格把關，不厭其煩的做着同樣的工作，特別是張懷蘭師傅勤快，對人情，工作認真，是工人們學習的榜樣。

雖然我們取得了不少的成績，但是我們的工作中還存在着一些問題。

1. 個別老師態度不端正，如踩着鈴聲進校園，等着鈴響下班回家，不願在學校多呆一分鐘，沒有把自己當成學校一份子。

2. 老師進取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務，看書學習研究學生，研究教材提高自己的不多。

3. 個別教師功利性太強，大局意識薄弱，對學校的發展漠不關心。

4. 個別職工素質差，説話影響教學，影響學校的發展和學生的成長。

5. 教學工作有時開展的不夠及時，不能按計劃按時執行，大事表上的事情一拖再拖。

6. 後勤工作不到位。

這學期，我們制定了以下工作計劃：

1. 構建高效課堂，優化課堂

（1） 提高老師對高校課堂的認識，根據自己的課堂寫出論文，相互交流自己的反思。

（2） 優化課堂教學，要在課堂中確立學生的主體地位，以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，教師指導學生自主學習，培養自學能力，由學生自己發現問題，提出問題，在相互啟發合作探究中分析問題解決問題。

（3） 大膽嘗試找出適合我校自己的教學模式，爭創名校。

2. 加強師資隊伍建設，壯大優秀教師羣體。教師總量增加，教師隊伍不斷壯大，學歷不斷提高，相信新生力量的加入會讓我們的力量更強大，教學成績更出色。

3. 加強學習，進一步提高教師的業務水平，外出聽課學習，推出校優質課、公開課，推進新課程改革。

4. 完善規章制度，以改革促進師資隊伍建設。加強合同管理，為確保師資隊伍的相對穩定，是教學一線教師少流失，在強化愛崗敬業的同時，嚴格履行教師的合同制度。

5. 加強後勤整頓

老師們，金太陽是我家，發展靠大家，讓我們緊密團結在王園長、張校長和郭校長的周圍，繼續發揚團結、務實、高效、誠信的工作作風與時俱進，奮力拼搏，不斷開拓學校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學輝煌的明天吧！

最後，祝全體教職員工身體健康，工作順利。

教育教學工作總結範文6

時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。 從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起佈置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：

1、健康:能適應集體生活；願意參加多種活動,情緒穩定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衞生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。

3、科學: 對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。 喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識

4、社會領域：培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了着重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春遊活動，讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

5、藝術

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，

會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。

（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富

6、語言領域:

在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。在日常生活中，通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的説，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小幹部也要培養起來，無論是上課，還是在遊戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活

動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。

教育教學工作總結範文7

曾聽人説“教師是太陽底下最光輝的職業”，從前的我一直未能體會到這句話所藴含的意義。這次長達八個星期的教育實習，對於我們這羣初為人師的師範生來説，是一件頗具挑戰性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習中，讓我終於明白到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對於我來説這段難忘的實習經歷不會隨着時間的流逝而消失，而是銘刻於心底，常在心中……

常言道：“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機電中專08財會班的同學們牽到了一起。9月1日，我們懷着無比興奮的心情踏入新會機電中專，我的記憶中便多了一羣調皮孩子的身影。在往後的八個星期中，我們一起品嚐相聚時的酸甜苦辣鹹，一起走過風雨，一起守望彩虹……

作為一名教育實習生，我們的實習目的是，鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習過程中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責。希望能通過這次教育實習，全面檢查我的師範技能的強弱，及時發現問題，採取改進措施，以提高我們的教學水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作。

在此期間，我付出了很多，也收穫了很多。在整個實習階段，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕鬆駕馭課堂教學的老師，從一個沒有管理經驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證着我所付出的每一分耕耘得到了一份收穫。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：

一、教學實習方面我做到了以下幾點：

我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課，做好聽課記錄，課後虛心請教。

我深入瞭解職中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案，交原語文老師指導，並按其意見進行必要的修改。

