户外安全教育幼兒園教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的户外安全教育幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

户外安全教育幼兒園教案1

一、集體活動：

名稱：夾物跳

目標：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會遊戲的快樂。

材料：

飲料瓶、紙板、布球若干。

場地：

場地佈置：在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：

(一)導入

以遊戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

(二)基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這麼熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這麼熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳，最後回到自己的家，品嚐美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，並對幼兒把物品夾在不同的`位置的做法給予肯定。

二、分散活動：

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。

三、結束部分

1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作：“大面團，小麪糰。揉呀揉呀揉麪團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。

户外安全教育幼兒園教案2

活動目標：

1、認識春遊中的户外安全提示標誌，瞭解安全標誌的作用。

2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。

重難點：能看懂户外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的'事。活動準備：

1、《小兔去春遊》故事和PPT。

2、各種户外安全標誌圖活動過程：

一、互動交流，激發興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。提問：

1、前幾天我們去了哪裏春遊？

2、你看到了什麼最開心？

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春遊》（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食

1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂裏有這樣的標誌，這是提醒大家要幹什麼？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳，它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標誌（禁止翻越圍欄），這個標誌是提醒我們什麼事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標誌，這個標誌又告訴我們什麼？小結：小兔去春遊的時候，因為它看懂了安全標誌，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、遊戲：快速認標誌（複習鞏固對安全標誌的認識）

老師在教室空地上安放三個安全標誌牌，幼兒跟着音樂和老師一起走走，音樂停，教師説出一種標誌，孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好，最快找到的孩子為勝。

户外安全教育幼兒園教案3

活動目標：

1、掌握X X X 節奏型，注意區分歌詞中的動詞。

2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒，並能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動物的腳印特徵，嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

活動準備：

課件

活動過程：

一、發音練習，引起幼兒興趣

傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進行轉音練習

二、模仿小動物，進行節奏練習

根據節奏X X X學小鴨子叫、小兔跳

三、初步理解歌詞，感受歌曲節奏。

1、操作課件，以故事引出主題。

冬天，雪人孤零零的站在雪地裏，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地裏留下了一串腳印

2、瞭解不同動物的腳印，理解歌詞內容

(1)討論：小雞的腳是什麼形狀的?腳印象什麼?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

(2)這是誰的腳印?是什麼形狀的'?像什麼?(師朗誦歌詞)

3、師小結：原來，不同小動物的腳印是不一樣的

4、觀看課件，總結前兩段歌詞。

四、欣賞學唱歌曲，能有表情地演唱。

1、欣賞歌曲

(1)教師範唱，完整欣賞。

聽了這首歌你有什麼感覺?説説這首歌與平常的歌有什麼不一樣的地方?(感受、學習唸白節奏)

(2)教師範唱第二遍，掌握歌詞內容。

教師根據歌曲內容進行表演，幫助幼兒記憶區分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。

2、學唱歌曲。

(1)以師生問答形式進行演唱。

(2)多形式的演唱練習。(男女分唱、表演唱)

五、大膽嘗試，自主填詞演唱

1、教師引導幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

2、完整演唱，提醒幼兒注意唸白的節奏

後附：教材

教材：

小小腳印真有趣

4/2

33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

小 雞的 腳是尖尖 的 走來 又走 去

小 狗的 腳是圓圓 的 跑來 又跑 去

小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來 又搖 去

65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖

竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地

梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地

小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地

結束句

‖：XX X XX X | XX X X‖

不 同的 腳 印是不一 樣 的

户外安全教育幼兒園教案4

教學目標：

1.感受歡快流暢的樂曲風格。

2.感受並用肢體感應樂曲漸強漸快的旋律特點。

3.藉助故事情節加以想象，體驗傾聽、辨別、表現音樂的樂趣。

活動準備:

黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。

活動過程：

1.傾聽感受引入故事情節傾聽，分享音樂聯想。

今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂裏藏着一個故事：樹林裏有一間小木屋，木屋裏住着一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎麼做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師藉助道具隨音樂做動作)。

2.帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。

(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的音樂神奇嗎?

