總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家整理的義務教育工作總結，歡迎大家分享。
五原縣被確定為20xx年國家義務教育質量監測樣本縣，四所國中學校、十四所國小被確定為樣本校，被抽取樣本學生599人，實際參加數學測試和相關因素問答的595人，參加體育測試的578人；參加問卷填答的校長18人，班主任93人，數學教師56人，體育教師32人。依據《20xx年國家義務教育質量監測內蒙古自治區監測工作實施方案》、《20xx年國家義務教育質量監測組織工作手冊》、《20xx年國家義務教育質量監測現場操作手冊》、《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》和內蒙古自治區義務教育質量監測培訓會議精神，精心安排部署，認真組織實施，圓滿完成了監測任務。現將具體工作總結如下。
一、周密部署、精心安排
（一）組織工作到位
1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國家義務教育質量監測樣本縣通知後，4月23日教育局下發了《關於做好迎接國家教育質量監測有關工作的通知》，對監測工作進行了初步安排部署，並下發了相關文件資料，4月24日教育局召開黨委會，研究成立監測工作組織機構、制定實施細則等相關事宜。
2.5月8日，政府辦下發了《五原縣20xx年國家義務教育質量監測實施方案》，成立了政府分管縣長為組長，教育局局長、政府辦副主任為副組長，保密局、衞生局、食藥局、行政執法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導室、教育局領導班子全體成員、各樣本校校長為成員的義務教育質量監測領導小組，加強了對義務教育質量監測的組織領導和協作機制建設。義務教育質量監測領導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由政協副主席、教育局局長尚曉龍擔任，辦公室下設實施組、保密組、聯絡組、信息報送組、保衞組、後勤保障組。各樣本校依據《五原縣20xx年國家義務教育質量監測實施方案》，制定本校的實施細則，成立了相應的組織機構。
3.按照《20xx年國家義務教育質量監測組織工作手冊》有關要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現場測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統一標準、統一規格製作了宣傳橫幅、現場測試辦公室門籤、保密文件櫃標籤、測試教室門籤以及測試學生座籤等，設置並公佈了社會監督專線。
（二）動員、宣傳、培訓工作到位
五原縣實施工作領導小組先後組織6次集中培訓。
1.5月4日召開了全縣義務教育質量監測動員會，參加會議的人員有：教育局領導班子成員、各股室長、政府教育督導室全體成員、責任督學及樣本學校校長、副校長、信息員、非樣本校校長。動員會由政府教育督導室主任田福栓同志主持。會上，縣政協副主席、教育局長尚曉龍作了動員講話，教育局副局長崔誠宣讀了《內蒙古自治區五原縣義務教育質量監測實施細則》（初稿），就做好五原縣義務教育質量監測工作進行了安排部署。政府教育督導室主任田福栓就義務教育質量監測組織工作有關事宜進行了解讀説明，強調了義務教育質量監測的主要工作和時間節點。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導了義務教育質量監測抽樣系統工作流程，強調了信息上報有關工作。
2.5月20日上午在第五中學多媒體會議室召開了全縣義務教育質量監測培訓會。參會人員有：20xx年國家義務教育質量監測五原縣教育局領導小組成員；政府教育督導室專職督學和全體責任督學；教研室全體人員；18所樣本校的校長、分管教學的副校長、司時員、保密員及全體測試人員。會議由教育局副局長崔誠主持。培訓會上，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國家義務教育質量監測工作人員職責並進行了工作程序培訓，組織觀看了《國家義務教育質量監測宣傳視頻》、《20xx年國家義務教育質量監測數學測試現場操作程序視頻》、《20xx年國家義務教育質量監測體育現場測試操作程序視頻》。縣政府教育督導室主任田福栓強調了20xx年國家義務教育質量監測重點環節工作及應急事件處置辦法。縣政協副主席、教育局局長尚曉龍進一步明確了國家開展義務教育質量監測的目的、意義，強調了相關工作紀律和要求。
3.5月28日召開了校長工作會議，對25日至27日領導小組檢查各樣本校中發現的問題進行了強調，對下一步工作進行了安排和部署。
4.6月xx日，召開了質量監測考務工作會議，各監測點校長、教學副校長、責任督學參加了會議。會上教育督導室主任田福栓就前期準備中存在的問題進行了反饋，並提出整改意見。對各種可能出現的情況進行了預設，並明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營造、各類監測室的選定、安全保衞等工作做了細緻的安排，要求各樣本校對學生的檢錄、應對意外事件的發生進行提前演練。對監測點各類工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監測試過程中出現違規違紀事件的發生。
5.5月18日和6月8日，督導室對責任督學進行了集中培訓，強化了責任督學的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校採取分散和集中培訓相結合的方式，對測試工作人員進行規範培訓，其中集中培訓不少於3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進行了考前工作培訓。各樣本校採用懸掛宣傳標語、校信通、觀看宣傳視頻等多種形式，對國家義務教育質量監測工作進行宣傳。
（三）信息上報及時準確
按照《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》，及時準確上報了學校、教師和學生信息。4月27日我縣上報了所有義務教育學校信息。4月29日我縣有18所學校被抽樣為義務教育質量監測樣本校，我縣進行了抽樣結果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發了監測點編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學生信息和教師信息上報工作，教育局審核學校上報的相關信息後，於5月12日提交。
（四）檢查指導工作到位
1.五原縣政府教育督導室先後下發了4個文件，對質量監測組織工作、監測工具接送和現場操作工作進行了認真細緻地安排部署，並按照時間節點和工作任務要求，組織專職督學和責任督學多次深入樣本校檢查指導。
2.6月4-5日，市政府教育督導室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進行檢查指導，並進行了意見反饋。
3.6月9-11日，內蒙古自治區督導評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學任保華一行對五原縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進行了專項檢查，並進行了現場指導。
4.6月xx日各責任督學深入各樣本校對測前準備工作進行了全面排查；區、市兩級巡視員監測前三天來到我縣，對所有樣本校的準備工作進行了現場指導。
（五）保密工作到位
6月8日監測工具到達我縣後，及時送到縣委機要室進行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續和值班交接手續，6月18日監測工具專車接送到樣本校後，採用保密櫃雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