在備課過程中，我與同組的實習生互相學習、互相幫助、共同提高，我們集體備課，互相聽課，互相評議，並認真做好聽課和評議的記錄。

在授課過程中，我認真按照備好的教案進行教學，並靈活變通，駕馭好課堂教學。

課後，我認真做好批改作業和下班輔導學生的工作，與同組實習生一起研究作業的答案，對比較複雜的疑難問題，及時請教原語文老師的意見。

我根據語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動，指導閲讀文學作品，組織詩歌朗誦比賽。

實習初期，我全面熟悉職中高一語文教材，認真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在寫教案期間，我細心琢磨教材、詳細寫教案，再交給原語文老師審批，在原語文老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。我的每一節課原語文老師都堅持聽課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

在批改作業時，我認真鑽研作業答案，與同組實習生一起討論作業情況，請教原語文老師的意見，並及時表揚作業優秀的學生，鼓勵作業成績比較差的學生，用適當的手段懲罰未按時遞交作業的學生。

因為職中的學生基礎知識比較差，掌握新知識的能力比較低，我授課過程中，我放慢教學速度，爭取照顧到大部分學生，每個問題儘量講詳細。同時，我注意培養學生的學習興趣，利用休息時間給學生補課，滿足不同層次的學生的不同需求。

在教學過程中，我認為自己還存在以下兩點缺陷：

在講授知識點時，重點難點不太突出。

課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。

我相信，在往後的教育生涯中，我會發現自己自身存在的問題並努力改進，提高自己的教學水平。

二、班主任實習方面我做到了以下幾點：

在實習初期，我通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名錶、座位表、與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，瞭解班風、班規及目前存在問題，瞭解掌握全班學生的思想、學習情況。

我領導好班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委開展工作，發動班、團幹部的模範作用。

同時，我做好個別教育工作，深入瞭解一名後進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉化工作。

我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行。

我做好班主任日常工作，與學生一起出操，督促學生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學日誌、檢查衞生、批改週記，檢查作業等。

我開展了一次安全知識競賽，增強學生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學生培養成文明禮貌的中學生。

做班主任是辛苦的，而做一個職業中學的班主任則更辛苦，當我第一次帶學生軍訓的時候便深刻地體驗到這一點。軍訓期間對學生的儀容儀表要求比較嚴格，但仍有部分女生染髮、燙髮，我們堅持對這些學生進行思想教育，屢教不改者與家長溝通。更有部分女生逃避軍訓，裝病休息或者回家。為了讓學生得到更好的照顧，我們實習老師跟着原班主任一起陪着新生軍訓，及時送身體不適或中暑的學生到校醫室醫治。四天的甘苦與共，使我們與學生建立了深厚的師生情誼，也為我們今後的班主任工作打下了良好的感情基礎。

職中的學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，投入更多的時間和精力將工作做好，輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個主要任務：一是帶學生做早操，每天7：30到教室督促學生搞好課室、公區衞生工作，檢查儀容儀表、校卡佩戴情況，督促他們按時到操場做早操。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是晚自習到班上看班，管好班級紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作。

我在開學之初就抓緊了解班級情況，查清他們的檔案，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。對於家庭經濟比較困難的學生，我幫助他們向學校申請國家助學金，爭取幫助他們解決部分經濟問題。對於家庭情況較為複雜導致性格孤僻的學生，我及時與家長聯繫溝通，做好家長的思想工作，爭取為學生的成長提供一個良好的家庭環境。對於成績比較差而自卑的學生，我及時找他們聊天，並教與一定的學習方法，在其進步時及時鼓勵。對於行為舉止不太穩重大方的學生，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關的文明禮儀知識，爭取把他們培養成講文明講禮貌的好學生。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關係，得到他們的信任，成為他們訴説心事的對象，我也耐心地傾聽他們的傾訴並以適當的方法開導他們。

在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班紀班規，學會了調動班幹部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