想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的`圖譜)，音樂告訴我們應該做什麼?(教師帶領孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)

(2)藉助實物教具操作，表現節奏，感知句末的重音。

A我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。

B.你們怎麼變不出魔法湯呀，一定是哪裏做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)

C.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

3.遊戲"小精靈的魔法湯"

(1)根據音樂表現故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯

(2)調整遊戲要求，增加情趣再次遊戲。

户外安全教育幼兒園教案5

設計意圖

小班的孩子很喜歡參加户外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節户外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。

活動目標

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。

2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

活動準備

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。

春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對着我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，説説自己的'皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊説：“一二三四五，請你來接住。”當説到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接着球后，邊拍球邊説：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

活動延伸

幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

户外安全教育幼兒園教案6

活動目標

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。

活動準備

小沙包20個、小兔頭飾10個、烏xx飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60釐米）、墊子2塊、球網1個。

活動重點難點

練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

活動過程

一、開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟着老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣揹着沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的快樂。）

4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹着殼（沙包）進行着地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那組最先到達終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發出信號：“出發！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30釐米的牆（橡皮筋），鑽過直徑60釐米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝着地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然後站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的'對為勝。

三、結束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放鬆運動、結束活動。

多元價值分析：

1、小班幼兒喜歡鑽、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。

2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鑽、爬等動作，發展了幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

3、通過遊戲活動，幼兒積極參與遊戲，培養了幼兒大膽參與遊戲的情感。

小班的孩子很喜歡參加户外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。再來看看下面的三篇小班户外活動教案：

户外安全教育幼兒園教案7

活動目標：

1、學習沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動準備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的.上方。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二、進行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示範投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反覆練習。

三、遊戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地後，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結束

教師組織幼兒做放鬆運動。

五、活動總結

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。並鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

户外安全教育幼兒園教案8

設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，是我們寓教於樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲，在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鑽、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒説一説師怎樣玩圈的?並演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

(3)引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的.遊戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然後跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨着依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳進跳出。

3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

户外安全教育幼兒園教案9

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步瞭解沙包的製作過程。

二、活動準備：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包説：“小朋友認不認老師手裏拿的什麼東西呢？”

幼兒：“沙包。

（二）過程：

老師：“沙包是怎樣製作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”

幼兒：“好。”

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己製作的沙包和別人製作的'有什麼不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師：“老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

老師：“小朋友們真聰明，能用這麼多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。”

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束：

老師：“小朋友我們都想出這麼多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延伸：

老師兒分成2組，進行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓着背進行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時間內看誰運的多。

託沙包：用球拍託着沙包進行競走比賽。

活動反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，並且組織好幼兒注意安全。在今後的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手製作，體驗製作過程中的樂趣和製作成功時的喜悦。

户外安全教育幼兒園教案10

設計意圖：

小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過於活潑喜歡搗亂，本節課是一節遊戲課，我相信孩子會玩得很開心。

活動目標：

1、幼兒通過觀察各種身體標記並做相應的身體動作。

2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。

活動準備：

地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

活動過程:

一、熱身運動

教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起牀、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)

二、基本部分

今天幼兒園開聯歡會，我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意，我準備一個“從頭到腳”的遊戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，為圖示匹配合適的身體動作。

1、教師唱：小手在哪裏?小手在哪裏?小手在這裏，小手在這裏。後掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

2、頭、腳在哪裏?頭、腳在哪裏?頭、腳在這裏?頭、腳在這裏?後掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。

3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的遊戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍着大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止後，幼兒根據身體標記並做相應的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記並做相應的'身體動作。

5、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與活動。

三、結束部分

教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。

活動反思:

本次活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特徵，充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的遊戲時，教師可設計一個集體參與的遊戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量，也能體現課程的層次性。