普法教育作文[集合4篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的普法教育作文4篇，希望能夠幫助到大家。

普法教育作文 篇1

歲月的變遷，時代的發展，21世紀已經到來。21世紀，是一個科技發展的時代，更是一個全面普法的時代。法律這張大網與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養。

知法可使我們辨別是非，作為青少年的'我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什麼是好，什麼是壞，什麼是惡，什麼是醜，什麼應該做，什麼不該做。

當你做到了知法，你便不會那麼容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。

所謂“懂’並不只是瞭解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也並不是指濫用法律權力，而是在適當的範圍內來維護自身的利益。

最後我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那麼等於什麼也沒做。守法是在瞭解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。

法律關係着我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局裏，這樣的人又怎麼會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！

知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。

學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。

普法先行，關愛明天。

普法教育作文 篇2

現如今要構建一個法制社會談何容易！首先這需要我們大家從小事做起，從一點一滴做起。才能國泰民安，繁榮昌盛，最後事半功倍，產生一個嶄新和諧的城市。雖然現在很和平，但我們仍然可以從某些小處看到個別人非常不講文明，禮貌！顯然這是與 構建法治社會相排斥的！如不及時杜絕此等事情再發生，那恐怕 共同構建法治社會 這句話只能付之東流，成為一句空話了！我們現在雖然只是名普通的國小生，但除了要學習好文化以外，還要為我們的祖國盡一份小小的`貢獻。雖然我們的力量很微小，但只要我們做了，就一定會取得令人欣喜的回報。我是這樣樣做的，希望大家能夠超過我：

每天清晨，跨進校園後，我不忘對同學説一句：“看到紙屑時別忘了隨手扔進垃圾箱裏，打掃好自己班教室的衞生，為學校增添一分光彩！”我知道不單單只是一個動作，意念，它還代表了人們的環保意識還是非常好的。每天上課我都會認真聽講，努力學習爭取成為國家以後的棟樑之才！()到了週末，我都會迫不及待的打開電腦，當然不是為了玩遊戲，而是為了瞭解更多的法制知識，豐富自己的課外知識。使自己更加文明，風尚，道德！！！

其次，我們要消除“把自身利益放在集體利益之前”的人。如果別人只為你服務，而你卻不圖回報的話，還怎樣共建法治社會呢？還是那句話“人人為我，我為人人！”我們還應該多多設立一些活動，在活動中表現突出的人應及時鼓勵與嘉獎，讓他成為一個榜樣，並且動員大家一起來效仿，甚至超越他。

之後，加深人們對法制知識的認識與普及。不要讓人的表情與言語永遠書寫着“無知”這兩個大字！讓大家不斷充實自己，提升自己的水平，以及昇華自己！

只要我們一起努力，我相信在不久的將來“共同構建法治社會”這個詞將不再陌生！

你説我能行嗎？

普法教育作文 篇3

全國青少年普法教育讀本，我讀了以後讓我有了很大的啟發，因為，在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情，它裏面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。

在這本書中，我發現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發生的，比如他沒經過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什麼知道的那麼多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生，所以我才知道的那麼多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以後遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發生的後果再去做。

在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事裏因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的.家裏又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿着刀子要求那個人喝農藥，那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以説以後做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲啊！我還記得在我還在上國小的時候，就是有這樣的事情發生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發現得早不然就後果不堪設想了，後來老師問他們倆為什麼打起來，你一定想不到他們為什麼打起來，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！原本都可以化解的啊，那為什麼事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導致後果鬧大的，所以以後我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實離我們並不遠，只要你善於觀察你總會發現它的。

普法教育作文 篇4

學校發下來了一本非常有教育意義的書，叫做《普法教育讀本》，讀完以後我的感受頗深。

這一本書裏一共有五十六則小知識，以漫畫的形式為我們講述道理。這本書裏有一位老師叫做佟老師，在看完小知識後，佟老師會為你解答。而在這裏的每一個小知識對我們都非常有幫助，我非常喜歡這一本書。

我記得有一次，我去朋友家裏玩了，當我回家的時候，發現媽媽正在翻看我的日記本，旁邊還放着我的錄音筆，日記本里有我的隱私，而錄音筆理由我對生活的感受。可是媽媽並沒有經過我的同意就翻看，這令我非常生氣。因為每一個人都是有隱私權的，而媽媽不僅沒有進過我的同意就翻看了，還侵犯了我的隱私權，每一個都自己的小私密。後來，我跟媽媽進行了談話，媽媽也對我道了歉，可是我心裏還是有疙瘩。

從這一本書裏，我獲取了許多知識。比如，我知道了要如何保護自己的安全，在校內校外都要規範自己的`行為......我們必須要由自己的行為規範，要有自己的道德要求，讓“學法，知法，守法，用法”成為我們的習慣，因為法律就是無論做什麼事情都要遵守的規範。我們要了解自己的權利，這一本書還有許多自我保護的小方法。我非常喜愛這一本書。

同學們，我們需要在書香裏成長，只有這樣才能讓我們的知識豐富起來！王永彬説過：“自得讀書樂，不邀為善名。”讓書記幫我們武裝起來，讓書記讓我們強大起來吧！只有付出辛勤的汗水才能獲得甜美的果實，快樂離不開你的勤奮啊！