在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的考試前後作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
考試又到了，當各科老師公佈了考試的日期後，同學們臉上都浮現出一種憂懼的情緒。考試的前幾天，無論樹蔭底下、教室裏，到處都可見到三三兩兩的同學埋頭苦讀，如果有外人到校參觀，一定會讚揚我們學校讀書風氣很好。其實是考試已迫在眉睫，大部分的同學都不得不用功罷了。
考試的第一天終於到來，教室裏有許多同學爭取最後幾分鐘多翻幾頁書。當鈴聲一響，平時不大用功的同學，不免有點慌張了；但一向用功的同學，卻若無其事，態度從容自然。
同學們都拿起“武器”，準備過關斬將。教室裏有微微騷動，撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲等，合成一片不規律的響聲。
一會兒，監考的老師板起一副嚴肅的面孔，走進了教室。班上立刻鴉雀無聲，待考卷分發下來，教室內只聽見沙沙的寫字聲，偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。
考完後，同學們都高談闊論。有的同學興高采烈，有的同學卻愁眉苦臉，悶悶不樂。唉！真是有人歡樂有人愁。
幾天的考試總算捱過去了。同學們如小鳥出牢籠似的又跳又唱，有説有笑，輕鬆愉快難以形容。學校又恢復了以前的氣氛，大家又可以大玩特玩。雖然是這樣。大家卻還懸着一顆忐忑不安的心，擔心着一個問題—考試的成績。
考試前
老師發短信告知，要進行期會考試，要求家長幫助孩子進行復習。我不動聲色，暗中觀察孩子的一舉一動——還好，孩子還是很積極的！
孩子把書本拿到我面前，讓我幫她複習。
通過複習，我發現她語文還算差強人意，英語尚可，數學……問題不小！於是，我一遍一遍強調她的弱項，卻換來了她一句：“媽媽，你很囉嗦哦！”
我勒個去！合着我變一囉嗦老太婆了！我這是為了誰？！我剛想教訓她，卻發現孩子的情緒很低落！
這是怎麼了？
我心裏一頓，壓了壓情緒，裝着很隨意地問孩子：“乖，怎麼了？我不就是多説兩遍，想讓你加深記憶嗎？這就不高興了？”
孩子很失落地説：“媽媽，你是不是覺得我很笨？一直都記不住？”
什麼意思
我更加隨意地説：“怎麼會？不過是不太熟而已！數學要多練習就好了。”
“媽媽，我覺得，我這次肯定考不好了，我沒有一點信心。”孩子的頭垂得更低了。
我一聽，非常生氣：這還沒上考場呢，你就先掉鏈子了！這怎麼行！丟什麼都不能丟了信心！我剛想呵斥她，卻心裏一突！我這時教訓她有用嗎？已經快考試了，學了多少已經成形，也沒有時間糾纏這些細枝末節了，算了！反過來説吧。
於是，我彎下腰，雙手放在孩子的肩膀上，非常認真地問孩子：“你認為你這個階段學得不好，所以才沒有信心考好？”
孩子默默地點了點頭。
也是，我看她的作業本上的紅“X”不少，這也可能是孩子信心喪失的原因之一吧。
於是，我直起腰，用非常輕鬆的語氣説：“哦——，已經確定是考不好了？那就不用去想了！不用再管它考得怎麼樣了！嗯——，上考場之後，儘量把卷子上你會的題都做下來！不用管成績好不好，再壞也就是這樣了！”
孩子抬起頭，睜大眼睛：“媽媽，考不好沒關係嗎？”
我很大方地説：“沒關係！這只是説明——，”
“我這一階段的知識點掌握得不牢。”孩子很快就接過話頭，臉上有了笑模樣。