二、嚴密組織、有序推進
1.測試當天，為保證監測工具的保密性和測試工作順利進行，我們對監測工具領取時間、人員、車輛進行了科學安排，領取時間從早上6點開始，7點結束，按照路程遠近分四批進行領取，領取人員為責任督學、校長和保密員，領取監測工具包的整個過程是在區、市兩級巡視員的全程監督下進行，無違紀違規現象發生。
2.6月18號測試當天，學校在試卷的接收、保管、開啟、封裝等環節和監測過程，嚴格按照國家監測流程進行操作，所有樣本校測試工作安全、順利 、規範，沒有發生安全事故、應急事件、泄密事件。
3.為了及時掌握各學校測試過程的基本信息，要求各學校在監測工具安全到達學校入學校保密櫃，上下午的監測工作結束、監測工具安全送達機要局後的四個節點，向領導小組彙報。
4.為了保證監測工作順利進行，在區市兩級巡視的同時，政府副縣長包巍，政協副主席、教育局局長尚曉龍親臨學校檢查指導，教育局同時派出四個巡視組，對所有的樣本校都進行了檢查，沒有違規違紀現象發生。
5.6月18日下午測試結束後，各樣本校專人專車將監測工具送到縣委機要室。6月19日早九點，在區市兩級巡視員監督下，專人專車從縣委機要室將監測工具送到機要郵局，完成了監測工具郵寄工作。
三、注重細節、彰顯特色
1.政府重視，協調有力
政府副縣長包巍同志親自組織召開有關部門協調會，明確各部門在教育質量監測過程中的職責，安保人員由公安局統一配備，醫護人員由衞生局統一配備，保障了監測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長親臨現場指導工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領導班子成員分別擔任專項工作組組長，參與了監測的`整個過程。
3.督導室注重細節，強化指導
動員部署、信息報送、監測點佈置、組織實施等各個環節，督導室都提出了明確具體的要求，並進行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規範
在整個監測工作的實施過程中，各樣本校做到了領導重視，組織協調工作到位，宣傳工作到位，培訓工作到位，訓練工作到位。第三中學準備工作細緻充分，校內集中培訓5次，培訓後對監測工作人員進行了工作職責和操作程序的考試。第二國小利用家長會讓全體家長觀看了《國家義務教育質量監測宣傳視頻》，使全體家長充分認識到國家開展義務教育質量監測的目的意義；利用體育課多次進行xx米折返跑規範訓練，測試中樣本學生取得了較好的成績。瑞峯國小開展校內集中培訓5次，並利用《荷雅校報》、教師會、國旗下講話、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開展義務教育質量監測的目的意義、內容程序等。第四國小採取理論培訓與實訓模擬相結合的方法，多次對師生進行規範培訓，並與牧羊海中心校進行了捆綁式模擬訓練。
總之，由於縣政府高度重視，教育局周密佈署，督導室督查指導，學校認真落實，使我縣質量監測工作順利圓滿完成，客觀地反映了五原縣義務教育階段學生的數學和體育健康水平，為國家教育決策提供真實、有效的數據信息，做出了積極的貢獻。
我教學點於20xx年國家義務教育質量監測點樣本校，我校於20xx年5月25日參加了國家義務教育質量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排佈置，認真貫徹實施，使質量監測工作客觀、有序地順利推進，現將此項工作總結如下：
一、成立領導機構，制定方案預案。
為了確保質量監測工作順利實施，學校成立了以胡業編校長為組長的監測工作領導小組，副校長袁秀碩配合校長組織本校測試。各領導小組成員分工明確。學校按縣教育局動員、培訓會的要求制定了《陽西縣程村鎮中心國小石龍教學點20xx年國家義務教育質量監測實施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。
二、廣泛宣傳，統一思想。
我校被確立為20xx年國家義務教育質量監測樣本校後，學校採用了教師會、宣傳欄、觀看視頻等多種形式對質量監測工作進行了宣傳報道，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質量觀，使全體師生認識到國家教育質量監測是關係到未來教育發展、國計民生的大事。通過監測全面把握國家基礎教育的質量狀況，科學診斷國家基礎教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監測數據和結果的高度重視，從而有利於形成社會、學校、家庭全面關注孩子健康成長、全面推進素質教育的導向，有利於提升教育的寬度、厚度和深度，有利於培養民主開放、個性豐滿、富有創見、精神健壯的現代公民。
三、周密安排，行動到位。
學校按照上級要求，集大家之力，匯羣體智慧，認真組織，全面落實。並在參加縣教育局督導室培訓後，組織監測工作人員和接受監測人員的進行培訓。由校長親自對學生進行訓練，使學生掌握監測項目規則，確保了監測質量的有效性。監測前，由指定人員負責對場地及宣傳的佈置，校長親自帶領領導小組成員對照要求進行檢查，並接受了縣及教育部督學的檢查，確保了質量監測工作的順利進行。
四、過程規範。
我校按照縣教育局督導室培訓會會議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協調各部門，切實做好了監測工具的'接收、保管、分發、回收、回郵等過程的保密工作。
總之，我校高度負責、力盡所能、紮實認真、嚴格規範地抓好本次質量監測的各項工作，每個環節都能按時地高質量完成，實現了國家實施義務教育質量監測的目的。
任橋鎮回民國小在農村義務教育保障改革工作中，上下齊抓共管，開創了本地方農村義務教育經費機制改革宣傳工作的新局面，譜寫了此項工作的新樂章。現就具體工作總結如下：
一、領導重視，措施得力
我校首先成立了農村義務教育經費保障機制改革宣傳工作領導小組，校長楊建任組長，起草並制定了《農村義務教育經費保障機制改革工作宣傳妨礙》和此項工作的各項規章制度。領導小組的成立，為任橋鎮回民國小及本地方義務教育經費保障機制改革工作的順利開展奠定了良好基礎。由於實行“一把手負責制”，小組成員分工明確、負責，層層落實責任制，形成了羣策羣力、上下齊抓共管的局面，是此項工作家喻户曉，成績顯著。
二、分層宣傳家喻户曉
（一）讓教師理解惠農政策
學校面向全體教職員共，利用業務學習時間，組織教師學習討論“義務教育法”，深刻領悟“法”得內涵。通過學習上級文件精神，教師在感受黨和國家實施建設社會主義新農村惠農政策的同時，認識到義務教育的重要地位和作用，努力提升自身文化素養的同時，也關注於提高自己的政治素養，堅持依法治教，廉潔施教，提高素質教育的水平。
（二）讓學生感受惠農政策學校實施了“六個一”工程：召開一次班會、校會，全校主持一次國旗下主題為“義務保障教育經費知識”的講話，舉行一次主題為“義保知識我知多少”的手抄報設計比賽，舉辦每週一次的紅領巾普法知識專題廣播，製作一塊宣傳欄，期末教師指導學生寫一份關於“義務教育經費保障知識的心得”。學生們在活動中領會並感受到了《義務教育法》的精神實質，也在學習中體驗到了國家實施惠農政策的陽光和温暖。學生在提高對法律知識知曉率的同時，也增強了守法觀念和愛國情懷。學生在親自動手製作班級板報、宣傳欄等，在開展的普法活動的過程中，知道了自己應享受的權力和應盡的義務，鍛鍊提高了自身的能力，推掉了學校素質教育活動的開展。在班與班開展的宣傳評比活動中，培養了學生的.競爭意識、審美意識及守法意識，也增強了努力學習回報祖國的意識，特別是特困家庭的海鷗子，切實感受了黨的這份關愛，在學校和班級的各項活動中表現更為突出。
（三）、讓家長體味惠農的好處
