有了一些收穫以後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒親子教育心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
父母是孩子的第一任老師，良好的親子教育對孩子的成長有着至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親子教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就親子教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親子教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的親子和社會，那麼親子生活氣氛的'默化薰陶不可忽視，親子長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏温暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、親子三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親親子中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親子教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
親子教育心得之 ——我愛“紅黃藍”
時光荏苒，到“紅黃藍”差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經是那麼的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有着充沛的精力、創新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由於那種急功近利的浮躁心態總會在一定程度上出現不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對着一羣那麼小的孩子，心中有種説不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間後，內心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾説：“孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的.事物。與他們心靈相通時感覺自己彷彿也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學習到更多教育孩子的經驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最後一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭。 回顧這幾個月，覺得每天都過得很充實。 在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作着，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰，出去遊玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭裏，領導和老師們像父母一樣給我關懷指導，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領導同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領導的認可，真正成為了“紅黃藍”的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經過專業的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間裏就已經被園長允許參加教師培訓，並且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓我清楚地知道親子教育教師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、温和的態度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎上雙方互動的。
我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍”的新課程的推廣使用，大家對新課程都處於摸索探究階段，對於我挑戰更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本着“真誠奉獻、勇於實踐，潛心研究，勤於學習”的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰。新教案內容豐富，理念新穎，針對的是0—3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對於新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協力努力工作着。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過説：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮鬥的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力着借鑑這些經驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍”就是我的快樂，我的愛。
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