“對——！以後努力學會、學透就好了。考試只是檢驗你的學習成果。不過，看樣子，你自己已經知道你的學習成果了！好了，作業寫完之後，趕緊睡覺，小心明天早上起不來！”我拍拍孩子的頭，小小地玩笑了一把。
“嗯！”孩子笑嘻嘻地去寫作業了。
考試後
今天考試完了。
去接孩子的時候，孩子倒是挺輕鬆地，一點沒提考試的事，她不提，我也不問。
卷子發下來了。
孩子告訴我：“我考得很不理想。”
我順勢就問：“考了多少啊？”
“語文95分，英語94分，只有數學最差——89.5分。”孩子有點小遺憾。
我大笑：“哎喲！真不錯！比我想得要好太多了！”
“不行啊，媽媽，都沒有超過95分。不過，我這次的作文扣分最少，只扣了1分！老師講過和這篇類似的，我就是照老師講的寫的！都不用重寫——老師説扣2分以上的要重寫！”孩子有點小驕傲。
“哦，是嗎？真不錯！確實！這是你的作文成績最好的一次了。”我與有榮焉。
“可惜，我的數學差一點就過90分了，哎、哎、哎——，我要是不粗心，就超90分了！”
……
其實，孩子比大人更重視自己的榮譽。他們比大人更想得第一。但是第一隻有一個。所以大部分的孩子都是普通人。
當大人們因為孩子考得不好而大發雷霆的時候，卻給了孩子逃避的理由：他們會因為大人已經發過脾氣、而覺得自己已經付出了代價，於是就不再重視結果，也不再努力。
但是，在大人很寬容他們的時候，他們會自己給自己動力，會説：下一次會好的！反而會更加努力。
所以，放鬆一下吧，讓孩子們自己去呼吸。
睡前，當我在整理書包時，無意間看見這學期的記事本。哇!!沒想到，再一個月又要期會考了，不是才剛開學嗎?怎麼才一眨眼，學期已經過了一半，又要期會考了!開始緊張的我還是冷靜的想:“老師肯出那麼多考卷，改那麼多考卷，一定是因為他覺得這麼做值得，所以，為了讓老師覺得這麼做是對的，我要下定決心，把這次的考試考好！”很快的，又過了快一個月，只剩下幾天要考試了，但是在考試的範圍內，我準備的不多，因為我覺得平常上課專心才是重點，所以，我已經準備好用平常心要應戰囉!
考試當天，全班瀰漫着一股嚴肅的氣氛，大家都安安靜靜的坐着準備。終於，在第一節課時，開始考試了。看見了語文考卷，我笑了，那全部都是我知道的答案，我非常順利的寫完了語文考試，包括短文；看見了自然考試，我又笑了，那也是非常簡單的題目；我也順利的完成它。隔天考試，看見數學考卷，我的臉來不及皺一下或笑一下，因為數學的考卷要寫得很仔細，不能錯一個數字，所以我寫很慢，但是到最後，我還是寫完了考卷，也檢查了一遍；看見英語考卷，有些題目我笑了，但有些題目我皺着沒頭，因為有些題目不太確定，但最後我還是憑我的記憶，寫上了我最滿意的答案。
這次的考試，我考得不錯，當然，我最有把握的語文和自然都考滿分，而有些不確定的數學和英語，我分別拿到了九十七和九十八。雖然我以這麼高的成績拿到了全班第一名，但我覺得我還是有進步空間，因為不是全部都滿分。數學我錯了很簡單的題目，只要更細心就能拿滿分；英語我錯的也是一些基本常識，所以我覺得我應該在加強這部分，更是不要粗心！得到了這次的“粗心教訓”後，我希望下次能夠考得更好，當然，最好是全部都寫的像語文跟自然一樣順利，全部都考滿分啦！
今天，老師説：“今天下午考試，請同學及時複習課文，祝你們考試成功！”
一回到家，我立馬把考試的事忘到九霄雲外去了，我坐在沙發上舒舒服服的看電視，一會兒，媽媽説：“馬上給我預習課文！”我一聽，滿身冒冷汗，一會兒，媽媽有事先走了，還叮嚀我説：“不預習課文，考試的時候怎麼辦，哎！”説完就急急忙忙的跑去工作了！
