在現實生活或工作學習中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。為了幫助大家學會寫感悟，以下是小編收集整理的考試後的感悟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我今天考的分數很低，媽媽、爸爸説：“你以後要認真仔細的看題和讀題這樣錯題就會變得很少了”。
我下回要認真地對待每一道題。讀懂每一道題，堅決不會錯我這回錯了的`題，上課認真聽講，這樣我就可以取得優異的成績了。
今天我們四年級進行了數學月考，我心裏非常緊張。
在考試前數學老師叫（9）班和我們一塊兒聽老師講考試時候注意事項，老師説：“在考試時候如果寫完了就立馬低頭檢查，不要在哪裏玩兒，我們做題要謹慎，不能漏掉每一答題和每一小題，要是有不會就先跳過去，寫下面那一題，實在不會話蒙一個，沒準還能蒙對呢。”老師在説過程中我一直聽着老師説每一句話，心裏還想着在考試過程中一定要做完了認真檢查，老師講我要做對，老師沒有講過，哪怕不對也要往上寫，老師講完了我們準備好了東西就輕裝上陣了。
到了考場，在考試過程中，我心裏還還想着我能不能得一個八十五分以上呀，我能不能超過温孜一呀，要是考得不好了又該怎麼給老師一個交代，我不能辜負了數學老師對我教育呀，然後又不想了，就一心一意做題吧，做到了解決問題第一小題時候，我不會了，有就抓緊一切時間來做下面幾道題，不一會兒我就做完了，就反過來做我不會做那一道題了，最後做完了老師就讓交卷了。
考試完了以後，我就在想我最後一道題對不對呀，他們都説是48，我就一直在想，我到底對不對呀，我也不知道了，回來一路上我都在想着一個問題。
這一次數學月考，真令我難忘。
那一天，期會考試結束後，我已經預料到自己的考試會很不理想。
但在我知道自己真實分數的前一秒，我還抱着一絲希望，直到事實無情地證明，我才放棄這一絲希望。
整個人就像一塊木頭，面無表情，冰冷而清晰。出了學校，我習慣性的抬頭找她——月亮。
但我發現，今天的她與過去有些不同，今天的她似乎更加冷清和淒涼。人好像少了很多，四周荒涼，沒有一絲生機。看着這一切，我的心裏又增添了一點淒涼。
一路上，我都處於恍惚狀態。三魂六魄都沒了，只是一個空殼走在路上。我回到家，父親看到我這個樣子，他太瞭解了。他給了我幾句鼓勵，但他什麼也沒説，因為他相信自己的兒子是個經得起挫折的人。
我呢？坐在椅子上，我只是看着周圍的風景快速移動。我只是不停地問自己，“你就只有這些嗎？所以算了……”
良久，一個“不”字，一個“不”字從心裏蹦了出來。是的，這就是我的`答案。
就是這個簡單普通的“不”字，讓我心中的火又燃燒起來。這可能是我第一次真正理解“不”的含義！以後我會不懈努力，實現“不”字！
那天，期會考試之後，我便已經預料到這次的考試會十分的不理想。但我知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱着一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性的`抬頭尋找着她——月亮。但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周淒涼，沒有一絲生機。看着這一切的我的內心之中也添加了幾分淒冷。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。
到家以後，爸爸看見我這個樣子，已十知八九了。勸慰我幾句，但是爸沒有説什麼，因為爸相信自已的女兒是個受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看着四周的景物在不停地飛快地移動。心中只是在不停地後問自己：“你只有這麼點實力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對！這就是我的回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我算一次理解“不”字的含義吧！以後我一定會債憑着自己的努力來實現
考試成績發下來了，不光是語文，還有數學我以為考得很好的。可是你看兩門成績都考了88。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。
首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否剋制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動複習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思。科學的'學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結。
其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶着平靜的心情去應試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導致考試發揮失常的情況有很多。我在考試後就需要對這些沒有做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。