在這次實習中，我收穫頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習已經結束，但我對教育的追求將一如既往，我的學生的關愛也將永不消減。我將在今後的學習、工作、生活中不斷努力，爭取成為一名優秀的人民教師，無愧於太陽底下最光輝的職業。

教育教學工作總結範文8

回顧一年來的教育教學工作又喜又憂，喜的是在教育教學中取得了可喜的成績，憂的是自己在教學中還存在些不足，下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結：

在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中國小教師職業道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯幹，不分分內分外，認真遵守學校的各項規章制度，按時完成領導佈置的各項工作。關心愛護每一位學生，給她們全身心的愛，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。

在教學中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點。和40分鐘要質量。充分利用課餘時間閲讀新課程標準，翻閲大量的語文教學案例，借鑑好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動，認真完成組內的各項活動，本學年負責語文學科教研組長工作，在開學初，我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識，語文老師們在學習新課標的同時，立足於自己的實踐，談了自己的感受，使得這學期的語文工作開展得豐富而又紮實，學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高最新20xx年教育教學工作總結最新20xx年教育教學工作總結。

我平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我（20xx最新徵兵工作總結）經常鼓勵學生。我認為，這自信對於每個學生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關愛和讚賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿温馨的師生關係，用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼裏，對後進生常常不屑一顧，然而後進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的！。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發現他們值得你愛，你才會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，後進生的心靈創傷只能用心靈的温暖來醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給後進生一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。如：黃德俊、劉翔、柳恆飛這些差生的語文成績有了明顯的進步

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，並取得了可喜的成績最新20xx年教育教學工作總結工作總結。在20xx年我班的同學參加了學校舉行的六項全能比賽，獲得團體總分第一名的好成績，我指導的學生張瑜慧、謝丹妮在學區級的六項全能作文比賽中發揮出較高的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導楊猛同學在學區交通徵文比賽中也獲了獎。

作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質，我參加了本科的自學考試，07年4月，兩門課程考試合格。我深信，只有在自身不斷地求索和創新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續奮戰，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心繫在教育事業上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻！

教育教學工作總結範文9

學校健康教育擔負着增強學生健康的重任，是全面貫徹教育方針，對學生實施素質教育的重要途徑，它對促進學生德、智、體全面發展，提高身心健康水平，具有十分重要的意義。

對學生的健康教育，從過去只注重學生的身體健康，到現在既注重學生的身體健康的同時還注重學生的心理健康，但是由於客觀等因素的影響，健康教育方面有一點點經驗，又存在好多不足。

國小階段是一個人生命進程中的重要階段，也是人生中最主要的受教育階段。這是人體發育成長中一個十分重要的階段。他們身體增長快，善於模仿，對事感興趣就願意去做，而且積極性很高。同時由於學生小，性格還不成熟，容易感情用事。這既是生理、心理髮展的重要時期，又是道德觀、人生觀形成的關鍵階段。因此，對處在人生成長關鍵時期的國小生進行以心理健康教育，要在每門課程中進行。這對於他們正確地認識和對待自身的變化，提高身體素質、科學文化素質和思想品德素質，促進身心全面發展，都是非常有益的。

學習完課程後，回顧了自己的教學在國小生健康教育方面的經驗，當然也有很多的不足之處，現談談自己的一點做法，僅供大家參考：

一、健康教育的內容要有針對性

在進行健康課程教學時，要根據教材結合學生身心健康存在的主要問題及學生自我保健的需要，從學生日常生活、學習等經常遇見和關心的健康問題入手，以此激發學生學習的興趣，促進學生良好的衞生行為和健康習慣的養成。要將抽象的理論知識變為他們樂於接受的學習形式，就應結合他們的年齡和身心特徵進行教育。教學手段要充分運用圖畫、模型、多媒體、故事、遊戲等他們喜聞樂見的形式，創設一定的情境，把理論性、知識性、趣味性融為一體，避免枯燥乏味的空洞説教和千篇一律的教學方法，這樣才能收到好的教學效果。

