法制教育工作總結12篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編整理的法制教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

法制教育工作總結 篇1

法制教育是學校素質教育的重要組成部分。加強學校的法制教育，努力培養造就具有法制觀念和法律意識的新一代，對於實施黨和國家依法治國方略具有長遠的歷史意義和重要的現實意義。鑑此認識，學校十分重視法制教育，一年來，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，組織一系列的活動，收到了較好的教育效果。

一、加強組織領導，提高學法認識

為了認真開展好該項工作，我校明確了校長是法制工作第一責任人，確立了校長為組長全面抓，法制副校長為副組長具體抓，班子其它成員為組員專門抓的工作運行機制。形成了全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路。領導小組能帶頭學法用法，校級領導班子能依法決策、依法執政、依法管理，定期研究學校工作。做到了機構到位，人員到位，制度到位，責任到位，經費到位。另外，我校還聘請了校外法制副校長。對學校的法制工作認真做好過程性督查和指導，促進了學校法制教育工作有條不紊地開展。

二、創建學法氛圍，提高師德水平

做好法制教育工作，首先要保證教師知法、守法、用法，為此學校注重創建學法氛圍。組織全體教師學習了《中國小教師職業道德規範》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》等法律法規。開展了“師愛生、生愛師、促和諧、共發展” 主題演講活動和“我心目中的好老師”徵文活動。在平時政治學習中，進一步充實法律法規與黨的各項重大決策的內容，並把該項工作納入對教師的評優評先與考核中。全體教師學法熱情高，在學校組織的教師法律法規考試中全部過關。

三、開展宣傳教育，提高學生法律意識

我校能堅持做好學生的法制教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想薰陶，激起他們的`時代責任感和遵紀守法的強烈意識。

(一)、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育

積極發揮櫥窗與黑板報的作用，規定櫥窗與班級

的黑板報每月出一期，並進行評比，納入班主任考核。充分利用櫥窗與班級的黑板報宣傳學校法制教育工作，發揮“樹典型、學榜樣”的作用;利用紅領巾廣播與心理健康室宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事;利用升旗儀式教育學生熱愛國旗，並滲透法紀教育，增強守紀意識;利用家長學校，有針對性地做好法制輔導，交流學生表現，增強教育合力。

(二)、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念

1、加強思品課教學，教導處經常深入課堂聽課，隨時檢查教案，組織品德課教師進行課堂教學的交流，開展“思品課與學生行為習慣培養”的討論，提高思品課育人的實效性。

2、開展課堂滲透思想教育研究，每位教師要挖掘教材德育資源，在備課中要加入思想教育內容，在教學中滲透思想教育。

3、認真上好每一節法制課，學校把法制課排入課表，每週一節，要求教師認真備好課，做好每一次的法制作業。

4、上好班隊會，加強常規管理，培養學生遵紀守法意識。少先大隊能堅持每週一檢查，保證不流於形式，切實加強了學生的行為規範。

(三)、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到薰陶，得到感染。

1、每學期學校聘請的校外法制副校長都要到校作兩次普及法律知識的報告。通過以案釋法，學生對法有了一定的認識，法律意識得到了提高。

2、開展了《中國小生守則》與《國小生日常行為規範》的知識競賽，學生遵守《中國小生守則》與《國小生日常行為規範》得到了增強。

3、重視學生的養成教育，四月份，學校開展了“文明禮儀伴我行”活動，通過制定方案，召開班隊會，製作文明提醒卡，寫糾正不文明習慣的作文，舉辦文明禮儀演出，評選文明禮儀中隊、標兵，進一步提高了國小生遵規守紀、文明禮貌的自覺性。

4、開展紅領巾社區實踐活動，我校利用社區這個平台，讓學生體驗多種角色，培養學生的創新精神和實踐能力，增強學生的責任意識。

5、開展“法制教育手抄報”的評比，十月份，我校舉辦了手抄報評比活動，各中隊積極行動起來，以法制教育為主題，以學法、知法、用法為內容，設計的手抄報內容豐富，形式新穎，深化了學生對法的理解。

6、開展“感恩教育”活動，把德與法有效地相結合。三八節，我們召開了“感恩母親”為主題的大隊會，同學們把自己親手製作的小禮物送給自己的媽媽。可以説，這些小的舉動，受到大的教育。此外，我們還通過“禁毒日”“法制宣傳日”，組織學生參觀“珍愛生命，拒絕毒品”圖片展覽，舉辦“宣傳如何安全上網”教育活動，觀看觸目驚心的錄象片，教育學生遵法守法。

