懶孩子要怎麼教育

一、案例背景

隨着獨生子女的普及，生活水平的提高，獨生子女的家庭教育出現了這樣那樣的問題。最為明顯的是家長對子女的百般溺愛和過多保護，對孩子提出的要求都想方設法給以滿足。久而久之，孩子便形成一種理應被包容、被關愛、被保護的依賴型人格，養成了一些不良的習慣。比如稍有不順心的事就亂髮脾氣，即“任性”的習慣。小昕今年已經上幼兒園小班了。在家吃飯的時候，總是要奶奶幫着喂，自己從來不肯動手，吃一口飯，玩一會，吃頓飯要半個小時，熱飯吃到最後變成了冷飯。看着她吃飯，大人們心裏那個真叫“急”。

二、案例描述

有一天晚上全家坐在一起吃晚飯，小昕坐在凳子上，等着奶奶過來給她餵飯。於是我問小昕：“你在幼兒園讀書的時候，飯是自己吃的，還是叫老師幫你喂的？”小昕看着我一臉嚴肅的問她，想了想説：“自己吃的。”“那在幼兒園飯自己吃的，到家怎麼還要奶奶幫你喂，難道到了家裏自己就不會吃了嗎？”“自己動手吃飯才是乖孩子。小昕，你想做一個乖孩子嗎？”聽到這句話，女兒沉默了，她沒有回答，噘着嘴巴不吃飯，還不理我們。於是奶奶看見了，又是騙又是哄，端起飯，一口一口地喂，還當着女兒的面説我什麼什麼不好，女兒才肯吃飯。我與女兒的“較量”又以女兒的獲勝而告終。

三、案例分析

看到女兒這個樣子，我也在反思，反思自己的教育。其實有些簡單的生活技能，老師已經在幼兒園裏教過了，孩子也已經學會了，為什麼到家裏就不會了呢？説到底還是一個字“懶”。早晨起牀時，就急着叫奶奶幫着穿衣服；吃飯時，最好把飯“送”到她的嘴邊；出門時，最好一直抱着她，一步也不想在地上走。可是在幼兒園裏，這些事情都是她自己動手做的。

現在生活提高了，孩子基本上都是“獨苗”，特別是隔代教育的“介入”，孩子都成了家裏的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手。只要是孩子看中的東西，就買，而沒有考慮這東西對孩子有沒有用。作為家長的我們，把一些本來她自己能夠做的事情，統統攬過來自己做，怕孩子做不來，這個不好，那個不好。有時大人幫孩子做，是方便了不少，但是長期下去，孩子就會變的越來越“懶”。

面對這種狀況，家長朋友們該如何去解決呢？歸納了幾點，希望與家長朋友們一起探討：

1、家長過於寵愛，包攬一切。

現在的家長都過分溺愛孩子，過於包容，什麼事也不願讓孩子幹，連最起碼的吃飯也有成人包辦，久而久之，會影響孩子養成良好的自理能力。

2、缺乏自理能力，滋生懶惰

孩子懶惰和缺乏自理能力有很大的關係。在祖輩的“精心照顧”下，孩子不會料理自己的生活。時間長了，就不願意為了料理自己的`生活而付出必要的時間和精力，孩子就變成“懶”孩子了。

3、要讓孩子養成有規律的生活習慣，因為作息無規律，不利於孩子注意力集中的培養和發展。因此，必須讓孩子有足夠的睡眠時間，有固定的起居飲食和遊玩時間，要讓孩子在良好的作息規律上形成一個有規律的生物鍾。

因此，避免孩子懶惰，提高他的自理能力十分重要。放手讓孩子做一些力所能及的事情從事一些力所能及的家務，可以調動孩子對生活的熱情和處理事情的能力。隨着自理能力的增強，他會感受到自己安排生活的快樂和滿足，成為生活的主人，並在不知不覺中擺脱懶惰的毛病。