二、要教會學生合理膳食

根據有關方面的調查，目前，國小生營養狀況不容樂觀。主要是國小生的學習負擔較重，而相應的營養未跟上；同時，一些家長和學校在學生膳食的安排上存在一些問題。根據一些調查報告顯示，每日國小生膳食中的熱量的供給量僅達到標準供給量的80%左右；蛋白質僅為70%左右；鈣、核黃素和維生素A也明顯不足。國小生膳食中的蛋白質主要來源於豬肉食品，但是豬肉的蛋白質含量不如牛肉和其它一些禽類，而脂肪的含量卻比這些食品高，儘管豬肉也是不錯的蛋白質食品，但是單一的蛋白質來源，會使國小生需要的其他一些營養素的攝入量減少。因此應適當增加牛肉、魚類、奶類和動物血、豆類及製品的攝取，以補充全面均衡的營養。此外，膳食單調，烹調不考慮色、香、味、型，不能增進學生的食慾，也影響了營養的攝取。

三、開展健康教育要與養成教育相結合

對學生進行健康教育，需要傳播必要的衞生保健知識，但不能將衞生保健知識的傳播作為健康教育的最終目的，更重要的是讓他們在日常生活、學習、社會交往中改變不良行為，樹立自我保健意識，養成良好

的衞生行為和習慣，避免健康教育的學科化、理論化。學校要將健康教育納入學校工作計劃，制定、完善約束學生不良行為習慣的規章制度。加強日常工作的“三檢查”（環境衞生檢查、個人衞生檢查和體格檢查）、“兩監督”（教學衞生監督、飲食衞生監督）。每天的清潔衞生打掃實行定崗服務，即人人崗位責任制，對個人衞生要求學生做到“四勤”（勤剪指甲；勤洗澡勤換衣；勤理髮勤洗頭；勤洗手。）、“五不” （不亂丟果殼紙屑；不隨地吐痰及吐泡泡糖渣；不亂塗牆壁；不亂倒髒物污水；不喝生水。），以此促使學生自我約束，互相監督，從而提高健康教育的實效性、實用性。通過開展健康教育，可以讓學生養成文明、衞生的生活方式和健康的心理狀態。同時我們要鼓勵學生積極參加公益活動，每天打掃衞生，樹立正確的生態觀、自我保健觀，以便真正做到“健康為人人，人人為健康”。這樣，不僅可以預防和減少疾病，提高健康水平；還可以保持校園整潔，創造優美學習、生活環境。

四、健康教育要與各學科教學相結合

健康教育與體育教學都是為學生身體健康服務的，它們之間有着密切的聯繫。健康和體育是一個統一的整體，兩者之間是相輔相成、互相促進、協調發展的。因此，教師應按大綱要求，寓健康教育於教學的每一個環節之中，無論是備課、上課、課後小結都應有滲透意識；無論是準備部分、基本部分、結束部分，教師都應該把握時機，恰如其分地對學生進行衞生保健知識的教育，特別要充分利用陰雨天的室內課，將健康保健知識不折不扣地傳授給學生，真正做到養護與鍛鍊相結合。各學科教學是向學生進行健康教育最經常的途徑，任課教師應按各科自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透健康教育，促進學生良好衞生保健行為習慣的養成。

教育教學工作總結範文10

一、創新

在勞動技能課實踐、動手操作過程中，充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象， 低年級培養學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領，掌握日常生活中的小常識，體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衞生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。

例如：

1、刷牙

在刷牙課上，讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法，每次上課前，我總是要問每天刷牙時間，為什麼要刷牙?讓每個學生輪流表演，還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法，略差的學生，我手把手的指導，，教育學生養成早晚刷牙、漱口的衞生好習慣。

2、系紅領巾

課堂上，我採用提問的方法，讓學生明白自己是一名少先隊員，每天來到學校要戴紅領巾，紅領巾是紅旗的一角，我們要愛護紅領巾，利用課件，讓學生在老師的指導下分步驟練習系紅領巾，採用一幫一教學模式，讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾、疊紅領巾的正確方法，不會的，我在課外進行輔導，耐心的教育，收到了成效