總之，我校能認真做好法制教育工作，不斷提高師生的法律法規素養，做到科學管理，依法治校。今後我校仍將一如既往地做好該項工作，促進法制教育工作取得更好的效果。

法制教育工作總結 篇2

作為一種全新的教學任務——學科滲透法制教育教學活動，在我鄉三個學校已實施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求，結合畢節市教育局20xx年x月x日會議精神，制定了我鄉《中國小學科滲透法制教育工作實施方案》，並根據方案擬定了相關工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步。現將一年來的工作總結如下：

一、組織領導情況

根據工作的需要，我們在學年初就專門成立了工作領導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業務的領導機構。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

二、教師用書的配置使用情況

我鄉為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》國小分冊，《教師培訓手冊》。由於教育局沒有國中分冊，因此，我鎮國中教師並沒有配置相關的教師用書，在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》國小分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用。

三、教師的培訓方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，鑑於我鄉有教師近50人，並且學校分散的實際情況，我們採取了由中心校培訓學校領導，再有學校領導培訓本校教師的'做法展開培訓工作。通過這種培訓模式，使我鄉全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。並且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。

四、學校實施情況

我鄉轄2個村級國小，通過檢查，學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了國小所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是説在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。並能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

其次，打破了教師原來的教學節奏，老想着要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收穫，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

法制教育工作總結 篇3

看到這個詞，人們往往都不會知道法律是個什麼東西，但是世界上沒有法律，世界就不會這樣公平，人們只會為了自己的利益而去打打殺殺，一條清清的河水就會變成一條紅紅的血河。

人們還沒有法律意識，就讓我來講講吧!如果沒有法律的管制，天空將會變成紅色，滿地全是一具具已經發臭的屍體;如果沒有法律的管制，那些壞人將會稱王稱霸，到處搶別人的東西;如果沒有法律的管制，世界上的東西沒有一件是好的.;如果沒有法律的管制，人們可能已經滅絕……

天啊!沒有法律的世界真可怕，簡直不是人待的地方。法律是多麼的重要啊!所以，我們要嚴格遵守法律，不要破壞地球上的一草一木，因為地球就是我們的母親，也是我們的家啊!相信每一個人都愛自己的家，都愛自己的母親!

法制教育工作總結 篇4

為增強法制觀念，提升公司依法治理水平，根據市國資委《關於在全市國資系統開展“124”國家憲法日暨“法制宣傳教育月”集中宣傳活動的通知》，市保安公司在12月份開展“法制宣傳教育月”主題宣傳活動。

本次活動自12月1日開始，以“弘揚法制精神、維護憲法權威”為宣傳主題和口號。公司黨委高度重視，制定宣傳方案、明確分工，並深入調研業務部門，根據各分公司工作性質的不同以及涉及法律知識面的'多樣性，對《刑法》、《保安服務管理條例》、《機動車駕駛員培訓管理規定》、《合同法》等相關法律條例裏面部分內容進行鍼對性總結整理，印製《普法教育宣傳冊》1000本，並通過公司官方網站、微信公眾號等新媒體傳播方式，擴大法制宣傳教育的覆蓋面。

隨着法制宣傳教育系列活動開展，極大提高了員工法律素質和依法服務工作意識，為深入推進法制宣傳教育和法制企業建設，服務企業科學發展，促進企業和諧穩定發展起到積極促進作用。

法制教育工作總結 篇5

為貫徹落實《省教育廳關於在全省普通中國小實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔20xx〕152號）、文件及省地學科教學滲透法制教育培訓會精神，要求從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作。對具體工作總結如下：

一、加強組織領導，強化職能作用。

為確保本校學科教學滲透法制教育工作的有序、有效開展，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各中層幹部及各教研組長為學科教學滲透法制教育工作領導小組。領導小組下設行政管理辦室和教學業務管理指導辦公室在中心校教導處。負責此項工作的日常管理事務，相關文件下發，督促檢查等；教學業務管理指導辦公室設在教研室，負責此項工作的教學業務管理指導、檢查以及相關教學業務信息的收集整理上報。

二、制度保障。

將學科教學滲透法制教育工作列入“十二五”中小繼教考核的重要內容，並作為“六五”普法的考核內容，將考核結果與教師的績效考核、評先選優掛鈎。

三、加強培訓，提高認識，重抓落實。

學校制定了實施方案，層層組織教師培訓，做到全體教師人人蔘加培訓、學習，人人蔘加教研教改，人人貫徹實施學科教學滲透法制教育的良好局面，通過多次培訓提高學科滲透法制教育的認識。

