【考前·急】
當知道下週就要考試時,同學們反應各不相同:平日裏認真完成每一項作業的小Z顯得不慌不忙,成績名利前茅的小W顯得興高采烈,而害怕考試的小H則無精打采。時間緊迫,同學們竟然在歷史課上就開始收拾書了。瞧瞧,小N同學手上收拾着書,眼睛卻盯着老師,生怕老師發現;小L則是等老師寫板書時,才開始收拾書;小A就更不用説了,連老師都不敢看一眼,就專心收拾着他的書。也許是老師講課講的'太認真了,她竟然對我們的“小動作”無動於衷。
“洋務運動的好處是什麼?”老師在講台上問道。
同學們對老師的問題置之不理。
老師有點生氣了,她又問了一遍:“洋務運動的好處是什麼?”
還是沒有人理。老師推了推眼睛,怒吼道:“你們在幹什麼?”
“啊!”同學們似乎嚇了一跳,急忙放下手中的東西,眼睛看向老師。
當老師瞭解到發生了什麼的時候,和藹地問:“要不要給你們五分鐘時間整理?”
我們還是很明事理的,急忙説:“不用了…”
親愛的歷史老師真是個大好人!下課前她又給我們五分鐘時間整理書,解決了我們的燃眉之急。
【考中·緊】
望着慢步走來的髮捲老師,同學們的心頓時“咯噔”地跳了一下。老師快速地將已經分好的試卷發了下來。頓時教室就沒了聲音,就只有“嘩啦”地傳試卷的聲音。只聽“考試開始,考生開始答卷”,耳邊就只剩了筆在試卷上的摩擦聲。考生們的神態很簡單,如果遇到簡單的就如行雲流水般快速寫過,臉色舒坦;如果遇到不確定的,就一秒一字,緩慢書寫,眼神迷茫;如果遇到難的就放下筆,啃着手指,做抓耳撓腮的動作。
考完一科後,同學們開始拼命地對着答案,寫對了,面露喜悦之色,寫錯了,就捶胸頓足、哭天喊地。馬上又要進行下一輪考試,走過的路就不能回頭。
【考後·盼】
考試完了,自然就是盼着自己能有一個好的成績了,因為馬上又要開家長會了。考得好的同學,自然是興高采烈,知道自己沒救了的同學,則希望自己不要吃“竹筍烤肉”。
偶爾來個考試“三部曲”還挺有意思的嘛!