學校通過“拉條幅、給家長的一封信、召開家長座談會”等形式，向家長闡述國家的“義務教育保障經費精神及義務教育是”的精髓，宣傳黨的惠農政策，使農民知道了“種地不交糧，上學不繳費，看病有報銷”，從而感謝黨和國家，回報黨和國家。三、經費管理
（一）20xx年度學校財政撥款到位情況1、財政撥款：812055元（1）在職人員經費：511400元（2）離退休經費：1361（3）共用經費：164475元
（二）20xx年學校預算支出812055元1工資福利：A基本工資：627580元B津貼補貼：371848元2、對個人和家庭補貼：7795元3、商品和服務性支出：74423元4、其他資本性支出：82257元。
（三）、學校在公用經費支出上的預算管理情況
根據有關文件要求，學校及學校報賬員在認真接受培訓和，按要求及學校實際情況變質了20xx年預算，將上級撥付資金分別撥付到學校辦公費、印刷費、電費、郵電費、交通費、車旅費、維修費、會議費、培訓費、專用教材費等。經學校理財小組認真審核，預算合理。在資金使用上，學校做到了專款專用，不存在擠佔其他費用現象。在開支中，我校按照少花錢，多辦事原則，節省開支。每月的開支嚴格按照預算進行，做到不超支每月的可用資金。
總而言之，我校在農村義務教育經費保障機制改革工作中，佈局科學，宣傳到位，執行規範，支出合理，監督嚴格，深受教師和中心校領導好評。
做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”方法的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀的重要資料；是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，發奮辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的職責，它直接關聯到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關聯到教育收費制度改革的發展，直接關聯到廣大公民機會均等地理解教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關於認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟樑之才。
1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監督學生資助經費的使用狀況。
2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，並及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的問題。
3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，並民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定後，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一週的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，徵求學生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。
二、建立、健全學生檔案：
1、對所有學生進行家庭狀況調查，要求每名學生都填寫學生家庭狀況調查表，並由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格複查，並不定期隨機抽取必須比例的家庭經濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。並且根據學生家庭狀況調查表製作了學生家庭狀況彙總表，以供隨時能夠方便、快捷、準備的瞭解到學生家庭狀況，對家庭經濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，根據學生資助中心的要求，由家庭經濟困難學生認定工作組、家庭經濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經濟困難學生推薦名單及檔次，公示結束後上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯着變化，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的`推薦。
三、用心落實、幫忙到位：
1、按照學生資助中心的安排，第一時刻落實好各種獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫忙，並且及時領取到獎助學金。
2、家庭經濟困難學生是一特殊學生羣體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節潛質的培養；教育他們建立良好的人際關聯；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。個人潛質有大有小，但都能夠盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，湧泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如説幫忙的範圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學生沒有得到幫忙。在以後的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠説貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者務必沉下心來好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同發奮，讓我們的學生“一個都不能少”！
一、基本情況
截止20xx年10月，我市共有義務教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學校上學，其餘28名中精準扶貧户8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要採用送教上門的方式，幫助殘疾兒童儘可能地接受義務教育。
二、主要工作
1、組織廣大教師瞭解和學習《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會議，詳細傳達、認真學習有關文件精神，提高廣大教師的責任意識、服務意識，要求做到招生工作要規範有序，殘疾學生報名各個環節有專人接待。
2、廣泛調查，摸清情況。在暑假期間通過家訪、電話聯繫，與殘聯、民政、公安、衞計、扶貧辦等部門積極對接，進行殘疾兒童新生的摸底、調查工作，對全市適齡兒童少年進行走訪，儘可能的鼓勵條件允許的學生家長送孩子到特殊學校就讀。
3、堅持送教上門工作。根據“千名教師包聯千名貧困學生”的精準扶貧工作統一部署，教育局結合教育工作實際，落實殘疾兒童不能入學的實際情況，為學生建立電子學籍檔案，落實送教上門服務，將殘疾學生包聯到人、到校，由學校、教師每兩週安排至少一次的送教上門服務工作，並根據殘疾兒童的實際情況，制定切實可行的教學方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。
4、聾啞學校出台貧困殘疾兒童入學幫扶政策。
（1）建檔立卡貧困生在校期間所有學習用品由聾啞免費提供。
（2）貧困學生每生提供春夏兩季校服，牀單被罩被子各一套。
