期末考試個人複習計劃7篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的期末考試個人複習計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

期末考試個人複習計劃1

國小期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績考好，我在此做了以下的期末考試複習計劃：

一、把知識分塊，進行分類整理複習

五年級數學一共七個單元，可是重點知識分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程；二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算；三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點資料，在練習時能對症下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生應對一些陌生的題目時也不會手足無措。

二、多訓練計算

本學期的計算佔的比重相當大，於是讓每個學生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每一天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，可是我做的並不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每一天不定時抽查學生的家庭作業，並掌握每個學生的計算本事，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

三、把每班學生按不一樣程度分類

優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重，優等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題；中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的十分紮實，拔高題並不做要求；學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的慾望，基本的小數乘除法、簡單的方程，必須要重複訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主。

“一幫一計劃“也有所改動，原先優等生帶學困生，可是實施過程中發現，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的`題目也不會做，影響很不好，於是我大膽決定，讓優等生幫忙中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，並且發揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面經過幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。

最終，複習必須不要只顧做試卷而脱離課本，且不説期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基於課程標準的，不會超綱，有代表性，對於學生理解定義、概念有很大的幫忙作用。

總之，期末複習必須要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應當會有比較顯著的效果！

期末考試個人複習計劃2

一、學生情況分析

1、知識掌握情況

（1）積累部分：大部分學生對漢語拼音的掌握較好，但是有極個別同學還需要進行拼音的複習鞏固。在複習中，加強聽寫，強化鞏固，是一個艱鉅的任務。

（2）閲讀部分：對待一篇短文，一些孩子由於理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閲讀習慣的培養。

（3）習作部分：大部分學生能把文章內容表達寫清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優美。

2、學習態度、情感、價值觀分析

本年級全體同學能夠比較認真的對待學習、複習。個別班級中學生的學習熱情還不夠，要激發學生的學習熱情，充滿你追我趕比學習的風氣。

二、複習內容

1、漢語拼音

（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

2、字

（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

（2）正確區分同音字、形近字並能組成詞語。

（3）按要求寫字；

（4）選字填空；

（5）改正錯別字；

（6）選擇帶點字的正確字義；

（7）按要求查字典

3、詞語

（1）正確地讀出寫出學過的詞，並注意積累詞語。

（2）會聯繫上下文理解詞語的意思。

（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

4、句子

（1）懂得運用常用詞和關聯詞造句。

（2）背誦指定和自己喜歡的'內容；

（3）按要求摘錄詞句；

（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；

（5）默寫；

（6）補足詞語；

（7）詞語搭配；

（8）會修改病句；

（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

5、標點符號：能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

6、閲讀理解：

（1）聯繫上下文或生活實際理解詞語，體會句子含着的意思；

（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；

（3）理清課文的敍述順序；

（4）領悟句子的表達特點；

（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；

（6）學會提出有思考價值的問題；

（7）聯繫生活實際談感受等。

7、口語交際：選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。

8、習作：複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想象作文和書信。

三、複習目標

1、主動複習鞏固本冊要求學會的227個生字，會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

2、主動複習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閲讀有較濃厚的興趣，通過閲讀訓練，進一步抓住課文主要內容。

3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

四、複習重點、難點

1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閲讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

3、綜合運用，補缺補漏。從整個學習內容來看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點

五、複習措施

（一）關注心理，有效調節

我們需要密切關注來自學生心理方面一些不利於複習的因素，及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學生感興趣的一些形式開展複習，根據學生複習過程中的心理情況隨時調整自己的複習計劃和設計相應的複習內容與形式。

（二）主導到位、主體參與

只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使複習省時高效，收到最佳的複習效果，機械重複是複習的大忌，應該努力避免。應努力求“活”，就是在複習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用，讓每個學生都身心愉快地投入到複習中來，並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，或者説引導學生對某一題型進行變式訓練，讓他們自己能真正把握題型的變化。進一步激發主動探究的精神。

（三）螺旋上升、有效複習

課程標準的核心思想是尊重學生的發展，而雙基是發展的重要內容，基礎知識和基本技能是發展的載體。為此有以下幾點建議：

1、找準鏈接點。教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈接點，圍繞這個“點”設計有針對性的複習內容.