四、教師的評價

通過近一年的學校培訓、學習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的'。教師在教學過程中對法制教育的實施運用，學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產，不愛護公物的學生的意識形態提高了，不在隨意損壞學校的公共財產了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然變了個人似的。

有一部教師認為“學科教學滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學任務。

五、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是説，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學科教學中，與堂課的學科教學內容相結合的法制知識系統化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去佔用過多的教學時間，又讓學生在學習中瞭解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心

的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，才如實地達到預期的教育教學效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、脱了節的教學方法。已走成的輕車熟路，現在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。

六、下一步的打算

為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我縣得到更好的推廣和運用，針對問題初步打算用以下解決方法：

1、繼續深化培訓學習。採用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、組織上公開課、聽示範課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法，課後組織全體教師進行討論，指出優點及不足之處。

3、組織或要求各校組織法制知識競賽活動，開展或要求開展一些關於法制知識演講比賽。

法制教育工作總結 篇6

本學期，我接手五年級的科學教學工作，經過一學期的認真努力，完成了教學任務，現對這一學期的科學工作做如下總結：

一、充分利用教材，組織學生在課內探究

教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，我給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，我逐漸地由説明者、講述者、指導者轉向服務人員、諮詢人員和提供幫助的人。

（1）進行發散性提問的訓練。

發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，我在教學中創設問題和探究的情境，培養學生髮散性提問的能力。

（2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出後要鼓勵全體學生猜想，不能侷限於幾個人，這就要求教師善於鼓動，激發興趣。有時，利用外部的`刺激有一定的作用。

（3）引導學生思考、研討，自己得結論。

自己得出的結論比什麼都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細緻、有創新方法的學生。我常對學生説，老師看重的是你如何去研究，採取哪些辦法，結果並不是重要的。

二、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

三、關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

四、滲透的法制教育教學成果

通過學習使學生知道了相關的法律法規，在現實生活中運用的法律知識。是學生從小養成了學法用法的好習慣。

總之，在過去的一個學期裏，有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，工作和學習將有新的開始，今後將本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

法制教育工作總結 篇7

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、班級情況：

一年級一共有13個孩子，活潑可愛，勤奮好學。剛入學無論對什麼事物都感到新鮮，總是問個不停，學生少輔導相對來説就比較輕鬆。我力爭讓每個孩子拼音過關，認識400個漢字，會寫100個生字。

二、具體教學工作

1、打好漢語拼音知識的基礎。

一年級上冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能説出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。這麼大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重複地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，後果不堪設想。在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業等方面給學生作一個很好的示範。”

3、培養學生的朗讀。

首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經常設立各種各樣的讀書比

賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發了學生讀書的`興趣。其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量能引發學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量。

一個班級裏，孩子的智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好後進生工作。堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和耐心，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經常聯繫，提高學生的學習鞏固率。

三、在語文教學中滲透法制教育

第二課 《自選商場》 可滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第十一條規定：消費者因購買、使用商品受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權力。

第19克《雪孩子》可滲透《中華人民共和國消防法》為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身、財產安全，維護公共安全，制定本法。

第20課《小熊住山洞》可滲透 《中華人民共和國環境保護法》

作為一名年輕教師，我也知道自身存在着許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！

法制教育工作總結 篇8

今天班會課，看過苗校長的講座之後，讓我學會了許多，也讓我增長了一些見識。

最能啟發我的是那些事例。老師常説：“做什麼事都先考慮後果，再想需不需要去做。”剛開始，我沒有太在意，因為我不喜歡惹事。但是，聽過校長的.講座後，覺得雖然只是一件小事，但是後果卻不是那麼小。有時候，可能因為一句話，一個字的原因，事情的後果就發生了很大的變化。不管是做什麼事，做什麼運動，都是安全第一。我仔細一想想也是，就像做錯事後，説聲“對不起”，可能也就不會發生矛盾了;就像同學之間難免的磕磕碰碰，自己認為的簡簡單單的小事，而遭到的大災難，有時的確讓我非常驚訝。有些小事，應該預防，不能解決的大事，找老師和家長……一些事情，一定要注意，防範，提高警惕……

聽過這次講座，我的意識增多了，也要改掉一些壞習慣，防止突發事件。俗話説得好：“凡事不怕一萬，只怕萬一啊!”希望以後，我們更要警惕一下“萬一”!