同學們，考後反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數，這時我們就知道知恥而後勇，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。
我們最終考試了，一個學期就要結束了。我們心裏又開心又失望，開心的是我們又能夠好好地玩了，能夠簡便一下；失望的是又要與敬愛的教師和親愛的同學們分開了。
我們上午考語文和英語，試卷發下來以後，我大體看了一下題，心裏不禁放鬆了許多，原先這些題孫教師都給我們複習過了。鈴打過後，我們便開始做題了。第一道題是確定題，小菜一碟，我立刻落筆，考場上十分安靜，就連“沙沙”的寫字聲也聽得十分清楚，看來同學們都複習的不錯。不一會，我過五關斬六將一路闖到了閲讀題，這可是關鍵，落了題可不行，我按照教師教的方法認真讀題，一道也沒落下。不一會這道題立刻敗在了我的手下。下頭就遇到了語文大本營的主將——作文，寫作文是我的強項，我看了一下要求，寫趣味的`——。我可沒寫過這種作文，怎樣辦呢？這時，我眼珠子“咕嚕”一轉，突然想起看過的黃金寶典上頭的作文中有一篇趣味的——。對了，我仿照一篇吧！幸好我愛讀書，讀的書也比較多，不然古人説的“書到用時方恨少”就要在我身上應驗了。我三下五除二就把主將打得落花流水。
對了，忘了告訴你了，昨日午時考的學科出成績了、我們考得很好。大部分同學都是“A”，教師開心的都合不攏嘴了。我得得也是“A”，我想：“要是沒有以前的努力，我就感受不到成功的喜悦了！”我們下回必須要再接再勵，考得更好，讓教師更加開心。因為我們愛教師，教師笑得時候十分美麗。
考試讓我們看到了自我前一段時間的努力，也讓我們看到了自我的不足，我們在以後的學習中必須要更加提高。
期末考試前一天晚上，夜，靜悄悄，我在牀上翻來覆去怎麼也睡不着，滿腦子想都是明天考試事情。我輕輕打開了牀頭櫃枱燈，那起語文書仔細地看起來，我慢慢地困起來，關了燈，開始睡覺。但是一睡下，心中又想起了考試考砸後父母批評我一幕一幕，我睡意又沒了。夜，已經很深了，外面傳來一陣陣寒風吹打樹葉聲音，大多數人都已經睡下了，只有我還在台燈下沉思着明天考試事情。我最煩惱是考語文，因為我很粗心經常看錯題目。想着，想着，進入了夢鄉。
第二天八點整，語文考試開始了，我仔細地做着基礎題，生怕回錯一道失掉幾分。必要時候，我還會翻一翻字典。“這張試卷不很難，但是每道題目都有一個陷阱，一不小心，就會掉下去，即使掉下去了，你也很難發覺。”這是王老師給我們講一句話。我彷彿感覺到分數一分一分地離我遠去了。我做完了基礎題，開始做閲讀題。第一篇閲讀是課內，還好做。我感到了輕鬆。但是第二篇閲讀就難了，我讀了兩、三遍才讀懂了題意。雖然對答題正確把握不大，但是我還是仔仔細細地完成了閲讀，開始寫。寫時，我緊扣題意，不停地寫啊寫啊……不知不覺，時間已經過去了半個小時，我還沒寫完。不知不覺，手已經握成了拳頭形。一滴一滴汗珠從頭上掉下來，心裏不斷地想着：這下慘了，這下慘了……時間不夠了，窩草草結尾，就交了卷。
考試一完，同學們就興奮玩起來，只有我還在想那篇草草結尾，想着，沉思着……
兩天前，我們期末試結束，今天早上去看卷子。
數學老師進來了，她板着臉，踏上講台，卷子狠狠的網講台上一扔，我心裏想到：這次完了，老師這麼兇，一定考砸了。老師把那些自以為是的好學生挨個批評了一頓，原先靠96的全級第一，考了81，不用想，我又是70幾了，唉，80分的唸完之後念60分的，跟我學習差不多的同桌竟考了67分，60幾的有十幾名，之後是不及格的.，我雙手緊捏，汗水直流，天哪比我學的好的同桌都考了60幾，我萬一是不及格咋辦，我感覺都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的唸完我才鬆了一口氣，我考了75。語文老師終於來了，他也板着臉，我嚥了一口唾沫，語文老師沒有罵人，我臨到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎麼又是78。5，語文老師發話了：趕緊看看分數有沒有加錯的。我看到最後一題時，我算了一下，每空0。5分，錯了四個，怎麼扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我們都扣了十分，別人都扣三四分，我為啥要扣八分？我上講台去了，可是由於人太多，老師説：心裏知道就行了，一定要改了能幹啥？我被老師的一句話幹了下來。英語卷子發不下來，只説了一下分數，我考了85分。
我一定要發奮圖強，好好學習。
今天上午第一節是語文課，趙老師走進教室，神祕地對大家説：“同學們，請你們把桌上東西都放到課桌裏，只留下一支筆。”我在想：要考試嗎？應該要準備改正帶啊，到底幹嘛？接下來老師説話讓我大吃一驚。“我們要來進行一場天才考試，時間為5分鐘，請同學們把手放到腿上，我説開始才能動筆寫試卷。”聽到這些話，我很着急，心想：我會不會是天才呢？好緊張啊！