到了學校考試時，我就把以前知識忘得一乾二淨，結果考了八十多分，我正在為我的成績擔心時，想起了媽媽的叮嚀。因為複習時，我沒聽媽媽的話，寫着寫着就睡着了，“哎，如果我聽媽媽的叮嚀，説不定我還會考上100分呢，哎！”我愁眉苦臉的歎息道！
回到家後，我把試卷讓媽媽看，媽媽説：“媽媽知道你很累，但媽媽也不想你這麼累，你要知道媽媽的所作所為，都是為了你！”這時，我淚流滿面地抱住媽媽説：“媽媽，謝謝你，我今後一定好好聽您的話，考出好成績！”！
還有幾分鐘就要考試了！我的心就像揣了只活蹦亂跳的兔子似的忐忑不安。
“丁零零……”考試開始，監考老師抱着卷子走了進來。卷子發到手，同學們奮筆疾書，整個考場靜悄悄的，只能聽見“沙沙”的寫字聲，我的心也怦怦直跳，都快懸到嗓子眼了。時間一分一秒地過去，而我們也爭分奪秒地利用那僅剩的時間，生怕寫不完。聽着鐘錶“嘀嗒嘀嗒”的擺動聲，我的臉上佈滿了汗珠，手裏的筆緊緊地握着，手心都握出了汗。我急促地喘着氣，心裏好像有塊石頭，隨時都會掉落下來。
這時，監考老師走了過來，説：“同學們，還有十五分鐘就要交卷，請大家抓緊時間！”我心裏想：要抓緊時間了。一想到這，我以閃電的速度寫着卷子，兩眼像雷達般快速掃着習題，雙手也與眼睛相互配合，終於寫完了。我來不及喘氣就着急忙慌地驗算。驗算後發現，只有幾道小題出錯了，改完後，終於喘了一口長氣。兩隻手伸了一下，緩解痠痛。“丁零零……”下課了，心裏的石頭也放了下來，但交卷後還是有些擔心。
走出考場，伸了伸胳膊，天空中夕陽一片殷紅。我想：以後的事以後再想吧，這個假期我要……
早晨，吃過早餐後，我飛快地背起書包，拎上水杯，急急忙忙地衝出了家門，往學校的方向跑去，準備迎接今天的單詞拼寫考核。
一路上，我一直想着今天老師會聽寫什麼樣的單詞，不知不覺，便來到了教室。只見同學們有的坐在座位上覆習英語單詞，有的在和同學們聊着什麼，還有的則在地上躥來躥去，故意嚇唬別人，製造着緊張氣氛……看到這幅場景，我搖了搖頭，回到自己的座位上覆習起單詞來。
激戰
當英語老師邁着穩健的步伐走進教室時，所有的同學都以最快的速度將課本塞進了書包，並拿着早已準備好的紙和筆端端正正地坐好，等待老師讀出第一個單詞。英語老師在掃視了大家一番後，讀出了第一個單詞、第二個單詞、第三個單詞……在檢查的空當兒，我偷瞄了一眼同學們，只見他們神態各異：小李在摳鼻子、阿飛在咬手指、米老鼠在交頭接耳，亞菲在埋頭苦寫，我身邊的豆苗兒最搞笑——他在偷偷翻書呢！哈！
落幕
隨着英語老師下達的一聲指令“停”。同學們齊刷刷地放下手中的筆，等待着老師來收試卷。待老師收捲走後，同學們便展開了激烈的討論。亮亮問我：“段子，umbrella後面是lla吧？”我回答：“是啊！”説完，亮亮便高興地跳起了華爾茲。當然，我心裏也很高興，因為剛剛我看了一下課本上的單詞，全部正確。這回，終於可以拿一百分嘍！
十一月三、四日是我們的”期會考”，而這個日子就近在眼前，這緊張又不安的心情相信大家也曾體會過。
考試當天，緊張又嚴肅的氣氛實在讓我不太習慣，看着大家拼命努力讀書的樣子，於是我也拿出課本讀了起來。考試時，我拿着筆小心翼翼的把答案寫上去，怕的 是，因為我的`粗心而讓考卷上的分數有所變動，寫完考卷後，我仔細搜尋考卷上的答案，為了是希望我的答案能夠給我帶來好分數。
