在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的考試之後作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
可怕的期末考試結束了，終於可以鬆一口氣了。但我還是很緊張。哎，説來話長，待我慢慢跟你説。。。。。。
以前我的成績還算好，因為試卷太簡單，如果考到90分以下就等於考了七十分，回家準挨批。現在更苦了，出卷老師太會設"陷阱"，試卷又難了不少，可爸媽總説我本來就是四年級學生，就該做四年級的試卷，就跟一年級學生就該做一年級的'試卷一樣（一年級的我成績還不錯，95分以上），必須95分以上。真是"人在江湖身不由己"呀！
又上課了，本來是自習課的，沒想到老師卻要報語文期末考試成績，我頓時像霜打了茄子似的———蔫了，第一名是96。5分，有兩位，我想我肯定完了，我總是離最高分差個四五分。但事情卻出忽我的意料，我考了96分，全班唯一個基礎分滿分的！一開始，我怔住了，全班同學都看着我，過了幾秒，我清醒過來了，高興地合不攏嘴。朱老師（語文老師）意味深長地説："所以呀，只要你肯努力，你也會成為班級中的佼佼者。”老師的這句話，讓我更加高興。"虛心使人進步，驕傲使人落後”我立即收起了笑容。
一下午我都高興地向老爸説這事，只恨不能將試卷帶回家，還覺得不痛快，讓老爸好好看看，他的女兒是多麼有語文才能，可老爸卻一直問數學和英語的成績，真煩！
現在，只有等數學和英語的暴風雨了！
考試，是一個實在又虛幻的詞，它像一個跳馬，橫在孩子們的面前，孩子們必須拼盡全力，才可能跳過去，到達下一個跳馬；再到達下一個……就這樣，一下一下地跳過去，若有一次失誤，便可能給今後的生涯戳上一個不可彌補的破洞。
考試時的氣氛是眾人皆知的，“緊張”二字已不能形容了，人的心在抖，手中的筆在抖，彷彿身邊的一切都在抖。但最令人尋味的還是考完之後眾人的表現。目前，離此刻最近的上一場起決定性作用的考試就是本學期的期會考，它可是小升中面試時一塊給力的基石。真可以用形形色色來形容當時的情形。
平時就考得好的，此時並沒有太多的異常，只是喝喝水，聊聊天，同往常一樣，神情鎮定，好像什麼也沒發生一樣。他們知道，以平時的`積累，這次考試勝券在握。看來他們心中的大石頭比別人早早就落了地。但這只是一小部分人，大部分的人都像渾身爬滿了跳蚤一樣，怎麼也坐不住，屁股底下那一把把椅子彷彿長滿了“隱形的刺”。這些人基本是中等生，一個個湊在一起討論剛剛的考試，心中都打着小算盤，為自己的分數臨時化身為會計師。有幾個，不説話，只是坐在椅子上，平靜得像座雕塑，可手指頭、腳卻忍不住搓來搓去，表情看起來像心中有一片怒吼的大海，讓人看着生畏。還有幾個，雙手合十，對着黑板唸唸有詞，不用聽就知道是在為分數做祈禱，看那樣子，估計恨不得立刻剃頭去當了和尚，好讓佛祖早點讓他夢想成真。剩下幾個成績總是不如意的，此時正在歡天喜地，為考試的結束而手舞足蹈，大聲喧譁着，訴説自己為了考試而付出的“努力”，真是恨不得拿個大喇叭到太空中去吼，好讓全世界都聽見！
考完試的花格外好看，考完試的樹格外粗壯，考完試的人各種各樣。同一個教室，同一張試卷，考完的表現卻如百花般多種多樣，付出的努力與結果總是會成正比的。
天，一半被遮住，鳥，沒在枝頭唱歌，草，停止了隨風的搖曳，花兒，失去了往日的生機。天干冷乾冷的，沒有一絲風。“這就是臨死前的寧靜啊……”我在心中失落的感慨。“該面對的，終究還是要面對。”我落魄的走進了教室，準備期會考試。
過了幾天，成績出來了，四科還算不錯，三科上了九十五，但數學只考了七十八，沒考好。放學，走出校園，天陰了下來，一片陰沉沉的，向天空望去，灰色的世界……起霧了，一切都朦朧起來……我沒有回家，邁着沉重的腳步，向公園走去……
走進公園，聽風聲在“沙沙”作響，敲打着誰的愁腸。樹木彷彿失去了生機，在我眼裏都那麼死氣沉沉，草，低下了頭，花，捲了起來。向湖望去，湖失去了往日的平靜，泛起一圈圈漣漪，但在我眼裏，卻好似波濤洶湧。我坐在假山上，想與大自然融為一體……在我眼裏，一切彷彿都失去了生機，霧，是那麼朦朧，那麼模糊，在我眼裏，一切都是灰色的了……忽然，下雨了，臨死前的暴風雨……我躺在假山上，“下吧，下吧，再下的大一點……”我小聲的嘀咕着。
過了不到十分鐘，雨過天晴，已是黃昏，天邊掛着一條彩虹。想借天使的翅膀，抓住雲端的'彩虹，總在將要觸碰時消散，錯覺的地久天長，其實是一無所有，童話説雨後會有一道彩虹，卻不曾説它也會轉瞬成空。
我緩緩起身，抖了抖身上的水，拿起了那極不情願拿起的書包，然後，一步一個腳印的向家走去……
多雲遮住了太陽，天空灑下點小雪花兒。
交了卷的我，戴上帽子，沿着大街緩緩地走着。
凜冽的寒風玩得十分來勁，夾着雪花刺向人的.臉。水泥路上的薄雪像輕紗一樣，也隨風夾着去了。街上又是車水馬龍，汽笛不厭煩的響着，蹂躪着我的耳朵。
我有些孤獨，也有些失望。
關於考試，我不想再提起什麼。但想起我考前的那份信心，考後的自我感覺似乎對不起以前的努力，失落還在我心中飄蕩。這次生物考得不太好，政史地還算行。令我感到安