（3）給建檔立卡貧困學生每人每學期發放500元生活補助。
5、積極落實省廳有關殘疾學生政策。為每名殘疾學生申請公用經費6000元？生/年，優先保障隨班就讀學生和送教上門的殘疾學生經費支出。
三、今後工作方向
我市特殊教育學校通過這幾年的發展，雖然在辦學條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進行全方位的`服務。
1、特教學校的辦學條件急需提升，目前新的教學樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。
2、師資力量需進一步加強，尤其是繼續教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會，教師能力再提升還需加強。
3、特教教師專業化水平有待進一步提升，用專業引領特殊教育邁上新台階，為特殊教育提供高水平專業指導。
我校從三月份接到上級部門通知，開展有關義務教育均衡發展相關工作以來，學校十分重視此項工作，成立了以劉穎浩為組長的義務教育均衡發展工作小組，組織學校精幹力量，圓滿完成義務教育均衡發展相關工作。本次工作總結如下：
一、學校積極重視，成立專門領導小組，全力以赴。
1、成立以劉穎浩為組長的義務教育均衡發展工作領導小組，抽調我校青年教師孫鵬飛、顧小燕、王會麗、龍豔秋、孫曉峯等精幹力量。
2、分工明確，責任包乾。我校把義務教育均衡發展各項工作按C級指標分發給個人，明確責任到個人。哪裏出現問題就追究到哪裏。
3、召開多次專題會議，研究部署義務教育均衡發展各項工作。安排工作進程，傳達上級精神。
4、參與此項工作的教師，不講條件，不抱怨，全力以赴，積極配合學校工作，付出了大量精力和時間，圓滿完成了學校分配的各項工作。
二、籌措資金，改進學校各項設施及不足。
義務教育均衡發展工作開展以來，我校在緊張的經費中想辦法抽出兩萬餘元，投入到校舍建設上來。
1、教室及辦公室舊電路改造，按照上級部門要求在教室安裝6根電棒。
2、我校將教學樓、學校廂房、教學樓欄杆、旗杆及防盜窗粉刷一新，改善教學環境。
3、我校利用教師業餘時間，維修學校台階、花池等水泥有破損地方。
4、學校積極與姚山村委協調，解決校操場用地問題。
5、學校購買花木，美化辦公環境，淨化空氣。
三、在義務教育均衡發展工作中的不足。
1、個別老師對上級部門的'要求理解出現偏差，在整理檔案中，個別指標沒有嚴格按照上級部門要求整理；個別指標，因為缺乏相關檔案，內容充實度不足。
2、由於資金不足，對於學校設施的增加及維修只能在力所能及範圍內。我們積極利用學校現有資源，開發教室功能，實現一室多用，但因為校舍緊張，我校沒有單獨設置美術室、體育器材室、音樂室、衞生保健室、電腦室等。我校認真的總結了在此次義務教育均衡發展工作中的心得與不足，對於我們以後提高工作效率，有着積極作用。對於存在的不足，我校也會盡最大的努力，並積極與上級協調，解決學校在發展中遇到的困難。
根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領導下，我校積極組織落實義務教育均衡發展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，並將具體工作細化，分解到各部門，責任到人，確保統計數據準確、真實、可靠、完整，努力完成區義務教育均衡發展狀況監測任務。現總結如下：
一、健全組織，落實責任
學校高度重視該項工作，成立由校長負責、各部門協作的監測工作領導小組，負責組織、協調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時、準確收集。
二、學習領會，積極宣傳
1、以行政例會為平台，組織全體班子成員學習省義務教育均衡發展狀況監測工作業務培訓班的會議精神和省教育廳總督學李明陽同志的重要講話，領會省政府、省教育廳關於義務教育均衡發展狀況監測工作的`重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開義務教育均衡發展狀況監測工作專題會議，具體學習《廬陽區義務教育均衡發展狀況監測工作業務培訓》會議精神，消化各項指標的填寫方法，分解填寫任務，擬定工作思路和時間進度表，保障監測數據按時上報。
3、召開全體教師會議，宣傳義務教育均衡發展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，佈置數據採集方法，全員發動，全員參與蒐集各項數據，並按進度表及時上報分管部門，由部門領導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個監測樣本之一，對教育未來發展有着積極的促進意義。鑑於本次數據收集完整，可信度高的特點，我校針對收集來的數據，從學校層面進行分析，重點關注教師專業發展、教師職稱評聘、經費保障等方面的焦點問題，結合“十二五”教育規劃，對問題進行了深層次的思考和探索，從而完善學校關於教師專業發展、績效考評等方面的制度，努力打造持續科學發展的和諧校園。
學校將以義務教育均衡發展狀況監測為契機，強化服務意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專業素養，為孩子提供豐富活動平台，促進學生素質的全方位發展，為“XX強區，教育首善”而不斷努力，為義務教育均衡發展而竭心盡力。
時間短，任務重。在接到市督導室下發的關於《義務教育監測》網上填報工作的通知後，歷經一個月的時間，我校的義務教育監測網上填報工作終於在緊張的氛圍中圓滿的結束了，並出色的完成了上級領導部門安排的任務，得到了領導的一致好評。現將本次網上填報工作作以如下小結：數據填報工
作組織實施的過程
一、領導高度重視，認真落實文件精神。
11月2日，在接到市教育督導室的通知後，我校領導適時召開義務監測專項工作會議，在會上李福娟校長做了重要講話並提出了要求：1、成立義務教育監測工作組。2、專人負責義務教育網上填報工作。3、在短時間內高標準完成任務。4、實事求是填報單位數據。
二、數據填報工作組織實施的過程。
圍繞義務教育監測的中心工作，我校各個職能部門的負責人都積極的參與到填報工作中來，對其負責的工作進行了認真的檢查、
複查。為學校的各項工作檢查統計、工作，為監測工作提供了第一手的真實數據。
1、強化培訓，提升業務素質。
沒有一支業務精湛、素質過硬的統計隊伍，就難以保證統計數據全面、真實、準確。針對微機操作人員少、任務重，統計人員變換頻繁，部分人員統計業務水平不高的狀況，按照領導的要求，我們一是建立相對固定的隊伍。
監測工作啟動前，我們認真學習和傳達國家教育部義務教育監測項目辦公室下發的文件和會議精神，重温義務教育監測工作實施方案和工作制度，對本次監測工作提出明確、具體、嚴格的要求。一律按照監測數據的採集方法、填報要求、注意事項、監測時間、註冊碼的獲取以及在監測過程中可能會出現的問題等細小環節，最大限度地保證監測工作的順利進行。
2、上通下達，提高工作效率。
為了提高統計工作效率，我們充分利用各種信息化工作手段，將相關業務文件、統計報表參數等及時上掛至校園網站上，指導各個職能部門下載文件和開展工作。我們還建立了電話、電子郵箱通訊錄，並通過電子郵箱及時通知報表參數變動和統計工作的'進展情況。參照市督導室的模式，我們建立了QQ羣，在確保安全保密的前提下，對網上填報統計軟件操作出現的問題，各部門的統計人員通過QQ進行在線交流或進行遠程操作，大大提高了統計工作效率。這些方式取得了良好效果，使各職能部門的微機操作員在枯燥的統計工作中備感親切，增強了工作的積極性和主動性。3、嚴格審核，確保數據準確。
數據的真實性是統計工作的質量和生命。由於數據是各業務部門平時的業務積累的體現，微機操作員需要從相關業務部室獲取數據。
一是建立責任制，嚴把的源頭數據關，要求各個職能部門的負責人為第一責任人，層層負責把關，對義務教育數據的填報進行指導、審核、管理。這樣就杜絕了數據填寫不一的情況，數據進一步規範，避免了多報、少報和漏報現象。