二、合作

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動技能教學中，我總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。

例如：

1、穿、繫鞋帶

能充分發展學生手指協調活動能力，養成獨立完成事情的好習慣。我採取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題。提問同學們，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成繫鞋帶全過程，只有兩名同學能獨立完成，其餘學生在老師的輔導下，才能勉強的完成。通過今天學習，希望同學們以後自己獨立完成，不要在讓父母為你們操心了。

接着，我講鞋帶繫好的好處和不繫好的壞處。然後利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進行分佈練習，教師輔導，糾正不足。最後，分組練習，組長負責把每個學生都教會。老師並利用遊戲比賽的方法，比比那一組的學生以最快完、系的最好完成任務，及時頒發獎品。

2、炒酸辣白菜

記得學生炒酸辣白菜的時候，我就親自示範切炒，並講述方法，逐個輔導學生刀法。手把手的教，個別不夠熟練的，絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問題，及時解決。讓每個學生把菜切完，進行評講，哪個地方不到位，哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示範中不認真聽講的學生，嚴厲批評教育，課下個別談心。老師完整的示範後，優秀的練習，充分發揮的小組長的聰明才智，由組長負責完成本組的任務，老師巡視每個學生操作的過程，及時找不足，改正。

三、成效

我在勞動技能課教學中，盡力滿足學生的需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到願學、樂學、會學、善學。課堂上，不管學生最後的作品做的怎樣，我總能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。並且當眾表揚一些成績平平的學生，使他終生受益。

作為一名教師，只有不斷加強觀察實踐的力度，讓學生親自動手去研究、去體味，才能使學生學好勞動技術，掌握勞動技能，進而激發學生的創造力。

勞動教育教學工作總結

經過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。現在對本學期的勞動教學小結如下：

一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發了學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。

國小生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、穩定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。但是由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，並經常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。

二、儘自己所能讓學生在實踐中發展。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉化為能力，他們也十分的樂於運用與相互教導，從而培養學生的主動、樂觀、創新的意識。這對他們勞動技能的.掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都有極大的幫助。

三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動任務後，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我説，讓我去評分。在得到優分後，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。

四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鑽點小空子，不願參與。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不願參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。

總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造慾望，堅持教、學、做合一，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出豔麗的火花，而且常開不敗。

教育教學工作總結範文11

學校藝術教育是實施美育的重要內容和途徑，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅利於學生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養情感及意志品質等，而且對提高學生的審美素質更具有深遠的意義。

歷年來，我校一貫重視藝術教育工作，每學期根據市教委的有關精神，認真分析學校現狀，確定以藝術教育為切入點，以音樂、舞蹈、美術及書法為突破口，以爭創瀋陽市藝術教育特色學校為目標。面向全體學生，通過多種途徑，採取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養，取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術教育如下：

一、加強領導，建立機制，健全隊伍

1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導主任和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，發揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作紮實貫徹落實。

2、為了確保藝教質量，學校配備了精幹的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨幹帶頭作用。學校有專職藝術教師7人，其中市學科帶頭人2名，市教學能手3人，5人為本科學歷，2人為大專學歷，2人為中師學歷。學校多次承辦市、片級教學觀摩活動，參加各級各類專業素質大賽及藝術節活動，均取得良好成績。學校被命名為新民藝術教育先進單位，瀋陽市舞蹈家協會舞蹈美育基地，在社會上有較高的聲譽!

