讀《愛的教育》有感作文400字

當看完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

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愛!一個温暖又熟悉的字眼。《愛的教育》這本書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已。讀了《愛的教育》，我知道了愛是無私的，也是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才能享受到愛，感受到愛。

《愛的教育》這本書主要講了一個三年級男孩安利柯以日記的方式寫了自己在學校內、學校外的事，記錄了他一點一滴的成長，讓他感受到愛，在愛中成長。

《愛的教育》這本書讓我印象最深的是一個小男孩卡倫，在一次課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤的將墨水丟向侮辱他的同學，不成想卻丟在了剛進教室的老師身上，當老師質問是誰幹的時，卡倫勇於站起來替同學承擔錯誤。這一段是最感人的，卡倫勇於替同學承擔錯誤，他當時想到了全班同學的課程不被延誤所以站了起來，平時課堂外他也是樂於幫助和關愛弱小的同學，這讓我認識一個無私的卡倫，卡倫就是一個有着高尚品質的人。

讀《愛的教育》這本書，我最大的收穫就是懂得了同學之間應該互相幫助，人與人之間應該互相關愛，愛無處不在，有時很微小，但有愛的成長就是珍貴的，有愛的童年更是難忘的。

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《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。

作者在書中寫道：“本書專門獻給九到十三歲之間的國小男生。”本書講的是一個四年級國小生日復一日地在一個抄寫簿上記錄着，按照它所瞭解的方式，記下他在學校裏和學校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。

我最喜歡書中的一個故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時候，外面下起了雪，放學之後，同學們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中還用了許多生動的詞語，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個故事。我還從“生病的老師”這個故事中深深地體會到了老師對學生的愛，對學生的關懷和對學生的期望是多麼地殷切。生病的老師從病牀邊小桌上拿出一個橘子，放在去看望他學生手裏，然後。深情地説：“我沒有什麼別的給你，這是來自一個病人的禮物。”“我希望能熬過這場病；可是如果我的病好不了，要明白你在算數上得加把勁兒，算數是你的弱項。努力啊。因為有的時候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅定的意志——沒有恆心。”這些話説得多好啊，彷彿就是針對我的缺點説的。

上學期末老師給我寫的評語，説我像變了一個人似的，上課精力不集中；作業有時不按時完成；字也沒有以前寫得好，寫得太小，老師看不清楚。教育我應該有堅定的意志和恆心。我認為老師的教育是非常正確的，是老師對我的真愛。下學期我決心改正自己的錯誤。

《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。

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《愛的教育》這本書寫了許多故事，故事中都能體會到愛。

愛？是父愛？還是母愛？還是朋友之間的友愛？還是長輩對我們的關愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎麼知道的？其實很簡單，只要看了這本書，你就肯定會知道！

這本書給了我很大的感觸。

感觸是什麼？是愛：一種無私奉獻的愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動的愛！在我們的世界，愛是不可少的。愛會讓我們的心充滿活力；愛會讓我們在勞動時有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達愛的偉大嗎？

《愛的教育》我已經看了好幾遍了，但每次看完都會有不同的感受。所以我願意一遍又一遍的看這本書。

這本書帶給了我無限的樂趣。所以我願意和這本書交朋友。

朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書會永遠陪伴我。

我相信，只要我有這本書，就會理解世界上所有的愛。我對愛有無限的嚮往，這種嚮往就像世界上的人對中國文字的'嚮往。

讀《愛的教育》有感作文400字4

我讀了一本充滿人間真情的書，它的名字叫做《愛的教育》。

這本書主要講述了一個個發生在同學們或親人之間的小故事，從每個故事裏都能體現出：愛，是一種偉大的力量，而沒有愛，世界將索然無味。

其中，最感人的一個故事就是《萬里尋母》了。它主要講述了馬爾可的母親的了重病，被送進了一家離家八千英里遠的醫院進行治療。馬爾可不怕危險，也不怕困難，獨自一人連夜出門尋找自己的親生母親。終於有一天，馬爾可在醫院找到了母親，並最終用愛創造了奇蹟。

從中，我想到了2008年汶川大地震後，中國開始了全民總動員。醫護人員、解放軍、工人等都奔赴災區現場，伸出援手，從廢墟底下救出了一條條危在旦夕的生命；同時，普通老百姓們也排成一隊，自願為災區人民捐款、捐物；地震停止後，工人們又幫着汶川災民們重建家園……在多方熱心人士的幫助下，今天的汶川人民又展開了幸福的生活。

這就是愛，是“一方有難，八方支援”的大愛！我堅信，偉大的愛一定會創造生命的奇蹟，因為它是世上最美好的感情！

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從古到今，世界各地湧現出一代又一代有所作為的人。那麼，他們的成功的原因是什麼呢？相信不少人會回答：他們有才幹。但是我卻認為：他們的成功與良好的道德是分不開的，要知道，只有具備良好的道德修養的人才值得欽佩，值得學習。