二是反覆校對。
為了使數據保持一致，我們將分析出來的數據分類進行核對，標出不一致的地方，然後進行逐一核對，每項指標我們都不厭其煩的來回對比、修改；多次進行核對、修改，直到年數據準確對應方才罷休。
三是進行現場審報。
在上報市督導室前，根據掌握上報數據的情況，我們又專門召開校級領導工作現場審報會議，對各個職能部門上報的統計數據進行現場審報，逐張審核各部門上報的統計報表，做到表內校核與表間校核都準確無誤。
通過現場審報數據，既增強了統計人員的責任感，又確保了統計數據的真實性、準確性和時效性。三、數據填報工作取得的成效
經過全校工作人員共同努力，經過周密的準備，反覆的調查，我校及時的、準確無誤的對義務教育監測網上的表冊進行填寫。得到了上級領導部門的一致好評。
四、對本次數據填報工作的建議
建議：督導室的領導能在適當的時候給義務檢測員做恰當的培訓，掌握必須的要領和操作技巧，為明年的義務檢測工作奠定基礎、減少麻煩。建設一支政治素質高、業務能力強、熟悉微機操作的義務教育監測隊伍，是確保監測信息傳遞及時、數據真實有效的重要保障。
五、對本次數據填報工作的説明
義務教材網上填報工作是是國家教育部實行科學決策和管理的一項重要基礎工作，統計基層學校的信息是認識國情、研究問題、制定政策的重要依據。義務教育網上填報工作是作為教育事業發展的信息源和基礎，為教育部重要決策提供了第一手參考依據。
因此，我們深感責任重大，我們要繼續努力的工作為教育事業奉獻出應盡的力量，為義務教育網上填報工作提供真實的數據。
根據《XX省政府教育督導委員會XX省教育廳轉發國務院教育督導委員辦公室關於做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》(皖教祕〔20xx〕17號)和《XX市人民政府辦公室關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》(淮政辦〔20xx〕7號)要求，XX市教育局高度重視控輟保學工作，認真落實，現總結如下。
一、基本情況
我市及時召開了相關成員單位參加的專門會議，對控輟保學工作做了專門部署。根據要求，市教育局安排專人負責數據的接收、發放，保障數據安全。對核查工作的流程、方法、時間節點、結果上報和各部門的.職責做出了要求。
各縣區教育局接到任務後，也分別召開了專門會議，研究工作開展思路，報請各縣區政府統籌安排。
二、存在問題：
1.社區工作人員入户排查時，不少家長不理解，不配合，即便入學也不願意提供就讀學校、年級、班級。
2.雙户口及空掛户現象難以排查。
3.重度殘疾學生身體狀況不具備接受送教上門的條件，家長不願意配合教育部門。
三、下一步打算
針對存在問題，及時調整工作思路：
1.進一步發動社區工作人員，開展更為細緻的摸排工作。2.爭取取得户籍部門配合，甄別虛假及錯誤户籍信息。
3.本着不讓一個適齡兒童失學的原則，耐心做好勸返復學工作。
國家義務教育質量監測是客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動基礎教育的發展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進行，是我們義不容辭的職責所在。
今年我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為國家義務教育質量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱鉅的任務，我們以求真務實的態度創造性地開展工作。在上級領導的大力指導下，我校精心組織、認真落實，採取強有力的措施按時間節點順利地完成了20xx年國家義務教育質量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:
一、領導重視，明確目標，制定方案
根據國家基礎教育質量監測中心和商州區教育局《關於做好20xx年國家義務教育質量監測工作》的文件精神，結合本校的實際情況，我校快速反應，成立了質量監測工作領導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學20xx年國家義務教育質量監測工作實施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，並對整個監測工作作出了具體的實施內容及安排確保本次監測工作的順利進行。
二、精心組織，周密部署
為了確保20xx年國家義務教育質量監測工作萬無一失，劉文啟校長高度重視，及時組織召開了質量監測工作部署會，並做了嚴格要求，進行周密部署，具體工作如下:
1、及時上報測試年級學生與教師信息
根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》中的有關要求與操作流程，組織八年級班主任收集學生信息，經副校長審核後及時登錄信息上報及抽樣系統按時上報本校測試年級學生和教師信息。
2、開展宣傳教育
學校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務教育質量監測工作的目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公佈、不排隊、不用於獎優罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實組織監測，並強調測試工具不得以複製、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。
3、學習跟進，責任落實
按照上級要求及密切關注工作的進行態勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進行，我校派3名相關工作人員參加商州區教育局召開的教育質量監測工作培訓會議，回校後組織相關教師認真學習《組織工作手冊》《現場操作手冊》《演唱測試系統》，並觀看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時下載測試系統並組織八年級全體學生及相關教師進行培訓，學校還安排老師利用時間組織學生進行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學生考試的心理疏導及填答卡填塗的.指導，保證了測試的順利進行。
4、確保質量監測工作公開、透明、公正，學校對測試
學生名單舉報電話、工作職責等進行了公示。
三、協同運作，安全圓滿
質量監測工作涉及方方面面，學校根據工作任務和對象進行分工合作，協同作戰，統一指揮，從而實現了我校的監測工作步調一致，優質高效。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁複雜，根據我校存在的問題我們未雨綢繆，
自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由於考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿的順利完成。
為了進一步促進學校又好又快可持續發展，我校自20xx年春季以來啟動了學校標準化建設工程。創建工作開展以來，學校在管理水平和硬件建設方面實現了跨越式發展，現將創建工作總結如下：
一、校準化學校創建進度及成效
1、學校加快教育信息化和現代建設步伐
採取“上級補一點，學校擠一點，村籌集一部分”的辦法，不斷增加對教育設備的投入。近年來，學校陸續配置了電腦室、實驗室、多媒體教室等各室。爭取僑胞許奇峯先生捐資30萬建設了進校道路硬化和校門圍牆的建設，又及時購進了一批學生活動體育器材，增添了學生的活動內容。
2、內增素質，外樹形象，提高教師綜合能力