過了一會兒，老師把試卷發完了，説了一聲開始。我馬上拿試卷看了起來，只見第一題寫着：把所有題目看一遍。我想：這不是廢話嗎？當然要看題目啦！，第二題寫着：寫上自己班級、姓名。我寫上去了，然後看第三題，接着寫。寫到第19題時，那裏寫着：看完所有題，只寫第二題。我感覺好奇怪，到底要不要寫。心裏有兩個聲音在説。第一個聲音説：“這是天才考試，要聽題目，去掉第二題，把其他題目都劃掉。”第二個聲音在説：“別管了，時間不多，快點寫。”最後，我還是我聽了第二個聲音話，繼續寫了下去。
寫到只剩最後一題時候，老師説了一聲：“停！”我們馬上放下筆。
老師把所有試卷收了上去，一直在看。我很奇怪，老師為什麼只看不改呢？後來老師説：“只有譚春慧得了滿分，其他同學都是0分。”好多同學説：“為什麼啊？”老師回答：“因為她看清了題目，只寫了第二題。而你們卻把所有題目都寫了。”我聽了懊悔不已。
通過這場考試，我懂得了：以後不管做什麼試卷，都要先看清題目，再好好想想怎麼做。
不知不覺中，期會考試就到來了，我迎來了我國小段倒數第二個期會考試。
考試的天數很短，感覺一眨眼就過去了，彷彿在夢境之中一般。雖然現在成績還沒有下來，但我能預感到我並沒有考好，在與同學們對答案時，我發現了好多個錯誤，也發現了我沒做好的地方。
英語聽力是我沒做好的一處，還有語文的基礎題和數學的填空題，全是我的不足處。大部分的`錯都出在這些地方，以後我要加強對這部分的練習，還要發現更多沒有做好的地方。
失敗乃成功之母，經過這次的失敗，下一次我將對的更多。
媽媽的話：這是豆老師要求寫的考試後感想，豆寫得很簡短，但寫得很真實，反應了她現在的狀態，她知道自己不足處，也知道需要做更多努力，所要做的是明確自己的目標和具體的實現措施，付出實際行動去實現完成。成績只是反應一段時期的學習狀態和效果，最重要的是調整狀態，端正態度，對出現的錯，要及時分析，查缺補漏，把沒學懂的知識點搞明白。
今天是星期天，是我們全校學期會考試的日子。早上我來到了學校，剛到教室門口，我就看到同學們都坐在自己的座位上覆習學過的課文，有的在背書，有的在看作文書，有的.在默寫書中的古詩……
過了沒多久，我們就要考試了，每個人都來到了自己的座位，等待着老師來發考試卷，過了一會兒，老師就來了，老師發完卷子後，我們就開始做題，我開始還寫的十分流暢，沒有一道題不會寫，過來沒幾分鐘，就不行了，那道題目是專門考察我們對詞語意思的瞭解有多少，還有一道題，那道題是考察我們有沒有背書。我考完語文後，覺得語文肯定錯了不少，因為我剛才翻書看了一下，才發現那道題考驗我們背書的題目寫錯了，還有作文我是要收考卷時才寫完的。沒有檢查。
語文考完後，就該考數學，在課間休息，因為我沒有預習一下，所以考試時才寫得十分辛苦，我在數學考試時有三道題不會寫，第一道題是叫我們轉化單位，第二。三題是叫我們填序號，我覺得那三題有可能寫錯了。
考完試後，我的心情由緊張變成輕鬆。我想考完試真好呀！
過了沒多久，我們就要考試了，每個人都來到了自己的座位，等待着老師來發考試卷， 過了一會兒，老師就來了，老師發完卷子後，我們就開始做題，我開始還寫得十分流暢，沒有一道題不會寫，過了沒幾分鐘，就不行了。那道題目是專門考察我們對詞意思的瞭解有多少，還有一道題，那道題日是考察我們有沒有背書。我考完語文後，覺得語文肯定錯了不少，因為我剛才在課間時候翻閲書本 看了一下，才發現那道考驗我們背書的題目寫錯了，還有作文，我是要收考卷時才寫完的。沒有檢查作文有沒有錯別字。
語文考完後，就該考數學了，在課間休息時因為沒有預習一下，所以考得應該不是很理想，我在數學考試時有三道題不會寫，第一題是讓我們轉化單位，第二題，三題讓我們填序號。我覺得那三題有可能寫錯了。
考完試後的我心情漸漸由緊張變成輕鬆。我想：考完試真好呀我！
雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。
今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。
都説八年級是一道分水嶺，好的'會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了，我拎着手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心裏是多麼的難過，都不能和別人説。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯着分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟於事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那麼信心十足地説一定能夠學好物理。
回到家後，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到。我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鑽入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。
都説考過試沒有作業，是最輕鬆的。可這段時間對於沒有考好的我來説，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想着成績公佈的那天我會怎樣地哭着看着別人笑。