2、注意控制複習時間，每天覆習的量不宜太大。

3、面向全體學生，特別注重補差工作，引導他們真正掌握牢固。

六、複習時間

20xx年12月15日—20xx年1月8日

字詞複習2課時

句子複習2課時

閲讀複習3課時

習作複習3課時

綜合複習2課時

期末考試個人複習計劃3

一、本班學情分析：

1、兩班共有學生107人，其中一班53人，女生54人。

2、兩班學生的聽課習慣已初步養成，兩班學生思想要求上進，大部分學生學習態度端正，學習能力強，學習積極性高，學習興趣濃厚。

3、已經接觸和積累了相當數量的數學知識，形成了相關的數學技能，也能對生活中有關數學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發展”的層次。

4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發展性的認識。所以在這期末階段裏，組織學生全面複習和梳理所學的數學知識，顯得十分必要。尤其是對於部分“學習困難學生”，總複習更具有重要意義。

5、另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不端正，作業經常拖拉甚至不完成。從一學期的學習表現看，學生的計算的與審題有待進一步訓練與提高。故在複習裏，在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的學習成績。

二、複習目標：

1、使學生進一步牢固理解並掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和麪積，能應用圓的周長和麪積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法，提高解題能力。

3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念;經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

4、能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據;能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

三、複習內容：

1、數與代數：第二單元：百分數的應用第四單元：比的認識

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。

3、統計與概率：第五單元：統計

4、綜合應用：數學與體育、生活中的數

本學期總複習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內在聯繫。教學時，教師可以先安排一些時間，讓學生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學過的內容，對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理後全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應組織學生總結學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學生解決問題的能力。教師還應組織學生交流學習過程中的收穫和不足。

第三部分是鞏固練習。教師可以結合總複習的題目，根據學生的.實際情況確定複習的重點，使複習具有針對性。

四、複習重難點

本冊的重點是認識圓，百分數應用題和比的認識

1能正確解答分數、百分數應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。

2認識圓，掌握圓的特徵，掌握圓的周長和麪積、計算公式，並能正確的計算。

3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題。

本冊的複習難點

本冊的複習難點是百分數應用題、圓的周長面積計算和比的應用。

五、複習方法

講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

1、帶領學生按單元整理複習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的複習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍複雜的複合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關係，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，所以在複習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重複的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什麼地方可以口算什麼地方要筆算，哪裏可以簡便計算,最後動筆算。

3、加強與實際的聯繫

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯繫，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練，在練中發現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對於後進生和優生在複習上提出不同的要求，複習題的設計要分層，指導要分層。

六、複習時間安排

第一階段:

整體複習各個單元基礎知識和能力的複習(書上總複習)

1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡單的百分數問題

2、稍複雜的分數百數應用題

3、比的意義。比的化簡。比的應用

4、圓的周長和麪積

第二階段:

綜合練習，講練結合(期末特訓)

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發現問題，並及時進行指導。

第三階段：

分層複習，查漏補缺

給後進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

4、個人期末考試複習計劃

複習目標：

1、全面複習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，並能用常用字組詞或者説話。

2、複習鞏固用“部首查字法”。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閲讀和習作的練習方法，培養學生閲讀和習作的能力。

複習資料的準備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習

5、模擬試題

複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閲讀課外書籍，培養良好的閲讀習慣。

複習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閲讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

7、練習。

複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

5、個人期末考試複習計劃

距離考試還有17天，在這些日子裏我要好好複習，爭取考3A，所以，我制定裏以下計劃：

語文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;後將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學。最終，是在讀背的基礎上進行閲讀和理解，這樣才能記住了。

在數學方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強訓練。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當中的基本概念和公式重新複習一下，並在複習的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。

英語複習方面，本冊書的詞法重點是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變複數。我決定從單詞複習入手，每道默讀課文的單詞要熟記於心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思。

以上計劃我必須會認真執行爭取期末考個好成績。

期末考試個人複習計劃4

又進入了這個學期的尾聲了，為了幫助學生們做好期末複習工作，今天特地制定了複習計劃，希望能夠幫助更多學生考出好成績。

一、指導思想

結合我班實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統總複習。抓住平時學習過程中的問題，深入開展複習。

二、班級學生情況分析

本班學生學習態度端正，但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業，上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的複習的同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強後進生的輔導工作，使全體同學共同進步。

三、複習目標

1、使學生進一步理解並掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積、商的近似值。

2、使學生進一步理解並掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，並解決一些簡單的實際問題。

3、使學生在整理和複習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯繫，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的`實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