一是加強師德建設，樹立教師良好形象。對照《中國小教職業道德規範》，及時查擺教師工作、生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，弘揚為人師表、愛崗敬業的優良傳統，激勵廣大教職工自覺加強自身修養，爭當新型教師，適時開展相關主題活動，展示師德風采，樹立教師形象。二是強化校本培訓，提升師資整體素質。以各種學習培訓為載體，學校鼓勵和引導教師參加多渠道、多形式的繼續教育和業務進修，提高教師業務素質與技能。學校抓住課程改革的契機，強化校本培訓，積極引導教師投身教改，鼓勵廣大教師在教育教研上潛心鑽研。
3、樹立創新意識，提高教育教學質量
學校堅持以“優化環境，優雅空間，優質教學”為發展目標，形成了“全面和諧，互幫互學”的學習氛圍，為學生營造了良好的成長環境。我校以先進的教育理念為指導，堅持“以德為先，以人為本，構建和諧校園”為辦學宗旨，堅持為學生未來的成功和發展服務；堅持使受教育者學習科學文化知識與加強思想道德修養相統一，學習書本知識與投身社會實踐相統一。不求每個學生都優秀，但求每個學生在學習期間都有進步。以培養“道德高尚，素質全面，特長鮮明，思想活躍，身體健康，具有創新精神和實踐能力的合格有用人材”為育人目標。學校抓住機遇，與時俱進，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，優化育人環境。全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，圍繞全面提高我校教育、教學質量的工作核心，為積極提升我校的辦學水平和辦學品位，進行了大量的探索和實踐工作。
4、立足常規，規範管理，推進學校科學發展
一是注重教育觀念和教學模式的轉變。以創建標準化學校為契機，走內涵式發展之路，堅持“依法治校、以德立校、質量強校、科研興校，特色活校、文化強校”的辦學思想，突出“以生為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
二是注重學校管理制度的'建立和完善，不斷規範辦學行為。在加強《管理制度》、《教學常規管理制度》等建章立制的同時，更加註重製度的落實和監督，認真落實備課、聽課制度，教學常規檢查制度，督促班主任開好主題班會，落實家訪制度等。
三是圍繞學校中心工作，深入開展德育教育工作。健全“學校”、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡，拓展德育新途徑，積極開展學生喜聞樂見的主題文體活動，充分調動全體少先隊員的學習積極性和創造性，抓好心理健康輔導工作，適時進行心理健康教育，營造健康向上的校園文化氛圍。
二、存在不足與努力方向：
認真對照義務教育標準化學校建設的標準要求，我們發現學校自身也存在着一些問題和不足，主要有：
1、由於經費較為緊張，各室的設置還不完善，部分器材室未能設置齊全，只能與專用室合用，體育活動場地配套建設不足。
2、因教職工編制人數因素，各室兼、專職管理的教師較缺，管理力度有待加強。對於以上存在的問題和困難，我們將積極協調相關部門，爭取多方支持，繼續完善學校的標準化項目，並在今後的工作中不斷給予克服和解決。
今後，我校將在上級教育主管部門的領導下，在各級領導的關心支持下，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化規範學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進學校各項教育教學工作科學發展。
平海上店國小
20xx.6.25
為了進一步適應我國教育形勢發展的需要，規範我區義務教育辦學行為，全面提高辦學水平，根據《**省教育廳關於進一步推進義務教育階段規範化學校創建工作的通知》（瓊教基〔20xx〕9號）精神，我區緊緊圍繞辦學條件、學校管理、師資建設、德育工作、質量效益這五大方面，堅持每學年度對全區11所中國小校進行評估定等。洋浦中學、洋浦第一國小、幹衝國小三所學校被評為區級示範性學校，幹衝二小、新都國小、東浦國小、新英灣國小、洋浦國小、唐屋國小六所學校被評為區級規範性學校，夏蘭國小、公堂國小（該校本學期已併入新都國小）二所學校被評為區級合格學校。經過將近三年時間的創建，我區到目前為止已有80％的學校符合市縣級“規範化學校”的標準。現將創建工作開展情況總結如下：
一、幾點成效
（一）學校的辦學方向進一步明確。1995年，我區就推行“三自一包四自主”，對學校實行定期評估、分類管理制度。這種評估以辦學水平和辦學業績為主。20xx年，結合省出台的《規範化學校督導評估方案》，對評估方案再次重新修訂，認真制訂了《洋浦經濟開發區中國小校評估考核實施方案》，為各中國小校形成長期有效辦學提供了依據，指明瞭方向。
（二）學校的內部管理進一步規範。以評估為抓手，推進依法辦學、規範辦學。通過校長競聘、各學校中層以上管理幹部競聘上崗，落實“三會”制度（學校管理委員會、校務會、教職工代表大會），管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。
（三）學校的育人環境進一步改善。硬件建設投入力度一年年加大，特色辦學，成績突出。洋浦中學的聲樂、網絡建設、校本研訓，洋浦第一國小的器樂、校本課程、班級文化建設，幹衝國小的'合唱、校園文化建設，新都國小的舞蹈、綜合實踐活動，洋浦國小的美術，幹衝二小的體育，等等，素質教育縱深發展，特色辦學成效顯著。營造良好育人環境，提升辦學品味。
（四）學校班子凝聚力得到有效增強，教師工作狀態不斷向良好態勢發展。各學校都確立“一盤棋”的思想，工作變被動為主動，在評估、評優中形成了“我為學校爭榮譽”的良性競爭機制。
（五）教育資源有效整合，教育均衡發展初見成效。上學期新都國小捆綁管理公堂國小，本學期新都國小合併公堂國小，有效地解決了薄弱學校的教育管理問題，使學生能共享優質的教育資源，縮國小校間的發展差距。
二、幾點做法
（一）建立機構，明確職責，分級落實。為使我區創建規範化學校有計劃、有目的地開展，20xx年我區成立了洋浦經濟開發區義務教育階段規範化學校創建工作領導小組，局長親自擔任組長。領導小組下設辦公室，負責統籌和指導我區規範化學校創建的日常工作事務。召開全區創建規範化學校工作動員大會，制訂並下發《洋浦經濟開發區創建規範化學校工作方案》，各學校根據實際情況，成立相應的創建規範化學校工作領導小組，明確職責，分工合作，確保領導到位，人員到位，經費到位，並制定具體的實施方案，健全相關創建規範化學校的制度，確保創建規範化的各項工作落到實處。
（二）加大投入，調整佈局，整合資源。隨着洋浦保税港區建設的全面展開，全區經濟社會發展迎來新的高潮，教育也展現出朝氣蓬勃的新氣象。近年來，全區學校辦學條件大為改善。投資2億多元，新建洋浦中學；投資1億多元新建洋浦一小、洋浦三小，擴建東浦國小和新英灣國小；投資1千多萬元，添置和更換全區學生課桌椅；投資2千多萬，裝備中學實驗室11個，多媒體40套、學生電腦教室3間共計213台，為全區9所國小各配備30台學生電腦教室和多媒體室各一間。10所國小中，有一些學校規模比較小，設備設施缺乏，辦學效益低下，有的面臨搬遷調整。為此，我們把學校的佈局調整和創建規範學校有機結合起來。洋浦中學重新選址新建已投入使用；洋浦第一國小重新選址建校工作接近尾聲，計劃下學期可以投入使用；洋浦第三國小已在搬遷新區完成主體工程建設；先是把公堂國小捆綁到新都國小，本學期已完全合併；幹衝國小合併夏蘭國小的工作準備展開。