《愛的教育》就是一本指引我們用愛心去創造美好世界，做一個有道德的人的好書．作者在書中以一個國小生的名義，通過寫日記的形式，講述了很多小故事，這些小故事對我啟發很大，例如，有一次，弗蘭諦欺負和嘲笑一個殘疾的小駭，卡隆見了，急忙過去咀業，報護了小孩．這雖然是一件小事，卻告訴我，戲棄一個無辜不辛的人，是一種可恥的行為，我們應該儘自己的能才去幫助他，還有一個愛國的故事，講的是一個身無分文的少年，接受了三個人的錢，滿心歡喜．但後來聽到他們竟然侮辱自己的祖國，憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個人，這個故事使我明白了：不要為了貪圖一點利益，而使自己的祖國受到侮辱，我們應該挺身而出，維護祖國的榮譽。

《愛的教育》啟迪我們的智慧，盪滌了我的心靈，使我懂得一個人成功的首要條件是道德，一個人有了良好的道德行為就等於成功了一半，而沒有道德修養的人，哪怕再有才能，也是難以成功的．在今後的歷程中，我將會不斷加強思想道德修養，力爭做一個道才兼備的人。

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《愛的教育》讀後感 《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國.文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書.》之中。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目.》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100餘年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。

作者:是德亞米契斯。這本書可以讓我們讀的開心享受，裏面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。

《愛的教育》是.世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長聖經。。它採用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。.

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《愛的教育》以一個意大利國小四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有着許許多多的人物：

安利柯：小説的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏鋭。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。

安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

戴洛西：品學兼優的班長，家境富有，但他並不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不願讓同學知道。通過努力，他後來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力改變了父親。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。

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鄧老師給我們推薦一本書--《愛的教育》，我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個故事都深深地吸引着我、感動着我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個掃煙囱的男孩丟了辛苦賺來的工錢，放學的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢幫他度過難關，那些沒帶錢的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……

我覺得書中的男孩子是不幸的，因為他窮得不能上學；而他又是幸運的，他碰到了一羣好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽光，而這些陽光是那些女孩子獻給的。這些女孩子的行為是值得我們學習的。

雖然現在科學那麼發達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區和飽受戰爭之苦的孩子，別説上學，就是生活都很困難。

每當我走在路上，總會看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會把自己的零用錢掏出來送給他們；每當我看到伊拉克戰爭中那些缺醫少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲説"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。

我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝着愛，那該多好啊！

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有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。

從上個星期一開始，到今天，我就終於把《愛的教育》這本書看完了。

《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》這篇文章。

《海難》寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啟程去馬奇他島駛去。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領事館送回故鄉，正好都被託付給那個意大利水手了。

誰知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風雨，狂雨持續了一整夜，天亮後並沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個位置，水手喊道：“還能裝一個人，最好是女的！”一個女的被船長扶過來了，由於離救生艇很遠，那個女子沒有勇氣跳，就暈倒了。“送個小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看着那個男孩。男孩也看着女孩，突然，男孩大聲對女孩説：“你還有父母和兄弟，而我只是一個人！你的份量比我輕，應該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，於是救生艇啟動離開了······

這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學習捨己救人的精神！

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給我印象最深的就是一篇叫《佛羅倫薩的小抄寫員》的故事，講述了一個叫朱利奧的十二歲男孩，給他爸爸掙錢的故事。他父親為了養活全家找到了一份兼職——抄寫員。孩子很心疼爸爸的身體，所以，每天夜裏十二點鐘起來為父親做抄寫工作，卻一直隱瞞不告訴家人。三個月不睡覺，導致朱利奧精神不振，學習成績也下降了，所以不知真相的父親對他失望了，越來越冷淡，甚至對他冷言冷語。直到有一天，父親夜裏起來，無意中發現朱利奧在油燈下幫他抄寫，才知道事情的真相，父親抱住了朱利奧……

這個故事中主人公為了減輕爸爸的負擔，替家裏多掙錢，幾乎夜裏不睡覺，在天剛剛亮的時候才放下筆躺在牀上，是個多麼孝順的好孩子啊！作為一名同齡人，與他的舉動相比，我對父母的感恩是多麼少啊！父母為了我的生活、學習而操勞，而我卻連吃過後飯刷個碗也不情願……其實刷碗、倒垃圾之類的事只要一點力氣就可以完成，可沒有故事中要做一名小抄員那麼辛苦，可是包括我在內的許多同學都不想做……比起父母給我們的，我們做的是多麼微不足道啊！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”我耳畔彷彿響起這首《感恩的心》的旋律，讓我們在感恩中成長，學會感恩我們的父母、師長、祖國……這就是我讀《愛的教育》最大的啟迪。