法制教育工作總結 篇9

“十二五”開局之年，新學年的第一個學期又開始了。在這個新學期裏，我們又迎來了新的教學模式任務“學科教學滲透法制教育”。開學之後，為了按時、按質、有效地踐行好“學科教學滲透法制教育”這項教育教學任務，我校根據教育主管部門的文件精神和相關領導的工作指示，組織全校教師認真學習所得的各本教師用書，並進行相應的培訓，從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、組織領導根據工作需要，結合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透於學科教學中去，就成立了以校長為領導組長的培訓小組。

二、教師培訓結合我校教師少、任務重、時間緊等諸多因素，我們就採取先由培訓相應學科的教職人員去學習如何把法制教育滲透於自己的專業學科教學中去的知識和方法，然後集中本校全體教師進行培訓。

（一）、培訓目的

1、為了提高教師的思想認識。“素質教育、德育為先”的教學思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務，是集教育教學為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學法，也才會把法制教育有機地融入學科教學中去。

2、提高教師的法制修養。這需要教師多學習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關係；並做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學生。

3、培養教師在學科教學中善於滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓措施採取“集中培訓分散學習集中培訓”的培訓模式。並把所培訓的知識分成兩大板塊來進行培訓：第一部分的培訓內容是“法制知識”部分；第二部分的培訓內容則是“如何在學科教學中融入、滲透法制教育”的知識。由組長集中全校教師組織培訓、學習法制知識，與此同時，要求被按排的幾位學科專業教師去認真學習、如何把法制知識融入自己的學科教學中去；然後在由組長集中本校全體教師，對全校教師進行培訓。培訓中，要求參訓教師應積極參與討論，各抒已見，踴躍發言，提出各自的不同見解、看法。

三、教師用書的配置目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學科教學》叢書中的'“教師法制常識分冊”、“國小分冊”和《教師培訓手冊》。“教師法制常識分冊”編排的主要內容是法律名詞述語及解説；“國小分冊”主要編寫了國小各年級學科中的部分教學內容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓手則》則主要安排了培訓的主要內容，根據手冊中的內容，我個人把《教師培訓手則》中的內容分成兩方面。一方面屬於教師對法制教育的認識部分；另一方面屬於把法制教育滲透於學科教學的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學的重要性。

四、學校實施情況為了能根據培訓計劃，在這短短的時間內按時、按質、有效地完成培訓內容，並能在教學實際中有效地滲透法制教育。學校特制定了相應的制度。

1、嚴格考勤制度。制定培訓制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓教師的出勤情況，並納入績效考核。

2、要求參訓教師做好培訓筆記，培訓後由組長進行檢查每一位教師的培訓筆記，做好登記。

3、每一位參訓教師必須在培訓後寫一份培訓後的學習心得、寫一份教學實踐中運用“學科教學滲透法制教育”的滲透反思。

五、教師的評價通過近兩個月教師們對《學科教學與法制教育》的培訓、學習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學過程中對法制教育的實施運用，學生們的意識行為有所改變；有一部教師認為“學科教學滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學任務。目前、從國小階段所開設的課程來看，主在是學科多，況且有的學科安排的內容比較多；由於開設的學科多，每週的學科課時數相對減少了，如果在這有限的課時數裏、短短的40分鐘內增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學期內的教學任務帶來了困難。

六、存在的主要問題從近期看。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是説，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學科教學內容相結合的法制知識系統化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去佔用過多的教學時間，又讓學生在學習中瞭解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，長如實地達到預期的教育教學效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、脱了節的教學方法。

已走成的輕車熟路，現在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。

七、下一步的打算為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法。

1、繼續深化培訓學習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學熟，採用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、多聽公開課，多上示範課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法既“學科教學滲透法制教育”，課後組織全體教師進行討論，指出優點及不足之處。

3、組織法制知識競賽活動或開展一些關於法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然後從各班級中去選出較為突出的學生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽。

法制教育工作總結 篇10

法制教育要從娃娃抓起，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，這是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們法制觀念日漸增強的形勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行。我校針對國小生的年齡特點、心理特徵、知識結構和實際需要，有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

一、建立組織機構：

（1）、搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的小組。這在我校心中已形成了共識，由校長親自主帥，德育教導具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等人組成了法制教育領導班子。學校特聘大唐派出所幹警蔡天野為我校法制副校長。蔡天野副校長常與學校進行面對面的交流與溝通，及時向學校瞭解教學中的困難和要求，並盡力予以幫助和支持；學校也及時地向蔡天野副校長反饋學生的學習、生活、思想動態及校園周邊環境。

