寫教育的作文[通用3篇]

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的寫教育的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

寫教育的作文 篇1

朋友一直強烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終於靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對孩子的影響。

愛爾維修曾經説過：人剛生下來時都一樣，僅僅由於環境，特別是幼小時期所處的環境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對父母都在努力通過自己的經驗與方式來教育自己的孩子，並且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實踐與理論聯繫起來。因為我們每個家庭、每位父母、每個孩子都是完全不同的。

總結書中老卡爾的'教育方法，我頗有收穫。首先是平等對話：在對孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時間從來沒有把孩子當成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對權威的，相反孩子的面子卻應是父母特別關注的。這點在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習慣的認為孩子還小，把自己的所謂的經驗之談強加給孩子，忽略孩子的感受，有時甚至還會有粗暴的一面。相信中國的很多家庭還是信奉着棍棒出孝子的理念。我們都應該好好進行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學習：要培養孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開發孩子的智力，引導孩子對周圍事物的興趣，養成勤于思考，善於思考的習慣。培養孩子發現問題，解決問題的能力，要鼓勵孩子敢於向成人提問。

進入三年級下半學期以來，我們對小毛毛的學習已經在慢慢放手，鍛鍊他自主學習的能力。隨着孩子年歲的增長，我們在學業上能夠插手的東西會越來越少，父母的放手、鼓勵和肯定能讓孩子真正體會學習的快樂，從而愛上學習。家長的心態也要正確，從而培養孩子的健康的競爭態度。我們已經深深體會了社會競爭的殘酷，而這一切將來孩子也要獨自面對，一定要從小培養孩子良好的心態，讓孩子健康成才。三是個性培養：卡爾威特教育一個最本質的特點就是因人而異、因材施教，培養樂於助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優缺點，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進步，少些批評，多些鼓勵。每次家長會，英子老師都會提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我願意給我的孩子做好榜樣：平時待人接物更禮貌一點，孝順父母更周到一點，上班業務學習更努力一點，知識積累更全面一點因為這些，不知道什麼時候，孩子就會回饋在你的身上。

十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應該在這段時間認真對待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機會，我願意在我能力的範圍內給他最好的榜樣力量和最最温暖的家庭，希望他以後自信、健康、開朗，勇敢面對生活與挑戰。

寫教育的作文 篇2

虎媽狼爸是現今最流行的一種教育方式，因其成效高，備受很多家長的喜歡，可是，我卻對此深感無奈，不予苟同。

虎媽狼爸的初心是好的，天下的父母為子女，望子成龍，望女成鳳心願的都是好的，俗話也有：“棍棒底下出孝子”的説法，可是，此作法終究是欠妥，不能服眾的。

且不説當今是個法制社會，棍棒對孩子是犯法的事，從道德的方面來講，父母對孩子拳腳相向，僅是一句我都是為了他（她）成績好就能解釋的了的'嗎？成績固然重要，但是抹殺了一個孩子的童真，想必損失更加慘重。更何況這樣虎媽狼爸式教育必會引得家庭爭端，不和不睦。

再不説棍棒之法也未必能成事，假使此法能成，難道要孩子永遠懷有一個悲慘的童年，卻要他（她）笑迎一個美好的未來，孩子也是人，父母也曾少年，難道不能感同身受嗎，若是因為小時被父母如此教育便要效仿，那你倒不如不做父母，十年樹木，百年樹人，又豈是簡簡單單棍棒便能成就的呢！

孩子是你們自己的孩子，俗語云：“虎毒不食子”更何況你們呢，陪孩子成長才是父母應該做的，而不是逼着孩子長成自己希望的模樣，這好比盆摘，最後結果是好，期間對盆景多少折磨，但你們要折磨的是你們自己的孩子，於心何忍。

虎媽狼爸式教育不可取。

寫教育的作文 篇3

越來越多的研究表明父親的教養態度以及教養方式對孩子有着舉足輕重的作用。在家庭教育中，如果把父親比做一棵大樹，母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子温情、舒適感;而父親則提供力量、支持和依靠，父親對孩子的影響主要表現在品格培養、智力發展、社會心理以及堅強、自立、勇敢等性格的確立上，這是在家庭教育中母親所不能替代的。

有很多做父親的這樣認為：男人整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些藉口推卸了教育責任，因而父親與孩子在一塊的時間遠遠少於母親，漸漸就不瞭解孩子。應該説，父母對於孩子來説一個都不能少，誰也代替不了誰。男性和女性的氣質特點是互補的，都有優秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒險、智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性的穩重、温柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當中兼收幷蓄，揚長避短，既勇於冒險又不失穩重，既堅定、大度又能以忍耐、服從的態度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產假”，其目的就是讓孩子在出世時就享受到父親的照料和養護。父親能為男孩子樹立一個母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關係，在孩子成長的過程中，僅有母親的'養育是不夠的，父親的參與影響孩子的交往意識和社會責任感的形成，尤其對女孩具有更大的效果。

父愛決非母愛所能代替，父親較多以他們固有的男性特徵諸如獨立性、進取心、自信心等影響兒童，他們熱情寬厚，敢於冒險、勇於堅持，以及不懼困難等特徵會讓孩子在不知不覺中模仿與學習，這與孩子在母親的性別特徵中得到的諸如關心、同情心、温和、善良等品質的潛移默化結合起來，共同作用，將有助於形成孩子較為完善的性格特徵。

因此，在家庭裏應提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會性的發展創造條件。