我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力説“Bye—Bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏着我……
只要上進了，就行了。
每次考試後，我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度，可以看出我學習是不是很認真。這次月考，也不例外。
下課鈴聲敲響了，緊張的考試終於結束了。這時，操場上、走廊上、教室裏，就像爆炸了一樣，同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成羣地圍在一起，討論着有關考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的'題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……
考試後的第三天，考試成績出來了，馬上要上數學課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績了。上課鈴聲終於響了，朱老師走進了教室，現在，開始報成績了。起初，教室裏安靜得連一根針掉地都能聽見；接着，開始有人竊竊私語。最後，教室熱鬧起來了，一個個板凳上好像放了火爐，同學們開始坐不住了，恨不得下位置去討論……
平時最愛數學的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫錯了，扣了2分；這道題，答案少寫了一個“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……
語文和英語，同樣離不開我的粗心。當然，也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。
每一次考試，或許是成功的喜悦，或許是失敗的懊惱。不管怎麼説，接下來，對於我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會取得好成績。
雖然月考結束了，但心久久不能平靜下來。
盼望已久的月考最之後臨了，也最終過去了，本想好好發揮一下，卻一落千丈。月考來臨之際，我加緊了複習，反覆讀、記、背，心想已經十分把握好了，但考試之後才明白，考得很不好。便用心領悟試卷上教師的三句話：“吃得苦中苦，方為人上人！”“你雖然考到優秀，但離自已的目標還差一點，以後認真點，你會更加出色！”“上課時，聲音還要大一點！教師一再強調的要記牢，不能走神，相信你會做得更好！”“吃得苦中苦，方為人上人！”是一句顏語，能體會出語文教師對我的激勵，讓我多閲讀，加強基礎，同樣也是在批評我。數學教師讓我不要粗心不仔細，努力奮進目標120分。英語教師讓我吸取教訓，不要老犯同樣的錯誤，又鼓勵做得更好。
窗外已經黑了，但雨還在淅瀝着。我記住了教師們對我的告誡，語文的閲讀不在多，在於精練、完整，基礎知識不能扣分，作文不能再寫得空洞，數學要認真，不讓小問題出現，英語不能一錯再錯，認真記住告誡，只要認真，多花點時間，那麼必須會從人羣中脱影而出，名列前茅，這次所有的錯誤，下次都不能再犯。
想到那裏，心便不再感到不安。雨也小多了，相信在下個月的.今日，天不再會下雨了，天空中必須會掛着晴朗的太陽。
今天我們年級也進行了一次會考之前的模擬考試，這次考試對我們來説是比較重要的，首先這個考試可以告訴我們我們大概能夠在會考的時候考多少分，老師還要通過這一次的模擬考試來推斷有多少人可以上到我們城市裏面的一中，所以對於我們每個同學來説都很重要，這是一次評估性的考試。在考試之前我非常的我更加的緊張。
好像每一次考試我都會有這樣的感覺，第1場考試考的是語文，所以每次考完試我都要去跟別人交流一下語文作文的主題是什麼，因為我非常害怕語文作文跑題，語文的作文分值是非常大的，所以作文基本能夠決定考試的高低，如果作文跑題了，那麼整個語文的分數就不會高了，所以我每次考完試之後都非常擔心我的語文作文會跑題，這個時候我就會去找我的同學交流一下，但是大家每個人都有自己的想法，我也不知道哪一種是對的，哪一種是錯的。對於語文考試還有一個人本值很大的就是選擇題，而且選擇題也比較好跟別人交流，每次一個考試之後，我都會去找同學去對一下語文考試的選擇題的答案，然後看看自己大概錯了幾道題。
我的數學成績真的不是很好，考試之後我也沒有非常的關注數學的成績，因為數學我不論怎麼高都看不到高的分數，但是如果很差我也不會有很差的分數，所以我沒有太多的去在意我的.數學考得怎麼樣。但是我也會去問一下我們班的不同層次的同學，問一下他們覺得數學考試簡不簡單，如果簡單的話，但是我考的比較一般，那麼我就算是考得不怎麼好的，如果考試是比較難的話，那麼我如果不考的分數比較低也沒有什麼了。
每一次考試之後，我都會想自己是不是看錯了題目，或者因為馬虎出錯，覺得自己可能錯了很多，考得很差，但是覺得其實在考試結果沒有下來之前，像之前也説過沒有什麼用的，畢竟考試已經考好了，是什麼分數就已經決定了，不需要再為這些去焦慮和擔心了。
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