慰的是，我的主科答得不錯，尤其是語文。數學我已經知道錯了一個填空。還算湊合吧。我想起了“心若在，夢就在，只不過是從頭再來。”這句歌詞，心裏又有了些寬鬆。算了吧，都考完了，一切都成為歷史，不用再想了！順其自然吧。我鼓勵自己。擺脱你那個“自我感覺”的干擾，恢復從前那個自信的你吧！
又一次戰勝挫折。又一次感悟——
的確，自信是最重要的。
今天考試語文，教室裏靜悄悄的，只聽見孩子們“沙沙的”寫字聲，沒有人交頭接耳，沒有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫作時還露出了微笑，想來，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長的.電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時真無奈，孩子考前精心的準備，那麼用心，那麼投入，就想拿個好成績，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽，一邊努力安慰她，並一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什麼，老師知道孩子努力過，知道孩子已經掌握了所學知識，沒關係的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。
其實，考試本身沒有錯，它是教育過程中檢測學習效率的重要環節之一，而通過考試而培養的考試能力是一個現代人生存的基本素質。考試成績不只是分數，它是一個人綜合素質的體現，它考驗的是一個人做事情有沒有腳踏實地、持之以恆的精神，有沒有足夠的耐心和耐力，是否能經受住磨鍊和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時間，能不能抵抗來自各方面的誘惑和干擾。
孩子們在考試來臨時，常常會情緒過分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來自家長、親友、同學等相關的外界壓力；由於家長和老師對考生的期望值過高，或考生對自己的要求過高，超過了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過大。另一個原因就是心理素質太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會考不好，信心不足。還有就是日常學習生活中鬆懈，面臨考試時焦慮過度。
1、平時認真聽課，課下多讀多寫多練。
2、考前合理安排作息，科學地複習，保持一定的運動。
3、紮紮實實打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易後難，逐個擊破；抓緊時間，盡力糾錯。
4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態留在考試中。
最後，我想告訴那些沒能考出好成績的孩子們，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，在你們未來的人生中，還有無數大大小小的考試在等着你們，考試沒有終點。人生的道路有時風和日麗，有時陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開這些情緒，冷靜下來，讓你的大腦思考，剩下的時間該做些什麼呢？
“叮鈴鈴”上課了，我像往常一樣，坐得端端正正。可當老師的身影出現在門口時，看着她手上一大摞試卷，我不禁倒吸了一口涼氣，“哇！考試成績出來了！”我頓時面色蒼白，指尖冰冷，心裏就像裝着一面大鼓，被瘋狂地敲打着：咚咚，咚咚，咚咚……
試卷由小組長一個接一個地發了下來，我仔細看了一下試卷，哇！60.5分，這是70分的卷子，考60.5分是不是相當於考90.5分呢？看着自己的成績，我激動得滿臉通紅，剛才高高懸着的心，猶如錢塘江的`潮水，浩浩蕩蕩地從心裏傾瀉了出來，再也無法隱藏，不禁手舞足蹈了起來。
“請同學們看下黑板，這裏是大家分數對應的百分卷的分數段，大家自己‘對號入座’。”老師説道。我馬上抬頭一看，56至62.5是80分段。看到這裏，我猶如掉進了萬丈深淵，茫然地看着手中的試卷，不知所措。
回到家後，媽媽看到還在“夢遊”中的我，就説：“不要因考得不好而難過，成績並不代表一切。你需要在意的是分數‘逃跑’的原因，改正自己的學習態度和方法。”我認認真真地看着捲上的錯題，越看心裏越不是滋味。我看見了卷子上到處都是“粗心”這兩個大字，我看見了上課時不認真聽講的自己，我看見了寫作業時馬虎的自己……我覺得臉上滾燙滾燙的。
俗話説得好：“一分耕耘，一分收穫。”只有努力“耕耘”，才能收穫“好成績”。從今往後，我一定要端正學習態度，改掉壞毛病，做最好的自己。
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