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成長教育作文(集錦3篇)

欄目: 教育 / 發佈於: / 人氣:3.16W

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的成長教育作文3篇,希望對大家有所幫助。

成長教育作文(集錦3篇)

成長教育作文 篇1

每個人都曾是被漠視的角色,你有什麼好怕的,當生活給了你一百個理由哭泣時,你就要拿出一千個理由笑給它看;生活的路,本就不可能是一片坦途最後走到終點的。不一定是最聰明的,但一定是最執著的;只有放棄,才是最大的失敗。不管天黑了多久,我依舊還是可以看到明天的豔陽。

花開花謝,潮漲潮落。

時光似箭,日月如梭,從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。“今天,我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們儘快融入集體生活中,伴隨着第一封勵志信,我開始了新的航程,我必將走向幸福和成功,從今天開始我要精心塑造自己,天天向上,用自己的意志戰勝挫折。

流水匆匆,花香陣陣。踏着消逝的昨宵,我們在行進。

“我的未來我銘記。我的腳步我加緊,既然選擇了遠方,我便只顧風雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——“天道酬勤,百遍奇蹟”。古人云:“冰凍三尺非一日寒,滴水石穿非一日功”。成功的人背後總隱藏着無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功,不通過反反覆覆的練習永遠無法成功。“操千曲而後曉聲,觀千劍而後知器;讀書百遍,其義自現”。我堅信天道酬勤;我相信基礎重要,百遍奇蹟;我一定要堅持基礎訓練,定能用汗水創造奇蹟。

送走了昨日的關切;迎來的.便是今日的導告。

“我能用愛心與人相處”——第三封勵志信,迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信裏所説的一樣“愛心是心底的歌,給攜手共進的人以真誠;愛心是冬日烈火,給需要幫助的人以熱情;愛心是雨中的傘,給身在難處的人以尊重;愛心是一脈春水,讓嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了車水馬龍、信息化飛速發展的今天,作為中學生的我們更應該用愛心與人相處,對人真誠熱情,尊重他人,寬容他人,讓至真至純,至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥築成的鐵籠的今天。

風若遙遠的迴音,追着夢的翅膀。

成長教育作文 篇2

最近發現,很早之前關注的一個關於心理教育的公眾號,現在也開始推送廣告了。

那是一個很優雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號。她年齡已經不小了,但是氣質陽眾,説話分析時聲音柔柔糯糯,讓人聽了也舒服。

認識她,最先是看她出現在各個情感節目中的,然後才發現她有這樣一個很不錯的公眾號,經常寫正能量的分析類文字。

後來,有一陣沒看她的推送了,前不久看到的時候,就發現她居然也開始推廣告軟文了,説實在的',是有點小小的失望。

但也可以理解,畢竟,也是為了生計。

今天看到她推的一個廣告是一個課程,點開一看,是很早以前在別處見過的。

也是教閲讀,教學習,變成更優秀的自己。

其實,課程當真不貴,但是想到那長篇大論的教學閲讀。我突然發現,再多的教學,還不如自己先去行動。

那些教學裏,是講書,講40本名著。

我想,如果真願意提升自己,為什麼不先自己把這40本書讀了?沒有讀不懂的字,是有不懂的含義與情懷。

所以,我覺得成長教育有時也是要靠自己內心真正去需求,而不是因為你購買課程然後很被動去學。

成長教育作文 篇3

“養不教,父之過;教不嚴,師之惰。”這句話意思是養育孩子卻不教導孩子,這時父親的過失;教導卻不嚴格,這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才,父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。

養育同時教導孩子,是父母的職責所在。“父之過”中的“父”,不僅僅狹隘地指父親,而是父母長輩;“養不教”中的“教”,也不單單指教孩子吟詩寫字,而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止及家風家教都會影響着孩子。《傅雷家書》中傅雷對兒子傅聰的家風教育,使傅聰即使流落異國他鄉也依然心繫祖國;梁啟超胸懷宇內心繫天下,對孩子的教育也從不懈怠,才能培養出樑思成一眾為國效力之才;老舍更用大情大愛影響着孩子,使世間大愛在其後輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類,自身殘暴,使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長,激起民憤而秦朝早亡。如此可見,父母的教育不但影響着孩子自身,還長遠影響着社會及國家的發展。

孩子的成長,同時也離不開老師的教導。“教不嚴”並非指教育不夠嚴苛,而是指老師並沒有真正教會孩子世道規則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道,他學生眾多且各有所成,不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行,而是以潤物細無聲的方式,教會了學生仁義禮智信,獎規則與公道灌輸於學生心中,這才是嚴格且合格的教育。反觀現實社會,常有新聞曝出老師只注重學生成績,忽略了學生的道德培養,甚至為取得成績不擇手段,這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友,引導學生走上正道。

除卻父母老師,還有眾多因素影響着孩子發展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依,但依然憑藉着自身努力獲得了成功與世人的讚譽;世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人,但他們的.中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師,社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇,都可以成為一個人成德成才的鑰匙。

父母的言傳身教及家風教育,老師的道德理念與價值觀的灌輸,以及各種各樣的因素影響,都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。