在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的考試之前作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的同學們，你們快要畢業咯．有想過考什麼中學嗎？我相信你們每一個都是想考上好中學的．想考好中學必定要做好複習．
首先，語文是主科，一定要多讀，多看課外書，增加課外閲讀知識，增長見聞．注意收集有關的資料，閲讀文章的時候，收集到有關的'資料，就能加深對文章思想內容的理解．閲讀時為了加深理解，需要收集資料；寫文章．進行口語焦急以至解決生活中的種種問題，收集資料的方法很多，最常用的是通過書報雜誌查閲資料，還可以上網查閲．查閲資料時要明確查找的方面．學會瀏覽，把需要的資料找來，還有可以摘抄，或剪貼下來．另外，調查採訪，進行實驗，觀看音像資料等，也是收集資料的方法．我們要學會這些方法，提高收集資料的方法．我們要學會這些法，提高收集資料的能力，逐步養成注意收集資料的習慣．一年級到六年級的都要複習，因為畢業考試的內容是一年級到六年級的．數學是第二主科，一定要課後自己做習題，增長口算心算的才能．英語要多記單詞，最寶貴的是記憶力．
最後，祝你們考到好學校！
“你這次必須要給我考好，這可是期會考試，不考好的話”媽媽又開始了嘮叨。
我自言自語：是誰發明的期會考試呢？只有期末考試不就可以了嗎？為什麼還要
“在想什麼呢？”媽媽的一聲“河東獅吼”，一下把我從思緒中拉到了現實。
“別亂想，再好好給我複習複習，”媽媽的`話如連珠炮一樣不停地向我射來。
爸爸也在一旁附和：“你媽説的沒錯。你看你們現在的條件多好呀！想當年”爸爸又在談起她當年的光榮史了，我聽到耳朵都生了老繭。我有些不耐煩了，背上書包就賭氣走了，耳後還一直響着媽媽的叮囑。
走到了學校，耳朵清淨了。我向教室望去，同學都在爭分奪秒地學習，只有幾個除外。我走到座位，悄悄問同桌：“你覺得能考好嗎？”
“能，一定。”同桌高傲地抬起了頭。“照我的成績，不用説也是第一。”“倒數第一吧！”我故意説。
“別瞧不起人，就算考不好，老師也會因為我長得帥而多給我幾分的。”他的吹牛程度已經達到了一定的水平，我不禁白了他一眼。
我又向教室望了幾眼，小A同學正跪在椅子上，不停地説：“上帝保佑我，觀音菩薩、玉皇大帝啊，幫幫我吧！”小D和小B同學竟絲毫沒有緊張，在那兒竟玩起了划拳，還不停哼着歌兒
望着同學的各種表現，我不禁又擔心起來：“我真的能考好嗎？”
學習總結。百分之百！向你衝刺-
每個國小生每年都有這樣的擔憂。擔心你會得到什麼結果。我不知道這個結果會帶來什麼樣的批評，但我更擔心我的考試會給我帶來意想不到的驚喜。這是國小生面對考試時的思維。大多數國小生認為考試不是最重要的事情，而是考試的`結果。
題詞
嘿~我們明天要考試了！俗話説，培養士兵需要一千天。面對突如其來的考試，我打了個冷戰。
每年我都對考試抱有不同的希望和態度。然而，面對這次考試，我保持沉默。
學習總結:
中文是培養我們瞭解中國風采的窗口。在這個窗口，我們將面臨各種各樣的困難。中文書籍中最讓我擔心的是，每篇文章的“作者”都不止一次被我弄錯了。
數學——數學在生活中是不可或缺的。精算數字使生活豐富多彩。然而，我是一個“邋遢蛋”，總是遠離豐富多彩的數學。然而，這一次，無論我用什麼方法，我都會盡量“小心”。
英語——三者中最差的是英語。我從小就對英語不感興趣。有人説“興趣是最好的老師”，但是老師們都走了。我還能學到什麼？然而，畢業分數不能因為英語而降低，這將影響我的生活。明天將有一場考試。當我學英語時，我必須得“十二分”！來吧。
考試將於明天舉行。我真的不冷靜。連我都數不清有多少次我如此焦躁不安。
明天將參加考試的林秦嶺説:“一定要集中精力在明天！集中精力檢查題目！粗心絕對沒有錯。我不能這樣放過你。我必須多檢查一下，確保沒有錯誤。相信你自己！你能做到的，你離一百次分離不遠了！”
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