（三）組織培訓，組建隊伍，加強督察。一是我局結合實際情況，組織評估組成員培訓，主要學習《**省義務教育中國小評估方案》和《洋浦經濟開發區中國小校評估考核實施方案》，提高認識，領會評估方案和評估標準，理解精神實質，為評估工作奠定基礎。組織校長培訓，逐條逐字學習省規範化學校督導評估方案，並要求各學校組織全體教師培訓學習。每年組織校長開展規範化學校創建工作研討。二是組建兩支隊伍，一支是學校自評隊伍，每所學校都由校長為組長組建學校自查自評小組，負責學校全面創建工作；另一支是開發區評估隊伍，由社會發展局牽頭，組織人事、紀檢、審計、辦事處等部門，為評估工作奠定基礎，在整個評估建設中發揮了積極作用。三是每年的1月份用3天時間對全區學校進行督察，瞭解學校創建工作進度和實際情況，幫助和指導學校理解評估標準，對創建工作有積極的幫助作用。
三、幾點經驗
在規範化學校創建工作中，我們做了大量的工作，取得了一些成績，有了一些體會。主要是：
（一）領導重視是規範化學校創建工作順利推進的關鍵所在。一是區主要領導優先發展教育，資金投入巨大，並親自調研，深入學校，解決問題。二是社會發展局局長、分管副局長擔任規範化學校創建工作正副組長，指導和參與規範化學校創建工作，為我區規範化學校創建工作創造了便利的條件。
（二）廣大教職員工思想認識到位是規範化學校創建工作順利推進的強大動力。工作動力來自人的思想認識，在創建工作中，經過認真培訓，師生認識比較到位。認為創建規範化學校是提升辦學水平的一次良好契機，學校能得到發展，教師個人也得到發展；管理得到提升，教師個人也得到進步。有了這樣的思想認識，創建工作才有了動力保障。
（三）重視並落實整改是規範化學校創建工作的重中之重。在創建工作中，我們每年都組織力量對創建學校進行評估，評估後提出整改意見，以學年度為週期，不斷創建，不斷評估，不斷整改，不斷完善，一年年進步。
四、幾點困惑
開展規範化學校創建工作以來，雖然領導高度重視，將之列入全區教育發展規劃當中，政府給予大力支持，也取得了一些成績，但還存在一些問題。主要表現在：一是學校創建工作發展不平衡。由於歷史原因，全區各學校辦學條件、生源、人數、位置、師資等差異較大，發展極不平衡。有4所學校學生人數在300人以下，且在進一步萎縮。而中學卻達6606人，規模超大。二是學校的規劃佈局難以明晰。因為整個開發區的規劃在不斷修變，搬遷調整變化大。老幹衝區4所學校原來是搬遷區，不斷變化中，現在至少2所確定不搬遷。舉棋不定中，政府難以投入建設資金。三是硬件設施差距大。儘管1995年開始就對學校進行評估，但評估標準着重在“軟件”有意避開“硬件”。部分學校體藝器材缺乏，圖書資料幾近空白，實驗教學流於形式，教育信息化發展滯後，廁所蹲位不夠，等等。近年來雖有改觀，但任務還很艱鉅。
五、今後思路
為全面落實創建義務教育階段規範化學校的建設工作，結合洋浦規劃調整和搬遷調整，加快學校佈局調整的步伐。按照“整體啟動，分步達標”的原則，撤併整合3-4所國小，全區國小規劃為6-7所，中學1-2所。明年3月新建第一國小建成使用後，將與中學一起申報省級規範化學校；然後將洋浦二小、東浦國小、新英灣國小建設為省級規範化學校。
總之，創建規範化學校，是我區的教育能均衡發展，實現教育公平的重要舉措，是全面貫徹黨和國家的教育方針，提高教育質量，提升學校管理水平的有力手段，我們相信在上級教育行政部門及洋浦工委、管委會的正確領導、支持、以及全區各學校的共同努力下，我們將與時俱進、開拓創新，按時按質按量完成創建規範化學校的任務。
20xx年暑期開學前，區教育局轉發了市教育局《關於切實做好義務教育階段陽光分班工作的緊急通知》。xx中學校長組織校領導班子進行了認真學習，領會《通知》精神，嚴格按照《通知》要求開展新生入學分班工作。
一、新生入學分班工作由校長親自組織，政教處、教務處實施。分班前組織全體教師學習《通知》，做好教育宣傳工作，並制定分班方案。分班時間定於8月27日上午。
二、堅持平行分班原則。新生入學登記後，根據區教育局組織的國小六年級畢業考試成績，在學校操場組織男女生按考試成績分別排隊；按七年級設置的班級數，將全體新生按照蛇形編班，確保班級在學生人數、男女比例、學業水平等方面保持相對均衡。
三、實行陽光操作。學校在班級學生組成、任課教師搭配、班主任確定等重要工作程序中要堅持公平、公正、公開的原則。
學校根據新生入學登記人數，七年級共設置三個班級。在現場，首先進行的是班主任抓鬮確定七年級各班級的班主任。抓鬮後，學校向在場的各界人士和學生公佈並介紹各班級班主任，三名班主任站到自己班級的`位置上。緊接着是按照編班規則女生依次按1、2、3、3、2、1……、男生依次按3、2、1、1、2、3……進行點名分班，點到名的學生站到自己的班主任隊伍中。分班結束後班主任將學生帶回教室。
在分班現場有區教育局領導，學校領導和老師，學校還邀請了樓房鎮政府有關領導和社會各界人士代表到分班現場，他們共同見證了xx中學新生入學分班的全過程。
四、嚴格控制班額。學校根據新生入學登記人數、師資和教室情況，七年級共設置三個班級。班額不超過50人，同一年級中最大班額和最小班額之差一不多於2人。沒有一人擔任兩個或兩個以上班級的班主任。
五、嚴格控制學生非正常流動。堅決執行《通知》要求，分班後不允許校內私自調班，不允許通過校際間借讀等方式擇班。未經批准而借讀的學生升高中時不享受原校和借讀校高中指標到校待遇和參加自主招生考試資格。對分班後的學生流動由校長親自負責審批。後轉入的學生一律按照陽光分班的程序進行分班。
Xx中學20xx年新生入學分班工作，在區教育局領導下，做到工作規範化、程序化、透明化。保證各班級學生學業水平、男女比例等方面保持相對均衡。新生分班工作於8月27日上午順利結束。陽光分班體現了教育公平，這項工作的開展在學校及社會上都產生了較好的影響。
20xx年金秋時節，我們迎來了教育部義務教育均衡發展督導評估組的領導、專家，他們對我們學校進行了全方位的考察評估，實地考察了學校的功能室，觀看了學校課餘活動，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閲了學校的檔案資料，進行了師生問卷調查，據説還暗訪了學生，對我校促進教育均衡發展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學校的藝術教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實小的藝術教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會相結合，並形成了優秀的教師團隊，培養了一批批優秀的藝術小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統一
從領導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗，對學校辦學特色的一次推廣，對學校辦學品位的一次提升，同時也會看到學校的不足，可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估，促進學校的發展，提高辦學質量。
二、團結協作
領導高度重視迎評工作，召開了兩次行政辦公會，兩次教職工大會，營造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協作。
全部迎評檔案由各處室負責，辦公室彙總。教務處、總務處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務處的唐學明、金世華、閻持一同志細緻精心地整理學校教育教學的檔案資料，對全校3000多學生、70多個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的'核對，保證了萬無一失。總務處塗光明為了合理分配教學資源想盡了千方百計，很多事自己動手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒着烈日精確地測量籃球場、羽毛球場，精準地畫線。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和後勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照着進行的。