（2）、定期召開會議，研究法制教育工作，法制教育按計劃、有步驟、有節有序地健康開展。

二、學校加強各類法律、法規的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質。

（1）、對教師進行宣傳

利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》、《交通法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的'基礎。教師較深刻地掌握了與國小生相關的、或者關係較密切的法律，有利於教師對學生進行有目的、有效果的法制教育。

（2）、對學生進行宣傳

充分發揮校園電視台、校園廣播站、校園網絡、宣傳畫廊、牆報等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義及基本道德規範，加強學生的法制宣傳教育，使他們認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。

1、利用廣播時間對全校學生開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環保教育，使學生充分認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強自覺守法、自我保護的法律意識。

2、利用班會課對高年級學生進行一次法律常識教育，同時要根據學生的特點，強化青少年學生的法律意識。

3、觀看教育影片：《集結號》，寫影片觀後感。

4、進行法制教育黑板報評比，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教於樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。

5、學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在國小的教材中，有許多地方藴藏着法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。

法制教育工作總結 篇11

今年，我校法制教育領導小組帶領全體教職員工和全體學生認真學習和貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律，加大力度對學生進行法制專項教育，提高學生的法律意識，增強學生明辨是非的能力，同時認真做好後進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的法制教育工作提高到一個新的水平。

一、樹立法制教育意識

在教師中繼續深入開展法制教育學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還安排教師重點學習了《教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、建設法制教育三個陣地。

(1)加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。

(2)加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，在全校範圍內營造了法制教育的良好氛圍。

(3)加強教育陣地的建設。在校外相關部門聘請專業人士作為我校法制輔導專員;同時學校有計劃的`將學校組織能力強、知識紮實的教師逐步培訓成法制觀念強的輔導教師，在提高他們的自身法律素質的同時，鼓勵促進他們對學生進行法制教育。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

學校以學生的法制教育為主體，以專項法制教育活動為載體，通過一系列的法制教育活動，學生從中受到思想薰陶，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。其中邀請校外法制輔導員開展法制教育專項報告會和法制徵文及參觀消防支隊等活動在全校師生中引起廣泛好評;學校還通過班主任組織班會等形式在全校範圍內重點開展了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習。

四、繼續加強與家庭、社會的聯繫

加強與家庭的聯繫，通過家長會、家長委員會、家長家校、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯繫，隨時反映和了解他們的情況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。

加強綜合治理工作，配合工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，為全校師生創造一個健康、文明、安定的周邊環境，有效的促進了學生的健康成長。

在家長學校課程安排中，重點突出法制教育;成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息;每學期定期召開家長會;舉辦家長法制教育學習培訓班，聘請學校政教處主任——仰祖軍給家長做法制輔導專項講座，提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。家長學校、家長委員會的設立也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少並遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平台

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、法制教育宣傳欄、放電視錄像、開班會等對全校師生進行法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級學期出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮學校廣播設施的作用，利用讀報課和國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講法制故事，並開展多種形式的活動，加強對學生的法制教育。進一步深入開展創建文明校園活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮優秀團員的先進帶頭作用，學習全國優秀團員的先進事蹟。

4、加強教師的職業道德教育，在平時教學中起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成了全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以後的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

法制教育工作總結 篇12

以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規範之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。

學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規範之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。一學年來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

1、建立班子：

（1）搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經鄭重考慮，由校長親自主帥，分管德育的副校長具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等組成了法制教育領導班子。

（2）每週一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節有序地健康開展，並及時總結反饋上一週的工作，調控下一目的工作。

（3）為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經常組織先行學習、重複學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。

2、形成一個氛圍，在進行法制教育的'時候，我們根據以往進行各種工作中得來的經驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳，這裏不僅是指教師對學生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學好了、弄懂了，才能通過教師更好地向學生宣傳，對學生進行教育。對教師進行宣傳召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》、《環境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使教師較深刻地掌握了與國小生相關的、或者關係較密切的法律，有利於教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些國小生應掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育。

3、對學生進行宣傳

（1）對學生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領巾廣播、晨會、升旗儀式進行，並且運用了"三結合"的方式：師生結合、講演結合、事例結合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的國小生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。

（2）利用少先隊黑板報進行宣傳，並根據宣傳、學習的進程，收集學生中學習的體會及湧現出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學生學習的積極性，將學校的法制教育推向前進。

（3）學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在國小的教材中，有許多地方藴藏着法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。

4、校園環境宣傳在進行法制教育中，我們也相當重視環境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內容，登載一些學習法制和小結、經驗，提出一些相關的供思考、辨析的事例，以促進法制教育結合法制教育，鞏固法制教育的內容。