下課了，本來緊張的氣氛，變回過去愉快輕鬆的樣子，我的心情也稍微放鬆了一些，回想剛剛那緊張的模樣，大家就好像被考試的枷鎖緊緊的綁着，在下課鐘聲響的 ?x那，同學們個個心情都快樂起來，因為終於不用考試了，考試的壓力也咻─！一下子全都不見了。這對大家來説是件值得歡呼的事情，可是，相對的考試的成績即 將公佈，大家同時膽顫心驚的等着考卷發下來。
拿到考卷後，大部分的人都 不太開心，我對於自己的成績不甚滿意，本來設想平均在九十五分以上，結果竟然九十四分，這就代表我不夠用心，有了這次經驗，未來我一定要更努力、更用心的學習！
畢業考試已經過去了，但考試前後的情景仍留在我心裏……
一天老師宣佈：星期五！我的心不禁一沉，這麼快！我只好開始突擊複習，那些日子還真是苦，每天都要苦讀小三門，真後悔平時沒有好好學習，幾乎所有的紙上都留下了我的指印，我一邊寫着作業，一邊盼望着畢業考試慢點來臨，希望着自己能考個好成績。
畢業考試終於來了，早上，我揹着書包，走進了學校，發現同學們一個個正在認真地讀着書，於是我也飛快地拿起書本，讀了起來。
考試開始了，我被分配在第三組的第一張桌子，周圍非常安靜，只聽得見“沙沙沙”的筆聲。考場上大部分同學正在奮筆疾書。有的皺着眉頭，在玩弄着筆，好像遇到了難題；有的把筆停許久也沒有動手做試卷；有的頭上冒出許多小水滴，這汗不停地流下來，真是緊張過度了；有的卻輕鬆自如地做着試卷，臉上還泛着一絲微笑，有的……
下午，連老師告訴我們考卷改完了，並告訴了我們有哪些做錯的地方，叫我們要以後要好好改正這些錯誤。
放學了，我在回家的路上反覆想着，為什麼我有些題目會做錯呢？想來想去，我最後認為都是因為粗心，有些題目明明會做，可卻做錯了，而且做完了也沒有細心檢查，導致有些地方犯了不該犯的錯誤……
通過這次考試，我知道了，做事一定要細心，千萬不可粗心大意，做完後還得仔細檢查，以免吃了啞巴虧……
唉，我現在的心情真是忐忑不安，真不知道考出個什麼樣的成績……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室對我們説：“星期天我們第七單元考試。”話音剛落，教室裏炸開了鍋：“怎麼又考試，唉！天天考試。”
考試前，同學們無所事事，以前怎麼“混”，現在也怎麼後怎麼混，教室裏見不到一個複習的身影。打球的打球，踢毽子的毽子，該玩的玩……早把老師説的話忘在後腦勺。直到星期天早上，同學們才想到要考試了，捧起書認真地複習，臨時抱拂腳也不怎麼晚，認真得似乎整個世界對我們來説不存在，可就有那麼一部分同學仍然不知悔改。我知道自己沒複習好，考差了肯定要罵，我就在那邊讀啊讀。
“叮鈴……。”“啊！死定了！這下可完了，我還沒複習好呢！”“啊！我還有點不會背！……可老師就是老師，她二話不説發下試卷，我們豈能“違背命令”呢？“戰鬥”開始了，同學們拿起筆寫了起來，一臉無奈，我對自己充滿了信心，我相信自己。
下課了！同學們趕緊交了試卷，幾乎都拿出了語文書對一對，對了的同學高呼了一聲，不對的同學垂頭喪氣，悻悻地離去。
同學們又恢復了以前的活潑，想玩啥的就玩啥了。手挽手，肩搭肩的，我和朋友走在路上，説着開心的事。
過了好幾天上課時，老師走進教室報了分數：“李璐琪93.5分，王瀚鋒91.5分……拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖鋭無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會.看來平時要注意積累，隨時温故而知新。
從考試中我明白了：要想考試考得好，就得付出代價，不能臨時抱拂腳。
文學範文吧