前勤和後勤人員更是攜手努力。教輔後勤人員突擊整理圖書，將原來不標準的圖書標籤一一撕掉，在專業人員指導下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到大河岸國小學習圖書管理。
儀器管理員孫老師動作快行動早，多次找科學老師填寫實驗申請單。
特別值得稱讚的是廚房的工人們，粗活重活髒活不計較，報仇多少不計較，為潔淨校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書借閲記錄冊，所有任課教師沒有因為迎評耽誤上課，而是覺得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過迎評，真正促進了學校的工作。專家對學校的藝術教育讚不絕口，更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術，以藝育人的決心。有了將藝術教育這塊品牌做大做強的信心。
學校籃球場、羽毛球場、教師電子備課室、心理諮詢室、書畫教室等借這次迎評的東風都佈置完成，將會有力促進學校全面實施素質教育，全面推進教育的優質均衡。
通過迎評凝聚了全體教職工的人心，學校精神面貌發生了明顯的變化，師生們煥發出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過關，當評估組專家説我校的藝術教育“做的比説的更好”的時候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專門寫了一篇藝教的總結送給專家們。
我們學生的圖書借閲和到閲覽室閲讀幾乎空白，科學課的實驗儀器和實驗室基本空閒。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而並肩戰鬥的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過。每一盒檔案裏包含着你們的心血，每一項活動裏浸潤着你們的汗水，每一個數據中都閃爍着你們的智慧，每一篇材料裏都折射着你們的文采，每一個夜晚裏都留下了你們孤寂的身影……這一切，實小的歷史不會忘記！
迎評已經結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。願我們以一顆平常心把握當下，過好每一天。該吃飯的時候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺的時候好好睡覺，不輾轉反側；該散步的時候好好散步，不左顧右盼；該讀書的時候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過關告訴我們：這個世界上沒有什麼邁不過去的坎，也沒有永恆的傷，學會放下，讓心胸打開，則日日都是好日，一切都只不過是雲淡風輕。
自被確定為龍湖區20xx年國家義務教育質量監測的樣本學校以來，我們把這項工作納入本學期工作最重要的一項中心任務來貫徹落實。我們抽調精兵強將組成工作領導小組，在龍湖區教育局的精心指導下，學校組織相關人員認真學習、深刻領會關於監測工作的文件精神，嚴格按照《國家義務教育質量監測組織工作手冊》、《國家義務教育質量監測現場操作手冊》等文件規定，有條不紊地開展各項監測前準備工作，並於20xx年5月25日順利完成各項測試任務。現將具體情況彙報如下：
一、加強領導，周密部署
學校成立由黃漢明校長任組長的龍湖國小20xx年國家義務教育質量監測工作領導小組。領導小組辦公室設在教務處，並由主抓教學的副校長帶領領導小組成員認真落實各項工作部署。同時建立教務處、政教處和總務處三部門聯動機制，確保組織領導堅強有力、政令暢通。領導小組在校長的組織下，多次召開監測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學校的實際情況，制訂出切實可行的監測工作實施方案、工作手冊。領導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節點都能及時、準確、高效地完成相關階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務教育監測工作的認識，學校工作領導小組重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務教育質量監測現場操作視頻》和解讀《國家義務教育質量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的.每一個環節不能出現絲毫漏洞。在“任教學科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質量；另一方面，觀看現場測試視頻，瞭解測試內容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平台播放測試視頻模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監測工作有較清晰的瞭解。另外還通過家長微信羣對監測工作進行宣傳，促使家長對監測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學校把綜合樓二、三樓確定為監測區域，同時嚴格按要求設置四室，確保學生能在不受干擾的環境下參加抽測。“測試現場辦公室”設在二樓教務處，配有保險櫃，並由保密員專人負責管理；“測試試室”設在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標籤紙，每個座位擺放好相應的文具，並在室內配有多媒體平台和播放器；“教師問卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一台電腦；“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好四室外，學校還安排好測試當天的安全保衞工作和監測學生的午餐、午休管理工作。監測公示在綜合樓三樓校務公示欄，教學樓顯示屏顯示醒目的宣傳標語。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不苟、按部就班地貫徹落實各項監測工作。整個監測過程組織規範嚴謹，秩序井然，沒出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效確保了監測工作的質量。參加測試和問卷調查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現違反考場紀律的行為。測試現場環境整潔乾淨，設備設施運轉正常，測試數據能按時上傳，無出現任何故障。測試過程的安全和後勤服務保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現師生身體不適的情況。
在下午14：00的國小生德育測試時間，主監測員在拆封測試卷袋時誤將內舌裁斷，導致試卷袋在封裝時不嚴密，主監測員、監測員向責任督學説明了情況，並及時採取了相應措施，用學校自制封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學校公章，處置效果好，保證了測試工具的安全性。
本次國家義務教育監測工作能順利完成，有賴於龍湖區教育局的正確領導，得力於學校領導、師生的密切配合。我校將進一步總結經驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今後的監測工作中取得更好的成績。
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