四、重點複習內容

1、小數乘除法的計算。

2、小數乘除法的應用能力。

3、解方程及列方程解決問題。

4、求多邊形和陰影部分的面積。

五、複習方法

1、按單元適當調整，由前到後；從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理。

2、分類複習。在單元梳理的基礎上進行鍼對複習，主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作

3、綜合複習。通過測試、分析講解，主要針對第二步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救。

六、複習時間安排

1、分單元複習基礎知識（十八週）9課時

2、分類複習與總複習（十九周）9課時

3、綜合複習檢測、查缺補漏（二十週） 3課時

期末考試個人複習計劃7

時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的複習計劃，內容如下：

1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習（語數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師説的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量複習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並説一説這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆（語文）。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多……

這就是我的期末考試複習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以説出去跟大家一起分享。讓我們一起好好複習，迎接期末考試吧。

期末考試個人複習計劃5

轉眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。

俗話説得好：“一分耕耘一分收穫”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們複習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的.倒計時，同學們不能再指望教師給我們複習了。我們需要自我複習。

怎樣複習呢？有人要問了。説到複習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。複習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的複習，我們還需要一份複習計劃。

在那裏，我來給大家分享一下我的複習計劃吧。

1、找到自我薄弱的地方，這是複習的關鍵；

2、根據薄弱的地方進行展開的複習，這一條必須要詳細的複習，才能複習到自我薄弱的每一點；

3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的。可是光做還不行，必須要改。批改完之後再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。

以上就是我的複習計劃。祝同學們學習愉快，複習愉快，考試愉快！

期末考試個人複習計劃6

著名教育家葉聖陶説：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”就是説我們教師必須要規範自己的言行舉止，三尺講台，走上去，教書育人；走下來，為人師表。這一年的工作經歷，讓我對這句話深有體會。

一、有高尚的個人品格，既教書又育人。

教書育人，是教師的天職，教書是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環，教育關心學生才是我們永遠的追求。講台是老師的舞台，要讓每一節課都是一次精彩的演出，讓學生有所收益，要認真鑽研教材，注重教學實效，讓教學與時俱進，生機蓬勃。

當然我們教師不僅向學生傳播知識，更要做好學 生心靈的塑造者。老師的言行對學生有潛移默化的薰陶感染作用，凡是要求學生做到的，首先應率先垂範。教育學生要誠信，自己就應有磊落的言行；讓學生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對於國小生，反覆的唸叨是必須的，但細微處見精神，學生更願意用自己的眼睛來讀出什麼是真善美，什麼是假醜惡。所以我們要守住心靈的寧靜，當我們以樂觀積極的心態面對繁重的工作，力求做好每一個細節的時候，身教重於言傳，對學生的正面才會更有説服力。

二、規範自己的行為，注意言傳身教

身教重於言教，要求學生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學生們心目中的偶像，老師的一舉一動就像一面鏡子，點點滴滴隨時都映照在孩子的面前。試想：“一個上課遲 到，學生作業不及時批改的教師，如何讓學生按時上學，按時完成作業；一個言行粗魯的教師又如何教出舉止優雅的學生？”

比如，我們學校特別注重學生的養成教育，經常開展“撿起一片紙，整潔我們的家園”；“爭做文明小衞士”等德育活動，如果要想讓學生能養成自 覺拾撿廢紙廢物、保持環境整潔的習慣，那麼，當我看到一片廢物時，我一定會自然而然、理所當然撿起，因為我知道，只有老師做到了，學生才會做到。當然像這樣的例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。

另外，我覺得教師的語言也起着非常重要的'作用，因此要把好語言這個關口。特別要注意：語言要文明、要豁達、不譏諷、不挖苦、不誇大，時時要掌握好分寸，要讓語言中的份量起到“事半功倍”的效果。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自 己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模範，事事是學生的榜樣。

期末考試個人複習計劃7

高一就要過了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績，我制定了自己的考前複習計劃，並期望按照自己的定製來實施。本審核計劃如下：

複習分為三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間複習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書。一節課時間也長，所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節課，儘量把能背的.東西都背下來。考試來了，你也不會慌。所有的知識點一定要記很久，一定要有深刻的印象。

第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡單的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來，然後自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候，中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利於考試。因為時間短，可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，一定要能練好。

第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練仔細。安排好晚上的每一個時間，分配好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會因為什麼科目沒考好而焦慮。

以上是我的期末考試複習計劃。我打算先按照這個方案來，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發揮自己的潛力，取得優異的期末成績，不僅能達到目標，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請老師支持我。