二、加大投入，完善設施，確保落實

我校按照《學校藝術教育規程》和《全國學校藝術教育發展規劃》的要求，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學校現有4個藝術專用教室，並按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。多年來，學校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，累計投入資金2萬多元，同時，保證每年每生的藝術經費投入達5-6元，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

三、注重管理，嚴格規範，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

學校在《績效考核細則》中制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

2、計劃管理，目標明確

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標後再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

3、常規管理，規範落實

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持羣體提高與個體特長髮揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合。一方面要求藝術老師上好常規課，提高課堂教學質量;另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，全面提升學生的藝術鑑賞水平、藝術表現水平及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。因此，學校開設聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法活動小組、兒童繪畫組、電腦繪畫等興趣小組，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。學校藝術活動的廣泛開展，豐富了學生課餘文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育工作中，經常與街道、社區開展藝術聯誼活動，同時非常注重創造美的校園環境，注重走廊文化建設，在每層樓櫥窗裏通過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。

4、教學管理，規範有效

我校按照國家頒佈的全日制國小課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。

藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規管理工作。

①認真學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，充分認識併發揮藝術教育獨特育人功能。

② 積極規範地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每週開展一次教研活動(在週三或週五下午進行)，做到活動常規化。

③嚴格執行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發現問題及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。

④結合課改，努力鑽研教材，精心設計教案，定期開展集體備課教研活動，以不斷提高藝術教師的整體素質。

⑤每學期都要開展三年內新上崗教師過關課、青年教師推門課、骨幹教師示範課等系列活動，通過活動讓每位教師在教學能力、教學水平上得到提高。同時將藝術課程彙報課成果納入績效考核。

5、課題管理，深入開展

隨着新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術教研組全體教師積極參與學校各級課題研究，並申報了瀋陽市級課題“國小音樂‘情境啟導法’課堂教學模式的研究”已結題。

在課題研究的帶動下，紮實開展教研工作，深入領會新課程理念，全體藝術教師明確了教研工作的重要性，每週開展一次有目的地討論研究，並在市教研室的引領下，定期開展聯誼校(瀋陽市寧山路國小;新民市興隆堡、羅家房、周駝子、曹家)藝術教研集體活動，加強校際交流，實現共同提高。在校內經常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，三十五週歲以下及骨幹教師每月撰寫至少兩篇教學案例反思，定期進行檢查評比。每學期每位教師至少交一篇較高質量的論文;積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研活動。

教科研工作的深入開展不僅提高了藝術課堂教學的質量和效率，還促進了教師的成長髮展。學校多次承辦市、片藝術課改展示活動，並接受各級領導來校進行現場觀摩。藝術教師紮根教科研，在各級各類活動中經歷了鍛鍊，茁長成長。劉豔老師和劉元元老師被命名為新民市學科帶頭人，趙曉娜老師和常馨元老師被命名為市學科教學能手。劉豔、劉元元、趙曉娜、常馨元、苗晶晶、趙一歌等老師撰寫的論文、教學故事、案例設計多次在瀋陽市、新民市藝術教學評比中獲獎。

教育教學工作總結範文12

本學期我擔任四（3）班的教育教學工作。在這個學期裏，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一 、培養學生的行為習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。但也有個別學生出現衣服扣分的現象，採用專人負責監督，並讓其自己找找解決的辦法。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了台,而且我發現這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裏不服氣。後來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做:“退三進一”,我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退,為什麼撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學生再怎麼調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧?

與學生站在同一起跑線上記得在我上國小的時候，第一節語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由於當時年紀太小有些話並不一定能真正理解，但是老師説的"人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難。"這句話這些年來我一直記憶猶新，我時刻把他做為自己的座右銘，來時刻告誡自己。今天我面對自己的學生，我同樣把當年我的老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最後我加了一句：這句話是我當年上學時我的老師教導我的。所以我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理。

二、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業，喜歡當孩子王。每當我站在講台上，把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種説不出的滿足感。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業。身感責任重大，剛剛從技校調入國小，職業教育與基礎教育在有很大的差別為了儘快提高自己的業務水平縮短差距，我經常閲讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節可，經常把教案拿回家去利用休息時間反覆研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發他的創新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力。為了能充分體現這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發現了很多值得借鑑的課例。

老師也沒有什麼超出凡人的地方，只不過是一個普普通通的常人罷了。所以常對我的學生説："在知識面前，我們人人都是平等的，我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出。"例如：同學們 給我糾正"士"字的筆順，我在讀課文時偶爾也有讀錯的時候，讓他們覺得只要認真人人都可以成為學習上的強者。把自己融入學生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。一個集體就像一艘船，載着學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

