經濟對教育發展的影響

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大力發展教育是經濟可持續發展的核心。人力資本理論認為:教育具有人才培養、科技創新、社會服務等功能，在經濟發展中居於先導性、全局性、基礎性地位，對促進生產率的提高和經濟增長具有非常重要的作用。通過訓練技能、傳授知識、開發智力等教育活動來提高勞動者的素質，從而達到縮短社會生產的平均必要勞動時間，實現巨大的經濟效益。

(一)教育可提高勞動生產率，促進經濟發展

通過教育使得勞動者具備必要的生產技能，並且在生產活動中具備發現問題、解決問題的能力，繼而可以使勞動生產率提高。現代教育能為經濟的發展提供可能。教育把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，把一般性勞動力轉變成專門勞動者，把較低水平勞動者提升為較高水平勞動者，把一種形態勞動者改造為另一種形態勞動者，將單維度勞動者改變成多維度勞動者。

(二)從教育的生產與消費功能上看，教育表現為明日的經濟

從生產與消費的關係看，教育是明顯的消費，又是潛在的生產。從教育經濟效果來看，教育是有限的`消費，又是 “擴大”了的生產，從積累和消費的關係上來看，教育表現為今日的消費，明日的生產。

(三)作為商品市場的一部分，教育可以推動經濟發展

教育是一種培養人的活動，從其本身來看，確實有別於純粹的商業性活動，但在市場經濟條件下，其產品是具有商品屬性的。因而，教育同其它任何商品生產部分一樣，都存在着供給與需求的問題。影響教育供給的因素有:資源分配的多寡，勞動力需求結構，師資狀況;教育需求的來源有個人、企業、國家。

從上世紀開始，人們就開始在教育身上尋求富國強民之路。各國紛紛發展教育，對教育進行重點投資。日本、美國等國首先大膽併成功地採取了投資教育的措施。之後，眾多發展中國家也走上了這條道路。當然，事實也證明，教育遠非經濟發展的唯一因素。