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今天，我閲讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章後，我深受教育，教育到我們應該有那種“美麗而又神聖的心靈”，那才是我們真正的“美”。

這篇文章主要寫了一個叫科羅西是一個殘疾人，在學校很多人譏諷他的，終於有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個人扔去，反而扔到了老師的身上。老師尋問是誰搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來了，老師知道不是他做的，就馬上問，然後科羅西站起來了向老師敍述原因，老師教育了譏諷他的同學，又誇了一下卡羅納説：“你的心靈真美”！

我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時有人做錯事還要抵賴，其實，只要做錯事知道能改就行了。還有無論別人身體上欠缺些什麼，我們都不應該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時也玷污自己的人格。我們所認為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實際的，是不對的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣東西你不健全，那你何談“美”？那只是虛偽的美，不真實的美。

我們人的道德行為規範中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動。這種美麗神聖的心靈能夠真正在我們生活中出現嗎？

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愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛，《愛的教育》讀後感(施紀龍)。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》這本書中，最吸引我的故事便是《血灑羅馬涅》。《血灑羅馬涅》主要講述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜裏和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來，正當奶奶在嚴厲斥責菲魯其奧時，小偷進來了，搶走了所有的錢，但奶奶意外看到了小偷的臉，認出了小偷，小偷一氣之下將刀捅向了奶奶，驚慌之下，菲魯其奧勇敢地撲到期奶奶身上，讀後感《《愛的教育》讀後感(施紀龍)》。結果，雖然他救了奶奶的命，可自己卻把了美麗英勇的靈魂獻給了上帝。

古今往來，有多少愛的真情故事啊！可見"愛"是無處不在的。我們一出生就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開了它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，讓我們用心去"愛"生活。

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《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著。亞米契斯在中，以一個國小生的名義，通過日記的形式，《愛的教育》講述了很多小故事，我印象最深的就是“羅馬的血”。

費魯喬是羅馬納的13歲少年，因為終日打架賭博，所以他的老祖母傷心透了，但他不是一個心術不正的孩子，只是因為他膽子過大，精力旺盛的緣故。他的驕傲不允許他説出“對不起，我的祖母”這種話。忽然，從後門傳來了一陣響聲，像是人的腳步聲。因為只有他們兩個人在家，所以他不同得緊張起來了。“是誰？”少年好不容易喘上一口氣，問道。這時，兩個強盜跳進房間，勒信了外祖母的脖子，問少年：“你老子把錢放哪裏了？”少年指了指櫃子，強盜搜尋了一番。這時，外邊響起了一陣歡快的歌聲。強盜一驚，轉身就想跑，不料，臉上蒙着的布掉了下來。“莫佐尼！”外祖母驚叫了一聲。 強盜因為被認了出來，把刀向外祖母刺去，勇敢的費魯喬衝上去替外祖母擋了這一刀，就這樣，一個生命逝去了．．．．．．

費魯喬的死是光榮而又偉大的，儘管他沒有像烈士那樣，但他保衞了他愛的和愛他的老祖母。我不禁自問羞愧，我有時連祖母的話都聽不下去呢，和費魯喬相比，我又算什麼呢？我低頭思索着．．．．．．

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《愛的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動，讓我深刻感受到了感情的力量是無窮的，堅持、堅持、再堅持，是會讓你看到奇蹟的……

為生活所迫，瑪爾可的母親去了很遠的地方打工，只給家裏來過一封信就再也沒有了音訊……瑪爾可堅定不移地踏上了尋母之路----隨人家的馬車走，被車上奸詐的夥計欺負，讓他乾重活，還不給飯吃，打罵他；森林裏毒蛇的威脅，腳上又起了血泡，再加上飢餓的他多少次絕望過，但想到了母親的微笑，想到了母親的疼愛，最後還是戰勝了自己，堅持尋母……歷盡千辛萬苦的瑪爾可終於見到了母親……

瑪爾可----一個只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅強、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰勝自己，不怕恐懼，向着希望前進；他總是能戰勝困難，讓奇蹟屬於自己，他和母親緊緊擁抱的時刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇蹟般地恢復了健康，醫生説是瑪爾可的行動讓母親重新獲得了健康……他是個令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅持的精神是我要學習的。

對比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳裏關了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發言、在滑雪場上我的勇敢，我的堅持，都讓媽媽對我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅持，我會越來越棒！

讀《愛的教育》有感作文400字15

《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以後，關於同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關於愛的、感恩的和關心的內容。

我看完《爸爸的看護者》這篇以後，給我很深的印象。

故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院後，急急忙忙地來到醫院。從護士口中，知道了是在四號病房中，並且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房裏，並已經痊癒了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去後，西西洛才離開了醫院。

西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，説明他愛自己的父親。但是，當得知不是自己的父親時，依然細心地照料他，説明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。

只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。