教育教學工作總結範文13

XX年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯繫，使他們及時上門維修，保證學生的上課需要，本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

2、備課：開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。考慮到本學期八年級學生要進行信息技術結業考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名學生順利過關。

3、筆記：根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便於學生理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作網站，將本校的校園網進行改版，基本上完成。參加省裏舉行的農遠技術培訓班，認真學習，準備為本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作

本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般教師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校後便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衞生。尤其是微機室裏，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤託螺絲鬆動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學生能順利上課。每天

下班前認真查看窗户是否關好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教育教學工作總結範文14

這是國小階段的最後一個學期，我與孩子們的關係日漸親密，在我的付出裏，在他們的改變裏，一種難以割捨的情愫瀰漫開來，他們的努力共進、精誠團結、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結如下：

一．班級情況

這學期我班總人數72，其中男生38人，女生34人。大部分學生有學習的熱情和積極進取的慾望，但還是有個別學生思想懶惰，學習意識不強，致使其各方面都稍遜一籌。

本學期積極發言表達自己觀點和看法的學生人數增加了，拿《全解》抄現成答案的人少了很多。良好的學習習慣得到了較大面積的推廣。

二、教學工作

本學期按計劃將課前預習安排在每天的作業裏，致使課程進度加快了，於四月底五月初就結束了教材，為四月的文化月，籃球聯賽和六一的節目排練解除了後顧之憂。還促進了學生的自學能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。

1. 課外預習課內展示

由於每晚的預習作業都有細緻的要求，因此在檢測預習作業時就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時間，增強了學生的學習興趣。

優秀學生因為批註詳盡，於是提出他來為大家講一課，我應允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學思路，給予了肯定，於是一節試行課就開了好頭。不管是他本人還是學生們羣情激昂，興味盎然，取得了良好的效果。之後又由小組提出參與講課，於是這些展示課就出爐了。之後學生學語文的勁頭十足，還主動跟我提各種建議。

2. 課堂作業隨堂做

由於學生預習有成效，就節約了課堂時間，練習書上的作業就隨課堂做完了，這樣就減輕了學生的家庭作業負擔，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數。

三、班級管理

1.小組的重組和整改

有的組長管理能力和組織能力不強，致使小組沒有正常的秩序。所以本學期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實力均衡。

2.班級活動羣策羣力

三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運動員吸取去年不積極配合的教訓，在課餘時間全體練習，分項練習，羣體比賽，並善於採納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。

3. 思想教育的疏漏

突然發現，孩子們在網絡上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認為已經長大，已經懂得太多，再加上處於青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不願當學霸寧願別人叫自己學渣；他們不願遵守規則寧願故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不願被老師當眾表揚寧願看老班發飆訓一節課然後下課……雖然他們如此不羈，但他們內心還是善良的，他們知道美醜懂得善惡。我於是應急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉，但畢竟不夠深入。

總之，這學期因為時間緊，任務多，工作因力不從心而關注不夠，使得與孩子們在最後的時光裏留有遺憾，在今後的工作中會成為我寶貴的經驗。文章

教育教學工作總結範文15

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的20___年，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。20___年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。

在着一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在着一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：

一、政治思想方面

隨着“十五”的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發展，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年裏，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展為教育目的，鼓勵幼兒勇於探索，掌握經驗。做到“幹一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今後的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上再上一個台階，並積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。

二、在教育教學方面

今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，並積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，並與我產生了濃厚的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真備課，鑽研教案，並查閲相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，並加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣，由於領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，並先後評為區優秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，瞭解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，並深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今後的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。

在工作中我還存在着不足之處，與個別家長還存在着一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以後工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

以上是我對這一年來工作的總結，點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持，20___年即將走國，讓我們懷者理想和目標踏着20___年的朝霞一路前進吧。